1. 根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。
qīnɡ chén ，我們穿著xiān yàn的fú zhuānɡ，yánɡ qǐshuānɡ bì，在草地上tià wǔ、kuánɡ huān。周圍pái liè整齊的jú huā像是被染上了各種yán lià。
【答案】清晨 鮮艷 服裝 揚起 雙臂 跳舞 狂歡 排列 菊花 顏料
【解析】
【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意“晨”“臂”“菊”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
字詞綜合練習。
2. 下列加點字的讀音全部正確的一項是（ ）
A. 挑促織（tiā） 背誦（bèi）
B. 明晃晃（huǎnɡ） 放假（jià）
C. 一骨碌（ɡū） 掙脫（zhēnɡ）
D. 壓根兒（y?。? 卷尺（juǎn）
【答案】B
【解析】
【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。本題中讀音全部正確的是B項。
A項：挑促織tiā——tiǎ
C項：掙脫zhēnɡ——zhèng
D項：壓根兒yā——yà
3. 下列詞語特點不同于其他三項的一項是（ ）
A. 桃紅柳綠B. 大雁南飛
C. 層林盡染D. 金風送爽
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查學生對詞語的掌握。A選項“桃紅柳綠”是與春天有關的詞語。大雁南飛、層林盡染、金風送爽這三個詞語都是和秋天有關的。故本題選擇A。
4. “勾”在字典里有幾種不同的解釋，在“小朋友的腳，常被那香味勾住”這個句子里，“勾”的意思應該是（ ）
A. 招引，引。B. 描畫，用線條畫出形象的邊緣。
C. 結(jié)合。D. 用筆畫出符號，表示刪除或截取。
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查學生對字義的掌握。在“小朋友的腳，常被那香味勾住”這一句里“勾”的意思是招引，引的意思，故本題選擇A。
5. 先將詞語補充完整，再完成練習。
A．（ ）累累 （ ）豐登
B．四面（ ） 七嘴（ ）
（1）A組的詞語都是描寫_____（季節(jié)）的，我還能再寫一個這樣的詞語：_____。
（2）B組的詞語都含_____，我還能再寫一個這樣的詞語：_____。
【答案】 ①. 碩果 ②. 五谷 ③. 八方 ④. 八舌 ⑤. 秋季 ⑥. 春華秋實 ⑦. 數(shù)字 ⑧. 千方百計
【解析】
【詳解】本題考查補充詞語、仿寫詞語。
A．碩果累累：秋天豐收時樹上的果實茂盛的樣子。常引申為某人的作品很多，取得了很大的成就。
五谷豐登：指年成好，糧食豐收。
B．四面八方：各個方面或各個地方。
七嘴八舌：形容人多口雜。
（1）A組的詞語都是描寫秋季的，描寫秋季的成語有：一葉知秋、春華秋實、金風玉露、 秋風落葉、秋高氣爽。
（2）B組的詞語都含數(shù)字的成語，含有數(shù)字的四字成語有：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛。
6. 按要求完成句子練習。
（1）按要求寫句子。
①黃黃的銀杏樹葉好像一把把小扇子。（用加點的詞仿寫句子）
________________
②“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。（仿寫句子：話語前，提示語在后）
_________________
（2）修改下列病句。
①古老的銅鐘，掛在大青樹粗狀的枝干上。
________________
②筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮、尺子、眼鏡和轉(zhuǎn)筆刀。
_________________
【答案】（1） ①. 平靜的湖面好像一面鏡子。 ②. “馬上就來?！彼卮鸬?。
（2） ①. 古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。 ②. 筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮、尺子、轉(zhuǎn)筆刀。
【解析】
【詳解】（1）本題考查仿寫句子。
觀察例句①可知把銀杏樹葉比作小扇子，是比喻句，據(jù)此仿寫。
如：碧綠草地像一個綠色的地毯；
觀察例句②可知話語在前，提示語在后。據(jù)此仿寫。
如：“快點起床，要遲到了！”媽媽催促我。
（2）本題考查修改病句。
①錯別字，“粗狀”應為“粗壯”。即：古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。
②分類不當，眼鏡不是文具，去掉“、眼鏡”。即：筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮、尺子、轉(zhuǎn)筆刀。
7. 讀歌訣，選字填空。
飽 跑 泡
有飯能吃（ ），有水把茶（ ），有足快快（ ）。
票 漂 飄
楓葉楓葉真（ ）亮，好似郵（ ）隨風（ ）。
【答案】 ①. 飽 ②. 泡 ③. 跑 ④. 漂 ⑤. 票 ⑥. 飄
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查了學生選字填空的能力，完成時要注意辨析每字詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。
飽：意思指吃足；無饑餓感，跟“餓”相反。
跑：是奔，兩腳交互向前迅速躍進的意思。
泡：多音字，意思是指氣體在液體內(nèi)使液體鼓起來的球狀體。
漂亮：好看。
郵票：郵局發(fā)售的、用來貼在郵件上表明已付郵資的憑證。
飄： 隨風飛動。
8. 與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”表達的感情不相同的詩句是（ ）
A. 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
B. 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
C. 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
D. 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查詩句所表達的情感。
“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”出自葉紹翁《夜書所見》，全詩為：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”意思是瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風吹來不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。
C項出自胡令能的《小兒垂釣》，全詩為：蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”意思是聽到有過路的人問路遠遠地擺了擺手，不敢回應路人生怕驚動了魚兒。這是從心理方面來刻畫小孩，有心計，有韜略，機警聰明。他之所以要以動作來代替答話，是害怕把魚驚散。他的動作是“遙招手”，說明他對路人的問話并非漠不關心。表達了詩人對釣魚小孩做事認真，專心致志的性格的敬佩之情。與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”表達的感情不相同。
9. 結(jié)合語境，在橫線處填上恰當?shù)脑娋?、諺語或俗語。
（1）秋天到了，楓葉漸漸變紅，美麗極了。有人吟出了“_____，_____”這樣的詩句，表達了對楓葉的喜愛之情。
（2）當看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時，我不由得想起蘇軾勉勵朋友的詩句：“_____，_____?！?br>（3）爸爸經(jīng)常用“_____，_____”教育我要做一個凡事都講道理的人。
（4）生活中，我們離不開別人的幫助，正如有句俗語所說：“一個籬笆三個樁，_____?！?br>【答案】 ①. 停車坐愛楓林晚 ②. 霜葉紅于二月花 ③. 一年好景君須記 ④. 正是橙黃橘綠時 ⑤. 有理走遍天下 ⑥. 無理寸步難行 ⑦. 一個好漢三個幫
【解析】
【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫、俗語諺語。
（1）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代詩人杜牧的《山行》，意思是只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。
（2）“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”出自宋代詩人蘇軾的《贈劉景文》，意思是一年中最好的景致你一定要記住，一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時節(jié)啊。
（3）“有理走遍天下，無理寸步難行?！币馑际侵灰欣?，走到什么地方都能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。
（4）“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”意思是一個人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。
10. 看圖完成練習。

（1）結(jié)合圖片內(nèi)容寫兩句詩。
_____，_____。
（2）如果給這張圖片取名，下列最適合的一項是（ ）
A. 月下挑促織
B. 明月高照
C. 深夜游玩
D. 樹下找蛐蛐
【答案】（1） ①. 知有兒童挑促織 ②. 夜深籬落一燈明 （2）A
【解析】
【小問1詳解】
本題考查名篇名句理解與默寫。
根據(jù)圖片內(nèi)容分析，這是宋代葉紹翁的《夜書所見》中“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！币馑际羌抑袔讉€小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。
【小問2詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
結(jié)合所給圖片，圖上上邊有月亮，下邊兩個小朋友正在拿著樹枝挑逗蟋蟀玩，因此可以概括為月下挑促織；
故選A
11. 下面童話作家的名字與其作品對應不正確的一項是（ ）
A. 格林兄弟——《灰姑娘》
B. 葉圣陶——《稻草人》
C. 王爾德——《小紅帽》
D. 鄭淵潔——《皮皮魯和魯西西》
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查的是作家作品。
C.王爾德——《快樂王子》，格林兄弟——《小紅帽》。
故選C。
12. 如何閱讀童話故事呢？下列說法不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A. 先感受故事中美妙的想象，再感悟故事帶給我們的啟示。
B. 我們可以把自己想象成童話中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷。
C. 只需要根據(jù)插圖來了解故事內(nèi)容即可。
D. 一邊讀故事，一邊想象畫面。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題主要考查對句子的理解。童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話故事中豐富的想象和夸張可以活躍讀者的思維；生動的形象和美妙的故事，可以幫助讀者認識社會理解人生，培養(yǎng)正確的價值觀。選項C的說法是很片面的，因為插圖所反映的東西只是一小部分，是不全面的。插圖只是幫助我們閱讀，加深對童話故事某一部分的認識，并不能反映整個故事內(nèi)容。故錯誤。
13. 童話世界無奇不有，想想你讀過的最有意思的故事，填一填吧。
故事題目：《_____》
你最想成為故事中的丑小鴨，因為_____。
【答案】 ①. 丑小鴨 ②. 丑小鴨經(jīng)過自己不懈的努力最終變成了白天鵝。
【解析】
【詳解】本題考查的知識點是童話故事、口語交際。
結(jié)合對童話故事的閱讀，根據(jù)題目中的要求完成。結(jié)合對《丑小鴨》的閱讀可知，主要內(nèi)容是一只天鵝出生后，外形長得很丑，毛發(fā)是灰色的，長的既不像天鵝，也不像小雞，而是像一只丑小鴨。在它的成長過程中先是受到小鴨和小雞的排擠，被傭人責罵。小天鵝承受不住，便逃出了鴨圈，流落到外面。冬天，丑小鴨被凍僵了，小朋友發(fā)現(xiàn)了它，覺得很可憐就帶回了家里。因不被小朋友喜愛，還受到家禽的欺負，小天鵝再次逃走。經(jīng)過幾個月的流浪后，小天鵝來到一個湖上，發(fā)現(xiàn)了自己的倒影，原來已經(jīng)由一只“丑小鴨”變成了一只漂亮的“小天鵝”。
“丑小鴨”是《丑小鴨》這篇童話故事中的人物。我最想成為故事中的丑小鴨，因為它告訴我們一個人要永遠不放棄希望。再平凡、瑣碎，生活在一個多么艱難的世界，都要懷有美好的期待。
14. 觀察封面，完成練習。
1．分析故事的題目，我發(fā)現(xiàn)這個故事是圍繞（ ）來描寫的。
A．蛋 B．小猴
C．烏龜 D．母雞
2．請你結(jié)合題目和封面上插圖來發(fā)揮想象，編一小段故事。
____________________________________
【答案】 ①. A ②. 小猴在草地上玩耍時，無意中撿到了一枚蛋。他以為是烏龜?shù)牡?，但烏龜說不是自己的蛋。那會是誰的呢？小猴想破了腦袋也沒想出來。
【解析】
【詳解】1.解答本題可結(jié)合封面上的文字和圖畫來完成。文字寫著“這是誰的蛋？”，封面的圖片是小猴子拿著蛋，他在想這是誰的蛋？是母雞的還是烏龜?shù)?？所以這個故事是圍繞蛋來描寫的，本題選擇A。
2.本題考查學生的想象。解答本題要結(jié)合封面的文字和圖片內(nèi)容來完成，想象要合理。如：小猴在草地上玩耍時，無意中撿到了一枚蛋。他以為是烏龜?shù)牡埃珵觚斦f不是自己的蛋。那會是誰的呢？小猴想破了腦袋也沒想出來。
非連續(xù)文本閱讀：
15. 閱讀下面一本書的封面圖片，完成練習。
（1）這本書的名字應該是（ ）
A. 《兒童故事畫報》B. 《美妙的歌聲》
C. 《國王的狗》D. 《藍牙之謎》
（2）根據(jù)你的預測，最有可能與封面上的圖片相關的故事是（ ）
A. 《紅螞蟻淘淘》
B. 《最后一個獵人》
C. 《美好的旅行》
（3）根據(jù)封面上的故事名，你預測下面的句子：“他整天躺在商店的櫥窗里，看著來來往往的行人。他多么希望快點有人發(fā)現(xiàn)自己，因為他的目標是套在腳丫上去旅行……”可能出自（ ）
A. 《藍牙之謎》
B. 《運動鞋》
C. 《國王的狗》
D. 《美妙的歌聲》
【答案】（1）A （2）C （3）B
【解析】
【小問1詳解】
本題考查的是觀察圖片能力。
觀察圖片根據(jù)這本書的封面圖面內(nèi)容可知，這本書的名字應該是《兒童故事畫報》。
故選A。
【小問2詳解】
本題考查的是學生的推理能力。
圖片上畫著幾個孩子騎著自行車，可以預測他們即將進行一次旅行，他們臉上都洋溢著燦爛的笑容，可以推測這次旅行應該很美好，所以最有可能與封面上的圖片相關的故事是《美好的旅行》。
故選C。
【小問3詳解】
本題考查對句子的理解。
觀察圖片結(jié)合下半部分“櫥窗”“他的目標是套在腳丫上去旅行”可以推測“他”是鞋子，因此可能出自《運動鞋》。
故選B。
閱讀短文，完成練習。
老公牛和小公牛的故事
有個農(nóng)夫養(yǎng)了一頭小公牛。每天，農(nóng)夫都讓這頭小牛到綠油油的草地上去玩耍、吃草，因為他想把它喂得又肥又壯，待到新年那天送去宰殺。
草地邊上有一塊耕地，另一個農(nóng)夫正趕著一頭老公牛在那里干活。這頭牛每天得辛勤地拉著犁（lí），它在軛（è）下嘆息著。因為它的主人是一個很嚴厲的人，老公牛每天都少不了挨他的鞭子。
當那頭小?？吹竭@頭老公牛遭受如此折磨時，便笑著說：“你這頭可憐的公牛，架在軛下奴役受苦，過得如此困苦和悲慘，每天卻只能掙得一點兒可憐的食物。而我自由自在，心情愉快，高高興興地到處溜達。還有誰比我更幸福嗎？你往這邊瞧瞧，我長得多么細嫩可愛，皮光毛亮，又是多么出色漂亮；而你的皮膚卻是如此粗糙，看起來又丑陋，又可怕。你看我過得多么快活。我每天得到的歡樂和幸福比你一生還要多呢！”
那頭老公牛只是沉默著，一言不發(fā)。它只能默默地忍受著這些侮辱自己的話語。它想：“等著瞧吧，會有我說話的時候！”
日子一天天過去，新年終于到了，小牛也已長肥了，農(nóng)夫準備將它宰了。他用繩子牽著小牛到了屠夫那兒，將它綁在門上。此時，那頭老公牛正拉著滿滿一車肥料走來。它看到這頭小牛被捆在這里，說道：“好朋友，如今，你的華麗和炫耀到哪里去了？你曾經(jīng)譏笑我的皮膚粗糙丑陋，可如今，你那細嫩的皮膚又有何用？我倆究竟誰的命運更好些呢？你馬上就要得到游手好閑的報應了。”
老公牛說完，仍將頭低到軛下，拉著它那載滿肥料的車子走了。
16. 農(nóng)夫讓小公牛過著自由自在的生活的原因是：_________________
17. “看到這頭老公牛遭受如此折磨”中的“如此折磨”指的是什么？用“ ”畫出來。
18. 通讀全文，根據(jù)提示，填寫故事內(nèi)容。
開頭：小公牛_____________，老公牛辛勤耕地。
經(jīng)過：小公牛嘲笑老公牛，老公牛_________________。
結(jié)果：小公牛被宰殺，這是小公牛_________________。
19. 發(fā)揮想象，說說當小公牛聽了老公牛的話后，它會想些什么。
_________________________________
【答案】16. 農(nóng)夫想把它喂得又肥又壯，待到新年那天送去宰殺。
17. 這頭牛每天得辛勤地拉著犁，它在軛下嘆息著。因為它的主人是一個很嚴厲的人，老公牛每天都少不了挨他的鞭子。
18. ①. 玩耍、吃草 ②. 沉默不語 ③. 游手好閑的報應
19. 我真后悔，如果我能像老公牛一樣每天勤奮地干活，也許就不會落到今天這個下場了。
【解析】
【分析】
【16題詳解】
本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。
由文章內(nèi)容“每天，農(nóng)夫都讓這頭小牛到綠油油的草地上去玩耍、吃草，因為他想把它喂得又肥又壯，待到新年那天送去宰殺?！笨芍r(nóng)夫讓小公牛過著自由自在的生活的原因是什么。
【17題詳解】
本題考查查找關鍵句子。
“看到這頭老公牛遭受如此折磨”說的是小公?？吹嚼瞎Ｃ刻斓眯燎诘乩?，它在軛下嘆息著。它的主人是一個很嚴厲的人，老公牛每天都少不了挨他的鞭子。
在文中指“如此折磨”的句子為：這頭牛每天得辛勤地拉著犁，它在軛下嘆息著。因為它的主人是一個很嚴厲的人，老公牛每天都少不了挨他的鞭子。
【18題詳解】
本題考查文章內(nèi)容的概括。
由文章開頭“農(nóng)夫都讓這頭小牛到綠油油的草地上去玩耍、吃草”“這頭牛每天得辛勤地拉著犁，它在軛下嘆息著”可知故事的開頭為：小公牛玩耍、吃草，老公牛辛勤耕地。
文章中間寫了故事的經(jīng)過，當那頭小?？吹竭@頭老公牛遭受如此折磨時，便嘲笑老公牛。由“那頭老公牛只是沉默著，一言不發(fā)”可知，面對小公牛的嘲笑，老公牛只是沉默不語。
文章后面寫了小公牛的結(jié)果，由“小牛也已長肥了，農(nóng)夫準備將它宰了”“我倆究竟誰的命運更好些呢？你馬上就要得到游手好閑的報應了”可知，小公牛被宰殺，這是小公牛游手好閑的報應。
【19題詳解】
本題考查想象寫話能力。
文章寫了小公牛每天游手好閑，而老公牛每天辛勤耕地，小公牛還嘲笑老公牛架在軛下奴役受苦，過得如此困苦和悲慘，每天卻只能掙得一點兒可憐的食物。而自己自由自在，心情愉快，高高興興地到處溜達。最后農(nóng)夫要將游手好閑的小公牛宰了，老公牛對小公牛說：“你曾經(jīng)譏笑我的皮膚粗糙丑陋，可如今，你那細嫩的皮膚又有何用？我倆究竟誰的命運更好些呢？你馬上就要得到游手好閑的報應了?！甭牭嚼瞎５脑挘」？隙ㄊ欠浅：蠡诘模蠡谧约赫沼问趾瞄e，沒有像公牛一樣每天勤奮地干活，將小公牛后悔的心理寫出來即可。
20. 習作百花園
題目：我的同學
要求：班級里有那么多同學，你對誰的印象最深呢？寫寫他（她）的樣子和難忘的事。
【答案】范文：
我的同學
我的同桌同學馬溢蕊，她非常幽默，只要她說一句話，就能使我哈哈大笑。
記得有一次，中午的午飯是水餃。學校做的水餃很好吃，我吃了一盆水餃，肚子就已經(jīng)被撐得圓滾滾的。其他吃兩盆，三盆水餃的同學，能就更別說了。
我們挺著那圓滾滾的肚子回到了宿舍。我脫了夏季上衣，便露出又大又圓的肚子。這時，馬溢蕊看到了我們圓滾滾的大肚子，立刻尖叫起來：“誒呀！你的肚子撐得也太大了，不會要懷孕了，生孩子了，恭喜賀喜，恭喜賀喜呀！”聽了她說的話，我們便哄堂大笑，笑的前仰后俯，肚子都開始疼了。
還記得有一次，我們下課休息的時候，她對我說，她編了一首歌，想讓我聽聽，我點了點頭，答應了。她便開始說：“一二三四五，天上有老虎，老虎一張嘴，咬掉你的腿?！蔽衣犃耍笮?。我和馬溢蕊都笑了起來。
這就是我的同學，幽默的馬溢蕊。
【解析】
【詳解】本次習作是命題作文?！皩懭穗x不開寫事”。在學校生活中，在班級里一定會和同學之間發(fā)生許多事情，也一定會有同學是你心中印象最深的人，選擇自己熟悉的人熟悉的事來寫，才能把事情寫清楚，寫具體，寫出真實的情感來。此次習作要通過事例來反映一個人的對你的深刻印象。首先，我們弄清：“同學”做了什么讓你印象深刻，從而確定要描寫的對象，對習作素材進行了選擇，這樣就確保了中心的明確。
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