1.到校園里尋找動物要帶（ ）。
2.用手接一滴水，把手握成拳頭，在手背上滴水，這說明水是（ ）。
3.判斷物體的輕重，利用（ ）的方法，更加科學、準確。
4.動物的種類有很多，它們生活在不同的地方，如鯨魚生活在（ ）；馬生活在（ ）；企鵝生活在（ ）等等。
5.用手拍皮球，皮球跳起來很高，皮球里面有（ ）。
二.判斷題(共5題，共10分)
1.小鳥生活在土里。（ ）
2.蝸牛身體表面有黏液。（ ）
3.可以用我來稱泡沫塊的輕重。（ ）
4.我是方形的?。? ）
5.螞蟻喜歡吃甜食。（ ）
三.連線題(共2題，共8分)
1.猜猜它們分別是誰，用線連起來。
圓圓的，很輕，很小。
圓柱形，硬硬的，較重。
細長的，表面粗糙，能吃。
2.將物體的特征與觀察的方法連起來。
我們的課桌面很光滑 用眼睛看
洗發(fā)液香香的 用耳朵聽
電話里響起了國歌聲 用鼻子聞
科學書是長方形的 用舌頭嘗
我們種的五彩椒是辣的 用手摸
四.填表題(共1題，共8分)
1.將相應序號填入表格內
①牛奶 ②水 ③醬油 ④醋 ⑤冰
五.簡答題(共4題，共26分)
1.在本單元，我們學到了哪些觀察物體特征的方法？
2.想一想，寫一寫，不會寫的字帶拼音。
我知道剪刀的用途有哪些？（最少寫三個用途）
3.魚的運動與什么有關？魚靠什么呼吸？（從“腹足、斧足、鰓、觸角、鱗片、鰭、殼”中選擇合適的詞語來回答）
4.動物有哪些相同的特征？請寫出3個來。
六.綜合題(共3題，共19分)
1.觀察鹽、紅糖和小石子在水中會發(fā)生什么變化。
1.用放大鏡觀察鹽、紅糖和小石子，會發(fā)現(xiàn)它們都是由（ ）組成的。
A.小顆粒 B.小液滴 C.小氣泡
2.將鹽放入水中后，會發(fā)現(xiàn)鹽（ ）。
A.馬上全部消失 B.慢慢地消失 C.都沉入水底，一直存在
3.能證明紅糖發(fā)生溶解，并不是真正消失的現(xiàn)象是（ ）。
A.紅糖不見了 B.紅糖水變色了 C.能看到紅糖顆粒
2.請將下列動物有共性的序號填入相應的類別。
會飛的：（ ）
會走的：（ ）
會爬的：（ ）
會游的：（ ）
3.下面兩個碗的形狀和大小都相同。
1.比較它們輕重的最簡便方法是（ ）。
A. B. C.
2.如果兩個碗的輕重不同，說明物體的輕重與（ ）有關。
A.大小 B.材質 C.形狀
參考答案
一.填空題
1.工具
2.流動的
3.天平稱量
4.海洋；草原；南極
5.空氣
二.判斷題
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
三.連線題
1.如下：
2.如下：
四.填表題
1.②④⑤；①③；①②③④；⑤
五.簡答題
1.比較法、直觀對比、總結觀察法
2.剪紙、剪布料、剪繩子。
3.魚的運動和魚鰭有關，魚靠鰓呼吸。
4.相同特點：都能呼吸，都能攝取食物以補充能量，都能排出廢物，都能對外界刺激做出反應，都能產(chǎn)生繁殖后代。
六.綜合題
1.A；B；B 2.②③④；①；⑤⑥⑧；⑦ 3.B；B

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