（一）課前閱讀：
1.電荷的單位
1881年第1屆國(guó)際電學(xué)大會(huì)確定庫(kù)侖(C) 為電荷量的國(guó)際單位，定義為1A恒定電流在1s時(shí)間間隔內(nèi)所傳送的電荷量為1C。
2. 自然界中的兩種電荷
美國(guó)科學(xué)家富蘭克林通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，雷電的性質(zhì)與摩擦產(chǎn)生的電的性質(zhì)完全相同，并命名了正電荷和負(fù)電荷。迄今為止，人們沒有發(fā)現(xiàn)對(duì)這兩種電荷都排斥或都吸引的電荷。自然界的電荷只有兩種。
（二）基礎(chǔ)梳理
一、三種起電方式的比較
【典例精析】
例1．如圖所示，不帶電的金屬導(dǎo)體A和B放在絕緣支柱上并相互接觸，帶正電的小球C靠近A，以下說(shuō)法中正確的是( )
A．若先將A、B分開，再移走C，A帶正電，B帶負(fù)電
B．若先將A、B分開，再移走C，B帶正電，A帶負(fù)電
C．若先將C移走，再把A、B分開，A帶正電，B帶負(fù)電
D．若先將C移走，再把A、B分開，B帶正電，A帶負(fù)電
【規(guī)律方法】
1．只有導(dǎo)體中的電子才能自由移動(dòng)．絕緣體中的電子不能自由移動(dòng)，所以導(dǎo)體能夠發(fā)生感應(yīng)起電，而絕緣體不能．
2．凡是遇到接地問(wèn)題時(shí)，該導(dǎo)體與地球可視為一個(gè)更大導(dǎo)體，而且該導(dǎo)體可視為近端，帶異種電荷，地球可視為遠(yuǎn)端，帶同種電荷，如圖．
二、電荷守恒定律 元電荷
1．起電過(guò)程的實(shí)質(zhì)是物體中自由電荷的轉(zhuǎn)移過(guò)程．在轉(zhuǎn)移過(guò)程中電荷的總量保持不變．也就是說(shuō)，起電過(guò)程就是物體所帶電荷量的重新分配．
2．電荷守恒定律和能量守恒定律一樣，都是自然界中最基本的守恒定律，任何帶電現(xiàn)象都不能違背電荷守恒定律．
3．元電荷
(1)最小的電荷量叫作元電荷，元電荷不是實(shí)物粒子，無(wú)正、負(fù)之分．
(2)雖然質(zhì)子、電子所帶的電荷量等于元電荷，但不能說(shuō)質(zhì)子、電子是元電荷．
【典例精析】
例2．完全相同的兩金屬小球A、B帶有相同大小的電荷量，相隔一定的距離，讓第三個(gè)完全相同的不帶電金屬小球C，先后與A、B接觸后移開．
(1)若A、B兩球帶同種電荷，求接觸后兩球帶電荷量大小之比；
(2)若A、B兩球帶異種電荷，求接觸后兩球帶電荷量大小之比．
【規(guī)律方法】
兩金屬導(dǎo)體接觸后電荷量的分配規(guī)律
1．若使兩個(gè)完全相同的金屬球帶電荷量分別為q1、q2，接觸后再分開，兩球帶電荷量分別為q1′、q2′，則有q1′＝q2′＝eq \f(q1＋q2,2)(q1、q2應(yīng)帶＋、－號(hào))．
2．此規(guī)律只適用于兩個(gè)相同的金屬球(材料、大小都相同)．
三、驗(yàn)電器的原理和使用
驗(yàn)電器的兩種應(yīng)用方式及原理
1．當(dāng)帶電的物體與驗(yàn)電器上面的金屬球接觸時(shí)，有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器上，與金屬球相連的兩個(gè)金屬箔片帶上同種電荷，因相互排斥而張開，如圖甲．
2．當(dāng)帶電體靠近驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，帶電體會(huì)使驗(yàn)電器的金屬球帶異種電荷，而金屬箔片上會(huì)帶同種電荷(感應(yīng)起電)，兩個(gè)金屬箔片在斥力作用下張開，如圖乙．
【典例精析】
例3．如圖所示，用起電機(jī)使金屬球A帶上正電，靠近驗(yàn)電器B上面的金屬球，則( )
A．驗(yàn)電器金屬箔不張開，因?yàn)榍駻沒有和B接觸
B．驗(yàn)電器金屬箔張開，因?yàn)檎麄€(gè)驗(yàn)電器都帶上了正電
C．驗(yàn)電器金屬箔張開，因?yàn)檎麄€(gè)驗(yàn)電器都帶上了負(fù)電
D．驗(yàn)電器金屬箔張開，因?yàn)轵?yàn)電器下部箔片都帶上了正電
1．三種起電方式的對(duì)比
2.感應(yīng)起電的操作步驟
3．元電荷
(1)元電荷是最小的電荷量，而不是實(shí)物粒子，元電荷無(wú)正、負(fù)之分。
(2)雖然質(zhì)子、電子所帶的電荷量等于元電荷，但不能說(shuō)質(zhì)子、電子是元電荷。
4．物體帶電的實(shí)質(zhì)
物體帶電的實(shí)質(zhì)是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，也就是物體間電荷的重新分配。摩擦起電、感應(yīng)起電和接觸起電，均遵循電荷守恒定律。
5．兩金屬導(dǎo)體接觸后電荷量的分配規(guī)律
(1)當(dāng)兩個(gè)導(dǎo)體材料、形狀不同時(shí)，接觸后再分開，只能使兩者均帶電，但無(wú)法確定電荷量的多少。
(2)若使兩個(gè)完全相同的帶電金屬球相互接觸，則有
①???
②???
6.
一、單選題
1．如圖所示，兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體A和B，用一對(duì)絕緣柱支撐使它們彼此接觸。把一帶正電荷的物體C置于A附近，貼在A、B下部的金屬箔都張開（ ）
A．此時(shí)A帶正電，B帶負(fù)電
B．此時(shí)A帶正電，B帶正電
C．移去C，貼在A、B下部的金屬箔都閉合
D．先把A和B分開，然后移去C，貼在A、B下部的金屬箔都閉合
2．M和N是兩個(gè)不帶電的物體，它們互相摩擦后，M帶1.6×10－10 C的正電，下列判斷正確的有（ ）
A．在摩擦前M和N的內(nèi)部沒有任何電荷
B．摩擦的過(guò)程中正電荷從M轉(zhuǎn)移到N
C．N在摩擦后一定帶負(fù)電1.6×10－10 C
D．M在摩擦過(guò)程中失去1.6×10－10個(gè)電子
3．如圖所示，A、B為相互接觸的用絕緣支柱支持的金屬導(dǎo)體，起初它們不帶電，在它們的下部貼有金屬箔片，C是帶正電的小球，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．把C移近導(dǎo)體A時(shí)，A、B上的金屬箔片都閉合
B．把C移近導(dǎo)體A，先把A、B分開，然后移去C，A、B上的金屬箔片仍張開
C．把C移近導(dǎo)體A，再把C移走，然后把A、B分開，A、B上的金屬箔片仍張開
D．先把A、B分開，再把C移走，然后重新讓A、B接觸，A上的金屬箔片張開，而B上的金屬箔片閉合
4．關(guān)于電荷守恒定律，下列敘述不正確的是（ ）
A．一個(gè)物體所帶的電荷量總是守恒的
B．在與外界沒有電荷交換的情況下，一個(gè)系統(tǒng)所帶的電荷量總是守恒的
C．在一定的條件下，一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的等量的正、負(fù)電荷即使同時(shí)消失，也并不違背電荷守恒定律
D．電荷守恒定律并不意味著帶電系統(tǒng)一定和外界沒有電荷交換
5．用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，靠近不帶電驗(yàn)電器的金屬小球a，然后用手指瞬間接觸一下金屬桿后拿開橡膠棒，這時(shí)驗(yàn)電器小球a和金箔b的帶電情況是（ ）
A．a(chǎn)帶正電，b帶負(fù)電
B．a(chǎn)帶負(fù)電，b帶正電
C．a(chǎn)、b均帶正電
D．a(chǎn)、b均不帶電
6．古希臘貴族婦女外出時(shí)都喜歡穿柔軟的絲綢衣服，戴琥珀做的首飾。人們發(fā)現(xiàn)，不管將琥珀首飾擦得多干凈，它很快就會(huì)吸上一層灰塵，這主要是因?yàn)椋? ）
A．琥珀是一種樹脂化石，樹脂具有粘性，容易吸附灰塵
B．室外的灰塵比較多，在琥珀上積聚的速度比較快
C．經(jīng)絲綢摩擦后的琥珀帶電，能吸引灰塵
D．琥珀本身帶電，能吸引灰塵
7．小明同學(xué)用自制的驗(yàn)電器進(jìn)行了一些探究實(shí)驗(yàn)。如圖所示，小明使驗(yàn)電器帶了負(fù)電荷，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)該驗(yàn)電器的金屬箔片（用包裝巧克力的錫箔紙制作）幾乎閉合了。關(guān)于此問(wèn)題，他跟學(xué)習(xí)小組討論后形成了下列觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（ ）
A．小球上原有的負(fù)電荷逐漸消失了
B．在此現(xiàn)象中，正電荷從金屬球轉(zhuǎn)移到金屬箔中，中和了負(fù)電荷
C．小球上負(fù)電荷減少的主要原因是潮濕的空氣將電子導(dǎo)走了
D．該現(xiàn)象是由于電子的轉(zhuǎn)移引起的，不再遵循電荷守恒定律
8．不帶電的金屬導(dǎo)體A與帶正電的金屬導(dǎo)體B接觸之后也帶正電，原因是（ ）
A．B有部分正電荷轉(zhuǎn)移到A上
B．A有部分正電荷轉(zhuǎn)移到B上
C．A有部分電子轉(zhuǎn)移到B上
D．B有部分電子轉(zhuǎn)移到A上
二、多選題
9．用金屬箔做成一個(gè)不帶電的圓環(huán)，放在干燥的絕緣桌面上。小明同學(xué)用絕緣材料做的筆套與頭發(fā)摩擦后，將筆套自上向下慢慢靠近圓環(huán)，當(dāng)距離約為0.5 cm時(shí)圓環(huán)被吸引到筆套上，如圖所示。對(duì)上述現(xiàn)象的判斷與分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．摩擦使筆套帶電
B．筆套靠近圓環(huán)時(shí)，圓環(huán)上、下部感應(yīng)出異號(hào)電荷
C．筆套碰到圓環(huán)后，筆套所帶的電荷立刻被全部中和
D．圓環(huán)被吸引到筆套的過(guò)程中，圓環(huán)上部的感應(yīng)電荷數(shù)量不斷增加
10．科學(xué)家在研究原子、原子核及基本粒子時(shí)，為了方便，常常用元電荷作為電荷量的單位，關(guān)于元電荷，下列論述正確的是（ ）
A．把質(zhì)子或電子叫元電荷
B．元電荷是一個(gè)電子所帶電荷量的大小，沒有正負(fù)之分
C．電子帶有最小的負(fù)電荷，其電荷量的絕對(duì)值叫元電荷
D．物體所帶的電荷量叫作元電荷
11．取一對(duì)用絕緣柱支持的導(dǎo)體A和B，使它們彼此接觸。起初它們不帶電，貼在下部的兩片金屬箔是閉合的，如圖所示。手握絕緣棒，把帶正電荷的帶電體C移近導(dǎo)體A。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
A．帶電體C移近導(dǎo)體A時(shí)，兩邊的金屬箔都張開
B．保持C不動(dòng)，先把導(dǎo)體A和B分開，然后移開C，張開的金屬箔都合攏
C．保持A和B接觸，C不動(dòng)，若用手觸碰導(dǎo)體A的左端，則導(dǎo)體A下方的金屬箔合攏
D．保持A和B接觸，C不動(dòng)，若用手觸碰導(dǎo)體B的右端，則導(dǎo)體B下方的金屬箔合攏
12．某同學(xué)將一根橡膠棒用毛皮摩擦后，先后進(jìn)行了如下操作：①將橡膠棒靠近（不接觸）驗(yàn)電器的金屬球（如圖1）；②保持橡膠棒的位置不動(dòng)，用手接觸驗(yàn)電器的金屬球（如圖2）；③接著先把手移開，再把橡膠棒移開（如圖3）。關(guān)于驗(yàn)電器的金屬箔張開的情況及分析，以下正確的是（ ）
A．操作①中，驗(yàn)電器金屬箔不張開，因?yàn)榘襞c金屬球沒有接觸
B．操作①中，隨著棒靠近驗(yàn)電器金屬球的過(guò)程，金屬箔張開的角度越來(lái)越大，因?yàn)楫a(chǎn)生的感應(yīng)電荷越來(lái)越多，金屬箔上聚集的負(fù)電荷也多
C．操作②中，手接觸驗(yàn)電器，金屬箔閉合，金屬球上的電荷通過(guò)手導(dǎo)入到大地中
D．操作③中，金屬箔從閉合到又張開一定的角度，因?yàn)榻饘偾蛏系碾姾芍匦路植颊n程標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解靜電現(xiàn)象。能用原子結(jié)構(gòu)模型和電荷守恒的知識(shí)分析靜電現(xiàn)象
1．知道自然界中的兩種電荷及它們之間相互作用的規(guī)律，知道電荷量的概念及電荷量的單位. 知道元電荷的概念，掌握元電荷的值．
2．理解摩擦起電和感應(yīng)起電.掌握電荷守恒定律.
3．經(jīng)歷探究三種起電方式的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、分析結(jié)果、歸納總結(jié)的科學(xué)探究方法。
一、三種起電方式
1．自然界中有兩種電荷： 電荷和 電荷．
2．電荷間的相互作用：同種電荷相互 ，異種電荷相互 ．
3．電荷量：電荷的多少，用Q或q表示，國(guó)際單位制中的單位是 ，符號(hào)是C.正電荷的電荷量為 值，負(fù)電荷的電荷量為 ——值．
4．摩擦起電及其原因
(1)摩擦起電：由于 而使物體帶電的方式．用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電，用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電．
(2)原因：當(dāng)兩種物質(zhì)組成的物體互相摩擦?xí)r，一些受束縛較弱的電子會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上．于是，原來(lái)電中性的物體由于得到電子而帶 ，失去電子的物體則帶 電．
5.接觸帶電及其原因
(1)帶電體接觸絕緣的金屬時(shí)，金屬因接觸帶電體而帶電。
(2)原因：電子的轉(zhuǎn)移
6.感應(yīng)起電及其原因
(1)利用 使金屬導(dǎo)體帶電的過(guò)程．
(2)原因：電子從物體一部分的轉(zhuǎn)移到另一部分
【概念銜接】摩擦起電
英國(guó)科學(xué)家吉爾伯特在研究這類現(xiàn)象時(shí)首先根據(jù)希臘文的琥珀創(chuàng)造了英語(yǔ)中的“electricity”( 電 ) 這個(gè)詞，用來(lái)表示珀經(jīng)過(guò)摩擦以后具有的性質(zhì)，并且認(rèn)為摩擦過(guò)的琥珀帶有電荷 electriccharge )。人們發(fā)現(xiàn)，很多物體都會(huì)由于摩擦而帶電，并稱這種方式為摩擦起電。
【即學(xué)即練】
1.判斷下列說(shuō)法的正誤.
(1)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，是因?yàn)檎姾蓮慕z綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒上.( )
(2)兩種不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦使物體帶電，是由于兩物體的原子核對(duì)核外電子束縛的能力不同.( )
(3)原來(lái)不帶電的絲綢和玻璃棒相互摩擦后分別帶上了異種電荷，說(shuō)明通過(guò)摩擦可以創(chuàng)造電荷.( )
二、電荷守恒定律 元電荷
1．電荷守恒定律：電荷既不會(huì) ，也不會(huì) ，它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到 ，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到 ；在轉(zhuǎn)移過(guò)程中，電荷的 保持不變．
2．電荷守恒定律的另一表述是：一個(gè)與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)， 保持不變．
3．元電荷：最小的電荷量，e＝ C，由 測(cè)得．所有帶電體的電荷量都是e的 ．
4．比荷：帶電粒子的 與其 的比值．
【拓展補(bǔ)充】金屬的微觀結(jié)構(gòu)模型
關(guān)于金屬中原子核、電子所處的狀態(tài)及其運(yùn)動(dòng)，這里的情景是一種簡(jiǎn)化描述，但它可以有效地解釋與金屬導(dǎo)電有關(guān)的現(xiàn)象,所以也是一個(gè)物理模型。
摩擦起電
感應(yīng)起電
接觸起電
現(xiàn)象
兩物體帶上等量異種電荷
導(dǎo)體兩端出現(xiàn)等量異種電荷
導(dǎo)體帶上與帶電體同性的電荷
原因
不同物質(zhì)原子核對(duì)電子的束縛能力不同．束縛能力強(qiáng)的得電子，帶負(fù)電；束縛能力弱的失電子，帶正電
電子在電荷間相互作用下發(fā)生轉(zhuǎn)移，近端帶異種電荷，遠(yuǎn)端帶同種電荷
在電荷間相互作用下，電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上
實(shí)質(zhì)
電荷在物體之間或物體內(nèi)部的轉(zhuǎn)移
說(shuō)明
無(wú)論哪種起電方式，發(fā)生轉(zhuǎn)移的都是電子，正電荷不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移
摩擦起電
感應(yīng)起電
接觸起電
現(xiàn)象
兩物體帶上等量異種電荷
導(dǎo)體兩端出現(xiàn)等量異種電荷
導(dǎo)體帶上與帶電體同性的電荷
原因
不同物質(zhì)原子核對(duì)電子的束縛能力不同。束縛能力強(qiáng)的得電子，帶負(fù)電；束縛能力弱的失電子，帶正電
電子在電荷間相互作用下發(fā)生轉(zhuǎn)移，近端帶異種電荷，遠(yuǎn)端帶同種電荷
在電荷間相互作用下，電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上
實(shí)質(zhì)
電子在物體之間或物體內(nèi)部的轉(zhuǎn)移
說(shuō)明
無(wú)論哪種起電方式，發(fā)生轉(zhuǎn)移的都是電子，正電荷不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移
步驟
圖示(以C帶正電為例)
(1)使帶電體C靠近接觸的兩導(dǎo)體A、B
(2)保持C不動(dòng)，用絕緣工具分開A、B
(3)移走C，則A帶上與C電性相反的電荷，B帶上與C電性相同的電荷
兩種應(yīng)用方式
圖示
當(dāng)帶電的物體與驗(yàn)電器上面的金屬球接觸時(shí)，有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器上，與金屬球相連的兩個(gè)金屬箔片帶上同種電荷，因相互排斥而張開。如圖甲所示
當(dāng)帶電體靠近驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，帶電體會(huì)使驗(yàn)電器的金屬球感應(yīng)出異種電荷，而金屬箔片上會(huì)感應(yīng)出同種電荷(感應(yīng)起電)，兩箔片在斥力作用下張開，如圖乙所示

相關(guān)試卷

物理必修 第三冊(cè)1 電荷精品習(xí)題：

這是一份物理必修 第三冊(cè)1 電荷精品習(xí)題，共15頁(yè)。試卷主要包含了電荷的單位， 自然界中的兩種電荷，接觸帶電及其原因等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中物理人教版 (2019)必修 第三冊(cè)1 電荷課時(shí)作業(yè)：

這是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三冊(cè)1 電荷課時(shí)作業(yè)，共14頁(yè)。

高中物理1 電荷精品一課一練：

這是一份高中物理1 電荷精品一課一練，文件包含同步講義人教版2019高中物理必修三91電荷講義學(xué)生版docx、同步講義人教版2019高中物理必修三91電荷講義教師版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共33頁(yè)， 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

高中物理人教版 (2019)必修 第三冊(cè)1 電荷同步訓(xùn)練題

高中物理人教版 (2019)必修 第三冊(cè)1 電荷同步訓(xùn)練題
物理必修 第三冊(cè)1 電荷精品達(dá)標(biāo)測(cè)試

物理必修 第三冊(cè)1 電荷精品達(dá)標(biāo)測(cè)試
高中物理人教版 (2019)必修 第三冊(cè)1 電荷精品當(dāng)堂檢測(cè)題

高中物理人教版 (2019)必修 第三冊(cè)1 電荷精品當(dāng)堂檢測(cè)題
高中物理人教版 (2019)必修 第三冊(cè)1 電荷同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題

高中物理人教版 (2019)必修 第三冊(cè)1 電荷同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中物理人教版 (2019)必修 第三冊(cè)電子課本

1 電荷

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修 第三冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部