?2021年河南省鄭州市二七區(qū)小升初語文試卷
一、體驗(yàn)交流之趣。
1．（13分）先細(xì)心讀題，再認(rèn)真聽老師讀兩遍短文，完成下面的練習(xí)。
我國首次！天問一號著陸器成功降落火星（節(jié)選）
記者從國家航天局獲悉，北京時間2021年5月15日上午8時20分左右，我國天問一號著陸器確認(rèn)成功降落火星，著陸地點(diǎn)位于火星北半球的烏托邦平原，著陸器上搭載的是我國“祝融”號首輛火星車，這是我國首次實(shí)施火星著陸任務(wù)。
據(jù)官方說法，祝融是中國上古神話中的火神，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，驅(qū)散黑暗、帶來溫暖?；鹨矊⒄樟柳櫭?，指引人類不斷探索浩瀚星空，引領(lǐng)人類追逐光明。
祝融號火星車重約240千克，預(yù)計能工作至少90個火星日。祝融號火星車有四片太陽能板，六個車輪，兩個高聳的天線，看起來就像一只蝴蝶。六個車輪都能提供動力，還能像螃蟹那樣橫著走，更加靈活機(jī)動。
由于火星車采用的是太陽能動力，受火星上光照和溫度的限制，最佳的工作時間是在火星的中午前后，這時候陽光比較充足，能為其上搭載的科學(xué)儀器提供充足的電力。在白天陽光充足的時候，火星車還會把一部分電能儲存在蓄電池中，以備夜間使用。
除此之外，科學(xué)家還想到一種利用物質(zhì)相變吸收太陽能的巧妙方法，在火星車頂部，有一個叫集熱窗的裝置，里面裝有正十一烷。白天，溫度升高的時候，這種物質(zhì)吸收熱量而熔化；夜間，溫度下降的時候，這種物質(zhì)釋放熱量而凝固。利用這種方法，可保證火星車安全度過漫漫寒夜。
天問一號降落火星經(jīng)過哪些難關(guān)？
我們知道，火星是有大氣層存在的，表面氣壓大約是地球氣壓的1%，探測器進(jìn)入地球大氣層后強(qiáng)烈壓縮其前面的空氣，造成溫度急劇升高，溫度可達(dá)2000度左右，也就是說，著陸器被一層高溫的等離子體包圍著。等離子體有一個特性，能夠屏蔽電磁波，這就造成了著陸器與地面控制人員無法進(jìn)行通訊，這種情況可持續(xù)6到7分鐘，通常比喻為黑色恐怖的7分鐘。
經(jīng)過這一階段的氣動減速之后，著陸器的速度能夠降低90%，大約480米每秒，此時的高度大約10公里，然后減速傘打開，進(jìn)一步降低著陸器的速度，與此同時，包裹著陸器的前端防熱罩脫離。
當(dāng)速度下降到95米每秒的時候，大約相當(dāng)于復(fù)興號高鐵的速度，此時降落傘拉著背罩脫離，著陸器處于裸露狀態(tài)，著陸器底部的7500 牛變推力發(fā)動機(jī)開始點(diǎn)火，逐漸降低下降速度。同時維持姿態(tài)穩(wěn)定。
在距離火星表面100米的地方，著陸器下方的相機(jī)開始拍攝著陸點(diǎn)精確圖像，自主選擇相對平坦的區(qū)域?qū)嵤┳罱K的著陸。
（1）我國天問一號 　 　確認(rèn)成功降落火星，著陸地點(diǎn)位于火星北半球的 　 　平原，著陸器上 　 　的是我國 　 　號首輛火星車，這是我國首次實(shí)施火星著陸任務(wù)。
①烏托邦
②“祝融”
③搭載
④著陸器
（2）據(jù)官方說法，祝融是中國上古神話中的 　 　，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，驅(qū)散黑暗、帶來溫暖?；鹨矊⒄樟?　 　，指引人類不斷探索 　 　星空，引領(lǐng)人類 　 　光明。
①浩瀚
②追逐
③火神
④鴻蒙
（3）祝融號火星車有 　 　太陽能板，　 　車輪，　 　高聳的天線，看起來就像一只蝴蝶。六個車輪都能提供動力，還能像螃蟹那樣橫著走，更加 　 　。
①靈活機(jī)動
②兩個
③四片
④六個
（4）科學(xué)家還想到一種利用 　 　吸收太陽能的巧妙方法，在火星車頂部，有一個叫 　 　的裝置，里面裝有正十一烷。白天，溫度升高的時候，這種物質(zhì)吸收熱量而 　 ??；夜間，溫度下降的時候，這種物質(zhì)釋放熱量而 　 　。
①凝固
②物質(zhì)相變
③熔化
④集熱窗
（5）　 　有一個特性，能夠屏蔽 　 　，這就造成了著陸器與地面控制人員無法進(jìn)行通訊，這種情況可持續(xù)6到7分鐘，通常比喻為黑色 　 　的7分鐘。
①電磁波
②等離子體
③恐怖
（6）當(dāng)速度下降到95米每秒的時候，大約相當(dāng)于復(fù)興號高鐵的速度，此時降落傘拉著 　 　脫離，著陸器處于 　 　狀態(tài)，著陸器底部的7500牛 　 　發(fā)動機(jī)開始點(diǎn)火。
①變推力
②裸露
③背罩
（7）根據(jù)材料，我和學(xué)習(xí)小伙伴進(jìn)行了以下交流：
星星：假如有一天，人類也可以上火星去，你會干什么？
月兒：我想拍很多照片發(fā)回到地球。
我：　 　。
星星：那我就把你們的作品編輯成一本書。
月兒：好啊，我給這本書畫插圖。
我：我以梗概的形式介紹這本書，步驟是 　 　。
①讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)——錘練語言，連貫表達(dá)——篩選概括，合并成段。
②篩選概括，合并成段——錘煉語言，連貫表達(dá)——讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。
③讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)——篩選概括，合并成段——錘煉語言，連貫表達(dá)。
二、體驗(yàn)積累之用。
2．（2分）下列帶點(diǎn)字讀音完全正確的一項是（　?。?br /> A．吮吸（shǔn） 哺育（bǔ） 教誨（huì） 有教無類（jiào）
B．樹冠（guān） 友誼（yí） 圓莖（jīng） 連翹花（qiáo）
C．魔爪（zhǎo） 褪色（sè） 暴露（lù） 描紅臨帖（tiē）
D．提供（gōng） 瘦削（xuē） 熾熱（zhì） 窗明幾凈（jī）
3．（2分）下列詞語書寫完全正確的一組是（　?。?。
A．通霄 驚惶 擺攤兒 司空見慣
B．撥弄 傾覆 赤裸裸 翻箱倒柜
C．剝削 蟋蟀 蠟八粥 五湖四海
D．覺查 依偎 不可思議 死得其所
4．（2分）從詞語的感情色彩看，下列詞語完全屬于同一類的一組是（　?。?。
A．勤奮 怯懦 溫和 美好 高尚
B．聰明 團(tuán)結(jié) 真誠 鼓勵 武斷
C．堅強(qiáng) 搏斗 贊揚(yáng) 理想 表揚(yáng)
D．謙虛 吹捧 自豪 勇敢 和平
5．（2分）下列句子中依次選用恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（　?。?br /> ，中華人民共和國迎來了100周年華誕?；仡?00周年走過的道路，我們 ；100年來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民 謀求國家富強(qiáng)。 ，我們更感到肩上的責(zé)任重大。
A．歲月如梭 感激涕零 一心一意 見賢思齊
B．歲月如梭 百感交集 一心一意 鑒往知來
C．光陰似箭 感激涕零 水滴石穿 鑒往知來
D．光陰似箭 百感交集 水滴石穿 見賢思齊
6．（4分）給下面的句子排序。
（ ①）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。
　 　生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。
　 　事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。
　 　正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。
　 　麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。
（ ⑥）因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。
7．（4分）給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
①鴻鵠 ②他，指前一人 ③指弈秋的教導(dǎo) ④助詞，“的”
（1）通國之善弈者也 　 　
（2）惟弈秋之為聽 　 　
（3）雖與之俱學(xué) 　 　
（4）思援弓繳而射之　 　

8．（5分）閱讀，就是和高尚的人談話。讀《石灰吟》，我想到了于謙“　 　，要留清白在人間”的高尚氣節(jié)；讀《增廣賢文》，我明白了“良藥苦口利于病，　 　”“　 　，莫把無時當(dāng)有時”的道理；從《周易》“窮則變，　 　，　 　”中，我懂得了“窮則思變”的道理。
9．（4分）本學(xué)期學(xué)習(xí)的外國名著有《　 　》《　 　》《　 　》等，其中，我最喜歡的一個人物是 　 　，因?yàn)?　 　。
三、體驗(yàn)閱讀之味。
10．（12分）
種子的力量
①有這樣一個故事。
②有人問：世界上什么東西的氣力最大？回答紛紜得很，有人說“象”，有人說“獅”，有人開玩笑似的說是“金剛”。金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。
③結(jié)果，這一切答案完全不對，世界上氣力最大的，是植物的種子。一粒種子所顯現(xiàn)出來的力，簡直超越一切。
④這又是一個故事。
⑤人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密、堅固。生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切方法，要把它完整地分開來，都沒有成功。后來忽然有人發(fā)明了一個方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給予適宜的溫度與濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。植物種子力量之大，如此如此。
⑥這也許特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解。那么，你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長嗎？它為著向往陽光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地、頑強(qiáng)不屈地透到地面上來。它的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。這是一種不可抗的力，阻止它的石塊，結(jié)果也被它掀翻。一粒種子的力量之大，如此如此。
⑦沒有一個人將小草叫作“大力士”，但是它的力量之大，的確是世界無比。這種力，是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)，上面的石塊，絲毫不足以阻擋。因?yàn)樗且环N“長期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不止的力。
⑧這種不落在肥土而落在瓦礫中、有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因?yàn)樗嘈庞辛俗枇Σ庞心?。生命開始的一瞬間就帶著斗志而來的草，才是堅韌的草，也只有這種草，才可以傲然地對那些玻璃棚中養(yǎng)育的盆花嗤笑。
（1）文章告訴我們，世界上氣力最大的是 　 　。
①金剛
②獅子
③大象
④植物的種子
（2）聯(lián)系上下文，我猜測“紛紜”的意思是 　 　。
①紛爭，混亂
②啰嗦，找麻煩
③（言論，事情等）多而雜亂
④重復(fù)
（3）文章中第⑤自然段主要寫的是 　 　。
①人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密、堅固。
②生理學(xué)家和解剖學(xué)家方法多。
③植物種子力量之大。
④機(jī)械力強(qiáng)大。
（4）作者稱贊種子是因?yàn)?　 　。
①種子不落在肥土。
②種子有頑強(qiáng)的生命力。
③種子可以對養(yǎng)育的盆花嗤笑。
④種子向往陽光。
11．（13分）
回憶我的語文老師（節(jié)選）
曹文軒

我的語文老師，她是南京大學(xué)的高材生，是一個高高的，身體非常扁平的女人，　 　在以后的生活中，我千百度尋找過，但是也沒有找到過像這樣的一位女性。
我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講臺上。她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說了一句話：“同學(xué)們，什么叫‘語文’？”然后她用了兩節(jié)課的時間，給我們解釋什么叫“語文”。上課期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎？　 　春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨?！?br /> 然后又說：“同學(xué)們，你們知道嗎？　 　上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，晚上的雨與下午的雨也不一樣?！比缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎？　 　那個樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口。那個時候，外面有一大片荷花塘。我們至今還記得，千條萬條銀色的雨絲紛紛落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語文老師。
大概一個星期之后，她又開始走上講臺，那一天是作文課。她走上講臺之后，說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎？我們班上寫作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥?，我的歷屆語文老師都說寫作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷。所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室，來到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得我坐在大河邊上，望著那條大河，把地上的石子、瓦片，一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”
晚上，我回到了學(xué)校，來到了她的宿舍門口。我記得我不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳在她的門上踢著。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進(jìn)來坐一會兒?！比缓笪揖瓦M(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就是這些字。你的那些作文，字非常地 ，但是能看出你非常地 。你再看看那最后一本作文，你的字已經(jīng) 到什么程度了，你已經(jīng) 到什么程度了?！彼终f：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你第一本里寫春天的時候是非常誠實(shí)地、非常樸素地對春天進(jìn)行描寫。但是后來你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你看看你的作文，寫得越來越臃腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師們都說你有才氣的時候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了?！?br /> 她說：“才氣，有時候是害人的?！?br /> 我記得那一天離開她的臥室，走進(jìn)校園，月亮特別地好。月色如水，清澈的月光鋪在校園里頭。那個夜晚是我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。
我要說語文和語文老師，對一個學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。我這里無意貶低其他學(xué)科的老師們對學(xué)生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠(yuǎn)是一個學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無法想象一個學(xué)校沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。
我們應(yīng)當(dāng)對語文老師充滿敬意。全世界都應(yīng)當(dāng)如此！
（1）聯(lián)系上下文推想，把下列句子填入文中恰當(dāng)?shù)奈恢谩?br /> ①雨落在草叢中和落在水塘里，
②一年四季的雨是不一樣的。
③一天里的雨也是不一樣的。
④這個女性是我心目中最高貴、最美麗的人。
（2）給文中橫線上依次選用恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是 　 　。
①認(rèn)真 稚拙 浮躁 張揚(yáng)
②認(rèn)真 稚拙 張揚(yáng) 浮躁
③稚拙 認(rèn)真 張揚(yáng) 浮躁
④稚拙 認(rèn)真 浮躁 張揚(yáng)
（3）聯(lián)系上下文可以得知，“我”的語文老師是 　 　。
①非常喜歡觀察下雨的人。
②盯著學(xué)生的缺點(diǎn)，看不到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的人。
③嚴(yán)厲批評，對待學(xué)生不公正的人。
④教學(xué)方法獨(dú)特、對學(xué)生嚴(yán)格要求的好老師。
（4）“我”之所以寫《回憶我的語文老師》，是因?yàn)?　 　。
①她是這個世界上最美麗的人。
②她用嚴(yán)厲的批評點(diǎn)醒“我”，讓“我”終身受益。
③她說“我”的作文寫得最不好，對“我”打擊巨大。
④她批評了“我”，“我”非常不滿。
12．（7分）
與你共“5”，未來已來
材料一
5G即第五代移動通信網(wǎng)絡(luò)，它具有超大帶寬、超低時延以及海量連接等特性，性能指標(biāo)較4G有10倍以上提升。目前，中國、韓國、美國、日本已成為全球5G的主要玩家，處于5G整體準(zhǔn)備進(jìn)度的第一梯隊，而歐洲的主要國家德國、英國、法國則全被擠到了第二梯隊。中國在5G準(zhǔn)備和商用方面排名第一，計劃2020年正式商用5G網(wǎng)絡(luò)。
材料二
都說“4G改變生活，5G改變社會”。一個G的提升，究竟會給我們帶來什么？5G不僅讓我們手機(jī)上網(wǎng)更快，還意味著更多的可能。5G的活力在應(yīng)用。我們可以用“與你共‘5’，未來已來”來描述5G智能生活的各種小美好。比如：無人巡邏機(jī)，它在一個恒溫恒濕的無人機(jī)機(jī)庫內(nèi)24小時待命，機(jī)庫內(nèi)有充電系統(tǒng)，需要的時候自動飛往任務(wù)點(diǎn)，巡檢完成，再自行返航。無人機(jī)出勤后采集到的數(shù)據(jù)，會通過5G傳回。另外，還有可以搭載安防監(jiān)控攝像機(jī)、環(huán)境監(jiān)測設(shè)備、Wi﹣Fi發(fā)射裝置 電子顯示屏等功能的智慧路燈 能實(shí)現(xiàn)水下VR的遠(yuǎn)程傳輸?shù)乃聶C(jī)器人 還有無人巡邏車、機(jī)器人快遞等 5G以技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)新城市應(yīng)用，未來將加快推進(jìn)城市各方面高度智能化的進(jìn)程。
（1）【材料一】中，5G的三個特性是 　 　。
①超大帶寬、超低時延及海量連接
②超低帶寬、超大時延及海量連接
③高速度、低時延及智能安全
（2）聯(lián)系上下文，給文中劃線句子填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，正確的一組是 　 　。
①、；；。
②，，，。
③，；；。
④、，，。
（3）聯(lián)系上下文，判斷下列說法的正誤。對的打“√”，錯的打“×”。
①中國在5G準(zhǔn)備和商用方面排名第一，計劃2020年正式實(shí)現(xiàn)商用5G網(wǎng)絡(luò)。 　 　
②目前，德國、英國、韓國處于5G整體準(zhǔn)備進(jìn)度的第二梯隊。 　 　
③無人機(jī)在任何情況下都能24小時待命，需要的時候自動出勤采集數(shù)據(jù)，會通過5G傳回。 　 　
四、體驗(yàn)習(xí)作之樂。
13．（30分）如果人能在火星上生活，如果大腦能直接從書上拷貝知識……會發(fā)生些什么？請你寫一個科幻故事，把你天馬行空的想象記錄下來。如：人類的生活環(huán)境、不可思議的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用、奇特的經(jīng)歷等等。題目自擬。

2021年河南省鄭州市二七區(qū)小升初語文試卷
參考答案與試題解析
一、體驗(yàn)交流之趣。
1．（13分）先細(xì)心讀題，再認(rèn)真聽老師讀兩遍短文，完成下面的練習(xí)。
我國首次！天問一號著陸器成功降落火星（節(jié)選）
記者從國家航天局獲悉，北京時間2021年5月15日上午8時20分左右，我國天問一號著陸器確認(rèn)成功降落火星，著陸地點(diǎn)位于火星北半球的烏托邦平原，著陸器上搭載的是我國“祝融”號首輛火星車，這是我國首次實(shí)施火星著陸任務(wù)。
據(jù)官方說法，祝融是中國上古神話中的火神，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，驅(qū)散黑暗、帶來溫暖?；鹨矊⒄樟柳櫭?，指引人類不斷探索浩瀚星空，引領(lǐng)人類追逐光明。
祝融號火星車重約240千克，預(yù)計能工作至少90個火星日。祝融號火星車有四片太陽能板，六個車輪，兩個高聳的天線，看起來就像一只蝴蝶。六個車輪都能提供動力，還能像螃蟹那樣橫著走，更加靈活機(jī)動。
由于火星車采用的是太陽能動力，受火星上光照和溫度的限制，最佳的工作時間是在火星的中午前后，這時候陽光比較充足，能為其上搭載的科學(xué)儀器提供充足的電力。在白天陽光充足的時候，火星車還會把一部分電能儲存在蓄電池中，以備夜間使用。
除此之外，科學(xué)家還想到一種利用物質(zhì)相變吸收太陽能的巧妙方法，在火星車頂部，有一個叫集熱窗的裝置，里面裝有正十一烷。白天，溫度升高的時候，這種物質(zhì)吸收熱量而熔化；夜間，溫度下降的時候，這種物質(zhì)釋放熱量而凝固。利用這種方法，可保證火星車安全度過漫漫寒夜。
天問一號降落火星經(jīng)過哪些難關(guān)？
我們知道，火星是有大氣層存在的，表面氣壓大約是地球氣壓的1%，探測器進(jìn)入地球大氣層后強(qiáng)烈壓縮其前面的空氣，造成溫度急劇升高，溫度可達(dá)2000度左右，也就是說，著陸器被一層高溫的等離子體包圍著。等離子體有一個特性，能夠屏蔽電磁波，這就造成了著陸器與地面控制人員無法進(jìn)行通訊，這種情況可持續(xù)6到7分鐘，通常比喻為黑色恐怖的7分鐘。
經(jīng)過這一階段的氣動減速之后，著陸器的速度能夠降低90%，大約480米每秒，此時的高度大約10公里，然后減速傘打開，進(jìn)一步降低著陸器的速度，與此同時，包裹著陸器的前端防熱罩脫離。
當(dāng)速度下降到95米每秒的時候，大約相當(dāng)于復(fù)興號高鐵的速度，此時降落傘拉著背罩脫離，著陸器處于裸露狀態(tài)，著陸器底部的7500 牛變推力發(fā)動機(jī)開始點(diǎn)火，逐漸降低下降速度。同時維持姿態(tài)穩(wěn)定。
在距離火星表面100米的地方，著陸器下方的相機(jī)開始拍攝著陸點(diǎn)精確圖像，自主選擇相對平坦的區(qū)域?qū)嵤┳罱K的著陸。
（1）我國天問一號 ?、堋〈_認(rèn)成功降落火星，著陸地點(diǎn)位于火星北半球的 ?、佟∑皆?，著陸器上 ?、邸〉氖俏覈??、凇√柺纵v火星車，這是我國首次實(shí)施火星著陸任務(wù)。
①烏托邦
②“祝融”
③搭載
④著陸器
（2）據(jù)官方說法，祝融是中國上古神話中的 ?、邸?，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，驅(qū)散黑暗、帶來溫暖?；鹨矊⒄樟?　④　，指引人類不斷探索 ?、佟⌒强?，引領(lǐng)人類 ?、凇」饷?。
①浩瀚
②追逐
③火神
④鴻蒙
（3）祝融號火星車有 ?、邸√柲馨?，?、堋≤囕?，?、凇「呗柕奶炀€，看起來就像一只蝴蝶。六個車輪都能提供動力，還能像螃蟹那樣橫著走，更加 ?、佟?。
①靈活機(jī)動
②兩個
③四片
④六個
（4）科學(xué)家還想到一種利用 ?、凇∥仗柲艿那擅罘椒?，在火星車頂部，有一個叫 ?、堋〉难b置，里面裝有正十一烷。白天，溫度升高的時候，這種物質(zhì)吸收熱量而 ?、邸。灰归g，溫度下降的時候，這種物質(zhì)釋放熱量而 ?、佟?。
①凝固
②物質(zhì)相變
③熔化
④集熱窗
（5）?、凇∮幸粋€特性，能夠屏蔽 ?、佟?，這就造成了著陸器與地面控制人員無法進(jìn)行通訊，這種情況可持續(xù)6到7分鐘，通常比喻為黑色 ?、邸〉?分鐘。
①電磁波
②等離子體
③恐怖
（6）當(dāng)速度下降到95米每秒的時候，大約相當(dāng)于復(fù)興號高鐵的速度，此時降落傘拉著 ?、邸∶撾x，著陸器處于 ?、凇顟B(tài)，著陸器底部的7500牛 ?、佟“l(fā)動機(jī)開始點(diǎn)火。
①變推力
②裸露
③背罩
（7）根據(jù)材料，我和學(xué)習(xí)小伙伴進(jìn)行了以下交流：
星星：假如有一天，人類也可以上火星去，你會干什么？
月兒：我想拍很多照片發(fā)回到地球。
我：　我想用文字描繪火星的景象，記錄在火星上發(fā)生的事情　。
星星：那我就把你們的作品編輯成一本書。
月兒：好啊，我給這本書畫插圖。
我：我以梗概的形式介紹這本書，步驟是 ?、邸?。
①讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)——錘練語言，連貫表達(dá)——篩選概括，合并成段。
②篩選概括，合并成段——錘煉語言，連貫表達(dá)——讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。
③讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)——篩選概括，合并成段——錘煉語言，連貫表達(dá)。
【分析】本文以“北京時間2021年5月15日上午8時20分左右，天問一號著陸器成功降落火星”開篇，介紹了“祝融”號的構(gòu)造、工作原理，還介紹了天問一號降落火星遇到的難關(guān)以及解決辦法。
【解答】（1）考查提取信息的能力。由“我國天問一號著陸器確認(rèn)成功降落火星，著陸地點(diǎn)位于火星北半球的烏托邦平原，著陸器上搭載的是我國“祝融”號首輛火星車，這是我國首次實(shí)施火星著陸任務(wù)”可知答案。
（2）考查提取信息的能力。由“祝融是中國上古神話中的火神，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，驅(qū)散黑暗、帶來溫暖?；鹨矊⒄樟柳櫭?，指引人類不斷探索浩瀚星空，引領(lǐng)人類追逐光明”可知答案。
（3）考查提取信息的能力。由“祝融號火星車有四片太陽能板，六個車輪，兩個高聳的天線，看起來就像一只蝴蝶。六個車輪都能提供動力，還能像螃蟹那樣橫著走，更加靈活機(jī)動”可知答案。
（4）考查提取信息的能力。由“科學(xué)家還想到一種利用物質(zhì)相變吸收太陽能的巧妙方法，在火星車頂部，有一個叫集熱窗的裝置，里面裝有正十一烷。白天，溫度升高的時候，這種物質(zhì)吸收熱量而熔化；夜間，溫度下降的時候，這種物質(zhì)釋放熱量而凝固”可知答案。
（5）考查提取信息的能力。由“等離子體有一個特性，能夠屏蔽電磁波，這就造成了著陸器與地面控制人員無法進(jìn)行通訊，這種情況可持續(xù)6到7分鐘，通常比喻為黑色恐怖的7分鐘”可知答案。
（6）考查提取信息的能力。由“當(dāng)速度下降到95米每秒的時候，大約相當(dāng)于復(fù)興號高鐵的速度，此時降落傘拉著背罩脫離，著陸器處于裸露狀態(tài)，著陸器底部的7500 牛變推力發(fā)動機(jī)開始點(diǎn)火，逐漸降低下降速度”可知答案。
（7）考查語言表達(dá)能力及寫梗概的方法。補(bǔ)充對話時，首先要理解前后句的意思，表述時語言要通順，寫完后要通讀一遍檢查語義是否與題干連貫。答案不唯一。寫梗概的方法歸納起來有以下幾點(diǎn)：①是先讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。再篩選概括，合并成段，然后再錘煉語言，連貫表達(dá)；②是在篩選概括的時候，應(yīng)該保留“主干”，去除“枝葉”，用簡明的語言概括各個章節(jié)的內(nèi)容；③是要注意把人物語言和動作描寫概括成敘述性的話；四是為了連貫地表達(dá)作品的梗概，寫作時可適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過渡。故選③。
故答案為：
（1）④①③②；
（2）③④①②；
（3）③④②①；
（4）②④③①；
（5）②①③；
（6）③②①；
（7）我想用文字描繪火星的景象，記錄在火星上發(fā)生的事情； ③。
【點(diǎn)評】同學(xué)們在做閱讀理解時，首先要讀懂文本，然后認(rèn)真審題，確定答題區(qū)間，再精讀文本，最后歸納作答。
二、體驗(yàn)積累之用。
2．（2分）下列帶點(diǎn)字讀音完全正確的一項是（　?。?br /> A．吮吸（shǔn） 哺育（bǔ） 教誨（huì） 有教無類（jiào）
B．樹冠（guān） 友誼（yí） 圓莖（jīng） 連翹花（qiáo）
C．魔爪（zhǎo） 褪色（sè） 暴露（lù） 描紅臨帖（tiē）
D．提供（gōng） 瘦削（xuē） 熾熱（zhì） 窗明幾凈（jī）
【分析】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。
【解答】A．正確。
B．有誤，翹：[qiào]一頭兒向上仰起。[qiáo]抬起（頭）：～首。故“連翹花”的“翹”讀音為qiào。
C．有誤，帖：[tiē]服從；順從。[tiě]邀請客人的通知。[tiè]學(xué)習(xí)寫字或繪畫時臨摹用的樣本。故“描紅臨帖”的“帖”讀音為tiè。
D．有誤，幾：[jǐ]詢問數(shù)量多少。[jī]小桌子。故“窗明幾凈”的“幾”讀音為jǐ。
故選：A。
【點(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。
3．（2分）下列詞語書寫完全正確的一組是（　?。?br /> A．通霄 驚惶 擺攤兒 司空見慣
B．撥弄 傾覆 赤裸裸 翻箱倒柜
C．剝削 蟋蟀 蠟八粥 五湖四海
D．覺查 依偎 不可思議 死得其所
【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體詞義，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。
【解答】A.有誤，通宵：整夜。故“通霄”的“霄”錯誤。
B.正確。
C.有誤，臘八粥：又稱“七寶五味粥”“佛粥”“大家飯”等，是一種由多樣食材熬制而成的粥。故“蠟八粥”的“蠟”錯誤。
D.有誤，覺察：指察覺；發(fā)覺，看出來。故“覺查”的“查”錯誤。
故選：B。
【點(diǎn)評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：
①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。
②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。
③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。
4．（2分）從詞語的感情色彩看，下列詞語完全屬于同一類的一組是（　　）。
A．勤奮 怯懦 溫和 美好 高尚
B．聰明 團(tuán)結(jié) 真誠 鼓勵 武斷
C．堅強(qiáng) 搏斗 贊揚(yáng) 理想 表揚(yáng)
D．謙虛 吹捧 自豪 勇敢 和平
【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語的感情色彩的辨析能力，感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內(nèi)容。認(rèn)真分析所給詞語，然后分類。
【解答】A．不是同一類，“勤奮、溫和、美好、高尚”是褒義詞；“怯懦”是貶義詞。
B．不是同一類，“聰明、團(tuán)結(jié)、真誠、鼓勵”是褒義詞；“武斷”是貶義詞。
C．都是褒義詞。
D．不是同一類，“謙虛、自豪、勇敢、和平”是褒義詞；“吹捧”是貶義詞。
故選：C。
【點(diǎn)評】詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚(yáng)、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。
5．（2分）下列句子中依次選用恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（　?。?br /> ，中華人民共和國迎來了100周年華誕。回顧100周年走過的道路，我們 ；100年來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民 謀求國家富強(qiáng)。 ，我們更感到肩上的責(zé)任重大。
A．歲月如梭 感激涕零 一心一意 見賢思齊
B．歲月如梭 百感交集 一心一意 鑒往知來
C．光陰似箭 感激涕零 水滴石穿 鑒往知來
D．光陰似箭 百感交集 水滴石穿 見賢思齊
【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。
【解答】歲月如梭：指時光像梭子一樣快速的運(yùn)轉(zhuǎn)。比喻日子消逝得很快。
感激涕零：指因感激而流淚。形容感激異常（現(xiàn)多含諷刺意）。
一心一意：指心思、意念專一。
見賢思齊：指見到德才兼?zhèn)涞娜司拖脍s上他。
百感交集：指各種各樣的感觸交織在一起。
鑒往如來：指審查過去，就可以推斷未來。
光陰似箭：指時間如箭，迅速流逝。形容時間過得極快。
水滴穿石：指水不停地滴落，能把石頭穿個洞。比喻只要堅持不懈，力量雖小，也能完成艱難的事情。
根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選填詞語“歲月如梭”“百感交集”“一心一意”“鑒往如來”。
故選：B。
【點(diǎn)評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。
6．（4分）給下面的句子排序。
（ ①）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。
　⑤　生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。
?、邸∈聦?shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。
?、凇≌?yàn)槿绱耍绻阏J(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。
　④　麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。
（ ⑥）因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。
【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。
【解答】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，首先提出觀點(diǎn)：“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。然后論證：正因?yàn)槿绱耍绻阏J(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。接著提出問題：麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。最后得出結(jié)論：因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。
故答案為：
①⑤③②④⑥
【點(diǎn)評】把錯亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個重要形式，必須好好掌握。學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。
7．（4分）給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
①鴻鵠 ②他，指前一人 ③指弈秋的教導(dǎo) ④助詞，“的”
（1）通國之善弈者也 ?、堋?br /> （2）惟弈秋之為聽 　③　
（3）雖與之俱學(xué) ?、凇?br /> （4）思援弓繳而射之?、佟?br /> 【分析】考查了文言字詞的翻譯，在正確翻譯文言語句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。
【解答】（1）句子意思是弈秋是全國最擅長下棋的人。之：助詞，“的”。故選④；
（2）句子意思是只聽弈秋的教導(dǎo)。之：指弈秋的教導(dǎo)。故選③；
（3）句子意思是雖然和前一個人一起學(xué)棋。之：他，指前一人。故選②；
（4）句子意思是想要拉弓箭去把它射下來。之：鴻鵠。故選①。
故答案為：
（1）④；
（2）③；
（3）②；
（4）①。
【點(diǎn)評】在平時的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。

8．（5分）閱讀，就是和高尚的人談話。讀《石灰吟》，我想到了于謙“　粉身碎骨渾不怕　，要留清白在人間”的高尚氣節(jié)；讀《增廣賢文》，我明白了“良藥苦口利于病，　忠言逆耳利于行　”“　常將有日思無日　，莫把無時當(dāng)有時”的道理；從《周易》“窮則變，　變則通　，　通則久　”中，我懂得了“窮則思變”的道理。
【分析】考查了詩歌默寫和名言警句。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。
【解答】“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間“出自明代詩人于謙的古詩作品《石灰吟》?！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛小钡囊馑际?，苦口的藥雖然很難讓人吞咽，但卻有利于自己痊愈，逆耳的話雖有點(diǎn)傷人，但卻能幫助我們的一言一行。“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”這句話出自《增廣賢文》，意思是：在過富有的生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活。在物資豐富時要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時才后悔。“窮則變，變則通，通則久”這句話出自《周易?系辭下傳》，意思是事物一旦到了極限就要改變它，改變就能通達(dá)，通達(dá)就能保持得長久。
故答案為：
粉身碎骨渾不怕 忠言逆耳利于行 常將有日思無日 變則通 通則久
【點(diǎn)評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯別字。
9．（4分）本學(xué)期學(xué)習(xí)的外國名著有《　海底兩萬里　》《　格林童話　》《　魯濱遜漂流記　》等，其中，我最喜歡的一個人物是 　魯濱遜　，因?yàn)?　他是一個充滿勞動熱情的人，偉大的人，堅毅的人　。
【分析】本題考查的知識點(diǎn)是名著及口語交際。根據(jù)平時的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。
【解答】結(jié)合自己的閱讀積累完成，要說明所喜歡人物的原因。
故答案為：
海底兩萬里 格林童話 魯濱遜漂流記 魯濱遜 他是一個充滿勞動熱情的人，偉大的人，堅毅的人
【點(diǎn)評】在平時的學(xué)習(xí)與閱讀中，我們要注意名著的閱讀與積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。
三、體驗(yàn)閱讀之味。
10．（12分）
種子的力量
①有這樣一個故事。
②有人問：世界上什么東西的氣力最大？回答紛紜得很，有人說“象”，有人說“獅”，有人開玩笑似的說是“金剛”。金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。
③結(jié)果，這一切答案完全不對，世界上氣力最大的，是植物的種子。一粒種子所顯現(xiàn)出來的力，簡直超越一切。
④這又是一個故事。
⑤人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密、堅固。生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切方法，要把它完整地分開來，都沒有成功。后來忽然有人發(fā)明了一個方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給予適宜的溫度與濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。植物種子力量之大，如此如此。
⑥這也許特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解。那么，你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長嗎？它為著向往陽光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地、頑強(qiáng)不屈地透到地面上來。它的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。這是一種不可抗的力，阻止它的石塊，結(jié)果也被它掀翻。一粒種子的力量之大，如此如此。
⑦沒有一個人將小草叫作“大力士”，但是它的力量之大，的確是世界無比。這種力，是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)，上面的石塊，絲毫不足以阻擋。因?yàn)樗且环N“長期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不止的力。
⑧這種不落在肥土而落在瓦礫中、有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因?yàn)樗嘈庞辛俗枇Σ庞心?。生命開始的一瞬間就帶著斗志而來的草，才是堅韌的草，也只有這種草，才可以傲然地對那些玻璃棚中養(yǎng)育的盆花嗤笑。
（1）文章告訴我們，世界上氣力最大的是 ?、堋　?br /> ①金剛
②獅子
③大象
④植物的種子
（2）聯(lián)系上下文，我猜測“紛紜”的意思是 　③　。
①紛爭，混亂
②啰嗦，找麻煩
③（言論，事情等）多而雜亂
④重復(fù)
（3）文章中第⑤自然段主要寫的是 ?、邸　?br /> ①人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密、堅固。
②生理學(xué)家和解剖學(xué)家方法多。
③植物種子力量之大。
④機(jī)械力強(qiáng)大。
（4）作者稱贊種子是因?yàn)?　②　。
①種子不落在肥土。
②種子有頑強(qiáng)的生命力。
③種子可以對養(yǎng)育的盆花嗤笑。
④種子向往陽光。
【分析】本文圍繞“種子的力量”展開敘述，講了兩個關(guān)于種子力量大的故事，表現(xiàn)了種子有韌性、有斗志，有頑強(qiáng)的生命力的特點(diǎn)，表達(dá)對種子的贊美之情。
【解答】（1）考查提取信息的能力。由第③自然段“世界上氣力最大的，是植物的種子”可知答案。
（2）考查對詞語的理解。理解詞語的含義方法有：①近義詞替換法；②聯(lián)系上下文法；③查資料；④拆詞法等。由“回答紛紜得很，有人說‘象’，有人說‘獅’，有人開玩笑似的說是‘金剛’”可知“紛紜”的意思是（言論，事情等）多而雜亂。
（3）考查理解概括能力。首先要掌握段落大意，分析段落結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵詞句概括主要內(nèi)容。第⑤自然段是“分總”結(jié)構(gòu)，中心句是最后一句話“植物種子力量之大，如此如此”，所以。本段的主要內(nèi)容可以概括為：植物種子力量之大。
（4）考查文章主旨。本文圍繞“種子的力量”綻開敘述，講了兩個關(guān)于種子力量大的故事，表現(xiàn)了種子有韌性、有斗志，有頑強(qiáng)的生命力的特點(diǎn)，表達(dá)對種子的贊美之情。所以作者稱贊種子是為了贊美種子頑強(qiáng)的生命力。
故答案為：
（1）④；
（2）③；
（3）③；
（4）②。
【點(diǎn)評】同學(xué)們在做閱讀理解時，首先要讀懂文本，然后認(rèn)真審題，確定答題區(qū)間，再精讀文本，最后歸納作答。
11．（13分）
回憶我的語文老師（節(jié)選）
曹文軒

我的語文老師，她是南京大學(xué)的高材生，是一個高高的，身體非常扁平的女人，?、堋≡谝院蟮纳钪校仪О俣葘ふ疫^，但是也沒有找到過像這樣的一位女性。
我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講臺上。她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說了一句話：“同學(xué)們，什么叫‘語文’？”然后她用了兩節(jié)課的時間，給我們解釋什么叫“語文”。上課期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎？　②　春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨?！?br /> 然后又說：“同學(xué)們，你們知道嗎？　③　上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，晚上的雨與下午的雨也不一樣。”然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎？?、佟∧莻€樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口。那個時候，外面有一大片荷花塘。我們至今還記得，千條萬條銀色的雨絲紛紛落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語文老師。
大概一個星期之后，她又開始走上講臺，那一天是作文課。她走上講臺之后，說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎？我們班上寫作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒。”在此之前，我的歷屆語文老師都說寫作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷。所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室，來到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得我坐在大河邊上，望著那條大河，把地上的石子、瓦片，一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”
晚上，我回到了學(xué)校，來到了她的宿舍門口。我記得我不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳在她的門上踢著。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進(jìn)來坐一會兒。”然后我就進(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就是這些字。你的那些作文，字非常地 ，但是能看出你非常地 。你再看看那最后一本作文，你的字已經(jīng) 到什么程度了，你已經(jīng) 到什么程度了。”她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你第一本里寫春天的時候是非常誠實(shí)地、非常樸素地對春天進(jìn)行描寫。但是后來你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你看看你的作文，寫得越來越臃腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師們都說你有才氣的時候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了。”
她說：“才氣，有時候是害人的?！?br /> 我記得那一天離開她的臥室，走進(jìn)校園，月亮特別地好。月色如水，清澈的月光鋪在校園里頭。那個夜晚是我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。
我要說語文和語文老師，對一個學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。我這里無意貶低其他學(xué)科的老師們對學(xué)生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠(yuǎn)是一個學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無法想象一個學(xué)校沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。
我們應(yīng)當(dāng)對語文老師充滿敬意。全世界都應(yīng)當(dāng)如此！
（1）聯(lián)系上下文推想，把下列句子填入文中恰當(dāng)?shù)奈恢谩?br /> ①雨落在草叢中和落在水塘里，
②一年四季的雨是不一樣的。
③一天里的雨也是不一樣的。
④這個女性是我心目中最高貴、最美麗的人。
（2）給文中橫線上依次選用恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是 ?、邸　?br /> ①認(rèn)真 稚拙 浮躁 張揚(yáng)
②認(rèn)真 稚拙 張揚(yáng) 浮躁
③稚拙 認(rèn)真 張揚(yáng) 浮躁
④稚拙 認(rèn)真 浮躁 張揚(yáng)
（3）聯(lián)系上下文可以得知，“我”的語文老師是 　④　。
①非常喜歡觀察下雨的人。
②盯著學(xué)生的缺點(diǎn)，看不到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的人。
③嚴(yán)厲批評，對待學(xué)生不公正的人。
④教學(xué)方法獨(dú)特、對學(xué)生嚴(yán)格要求的好老師。
（4）“我”之所以寫《回憶我的語文老師》，是因?yàn)?　②　。
①她是這個世界上最美麗的人。
②她用嚴(yán)厲的批評點(diǎn)醒“我”，讓“我”終身受益。
③她說“我”的作文寫得最不好，對“我”打擊巨大。
④她批評了“我”，“我”非常不滿。
【分析】本文回憶了我高中時的一位語文老師，她的直言不諱讓我認(rèn)識到自己寫作上的最大錯誤，從此自我反省走上了文學(xué)之路。作者開頭回憶語文老師剛開始上課時給我的深刻印象，她的上課方式與眾不同，引領(lǐng)我們觀察留意生活；接著具體敘述語文老師批評我的作文，惹怒我后依舊真誠地為我指出原因，讓我認(rèn)識到寫作需要的不僅是“才氣”。
【解答】（1）考查了學(xué)生結(jié)合上下文填空的能力。聯(lián)系上下文理解，從“但是也沒有找到過像這樣的一位女性”可知，第一處應(yīng)填“這個女性是我心目中最高貴、最美麗的人”。從“春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨”可知，第二處應(yīng)填“一年四季的雨是不一樣的”。從“上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，晚上的雨與下午的雨也不一樣”可知，第三處應(yīng)填“一天里的雨也是不一樣的”。從“那個樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的”可知，第四處應(yīng)填“雨落在草叢中和落在水塘里”。
（2）考查了選詞填空。我聯(lián)系上下文理解，通過閱讀可知，應(yīng)為：單說你的這些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一個作文本，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了。故選③。
（3）考查了對人物的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，作者開頭回憶語文老師剛開始上課時給我的深刻印象，她的上課方式與眾不同，引領(lǐng)我們觀察留意生活；接著具體敘述語文老師批評我的作文，惹怒我后依舊真誠地為我指出原因，讓我認(rèn)識到寫作需要的不僅是“才氣”。由此可知，“我”的語文老師是教學(xué)方法獨(dú)特、對學(xué)生嚴(yán)格要求的好老師。故選④。
（4）考查了對選文內(nèi)容的理解。從“那個夜晚是我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師”等可知，“我”之所以寫《回憶我的語文老師》，是因?yàn)樗脟?yán)厲的批評點(diǎn)醒“我”，讓“我”終身受益。故選②。
故答案為：
（1）④；②；③；①；
（2）③；
（3）④；
（4）②。
【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。
12．（7分）
與你共“5”，未來已來
材料一
5G即第五代移動通信網(wǎng)絡(luò)，它具有超大帶寬、超低時延以及海量連接等特性，性能指標(biāo)較4G有10倍以上提升。目前，中國、韓國、美國、日本已成為全球5G的主要玩家，處于5G整體準(zhǔn)備進(jìn)度的第一梯隊，而歐洲的主要國家德國、英國、法國則全被擠到了第二梯隊。中國在5G準(zhǔn)備和商用方面排名第一，計劃2020年正式商用5G網(wǎng)絡(luò)。
材料二
都說“4G改變生活，5G改變社會”。一個G的提升，究竟會給我們帶來什么？5G不僅讓我們手機(jī)上網(wǎng)更快，還意味著更多的可能。5G的活力在應(yīng)用。我們可以用“與你共‘5’，未來已來”來描述5G智能生活的各種小美好。比如：無人巡邏機(jī)，它在一個恒溫恒濕的無人機(jī)機(jī)庫內(nèi)24小時待命，機(jī)庫內(nèi)有充電系統(tǒng)，需要的時候自動飛往任務(wù)點(diǎn)，巡檢完成，再自行返航。無人機(jī)出勤后采集到的數(shù)據(jù)，會通過5G傳回。另外，還有可以搭載安防監(jiān)控攝像機(jī)、環(huán)境監(jiān)測設(shè)備、Wi﹣Fi發(fā)射裝置 電子顯示屏等功能的智慧路燈 能實(shí)現(xiàn)水下VR的遠(yuǎn)程傳輸?shù)乃聶C(jī)器人 還有無人巡邏車、機(jī)器人快遞等 5G以技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)新城市應(yīng)用，未來將加快推進(jìn)城市各方面高度智能化的進(jìn)程。
（1）【材料一】中，5G的三個特性是 ?、佟　?br /> ①超大帶寬、超低時延及海量連接
②超低帶寬、超大時延及海量連接
③高速度、低時延及智能安全
（2）聯(lián)系上下文，給文中劃線句子填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，正確的一組是 　①　。
①、；；。
②，，，。
③，；；。
④、，，。
（3）聯(lián)系上下文，判斷下列說法的正誤。對的打“√”，錯的打“×”。
①中國在5G準(zhǔn)備和商用方面排名第一，計劃2020年正式實(shí)現(xiàn)商用5G網(wǎng)絡(luò)。 　√　
②目前，德國、英國、韓國處于5G整體準(zhǔn)備進(jìn)度的第二梯隊。 　×　
③無人機(jī)在任何情況下都能24小時待命，需要的時候自動出勤采集數(shù)據(jù)，會通過5G傳回。 　×　
【分析】本語段是非連續(xù)性文本。材料一介紹了5G的多種特性以及包括中國在內(nèi)的多國已經(jīng)成為全球5G的主要玩家；材料二介紹5G給生活帶來的各種美好，未來將加快推進(jìn)城市各方面高度智能化的進(jìn)程。
【解答】（1）考查提取信息的能力。由“5G即第五代移動通信網(wǎng)絡(luò)，它具有超大帶寬、超低時延以及海量連接等特性”可知①正確。
（2）考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓用頓號。表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓，以及非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句之間的停頓用分號。陳述句句末用句號。“安防監(jiān)控攝像機(jī)”“環(huán)境監(jiān)測設(shè)備”“Wi﹣Fi發(fā)射裝置”“電子顯示屏”是并列詞語，所以“Wi﹣Fi發(fā)射裝置”后加頓號；“還有可以搭載安防監(jiān)控攝像機(jī)、環(huán)境監(jiān)測設(shè)備、Wi﹣Fi發(fā)射裝置、電子顯示屏等功能的智慧路燈”“能實(shí)現(xiàn)水下VR的遠(yuǎn)程傳輸?shù)乃聶C(jī)器人”“還有無人巡邏車、機(jī)器人快遞等”是并列關(guān)系的分句，所以每一層中間用分號；句末用句號。
（3）考查對文章內(nèi)容的理解。由“中國在5G準(zhǔn)備和商用方面排名第一，計劃2020年正式商用5G網(wǎng)絡(luò)”可知①說法正確。由“目前，中國、韓國、美國、日本已成為全球5G的主要玩家，處于5G整體準(zhǔn)備進(jìn)度的第一梯隊，而歐洲的主要國家德國、英國、法國則全被擠到了第二梯隊”可知，韓國處于第一梯隊，所以②說法錯誤。由“無人巡邏機(jī)，它在一個恒溫恒濕的無人機(jī)機(jī)庫內(nèi)24小時待命”可知，無人機(jī)在“恒溫恒濕”環(huán)境中24時可以待命，所以③說法錯誤。
故答案為：
（1）①；
（2）①；
（3）①√；②×；③×。
【點(diǎn)評】語段閱讀是小學(xué)語文中的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容，再結(jié)合后面的問題分析解答。
四、體驗(yàn)習(xí)作之樂。
13．（30分）如果人能在火星上生活，如果大腦能直接從書上拷貝知識……會發(fā)生些什么？請你寫一個科幻故事，把你天馬行空的想象記錄下來。如：人類的生活環(huán)境、不可思議的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用、奇特的經(jīng)歷等等。題目自擬。
【分析】本題為自命題的想象作文，要求展開你豐富神奇的想象的翅膀，編寫一篇科幻故事。結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇最想表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行寫作，如：人類的生活環(huán)境、不可思議的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用、奇特的經(jīng)歷等等。無論寫什么，都必須有一個“美好”的中心。無論是頌揚(yáng)真、善、美，還是抨擊假、惡、丑，都要對人們進(jìn)行健康的、積極的思想宣傳，或?qū)ψx者起到啟示、教育的作用，或給人展示一種美好的前景，讓人充滿幸福的期盼。寫想象作文要以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，要合乎情理，不能胡編亂造。寫想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實(shí)”，要有時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達(dá)，章法結(jié)構(gòu)的組織，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。
【解答】范文：
如果我能在火星安家

我終于登上了夢寐以求的火星，開始了火星之旅。
踏上火星，放眼望去，我被眼前的景象驚呆了。一望無際的火星上除了到處是紅泥土和山脈，沒有一絲綠的生機(jī)，更談不上有任何生物了，一片死氣沉沉。我和同伴馬上投入了到了火星的開墾中。火星上沒有水，我就和同伴拿出“水王”制水器，利用火星的坑凹地制出來了一個大水池。火星氧氣稀薄，我們拿出“制氧機(jī)”在火星上不停地制造氧氣。我們把帶來的各種各樣的種子在火星的土壤里種下。
轉(zhuǎn)眼就到了第二年春天，我們再次登上火星，那些種子已經(jīng)發(fā)芽長大了，我們在上面安家落戶，并逐漸把地球伙伴接來，在火星安家的人越來越多。
2100年，由于地球資源耗盡，人類終于全部移居到了火星，過著快樂無比的生活。
【點(diǎn)評】這是一篇想象作文。小作者積極開動腦筋，發(fā)揮自己的想象力，寫了“火星安家”的經(jīng)過，非常形象生動。
聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2022/8/4 18:44:06；用戶：李超；郵箱：lichao317807156@126.com；學(xué)號：19716718

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