音樂人教版（2024）音樂萬花筒 神奇的嗓音說課ppt課件

這是一份音樂人教版（2024）音樂萬花筒 神奇的嗓音說課ppt課件，共22頁。PPT課件主要包含了神奇的嗓音，音高手勢(shì)，還能高嗎，還能更高嗎，還能低嗎，還能再低嗎，還能再高嗎，人聲能唱多快，人聲能有多大力量等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1年級(jí)上第一單元第4節(jié)
本課件中的視頻均為鏈接到網(wǎng)絡(luò)視頻，請(qǐng)保證上課教室中有wifi并確保穩(wěn)定連通！
如果學(xué)生已經(jīng)唱熟《d re mi 之歌》了?？梢灾苯舆M(jìn)入“輪唱版”。如果學(xué)生已經(jīng)建立了唱名高低的概念，及記住唱名高低順序，可以不再看表現(xiàn)音級(jí)高低的視頻（P4）。本節(jié)課開始，老師唱一句《d re mi 之歌》的旋律（或奏一句），然后從中選擇一個(gè)音，出示該音手勢(shì)，讓學(xué)生大聲唱出來——注意提醒學(xué)生不要“念”，要有時(shí)值長度地唱。——這是很重要的內(nèi)心聽覺與音準(zhǔn)訓(xùn)練。要持續(xù)一段時(shí)間。直到學(xué)生形成音高感了——老師給出手勢(shì)，學(xué)生可以較準(zhǔn)地唱準(zhǔn)音了。特別注意：人的音準(zhǔn)感發(fā)展緩慢，且個(gè)體差異巨大。老師要注意，不要糾正學(xué)生的音高——不要告訴他“你的音不準(zhǔn)”，就帶著學(xué)生唱，要求學(xué)生模仿老師或其他同學(xué)即可。不要因要求音準(zhǔn)，而使得學(xué)生不敢唱、不愛唱了。
同學(xué)們這個(gè)音高手勢(shì)你們記住了嗎？我們先做一遍。然后老師出示各組的小組名或個(gè)人的4音名，看到你的名字，請(qǐng)唱出來！
老師以小組組名和個(gè)人4音名方式，鞏固音高手勢(shì)，訓(xùn)練學(xué)生有音準(zhǔn)地唱唱名。看看誰能快速、準(zhǔn)確地跟著音樂，做出音高手勢(shì)。老師出示音高手勢(shì)小組名與個(gè)人4音名———對(duì)應(yīng)小組或個(gè)人報(bào)到！——把自己的名字唱出來。
如果要是此版本已經(jīng)很熟了?？梢灾苯舆M(jìn)入“輪唱版”
現(xiàn)在我們來把班級(jí)同學(xué)分為兩組，一組唱一句。
引導(dǎo)語：d re mi fa s la xi一級(jí)一級(jí)上階梯！xi la s fa mi re d，一級(jí)一級(jí)向下走。同學(xué)們記住d re mi fa s la xi 誰在上邊，誰在下邊了嗎？老師要看看你們是不是已經(jīng)記住了。目的：老師唱一音，同學(xué)們說出上面/下面的音。說一個(gè)音，同學(xué)們連續(xù)說出上面的3-4個(gè)，下面的3-4個(gè)音。——要在第三單元正式學(xué)習(xí)五線譜音高之前務(wù)必把這個(gè)音的唱名、音級(jí)順序背熟，熟到變成下意識(shí)反應(yīng)。
上次我們說到：麥芽和谷風(fēng)在音樂博覽會(huì)上時(shí)間不夠了。沒有聽上“神奇的嗓音”音樂會(huì)。
精彩的樂器表演實(shí)在太多了，時(shí)間不夠了。我們下次再來！
我還要看“神奇的嗓音”音樂會(huì)
上次我們說到：麥芽和谷風(fēng)在音樂博覽會(huì)上時(shí)間不夠了。沒有聽上“神奇的嗓音”音樂會(huì)。好在今天還有一場(chǎng)演出，我們一起和他們?nèi)バ蕾p吧！我們 每天都用自己的嗓子，嗓音會(huì)有什么神奇的呢？……我們聽過就知道了！
我們了解到了聲音的：強(qiáng)、弱（大、小）；聲音的長、短；聲音的高、低人的嗓音是最好的樂器！最貼心的樂器。可以唱得很弱很弱，也可以很強(qiáng)很強(qiáng)?？梢院芨?，也可以很低
人能唱多高呢？人類的聲音能呀，音樂會(huì)已經(jīng)開始了。從北風(fēng)吹開始，女聲的聲音很高，請(qǐng)老師注意，這組音樂，是讓學(xué)生關(guān)注音域的高低，不要講作品?！寣W(xué)生對(duì)高低有獵奇感。
這是男高音，還能更高嗎？還能再高嗎？這是男中音還能更低嗎？——男低音
聽我們可以唱多快！能想象童聲合唱，我們可以唱那么快！——這么快能夠唱得那么齊，很不容易！
我們需要非常圓潤、柔美的聲音，飽滿、結(jié)實(shí)的聲音
人聲能有多圓潤、飽滿？
我們也需要很粗獷的聲音！——想想表現(xiàn)老人，與特別悲憤的心情能用圓潤、柔美的聲音嗎？——記住音色是有表現(xiàn)性的，并不是圓潤、柔美的聲音就是好的，——音樂中我們需要的是合適的。
沙啞、粗獷、嘶吼的聲音也非常有表現(xiàn)力！
呼麥，你能聽到一個(gè)人唱出的兩個(gè)聲音嗎？世界各種，人們發(fā)明了各種聲音，人類的嗓子就是一件最好的樂器。我們要了解各種聲音，了解我們嗓子的各種可能性。將來我們才有想象力！創(chuàng)造力！
還有什么聲音的可能性呢？
Beat Bx借助電聲，一個(gè)人可以像一個(gè)樂隊(duì)一樣！
一個(gè)人的聲音可以變成很多樂器嗎？
要好好保護(hù)我們的嗓子！特別是不能嘶聲喊叫！
先聽《d re mi 之歌》
下課了，我們一起大聲唱《d re mi之歌》
d re mi fa s la xi一級(jí)一級(jí)上階梯！xi la s fa mi re d，一級(jí)一級(jí)向下走。來復(fù)習(xí)一下下，d re mi fa s la xi 誰在上邊，誰在下邊？。