1. 抄寫(xiě)下面這首詩(shī)。
己亥雜詩(shī)
九州生氣恃風(fēng)雷，
萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
【答案】 ①. 己亥雜詩(shī) ②. 九州生氣恃風(fēng)雷， ③. 萬(wàn)馬齊喑究可哀。 ④. 我勸天公重抖擻， ⑤. 不拘一格降人才。
【解析】
【詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。
按照題目要求，認(rèn)真抄寫(xiě)古詩(shī)即可。書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，題目居中寫(xiě)，古詩(shī)句要上下對(duì)齊，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不要丟。
注意“己”“亥”“州”“恃”“喑”的正確書(shū)寫(xiě)。
2. 讀句子，看拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線里
（1）哥哥嫂子認(rèn)為牛郎已經(jīng)到了（chéng jiā lì yè）_____的年齡，就把他趕出了家門(mén)。牛郎只好與自己（qīn mì）_____的伙伴老牛（xiāng yī wéi mìng）_____。
（2）1860年10月，英法聯(lián)軍（qīn lüè）_______者闖進(jìn)圓明園，掠奪（qí zhēn yì bǎ）_____，還放火（shā huǐ）_____了許多宏偉的（jiàn zhù）_____。讓我們銘記這一歷史恥辱。
【答案】 ①. 成家立業(yè) ②. 親密 ③. 相依為命 ④. 侵略 ⑤. 奇珍異寶 ⑥. 燒毀 ⑦. 建筑
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫(xiě)漢字的能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后聯(lián)合詞語(yǔ)讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“家、密、依、侵、毀”容易寫(xiě)錯(cuò)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。
3. 填空。
“溫和”的“和”用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母 ，應(yīng)該讀［A．hé B．hu］（在序號(hào)上打“√”）。在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第7版）》中，“溫和”的意思有：①（氣候）不冷不熱；②（性情、態(tài)度、言語(yǔ)等）不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。下面兩個(gè)句子中的“溫和”分別是哪一種意思呢？填寫(xiě)序號(hào)。
（1）今年的春天像害羞的姑娘姍姍來(lái)遲，帶來(lái)了輕輕柔柔、溫和的風(fēng)。（ ）
（2）我們的新班主任王老師上課時(shí)總是用溫和的目光看著大家，使我們倍感親切。（ ）
【答案】H A
（1）①
（2）②
【解析】
【詳解】本題考查查字典及多義詞。
“和”讀“hé”時(shí)：1.（關(guān)系）融洽、協(xié)調(diào)。2.（態(tài)度）溫和、溫順。3.（氣候）溫暖。4.使和解、和睦。5.比賽不分勝負(fù)。讀“hè”時(shí)：1.聲音相應(yīng)；和諧地伴唱或伴奏。2.附隨；響應(yīng)。3.依別人詩(shī)詞的內(nèi)容、形式再創(chuàng)作，作酬答用。讀“huò”時(shí)：1.摻雜；混合。2.量詞。用于洗東西或煎同一服中藥換水的次數(shù)。讀“huó”時(shí)：1.在粉狀物中加水或其他液體，通過(guò)攪拌、揉弄使粘在一起。
“和”用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母“H”；
溫和：hé，意思是指不嚴(yán)厲、不粗暴；平和不猛烈、激烈。指氣候不冷不熱。指物體具備使人感到暖和的適當(dāng)溫度。故選A。
（1）本句形容春天的風(fēng)不冷不熱，很舒適。溫和：（氣候）不冷不熱；故選①。
（2）本句形容新班主任對(duì)我們的態(tài)度很好，讓人感覺(jué)很親切。溫和：不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。故選②。
只選擇一項(xiàng)，在括號(hào)里填寫(xiě)序號(hào)
4. 下列四組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 嫉妒（jí） 篩土（shān） 劃歸（huá） 直奔書(shū)店（bèn）
B. 教海（huì） 上卿（qīng） 依偎（wèi） 栩栩如生（xǔ）
C. 勉強(qiáng)（qiǎng） 窺視（kuí） 樹(shù)杈（ch?。? 玲瓏剔透（tì）
D. 湖畔（pàn） 鏡匣（xiá） 倏忽（shū） 默而識(shí)之（zhì）
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查字音辨析。
A．篩土（shān）——shāi，劃歸（huá）—— huà；
B．依偎（wèi）——wēi；
C．窺視（kuí）——kuī，樹(shù)杈（ch?。猚hà，玲瓏剔透（tì）——tī。
故選D。
5. 下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 漆黑 繁瑣 慌唐 金碧輝煌B. 輪換 妨礙 稀罕 理所當(dāng)然
C. 繁殖 彩排 路費(fèi) 熒火蟲(chóng)D. 脊背 狹窄 權(quán)利 同心攜力
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字的辨析。
A．慌唐——荒唐；
C．熒火蟲(chóng)——螢火蟲(chóng)；
D．同心攜力——同心協(xié)力。
故選B。
6. 下列詞語(yǔ)屬于同一類的一項(xiàng)是（ ）
A 豐衣足食 國(guó)泰民安 安居樂(lè)業(yè) 多事之秋
B. 哀鴻遍野 生靈涂炭 悠然自得 民不聊生
C. 臭名遠(yuǎn)揚(yáng) 得意忘形 詭計(jì)多端 處心積慮
D. 大智若愚 嘔心瀝血 家破人亡 氣急敗壞
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查詞語(yǔ)分類。
作答時(shí)，學(xué)生要先理解詞語(yǔ)含義，判斷詞語(yǔ)是褒貶義，平時(shí)要多積累多做題。
A項(xiàng)：詞語(yǔ)不同類。
豐衣足食：穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。（褒義詞）
國(guó)泰民安：國(guó)家太平，人民生活安定。 （褒義詞）
安居樂(lè)業(yè)：安定地生活，愉快地工作（褒義詞）
多事之秋：指的是事故或事變很多的時(shí)期，多指動(dòng)蕩不安的政局。（中性詞）
B項(xiàng)：詞語(yǔ)不同類
哀鴻遍野：比喻到處是背井離鄉(xiāng)、呻吟呼叫的災(zāi)民。（貶義詞）
生靈涂炭：百姓陷入泥沼，墜入火坑。形容人民處在極端困苦的境地之中。也作“生民涂炭”。（貶義詞）
悠然自得：形容悠閑而舒適。（中性詞）
民不聊生：本義指百姓沒(méi)有辦法生活下去。形容生活極端困苦。（貶義詞）
C項(xiàng)：都是貶義詞
臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：壞名聲傳得很遠(yuǎn)。
得意忘形：指高興的控制不住自己，失去常態(tài)。常用于形容淺薄的人稍稍得志，就忘記了應(yīng)持有的態(tài)度。
詭計(jì)多端：形容陰險(xiǎn)狡猾，壞主意很多。
處心積慮：千方百計(jì)地盤(pán)算。
D項(xiàng)：詞語(yǔ)不同類
大智若愚：指很有智慧的人由于不露鋒芒，表面上看去好像很愚笨。也作“大智如愚”。（褒義詞）
嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血和精力（褒義詞）
家破人亡：形容家遭不幸的慘相。（貶義詞）
氣急敗壞：形容因憤怒或激動(dòng)而慌張地說(shuō)話、回答或喊叫。（貶義詞）
故選C。
7. 下面句子所描述的情景表現(xiàn)了哪一個(gè)成語(yǔ)的意思（ ）
漸漸地，連環(huán)畫(huà)一類的小書(shū)已不能使我滿足了，我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書(shū)！我每天一放下書(shū)包就直奔那里。幾個(gè)月的工夫，這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍，我差不多都借閱了。
A. 應(yīng)接不暇B. 牽腸掛肚C. 如饑似渴D. 不求甚解
【答案】C
【解析】
【詳解】考查詞語(yǔ)搭配。
A.應(yīng)接不暇：原形容美景很多，來(lái)不及觀賞?，F(xiàn)多形容來(lái)人或事情多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。
B.牽腸掛肚：形容非常想念。
C.如饑似渴：比喻要求很迫切，如同餓了渴了急需飲食那樣
D.不求甚解：只求懂得大概，不求深入了解。
結(jié)合“我每天一放下書(shū)包就直奔那里。幾個(gè)月的工夫，這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍，我差不多都借閱了?！笨芍饕獙?xiě)“我”迫切地讀書(shū)，用“如饑似渴”。
故選C
8. 下列句子中頓號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛、各種顏色的毽子滿院子飛。
B. 沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。
C. 這次會(huì)演中，浙江的越劇、安徽的黃梅戲和河南的豫劇都帶來(lái)了新劇目。
D. 圓明三園的東、西、南三面還有許多小園，眾星拱月般環(huán)繞在周圍。
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。
A.不正確。“有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛”和后面的“各種顏色的毽子滿院子飛”不是并列關(guān)系，因此“各種顏色的毽子滿院子飛”前不應(yīng)用頓號(hào)，應(yīng)用逗號(hào)。
故選A。
9. 口語(yǔ)交際。
亮亮要參加學(xué)校講故事比賽。為了把《牛郎織女》這個(gè)故事講得有吸引力，他請(qǐng)伙伴們出主意。下面這些建議中，你認(rèn)為不合適的一條是（ ）
A. 添加人物對(duì)話B. 盡可能講得簡(jiǎn)略
C. 配上動(dòng)作和表情D. 以牛郎的口吻講
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查演講策略。
A．項(xiàng)添加人物對(duì)話可以使得情節(jié)和人物性格都更加豐滿，增強(qiáng)人們的興趣。
C．配上動(dòng)作表情可以使得故事更加生動(dòng)形象，富有趣味。
D．以牛郎的口吻講把自己當(dāng)做故事的見(jiàn)證人寫(xiě)進(jìn)文章中，甚至把自己當(dāng)作故事中的某一人物，通過(guò)“我”把整個(gè)故事傳達(dá)給讀者，這樣可以給讀者一個(gè)真實(shí)親切的感覺(jué)，容易引起共鳴。
B．故事講的簡(jiǎn)略會(huì)省掉很多吸引人的細(xì)節(jié)和伏筆，過(guò)于平鋪直述，因此不能吸引人聽(tīng)下去。
故選B。
10. 根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。
（1）《四季之美》中的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)令我印象特別深刻，如：成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中_________，更是叫人感動(dòng)；夕陽(yáng)_________，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人_________。
（2）美哉，____________，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，____________?。ā渡倌曛袊?guó)說(shuō)》）
（3）“余嘗謂讀書(shū)有三到，____________?！边@是朱熹留下的讀書(shū)之法。
（4）生活安定美好的時(shí)候，更要銘記唐朝名相魏征說(shuō)過(guò)的話：“____________，戒奢以儉”，因?yàn)椤翱饲谟诎?，____________”。
（5）中國(guó)民間故事八仙過(guò)?！钒藗€(gè)神仙中我最喜歡__________，理由是_____________。
【答案】 ①. 比翼而飛 ②. 西沉 ③. 心曠神怡 ④. 我少年中國(guó) ⑤. 與國(guó)無(wú)疆 ⑥. 謂心到、眼到、口到 ⑦. 居安思危 ⑧. 克儉于家 ⑨. 呂洞賓 ⑩. 他是一個(gè)善良、充滿智慧的人，是八仙里人情味最濃的一個(gè)
【解析】
【詳解】本題考查課文內(nèi)容的積累及理解。
（1）默寫(xiě)時(shí)注意“翼、沉、怡”的正確寫(xiě)法。
（2）默寫(xiě)時(shí)注意“國(guó)、疆”的正確寫(xiě)法。
（3）默寫(xiě)時(shí)注意“謂、眼”的正確寫(xiě)法。
（4）默寫(xiě)時(shí)注意“居、危、儉”的正確寫(xiě)法。
（5）《八仙過(guò)?！钒讼煞謩e為漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、何仙姑、藍(lán)采和及曹國(guó)舅。選擇一個(gè)最喜歡的角色，并說(shuō)明理由即可。
如：我喜歡張果老，因?yàn)閺埞夏芨鶕?jù)周圍的情況推測(cè)事情發(fā)展的狀態(tài)，他是一個(gè)十分聰明的神仙。
閱讀《什么比獵豹的速度更快》節(jié)選和“資料鏈接”，回答問(wèn)題。
①乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對(duì)是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對(duì)！我們需要一枚火箭。為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機(jī)的速度快得多才行。火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的30多倍。進(jìn)入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)。
②看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多。
③現(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見(jiàn)到的速度最快的物體，不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信！
【資料鏈接】
流星體是太陽(yáng)系內(nèi)分布在星際空間的細(xì)小物體和塵粒。流星體進(jìn)入地球（或其他行星）的大氣層之后，在路徑上發(fā)光并被看見(jiàn)的階段則被稱為流星。許多流星來(lái)自相同的方向，并在一段時(shí)間內(nèi)相繼出現(xiàn)，則稱為流星雨。
11. 節(jié)選部分提到了四種物體，按照它們運(yùn)動(dòng)的速度從快到慢排序，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。
流星體 火箭 噴氣式飛機(jī) 光
（ ） （ ） （ ） （ ）
12. 為了說(shuō)明流星體的速度快，文中畫(huà)“ ”句主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是（ ）
A. 作比較B. 列數(shù)字C. 作假設(shè)D. 打比方
13. 讀“資料鏈接”，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 流星體是太陽(yáng)系內(nèi)的細(xì)小物體和塵粒。B. 流星雨的速度比火箭快。
C. 我們所看見(jiàn)的發(fā)光的流星體就是流星。D. 流星體就是流星雨。
14. 開(kāi)始讀節(jié)選部分時(shí)，你想到了一個(gè)什么問(wèn)題，通過(guò)閱讀和思考，你能回答這個(gè)問(wèn)題了嗎？請(qǐng)寫(xiě)下你的問(wèn)題和答案。
我的問(wèn)題：_______________。
我的回答：_______________。
【答案】11. ①. 2 ②. 3 ③. 4 ④. 1 12. A 13. D
14. ①. 還有比噴氣式飛機(jī)速度更快的物體嗎？ ②. 有，還有火箭、流星體、光速，它們的速度比噴氣式飛機(jī)快很多。
【解析】
【11題詳解】
本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。
結(jié)合第①段中“乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行,速度絕對(duì)是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對(duì)！我們需要一枚火箭”“火箭的速度要比噴氣式飛機(jī)的速度快得多才行。”結(jié)合第②段中“有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多”第③段中“光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍”可知按照它們運(yùn)動(dòng)的速度從快到慢排序是：光、流星體、火箭、噴氣式飛機(jī)。
【12題詳解】
本題考查說(shuō)明方法。
結(jié)合文中“跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體”可知其中句中將“流星體”和“火箭”作了比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明了流星體運(yùn)動(dòng)的速度比火箭快。
故選A。
【13題詳解】
本題考查的是對(duì)短文內(nèi)容的理解。
D．結(jié)合短文【資料鏈接】中“流星體是太陽(yáng)系內(nèi)分布在星際空間的細(xì)小物體和塵粒。”“許多流星來(lái)自相同的方向，并在一段時(shí)間內(nèi)相繼出現(xiàn)，則稱為流星雨”可知流星體是一種天體，流星雨是一種現(xiàn)象，二者概念不同。
故選D。
【14題詳解】
本題考查閱讀方法。
結(jié)合短文所講內(nèi)容提問(wèn)自己不懂的問(wèn)題并且問(wèn)得有意義，根據(jù)問(wèn)題找到答案進(jìn)行解答。
如：我的問(wèn)題：最快的事物是什么？我的回答：科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。
閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。
山居秋暝①
［唐］王維
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
【注釋】①暝：日落時(shí)分，天色將晚。②浣女：洗衣物的女子。③王孫：此處指詩(shī)人自己。
15. 填空。
詩(shī)題“山居秋暝”中哪個(gè)字表示一天中的某個(gè)時(shí)間？_________。
16. 下列與古詩(shī)所描繪的畫(huà)面不符的一項(xiàng)是（ ）
A. 雨后秋山B. 明月清泉C. 浣女歸舟D. 王孫賞花
17. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 詩(shī)的首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”寫(xiě)出了季節(jié)、天氣、時(shí)間和地點(diǎn)。
B. 全詩(shī)清新自然，在詩(shī)情畫(huà)意中寄托了詩(shī)人高尚的情懷和愛(ài)國(guó)主義思想。
C. “明月松間照，清泉石上流”一句以動(dòng)襯靜，寫(xiě)出了山間的幽靜。
D. “竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”一句以有聲襯無(wú)聲，突出了山間的幽靜。
【答案】15. 暝 16. D 17. B
【解析】
【15題詳解】
本題考查字詞的含義。
《山居秋暝》中的“暝”字的意思是傍晚，這個(gè)“暝”字點(diǎn)明詩(shī)作所描繪的畫(huà)面景物的時(shí)間。
【16題詳解】
本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。
《山居秋暝》寫(xiě)的是新雨過(guò)后山谷里空清新，初秋傍晚的天氣特別涼爽，明月映照著幽靜的松林間，清撤泉水在山石上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣歸來(lái)，連葉輕搖是上游蕩下輕舟。任憑春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流連。全詩(shī)將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及流女歸來(lái)竹林中的喧笑聲，漁船穿過(guò)荷花的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受，它像一幅清新秀麗的山水畫(huà)，又像一支恬靜優(yōu)美的抒情樂(lè)曲。故“王孫賞花”說(shuō)法有誤。故選D。
【17題詳解】
本題考查古詩(shī)文內(nèi)容理解。
B．此詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來(lái)表現(xiàn)人格美和社會(huì)美。故選B。
閱讀《我的母親》，回答問(wèn)題
①母親生前沒(méi)有攝取坐像的照片，但這姿態(tài)清楚地?cái)z入在我腦海中。
②我家老屋西北角里的八仙椅子，是母親的老位子。從我小時(shí)候直到她逝世前數(shù)月，母親空下來(lái)總是坐在這把椅子上，這是很不舒服的一個(gè)座位：背后凌空，很不安穩(wěn)。椅子的腳下用二三寸高的木座子襯著，坐著很不便利。椅子的里面就是通過(guò)退堂的門(mén)，退堂里就是灶間。風(fēng)從里面吹出的時(shí)候，煙灰和油氣都吹在母親身上，很不衛(wèi)生。堂前隔著三四尺闊的一條天井便是墻門(mén)，墻外面便是我們的染坊店，很不清靜。母親為什么老是坐在這樣不舒服的椅子里呢?因?yàn)檫@位子在我家中最為沖要。母親坐在這位子里可以顧到灶上，又可以顧到店里。母親為要兼顧內(nèi)外,便顧不到座位的安穩(wěn)不安穩(wěn)，便利不便利,衛(wèi)生不衛(wèi)生,和清靜不清靜了。
③我九歲的時(shí)候，父親遺下了母親和我們姐弟六人,薄田數(shù)畝和染坊店一間而逝世。我家內(nèi)外一切責(zé)任全部歸母親負(fù)擔(dān)。此后她坐在那椅子上的時(shí)間愈加多了。工人們常來(lái)坐在里面的凳子上，同母親談家事；店伙們常來(lái)坐在外面的椅子上，同母親談店事；父親的朋友和親戚鄰人常來(lái)坐在對(duì)面的椅子上，同母親交涉或應(yīng)酬。我從學(xué)堂里放假回家，又照例走向西北角椅子邊，同母親討個(gè)銅板。有時(shí)這四班人同時(shí)來(lái)到,使得母親招架不住，于是她用眼睛的嚴(yán)肅的光輝來(lái)命令，警戒，或交涉；同時(shí)又用了口角上的慈愛(ài)的笑容來(lái)勸勉，撫愛(ài)，或應(yīng)酬。
④我十七歲離開(kāi)母親，到遠(yuǎn)方求學(xué)。臨行的時(shí)候，母親眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，誡我待人接物求學(xué)立身的大道；口角上表現(xiàn)出慈愛(ài)的笑容，關(guān)照我起居飲食一切的細(xì)事。她給我準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)，她給我置備行李。放假歸來(lái)的時(shí)候，我一進(jìn)店門(mén)，就望見(jiàn)母親坐在西北角里的八仙椅子上。她歡迎我歸家，口角上表現(xiàn)出慈愛(ài)的笑容，她探問(wèn)我的學(xué)業(yè)，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝。晚上她親自上灶，燒些我所愛(ài)吃的菜蔬給我吃，燈下她詳詢我的學(xué)校生活，加以勉勵(lì)，教訓(xùn)，或責(zé)備。
⑤我廿二歲畢業(yè)后，赴遠(yuǎn)方服務(wù),不克依居母親膝下，唯假期歸省。每次歸家，依然看見(jiàn)母親坐在西北角里的椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表現(xiàn)出慈愛(ài)的笑容。她像賢主一般招待我，又像良師一般教訓(xùn)我。
⑥我三十歲時(shí)，棄職歸家，讀書(shū)著述奉母，母親還是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表現(xiàn)出慈愛(ài)的笑容。只是她的頭發(fā)已由灰白漸漸轉(zhuǎn)成銀白了。
⑦我三十三歲時(shí)，母親逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上，從此不再有我母親坐著了。然而每逢看見(jiàn)這只椅子的時(shí)候，腦際一定浮出母親的坐像——眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表現(xiàn)出慈愛(ài)的笑容。她是我的母親，同時(shí)又是我的父親。她以一身任嚴(yán)父兼慈母之職而訓(xùn)誨我撫養(yǎng)我，從呱呱墜地的時(shí)候直到三十三歲，不，直到現(xiàn)在。
(選自豐子愷《緣緣堂隨筆》)
18. 第四——七自然段寫(xiě)了不同時(shí)期的“我”回家時(shí)見(jiàn)母親的場(chǎng)景。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這幾個(gè)時(shí)期。
19. 閱讀第三自然段，想象母親和不同的人交涉、應(yīng)酬的場(chǎng)景，作者描寫(xiě)這些場(chǎng)景想表達(dá)什么？下面的理解哪一項(xiàng)最準(zhǔn)確（ ）
A. 作者想說(shuō)明母親喜歡坐在八仙椅上跟人交流。
B. 作者懷念母親，也懷念老屋西北角母親的老位子。
C. 說(shuō)明“我”家內(nèi)外一切責(zé)任全部由母親負(fù)擔(dān)著。
D. 說(shuō)明母親是一個(gè)隨和，受到大家尊敬和歡迎的人。
20. 文章結(jié)尾說(shuō)“母親訓(xùn)誨我撫養(yǎng)我，直到現(xiàn)在”，母親明明已經(jīng)離世，作者為什么還這樣說(shuō)？下面的理解哪一項(xiàng)最準(zhǔn)確（ ）
A. 說(shuō)明母親一身任嚴(yán)父兼慈母之職。B. 體現(xiàn)了母親的教誨影響作者的一生。
C. 體現(xiàn)出母親具有嚴(yán)父般的威望。D. 流露出作者失去母親的無(wú)助和悲痛。
21. 文中五次寫(xiě)到母親“眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表現(xiàn)出慈愛(ài)的笑容”，讀畫(huà)線句，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。（至少寫(xiě)出兩條）
___________________
【答案】18. ①. 22歲赴遠(yuǎn)方服務(wù) ②. 30歲棄職歸家 19. C 20. B
21. 示例：用反復(fù)的手法，一是強(qiáng)調(diào)母親任嚴(yán)父兼慈母之職，對(duì)“我”的影響深遠(yuǎn)，二是突出表現(xiàn)母親生活十分不易，同時(shí)贊美母親的偉大。
【解析】
【18題詳解】
本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解及其概括。
閱讀短文第⑤段句子“我廿二歲畢業(yè)后，赴遠(yuǎn)方服務(wù),不克依居母親膝下，唯假期歸省?！笨芍?2歲赴遠(yuǎn)方服務(wù)。
閱讀短文第⑥段句子“我三十歲時(shí)，棄職歸家，讀書(shū)著述奉母”可知30歲棄職歸家。
【19題詳解】
本題考查的是對(duì)內(nèi)容概括表達(dá)能力。
A.閱讀短文：母親總是坐在八仙椅子上是為了兼顧內(nèi)外，文中并未交代母親是否喜歡這把椅子，故A項(xiàng)表述錯(cuò)誤。
B.根據(jù)第③自然段的內(nèi)容可知，母親用眼睛的嚴(yán)肅的光輝來(lái)命令，警誡，或交涉，同時(shí)又用了口角上的慈愛(ài)的笑容來(lái)勸勉，撫愛(ài)，或應(yīng)酬，故B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。
D.文章結(jié)尾的話表明了母親對(duì)作者的影響之深遠(yuǎn)，母親“訓(xùn)誨我撫養(yǎng)我”并不是作者的想象，故D項(xiàng)表述錯(cuò)誤
故選C。
【20題詳解】
本題考查的是對(duì)語(yǔ)句的理解。
閱讀短文第⑦段句子“她以一身任嚴(yán)父兼慈母之職而訓(xùn)誨我撫養(yǎng)我，從呱呱墜地的時(shí)候直到三十三歲，不，直到現(xiàn)在。”可知“母親訓(xùn)誨我撫養(yǎng)我，直到現(xiàn)在”因?yàn)槟赣H的教誨影響作者的一生，所以作者會(huì)這樣說(shuō)。
故選B。
【21題詳解】
本題考查的是對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解分析。
閱讀短文中五次出現(xiàn)的“眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表現(xiàn)出慈愛(ài)的笑容”（1）從內(nèi)容角度:（運(yùn)用反復(fù)的修辭方法）主要為了突出母親對(duì)我生活上很慈愛(ài),對(duì)我為人處世、學(xué)習(xí)上很嚴(yán)厲；也突出母親在生活的重壓下堅(jiān)強(qiáng)、隱忍,善于交涉。
（2）因?yàn)槟赣H生來(lái)就是個(gè)節(jié)儉的人，凡是家中能用的東西，只要不壞，在她眼里都是還能再用的，這張椅子也一樣，雖然坐著不舒服，但還是不能浪費(fèi)掉，所以母親總是坐著這把椅子。
（3）莊敬；莊重；使人感到敬畏。慈祥，愛(ài)護(hù)，比喻(長(zhǎng)對(duì)幼)溫和憐愛(ài)，慈愛(ài)的母親。
22. 作文。
快過(guò)年了，張穎同學(xué)想送給馬上要上小學(xué)的堂弟曉冬一樣禮物。請(qǐng)你推薦一樣禮物給張穎，從不同方面把禮物介紹清楚，比如，禮物的特點(diǎn)、用處等。推薦時(shí)要能引起張穎同學(xué)的興趣。題目自擬，350字左右。
【答案】例文：
兒童學(xué)習(xí)機(jī)
張穎同學(xué)，我非常推薦你送給堂弟曉冬一款兒童學(xué)習(xí)機(jī)。這款學(xué)習(xí)機(jī)是我親自試用過(guò)的，非常適合小朋友學(xué)習(xí)使用。
首先，這款學(xué)習(xí)機(jī)設(shè)計(jì)非常精美，色彩鮮艷，能夠吸引小朋友的注意力。而且它的體積小巧，方便攜帶，可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
其次，這款學(xué)習(xí)機(jī)功能非常強(qiáng)大。它不僅有各種學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，還有豐富的拓展內(nèi)容，可以激發(fā)小朋友的創(chuàng)造力。同時(shí)，它還有語(yǔ)音交互功能，可以幫助小朋友提高口語(yǔ)能力。
最重要的是，這款學(xué)習(xí)機(jī)能夠幫助小朋友養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提醒小朋友按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且它還有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每當(dāng)小朋友完成一項(xiàng)任務(wù)，就會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這能夠激勵(lì)他們更加努力學(xué)習(xí)。
總之，這款兒童學(xué)習(xí)機(jī)是一款非常適合小朋友的學(xué)習(xí)工具。我相信曉冬一定會(huì)喜歡這份禮物，并且從中受益匪淺。希望我的推薦能夠?qū)δ阌兴鶐椭?br>【解析】
【詳解】本題考查寫(xiě)作能力。
仔細(xì)審題干，張穎春節(jié)要給堂弟送禮物，要求推薦一件禮物，可以選擇一本書(shū)、一個(gè)娃娃、一輛自行車、甚至可以是一句話等，確定習(xí)作主題，然后進(jìn)行習(xí)作，介紹出你推薦的這件禮物的樣貌、特點(diǎn)、用處以及推薦的理由。寫(xiě)作時(shí)注意語(yǔ)句通順，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法和好詞好句。
開(kāi)頭：介紹你推薦的幾種禮物，選擇其中最有意義的一件。
中間：推薦這件禮物的原因 （可以說(shuō)明禮物的由來(lái)，在其中蘊(yùn)含的意義），寫(xiě)清禮物的特點(diǎn)、用處。
結(jié)尾：再次點(diǎn)題，可以表達(dá)祝福之情。
17歲到遠(yuǎn)方求學(xué)
______
______
33歲母親逝世

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