清洗干凈的魚缸換水后放在溫暖有陽光的地方，一段時(shí)間后，缸壁和水中就可能出現(xiàn)綠色的細(xì)絲或綠膜。這是藻類形成的。這些藻類是怎么出現(xiàn)的呢？它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)呢？
空氣中或水中會(huì)有藻類的孢子，一段時(shí)間后孢子萌發(fā)成藻類。
快速閱讀課本58-64頁，完成導(dǎo)學(xué)單的自主學(xué)習(xí)
閱讀課本59-60頁，完成導(dǎo)學(xué)單的合作學(xué)習(xí)探究一：
有可吸收光能的色素，能進(jìn)行光合作用
“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”
閱讀課本61-63頁，完成導(dǎo)學(xué)單的合作學(xué)習(xí)探究二：
“苔痕上階綠，草色入簾青”。
（無根、莖、葉的分化）
“苔花”不是真正的花，而是苔蘚植物能夠產(chǎn)生孢子的孢蒴。
1.檢測空氣污染程度的指示植物
有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道--輸導(dǎo)組織
1.蕨的嫩葉和富含淀粉的地下莖可以食用
2.卷柏、貫眾等可供藥用
3. 生長在水田、池塘中的滿江紅,是 一種優(yōu)良的綠肥和飼料
4.鐵線蕨、杪欏等有很高的觀賞價(jià)值
釋放氧氣、食用、藥用、做魚餌
食用、藥用、形成煤、做綠肥和飼料
它們都能產(chǎn)生生殖細(xì)胞——孢子，繁衍后代，屬于孢子植物
比較藻類、苔蘚植物、蕨類植物的異同
（能產(chǎn)生生殖細(xì)胞——孢子）
? 種子是生殖器官 ；孢子是生殖細(xì)胞
一 、概念檢測 蕨類植物杪欏是國家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物，它的莖干高度可超過6米，直徑可達(dá)20厘米。(1)下列有關(guān)杪欏的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )A. 植株莖中有輸導(dǎo)組織 B. 葉背面孢子囊中有孢子C. 適于在干旱環(huán)境中繁殖 D. 植株有根、莖、葉的分化
相同：有莖、葉的分化，用孢子繁殖；不同：杪欏更高大，有根，有輸導(dǎo)組織；葫蘆蘚有假根，無輸導(dǎo)組織
(2)杪欏與葫蘆蘚外形差別很大，但是它們卻有很多共同特點(diǎn)。 請(qǐng)簡述二者的異同之處。
1. “貝藻套養(yǎng)”是一種常見的海水養(yǎng)殖模式。海水中的藻類進(jìn)行光合作用可吸收二氧化碳；貝類則以藻類為食，構(gòu)建柔軟的身體和堅(jiān)硬的貝殼(含有碳酸鈣)。這種海水養(yǎng)殖模式有什么優(yōu)點(diǎn)?合理開展海水養(yǎng)殖對(duì)于緩解溫室效應(yīng)有什么意義?
貝類的貝殼中的碳酸鈣在一定條件下釋放二氧化碳，可以為藻類提供光合作用原料；大型藻類通過光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，以構(gòu)建自身，還可給貝類提供食物，可減少二氧化碳，緩解溫室效應(yīng)。這種養(yǎng)殖模式可以提高能量利用效率，產(chǎn)生更多經(jīng)濟(jì)效益。

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第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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