一、積累與運(yùn)用（10分）
請(qǐng)把句子工整地抄寫(xiě)在橫線上。（2分）
智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。-----王充

根據(jù)語(yǔ)境，完成練習(xí)。（8分）
一場(chǎng)大雨過(guò)后，這條小路變得kēng kēng wā w?。? ）, yóu rú ( ) 一匹黃色的布料，就連大人kǒng pà（ ）也不好走過(guò)去，大家只能xuǎn zé（ ）另外的路。
神話故事的主人公們充滿傳奇色彩，他們來(lái)到rén jiān（ ）改變了人類與yě shòu（ ）為伍的bēi cǎn（ ）生活，不怕lá lèi（ ），造福人類。
二、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（12分）
1.下面讀音正確的是（ ）
A.少年( shà) 稻穗(huì) B.花圃(bǔ) 船舶(bó)
C.枯萎(wěi) 溺愛(ài)(nì) D.投降(xiáng) 氣氛(fèn)
2.下列書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A.孫色 輸贏 B. 呼岡喚雨 騰云架霧
C.灰狠 銜來(lái) D. 舒適 幻想
3.下列詞語(yǔ)中的“題”與《題西林壁》中的“題”意思相同的是（ ）
A.話題 B.題字 C.試題 D.題目
4.班級(jí)將要舉行“中國(guó)神話故事會(huì)”，下列故事不適合的是（ ）
《共工怒觸不周山》 B.《嫦娥奔月》 C.《夸父逐日》 D.《火神洛基》
在神農(nóng)嘗百草這個(gè)故事中，以下描述錯(cuò)誤的是（ ）
相傳我國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》就是神農(nóng)所做。
神農(nóng)被后人稱為醫(yī)藥之神。
神農(nóng)獲得了一根七彩鞭子，無(wú)論什么植物，只要鞭子一抽，立刻顯示它的藥性。
為了治病救人，神農(nóng)親自試吃各種植物，以確定它們的藥性。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)和課外閱讀，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
A.《繁星》一文的作者是冰心，文章表達(dá)了作者對(duì)繁星的喜愛(ài)之情。
B.古希臘神話中的人物個(gè)性鮮明，有“眾神的領(lǐng)袖”洛基，有大力士赫淮斯托斯。
C.《精衛(wèi)填?！肥且粍t神話故事，選自《山海經(jīng)》。
D.遠(yuǎn)古時(shí)期人們認(rèn)為神話故事是神圣的，所以在流傳過(guò)程中不能有絲毫改動(dòng)。
三、按要求完成句子練習(xí)。（14分）
選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)描繪它。（2分）
煙花 落葉 蝴蝶 小貓
霎時(shí) 忽然 過(guò)了一會(huì)兒 一會(huì)兒功夫

例：那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)、電視、飛機(jī)和宇宙飛船。
那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。(仿寫(xiě)句子）（2分）
小表弟還不會(huì)說(shuō)話，想吃了、想睡了、想要玩具了都會(huì)哭。

3.先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成對(duì)應(yīng)練習(xí)。（10分）
①竊竊（ ）（ ） 悄（ ）聲（ ） （ ）聲細(xì)（ ）
② 騰 云 駕 霧 （ ）（ ）妙算 各（ ）神（ ）
第①組詞語(yǔ)都是描寫(xiě) 的。我還知道這樣的詞語(yǔ) ，由這個(gè)詞語(yǔ)我想到了 的畫(huà)面。
第②組詞語(yǔ)都是形容人物本領(lǐng)高超的詞語(yǔ)，讀了畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)我想到了
（誰(shuí)） （什么故事）。
四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（9分）
怎樣才能做到知行合一？《禮記》中說(shuō)：“ ，審問(wèn)之，慎思之， ，篤行之?！?br>古詩(shī)給人以美的感受和啟發(fā)。“一道殘陽(yáng)鋪水中， ”描繪的是暮江夕陽(yáng)西沉的美景；“返景入深林， ”描繪的是深林余暉；“不識(shí)廬山真面目， ”告訴我們，之所以看不清事物的真相，是因?yàn)樽约褐蒙砥渲小?br>3.一場(chǎng)秋雨過(guò)后，氣溫驟降。奶奶囑咐我：“‘ ，
?！阋啻┬┮路Ｅ?！”
《嫦娥》一詩(shī)中，“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， ”讓我想起了 的神話故事。
五、閱讀與鑒賞（25分）
類文閱讀（13分）
【文段一】為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝婚g屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。
科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵 上，一次把蝙蝠的嘴 住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂 ， 在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。
三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。 （選自《夜間飛行的秘密》）
【文段二】秋天，蒼耳成熟了，葉子褪去，硬朗的枝干上掛著一簇簇蒼耳。顏色有些枯黃，滿身的尖刺①，形如刺猬。不堪②的外表，沒(méi)有絲毫的觀賞價(jià)值，且具有一定的破壞性，農(nóng)人砍柴時(shí)都有意避開(kāi)它，但這些并不影響蒼耳的心情，它們安靜而坦然地站在路邊③，等待著一場(chǎng)旅行的盛宴④。每當(dāng)那些調(diào)皮的小野兔、小野雞從身邊走過(guò)，蒼耳們便迫不及待地把自己掛在他們的皮毛上，開(kāi)始一路未知的漂泊，亦開(kāi)始了一路快樂(lè)的旅行。
哪里該到站，哪里該下車，不是蒼耳說(shuō)了算。當(dāng)這些小動(dòng)物騰挪跳躍時(shí)，那些掛在它們身上的蒼耳紛紛落地，來(lái)不及與姐妹們道聲再見(jiàn)，就在不同的地方安家。蒼耳落地之處，既是歸宿，又是新的起點(diǎn)——因?yàn)樗鼈円褜⑸谌氪蟮?，欣欣然，等待著再生的到?lái)⑤⑥。
（選自《親愛(ài)的蒼耳》）
1.將下列詞語(yǔ)的序號(hào)填入文段一相應(yīng)的橫線上。（2分）
A.封 B.塞 C.掛 D.撞
2.閱讀短文一，完成表格的填寫(xiě)。（6分）
3.壯壯在閱讀文段二的時(shí)候，學(xué)會(huì)了邊讀邊提出問(wèn)題。下面是壯壯提出的問(wèn)題：（5分）
①“尖刺”是什么樣的？有毒嗎？ ②“不堪”一詞在句子中的意思是什么？
③這句話運(yùn)用了什么修辭手法？ ④“旅行的盛宴”在文中指什么？
⑤這篇短文給了我們哪些啟示？ ⑥這篇短文在寫(xiě)法上與文段一有什么共同點(diǎn)？
（1）請(qǐng)你給以上問(wèn)題分分類。（填序號(hào)）（3分）
針對(duì)文章內(nèi)容來(lái)提問(wèn)的有：
針對(duì)文章寫(xiě)法來(lái)提問(wèn)的有：
針對(duì)從文章中得到的啟示來(lái)提問(wèn)的有：
（2）我也能提出一個(gè)問(wèn)題： （2分）
（二）課外閱讀。（12分）
堯舜時(shí)，九河不治，洪水泛濫。堯用①鯀②治水，鯀用壅堵③之法，九年而無(wú)功。后舜用禹治水，禹開(kāi)④九州，通九道，陂⑤九澤，度⑥九山。疏通河道，因勢(shì)利導(dǎo)，十三年終克水患。一成一敗，其治不同也。
【注釋】①用：任用。 ②鯀：禹的父親。 ③壅（yōng）堵：堵塞。
④開(kāi)：開(kāi)通。 ⑤陂(bēi)：修筑堤岸。 ⑥度（duó）：測(cè)量、勘測(cè)。
1.下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A.九年而無(wú)功（功效） B.通九道（疏通）
C.十三年終克水患（制服） D.一成一?。ㄊ。?br>2.結(jié)合注釋，試著按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序來(lái)梳理故事內(nèi)容，填空。（6分）
鯀
3.結(jié)合鯀、禹治水的經(jīng)過(guò)，我知道了：他們治水一成一敗的根本原因在于（ ）（2分）
A.鯀的思想太過(guò)落后，不如禹更大膽。
B.鯀的方法不對(duì)，一味地堵塞解決不了問(wèn)題，只有因勢(shì)利導(dǎo)，才能從根本上解決問(wèn)題。
C.鯀嘗試了很多方法都失敗了，禹吸取了他的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，治理起來(lái)得心應(yīng)手。
D.因?yàn)轷呏挥昧?年，時(shí)間太短了，沒(méi)有吸取到足夠的經(jīng)驗(yàn)；而禹足足花了13年時(shí)間治水，可見(jiàn)禹費(fèi)盡了心力。
4.讀完短文說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為故事中的禹是個(gè)怎樣的人？（2分）

六、寫(xiě)作（30分）
班級(jí)里要舉行一次征文比賽，看看哪位同學(xué)是“優(yōu)秀小作家”，請(qǐng)你任選一個(gè)主題，準(zhǔn)備你的文章吧。
習(xí)作一：我們生活在一個(gè)幸福的家庭里，每天都很快樂(lè)。你的家庭里都有哪些成員？他們各有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)任選一位，自擬題目，寫(xiě)一寫(xiě)這位家人吧。不少于350字。
習(xí)作二：你最喜歡哪個(gè)神話人物？假如有一天他（她）成為你的朋友，你們之間會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)以“我和 過(guò)一天”為題，寫(xiě)寫(xiě)你們之間發(fā)生的故事吧！先把題目補(bǔ)充完整，再大膽想象，敘述清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。不少于350字。
2024-2025學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科自主測(cè)評(píng)答案
一、積累與運(yùn)用（共10分 2+8）
1.略 （此題2分，學(xué)生抄寫(xiě)不規(guī)范，錯(cuò)字、漏字情況扣一分）
2.坑坑洼洼、猶如、恐怕、選擇、人間、野獸、悲慘、勞累（此題共8分錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分）
二、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（共12分，每空2分）
1.C 2.D 3.B 4.D 5.C 6.C
三、按要求完成句子練習(xí)。（共14分 2+2+10）
略（此題2分，表達(dá)清晰，語(yǔ)句通順即可，錯(cuò)別字一個(gè)0.5分）
2.小表弟還不會(huì)說(shuō)話，想吃了會(huì)哭、想睡了會(huì)哭、想要玩具了還會(huì)哭。（此題2分）
3.（此題10分 5+3+2）
①私 語(yǔ) 無(wú) 息 低 語(yǔ)
②神 機(jī) 顯 通（一個(gè)字0.5分，共5分）
聲音小或沒(méi)有聲音 鴉雀無(wú)聲 略（一空1分，共3分）
孫悟空 大鬧天宮（一空1分，共2分）
四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（共9分，每空一分，有錯(cuò)別字不得分）
博學(xué)之；明辨之；
半江瑟瑟半江紅 復(fù)照青苔上 只緣身在此山中
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。
碧海青天夜夜心 《嫦娥奔月》
五、閱讀與鑒賞（共25分 13+12）
（一）類文閱讀
1.B A D C（此題2分，每空0.5分）
2.（從左到右）耳朵塞上 封住嘴 鈴鐺一個(gè)也不響 鈴鐺響個(gè)不停
蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的配合起來(lái)探路的。（此題6分，實(shí)驗(yàn)結(jié)論2分）
（1）此題3分，一個(gè)序號(hào)0.5分
①②④ ③⑥ ⑤
例：蒼耳在飄泊和旅行的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷些什么？（提出的問(wèn)題言之有理即可。一個(gè)錯(cuò)別字不扣分，2-3個(gè)錯(cuò)別字以上扣0.5分，最多扣1分。）
（二）課外閱讀
C （此題2分）
起因：堯舜時(shí)期，洪水泛濫。
經(jīng)過(guò)：鯀用堵的方法，禹用疏通的方法
（此題6分，一空2分，經(jīng)過(guò)用自己的話說(shuō)，原文填空扣一分）
B （此題2分）
我認(rèn)為故事中的于是一個(gè)聰明，具有探索創(chuàng)新精神的人。（此題2分，學(xué)生能結(jié)合故事理解回答，言之有理即可）
六、寫(xiě)作（共30分）
答案略
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
實(shí)驗(yàn)方法
現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一次
蒙上眼
第二次
鈴鐺響個(gè)不停
第三次
100
200
300
400

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