\l "_Tc5338" 【題型1 電流與電阻的關(guān)系】1
\l "_Tc31833" 【題型2 電流與電壓的關(guān)系】11
\l "_Tc5338" 【題型1 電流與電阻的關(guān)系】
1．（2013?察右后旗校級模擬）小剛用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”。在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是（ ）
A．保持變阻器滑片不動
B．將變阻器滑片適當向右移動
C．將變阻器滑片適當向左移動
D．適當增加電池的節(jié)數(shù)
2．（2023春?亭湖區(qū)校級期中）小明利用如圖所示電路做“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗，電源電壓恒為9V，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V。已知R2阻值可以為5Ω、10Ω、15Ω，實驗時要控制R2兩端電壓為3V不變，則下列滑動變阻器符合要求的是（ ）
A．10Ω 0.5AB．20Ω 1AC．30Ω 0.5AD．50Ω 1A
3．（2023?臨沂模擬）在“探究通過導體的電流與電阻的關(guān)系”實驗中，如圖，電阻R兩端的電壓始終保持2.4V不變。閉合開關(guān)，下列判斷正確的是（ ）
A．電阻R由5Ω更換為10Ω時，滑動變阻器接入電路中的電阻應(yīng)變大
B．電阻R由5Ω更換為10Ω時，且電壓不變，電流表示數(shù)會變大
C．電壓表的示數(shù)為零，且電流表示數(shù)很大，則該電路斷路
D．若想使滑動變阻器接入電路的電阻變大，應(yīng)將滑片P向右移動
4．（2023?新洲區(qū)模擬）如圖所示，是某同學“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗電路，所用的電源電壓恒為6V，電流表選用0～0.6A量程，滑動變阻器規(guī)格為“60Ω，1A”，下表是該同學進行實驗時記錄的數(shù)據(jù)。下列說法錯誤的是（ ）
A．圖中a是電壓表，b是電流表
B．如果閉合開關(guān)后兩表都沒有示數(shù)，故障可能是電流表斷路
C．為使所有電阻都能完成實驗，定值電阻兩端電壓的控制范圍為1.5～3V
D．分析表中數(shù)據(jù)，可初步得出結(jié)論：電壓一定時，電阻與電流成反比
5．（2023?博山區(qū)二模）某同學利用如圖甲所示的電路進行實驗，電源電壓恒為3伏，更換5個定值電阻Rx，得到如圖乙所示的圖象。以下有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．該同學研究的是電流和電壓的關(guān)系
B．實驗中電壓表的示數(shù)保持0.5伏不變
C．當滑片向右移時，電流表的示數(shù)變小
D．將Rx從5Ω換成10Ω后，應(yīng)將滑片P 向左移
6．（2023?渾源縣一模）小明利用如圖所示的電路探究“導體中電流跟電阻的關(guān)系”，電源電壓保持不變，更換阻值不同的電阻R2，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器接入電路的電阻R1，正確完成實驗，記錄各次實驗中電壓表示數(shù)U和電流表示數(shù)I．描點畫出下列四幅圖，其中最接近實際的是（ ）
A．B．
C．D．
7．（2023?安慶一模）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標紙上描點作出了的關(guān)系圖像（如圖），分析該圖像可知（ ）
A．實驗過程中，控制導體兩端的電壓為2V不變
B．當導體中電流為0時，導體的電阻也為0
C．當導體的電阻為0.2Ω 時，通過導體的電流為0.4A
D．當導體兩端電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成正比
8．（2023?泗水縣四模）如圖在探究電流跟電阻關(guān)系的實驗中，滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω 0.5A”，定值電阻為5Ω、10Ω、15Ω，實驗數(shù)據(jù)見下表。下列關(guān)于實驗的幾種說法中正確的是（ ）
①上述3次實驗中，都是調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為1.5V
②要順利完成這3次實驗，電源電壓不能超過4.5V
③如果只有6V電源，要順利完成3次實驗則定值電阻兩端的電壓不能低于2V
④用該實驗器材只能探究電流與電壓和電阻的關(guān)系
A．①B．①②C．①②③D．①②③④
9．（2022秋?金水區(qū)校級月考）在“電流與電阻關(guān)系”的實驗中，電路如圖所示，電源電壓為6V，所選用的定值電阻分別為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，先在AB間接入10Ω的定值電阻R，閉合開關(guān)，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V，讀出電流表的示數(shù)。下列說法中正確的是（ ）
A．只用15Ω電阻代替10Ω，不進行其他操作時，電壓表示數(shù)小于2.5V
B．用15Ω電阻代替10Ω時，為控制電壓一定，應(yīng)向右移動滑片
C．為了完成該實驗，滑動變阻器的最大阻值至少為35Ω
D．該實驗結(jié)論為：電流與電阻成反比
10．（2022秋?開福區(qū)校級期中）（多選）在探究“通過導體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實驗中，實驗器材：電源（4.5V）、電流表（量程0～0.6A）、電壓表、三個定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω），滑動變阻器標有“30Ω 1A”字樣，如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A．將定值電阻10Ω換成20Ω，為了保證安全，在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片調(diào)至最大阻值
B．移動滑片記錄多組數(shù)據(jù)，主要目的是為了減小實驗誤差
C．探究過程中定值電阻兩端電壓設(shè)定值的合理范圍是1.8～3.0V
D．實驗結(jié)論是“在電壓一定時，導體電阻與通過導體的電流成反比”
11．（2023?上饒模擬）（多選）在探究電流與電阻的關(guān)系實驗中，實驗桌上有以下器材：蓄電池（6V），電流表，電壓表，定值電阻3個（5Ω、10Ω、15Ω），開關(guān)，滑動變阻器（20Ω 1.5A），導線若干。小明想保持電壓表示數(shù)為2V，將5Ω，10Ω，15Ω的電阻分別接入電路中，發(fā)現(xiàn)接入15Ω時，電壓表的示數(shù)無法達到2V。下列改進辦法中，可以完成探究的是（ ）
A．降低電源電壓
B．更換最大阻值更大的滑動變阻器
C．保持電壓表的示數(shù)為3V
D．用20Ω定值電阻替換15Ω的定值電阻
12．（2022秋?長安區(qū)校級期中）（多選）某同學利用如圖甲所示的電路進行實驗，電源電壓恒為3V，更換5個定值電阻Rx，得到如圖乙所示的圖像。以下有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．該同學研究的是電流和電壓的關(guān)系
B．實驗中電壓表的示數(shù)保持2.5V不變
C．滑動變阻器阻值變化范圍為1Ω～5Ω
D．將Rx從5Ω換成10Ω后，應(yīng)將滑片P向左移
13．（2022秋?金牛區(qū)期末）（多選）利用如圖所示的電路圖探究“通過導體的電流與導體電阻的關(guān)系”，電流表取0～0.6A的量程，電壓表取0～3V的量程，選擇阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四個定值電阻，先后與滑動變阻器R2串聯(lián)，在能完成實驗的前提下，下列判斷正確的是（ ）
A．向右移動滑動變阻器，則電壓表示數(shù)變小，電壓表與電流表的示數(shù)之比不變
B．實驗過程中，當R1的電阻由5Ω更換為10Ω時，閉合開關(guān)后，滑動變阻器的滑片應(yīng)向左端滑動
C．若電源電壓為6V不變，R2最大阻值為20Ω，則控制電壓的選取范圍是1.2V～3V
D．若電源電壓6V不變，控制電壓為2V，則變阻器R2最大阻值至少為40Ω
14．（2023?佳木斯二模）探究“通過電阻的電流與電阻的大小關(guān)系”時，我們一般需要先預(yù)設(shè)一個電壓值，實驗中保持電阻兩端電壓為預(yù)設(shè)值不變?，F(xiàn)采用如圖所示電路進行探究實驗，實驗器材：學生電源（6V）、滑動變阻器（20Ω 1A）、電流表、電壓表、開關(guān)、三個定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω）及導線若干。要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，電壓預(yù)設(shè)的最小值為
V；電壓預(yù)設(shè)值越大，所需滑動變阻器的最大阻值越 （填“大”或“小”）。
15．（2023?蚌埠一模）實驗小組利用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。實驗過程中，電阻箱阻值由10Ω調(diào)為5Ω。要繼續(xù)探究，應(yīng)該將滑片P向 移。（選填“左”或“右”）

16．（2022秋?商南縣校級期末）請完成下列填空。
（1）如圖﹣1所示，將兩根粗細相同的鎳鉻合金絲分別接入電路進行實驗，通過比較
來比較電阻絲電阻的大小。這套實驗裝置研究的是導體電阻的大小與 的關(guān)系。
（2）如圖﹣2所示，這是小華探究電流與電阻關(guān)系的實驗電路，AB間可以換接多個不同阻值的電阻。在每次換接電阻后，他應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片控制AB間 不變。換接電阻多次實驗，是為了 。
17．（2022秋?鐵西區(qū)校級期末）如圖甲是小燦探究“導體中電流與電阻的關(guān)系”的實驗電路圖。圖乙是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的I﹣R關(guān)系圖象。若電源電壓為4.5V，實驗中R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω。當R的電阻由10Ω更換為15Ω時，閉合開關(guān)后，滑動變阻器的滑片應(yīng)向 （選填“a”或者“b”）端滑動，使電阻的兩端電壓為 V，為了完成實驗，滑動變阻器的阻值至少為 Ω。

18．（2023?黑龍江）在探究“電流與電阻關(guān)系”實驗時，老師給小明提供了如下器材：電源（電壓恒定為4.5V），電流表，電壓表，開關(guān)各一個，滑動變阻器甲“10Ω，2A”和滑動變阻器乙“20Ω，1A”各一個，定值電阻5Ω、10Ω、15Ω各一個，導線若干。
（1）注意在連接電路時，開關(guān)必須處于 狀態(tài)；
（2）用筆畫線代替導線，將圖甲的實驗電路連接完整（要求：滑動變阻器滑片P向左滑動時電流表示數(shù)變大，導線不允許交叉）；
（3）正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，無論怎樣移動滑片P，電壓表都無示數(shù)，則故障可能是 （答出一種情況即可）；
（4）排除故障后，小明把5Ω的電阻接入電路中，移動滑片P到適當位置，讀出電流表示數(shù)如圖乙所示，正確記錄后，小明又改用10Ω電阻繼續(xù)實驗，閉合開關(guān)后，小明應(yīng)將滑片P向 （選填“左”或者“右”）移動至電壓表示數(shù)為 V；
（5）小明在實驗中所選用的滑動變阻器應(yīng)該是 （選填“甲”或“乙”）；
（6）利用老師給的器材，還能完成的電學實驗有： （寫出一個即可）。
19．（2023?南崗區(qū)校級模擬）在“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗中，小聰連接的電路如圖甲所示。
（1）實驗前，檢查發(fā)現(xiàn)電路連接有誤，請在圖中用筆畫線代替導線改正錯誤。要求：滑動變阻器滑片向右滑動時電流表示數(shù)變小。（若需去掉導線，可在要去掉的導線上打“×”）
（2）改正后，用5Ω電阻進行實驗，電壓表示數(shù)為U時，電流表示數(shù)I1如圖乙，是 A。之后，用10Ω電阻正確進行實驗后，用20Ω電阻替換10Ω電阻繼續(xù)實驗。發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)超量程，電流表有示數(shù)，他操作中存在的問題是
。
（3）小聰正確測量了三組數(shù)據(jù)（如表），請根據(jù)表中信息寫出實驗結(jié)論：
。
（4）小麗完成上述操作后又選了一個2Ω的電阻進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實驗不能正常進行，為完成此實驗，結(jié)合題中獲取的信息，電路需要做出調(diào)整的是 。
20．（2022秋?伊寧市校級期末）小華在“探究電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中，設(shè)計了如圖甲的電路。
（1）請根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導線，將圖乙中的電路連接完整。
（2）閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，則該電路故障是
。
（3）小華排除電路故障后，先將5Ω的定值電阻接入電路中，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)如圖丙，記下此時的電流值。取下5Ω的電阻，再分別接入10Ω的電阻，應(yīng)向 移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)均為 V，記下對應(yīng)的電流值。通過實驗可得出的結(jié)論是：當電壓一定時，電流與電阻成 。
21．（2023?福州模擬）某物理學習小組在“探究通電導體中電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，連接了如圖甲所示電路（電源電壓保持4.5V不變）。
（1）用筆畫線代替導線將圖甲實物電路連接完整。（要求：滑動變阻器滑片P向左移動，電路中電流變小，導線不得交叉）；
（2）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近于電源電壓，電流表幾乎無示數(shù)，則故障為定值電阻R （選填“短路”或“斷路”）；
（3）圖乙是小組根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可知R兩端的電壓為 V；當R的阻值由5Ω更換為10Ω時，滑動變阻器的滑片應(yīng)向 （選填“左”或“右”）端滑動，使電壓表示數(shù)保持原來不變，若實驗中R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω，則滑動變阻器的阻值至少是 Ω。
22．（2023?江陰市模擬）探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗時，某小組連接了如圖甲所示的實物電路。
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng) 。連好電路后，將電阻箱調(diào)至某一阻值，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為一個適當?shù)闹礥0，記錄電流表的示數(shù)和
。
（2）改變電阻箱的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使 ，并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)。
（3）再次改變電阻箱阻值，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片都不能達到（2）中的要求，原因是電阻箱的電阻調(diào)得太 （選填“大”或“小”）了。
（4）重復(fù)步驟（2）多次實驗，根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出電流隨電阻變化的圖像如圖乙所示，你認為該小組實驗時的U0＝ V。
（5）進一步研究發(fā)現(xiàn)由圖線上的任一點和坐標軸圍成的矩形“面積”大小都相等，由此可以得出的實驗結(jié)論是 。
（6）實驗結(jié)束后，小組間交流時，發(fā)現(xiàn)鄰組在相同的坐標系中畫出的圖像如圖丙所示，你認為圖像不同的原因是 。
23．（2022秋?姜堰區(qū)校級期末）如圖甲所示，在研究“導體電流與電阻關(guān)系”的實驗中，同學們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”，電源電壓4.5V并保持不變。
（1）閉合開關(guān)前，電流表指針如圖乙所示，對電流表的操作應(yīng)該是 。
（2）實驗中，先接入15Ω的電阻，調(diào)節(jié)滑片時電壓表示數(shù)為3V，觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示，則電流表示數(shù)為 A；用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路，應(yīng)將滑片向
端（選填“左”或“右”）移動，才能使電壓表示數(shù)保持3V，并記錄下電流表示數(shù)為0.3A；用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路，正確操作，電流表示數(shù)為0.6A。
（3）分析三次的實驗數(shù)據(jù)，可得出電流與電阻的關(guān)系是 。
（4）王強同學繼續(xù)探究：他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V，原因是 。
\l "_Tc31833" 【題型2 電流與電壓的關(guān)系】
24．（2023?榆樹市一模）小明在研究通過導體的電流與其兩端電壓關(guān)系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的I一U圖象。下列判斷錯誤的是（ ）
A．通過R1的電流與它兩端所加電壓成正比
B．通過R2的電流與它兩端所加電壓不成正比
C．將它們串聯(lián)接到同一電路中時，通過R1的電流較小
D．將它們并聯(lián)連接到兩端電壓為2.5V的電路中，通過干路的電流是0.7A
25．（2023?白云區(qū)一模）同學們分組進行電學實驗，并記錄電表示數(shù)。小明所在的學習小組討論方案圖所示：
則小明的學習小組將要進行實驗的目的是（ ）
A．探究電阻大小的影響因素
B．測量定值電阻消耗的電能
C．探究電流跟電阻的關(guān)系
D．探究電流跟電壓的關(guān)系
26．（2022秋?青秀區(qū)校級期末）某同學利用如圖甲所示的電路進行實驗，電源電壓恒為3V，更換5個定值電阻Rx，得到如圖乙所示的圖像。以下有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．該同學研究的是電流和電壓的關(guān)系
B．實驗中電壓表的示數(shù)保持2.5V不變
C．將Rx從10Ω換成15Ω后，應(yīng)將滑片P向右移
D．實驗得出的結(jié)論是：電壓一定時，電流與電阻成反比
27．（2022秋?萊陽市期末）在學習了電流和電壓的概念后，老師上課時又重做了如圖所示的實驗，發(fā)現(xiàn)：電路中用1節(jié)干電池時，小燈泡較暗；用2節(jié)干電池時，小燈泡較亮。大家根據(jù)這一實驗現(xiàn)象提出了以下四個科學問題。其中最有探究價值且易于探究的是（ ）
A．同一燈泡中電流的大小跟它兩端的電壓是否有關(guān)？
B．同一燈泡發(fā)光的亮度跟它兩端的電壓有什么關(guān)系？
C．同一導體中電流的大小跟它兩端的電壓有什么關(guān)系？
D．導體中的電流跟它兩端的電壓及其電阻有什么關(guān)系？
28．（2023?成都模擬）如圖所示是小李同學為探究“電流與電壓的關(guān)系”設(shè)計的電路圖，他準備根據(jù)此電路圖連接好實物電路并進行實驗。實驗時，應(yīng)該控制 不變；若在實驗前檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左側(cè)，則他接下來的操作是
。
29．（2023?郫都區(qū)二模）某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。在探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關(guān)系時，應(yīng)保持 不變；在探究通過導體的電流與導體電阻關(guān)系時，滑動變阻器的作用是 。
30．（2023?蒙城縣模擬）在“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗中：
（1）請你用筆畫線代替導線把圖甲電路連接完整，要求滑片向左移動，電流表示數(shù)變小；
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，其原因可能是R （選填“短路”或“斷路”）。
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為0.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表示數(shù)為 A；
（4）繼續(xù)實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如表，請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中描點畫出圖像。
31．（2023?紅橋區(qū)二模）在探究電阻一定時電流與電壓關(guān)系的實驗中：
?
（1）請根據(jù)圖1所示的電路圖，用筆畫出導線完成圖2的電路連接；
（2）實驗過程中得到的部分數(shù)據(jù)如下表所示。第3次測量時，電流表的示數(shù)如圖3所示，請將該數(shù)據(jù)填入表格中；
（3）在圖4中的坐標軸上標出適當?shù)臉硕?，把上表中的?shù)據(jù)在坐標系中描點并連線。
實驗次數(shù)
1
2
3
4
R/Ω
5
10
15
20
I/A
0.40
0.20
0.13
0.10
實驗次數(shù)
電阻R/Ω
電流I/A
1
5
0.3
2
10
0.15
3
15
0.10
電壓U
實驗次數(shù)
電阻R/Ω
電流I/A
1
5
2
10
0.24
3
20
0.12
實驗?zāi)康?br>電路圖
實驗方案（三種）
方案一：由少到多將幾節(jié)干電池串聯(lián)，先后接入MN
方案二：電池與滑動變阻器串聯(lián)接入MN
方案三：電池先后與不同定值電阻R'串聯(lián)接入MN
電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3
電流I/A
0.2
0.3
0.38
0.5
0.6
實驗序號
1
2
3
…
電壓U/V
0.8
1.6
2.4
…
電流I/A
0.16
0.32
…

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初中物理人教版（2024）九年級全冊電子課本

第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系

版本： 人教版（2024）

年級： 九年級全冊

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