第I卷（選擇題）
一、選擇題（每題2分，在下面各題的備選答案A、B、C、D項中，只有一項最符合題目要求，請選出并填入“答題卡”）
1. 七年級小青在日記里寫道：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒牵?dāng)我遇到麻煩時，還是渴望他們在我身邊。我平時更喜歡和朋友在一起，可是有的心里話我無處訴說，沒有人能夠理解我。你認(rèn)為（ ）
A. 這是成長中的正常的煩惱，不必太在意B. 自己消化自己的合理情緒，拒絕任何幫助
C. 小青正處于青春期的矛盾心理之中D. 出現(xiàn)矛盾心理就要隨心所欲地發(fā)泄出來
【答案】C
【解析】本題考查青春期的矛盾心理。A：對于青春期的煩惱，如果不及時解決，就會成為我們成長的阻力，故A說法錯誤；B：面對青春期的煩惱，我們可以向他人求助，解決我們的煩惱，故B說法錯誤；C：小青既不想爸媽干涉自己的事情，遇到麻煩又想父母待在身邊，這是青春期的矛盾心理，故C符合題意；D：出現(xiàn)矛盾心理要選擇適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q，而不能隨心所欲地發(fā)泄出來，故D說法錯誤；故本題選C。
2. 人民日報一篇《獨(dú)立思考應(yīng)成青年品質(zhì)》的文章提到，自覺地培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，實在是一件大事。對于獨(dú)立意識的認(rèn)識，以下觀點正確的是（ ）
A. 獨(dú)立的人敢于和別人爭辯
B. 獨(dú)立就是只堅持自己的觀點
C. 獨(dú)立不僅能自我思考，還能學(xué)會傾聽
D. 獨(dú)立就是一味追求獨(dú)特
【答案】C
【解析】本題主要考查學(xué)會獨(dú)立思考的相關(guān)知識。C：根據(jù)教材知識，獨(dú)立不僅能自我思考，還能學(xué)會傾聽，接納他人正確的、合理的意見，故C選項說法正確；ABD：根據(jù)教材知識可知，獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，故ABD選項排除；故本題選C。
3. 七年（6）班召開“男生女生文明交往”的主題班會，下列同學(xué)說法正確的是（ ）
A. 王琦：青春萌動是正?，F(xiàn)象，但這不是愛情，我們應(yīng)慎重對待，理智處理
B. 小娜：異性間的友誼容易讓人誤解，無法做到內(nèi)心坦蕩，不要和男生來往
C. 寧寧：男生女生的性別差異是與生俱來的，我們要努力發(fā)揮潛能改變差異
D. 小可：男生女生的相處有助于學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀品質(zhì)，無需講究交往的尺度
【答案】A
【解析】本題考查異性交往。A：依據(jù)教材知識，進(jìn)入青春期，我們對異性產(chǎn)生好感是正常的，但真不是真正的愛情，我們要慎重對待，理智處理，故A說法正確；B：沒有認(rèn)識到異性之間正常交往的意義，故B說法錯誤；C：異性之間的差異是與生俱來的，這種差異可以讓我們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，故C說法錯誤；D：男女之間交往要講究原則，故D說法錯誤；故本題選A。
4. 下列對校園生活中“微行為”的點評，正確的有（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【解析】本題考查青春的探索需要自強(qiáng)、獨(dú)立思考的表現(xiàn)、合理表達(dá)情緒、止于至善的要求。③：“刻苦鉆研”體現(xiàn)我們要培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，故③說法正確；①：獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特、“標(biāo)新立異”，而是表現(xiàn)為有自己獨(dú)到見解，不是“盲目追星”，故①說法錯誤；②：“一怒之下撕了試卷”是不能合理表達(dá)情緒的表現(xiàn)，故②說法錯誤；④：“去敬老院做志愿者”是樂于助人的表現(xiàn)，是追求止于至善，故④說法錯誤；故本題選C。
5. 圖示法是表示概念之間關(guān)系的直觀方法。下列選項中的概念關(guān)系與圖示所示關(guān)系一致的是（ ）
A. 獨(dú)立思維與批判精神B. “行己有恥”與“止于至善”
C. 情感與敬畏感D. 自信與自強(qiáng)
【答案】C
【解析】本題考查情緒情感的相關(guān)知識。C：圖示中是包含關(guān)系，情緒包括負(fù)面情緒。情感包括敬畏感，符合題意，故C正確；ABD：獨(dú)立思維與批判精神；“行己有恥”與“止于至善”；自信與自強(qiáng)屬于并列關(guān)系，不符合題意，故排除ABD；故本題選C。
6. 在生活中，我們常常聽到一些同學(xué)說：“讓我來吧”
這些“讓我來吧”啟示我們（ ）
①自信可以讓人獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能
②止于至善在于積少成多，達(dá)到完美的精神境界
③自我評價能夠讓人形成對自己更為完整的認(rèn)識
④要努力提高自身素質(zhì)和能力，勇于承擔(dān)責(zé)任
A. ①③B. ②③C. ②④D. ①④
【答案】D
【解析】本題考查青春自信和承擔(dān)責(zé)任的知識。①④：主動幫父母做家務(wù)、堅持長跑比賽、小宇勇敢嘗試參加實踐活動，體現(xiàn)了自信可以讓人獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能，說明我們要努力提高自身素質(zhì)和能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，故①④符合題意；②：“完美”觀點絕對化，故②說法錯誤；③：他人評價能夠讓人形成對自己更為完整的認(rèn)識，故③錯誤；故本題選D。
7. 繪制思維導(dǎo)圖可以明晰知識間的邏輯關(guān)系。下列圖示正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】本題考查集體的力量來源、集體利益和小群體利益關(guān)系、止于至善、國家創(chuàng)制法律的形式。C：止于至善是人的一種精神境界，是一種"雖不能至，然心向往之"的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，故C符合題意；A：集體的力量來源于集體成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，不是個人力量的簡單相加，故A說法錯誤；B：小群體發(fā)揮積極影響時，小群體和集體的利益是一致的，而不是根本對立，故B說法錯誤；D：國家創(chuàng)制法律的基本形式是制定和認(rèn)可，故D說法錯誤；故選本題選C。
8. 七年級（5）班以“班級因你而完美”為主題開展了一次討論，有小組提出“1+1>2”“我+我們=完美的我”的觀點。這帶給我們的啟示是（ ）
A. 人與人之間互相勉勵，就能共同提高B. 集體是促進(jìn)個人成長的唯一重要途徑
C. 培養(yǎng)良好的競爭意識，不斷開拓進(jìn)取D. 團(tuán)結(jié)力量大，良好集體促進(jìn)個人成長
【答案】D
【解析】本題考查集體力量。AB：“就能”“唯一”觀點絕對化，是錯誤的，故排除AB；C：競爭意識在題文中沒有體現(xiàn)，故排除C；D：依據(jù)教材知識，題文中“1+1>2”“我+我們=完美的我”，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)力量大，良好集體促進(jìn)個人成長，故D說法正確；故本題選D。
9. 漫畫《不執(zhí)行》警示我們（ ）
A. 應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局
B. 在集體中，每個人都有自己的意愿
C. 集體規(guī)則與個人需要的矛盾不可調(diào)和
D. 在保護(hù)個人一切利益的前提下，堅持集體主義
【答案】A
【解析】本題考查個人利益和集體利益的關(guān)系。A：依據(jù)教材知識，漫畫中當(dāng)組織決定和個人意見不一致時，拒不履行組織決定的行為，警示我們要心中有集體，識大體，顧大局，故A符合題意；B：在集體中，每個人都有自己的意愿，但個人意愿要服從集體規(guī)則，故B說法錯誤；C：集體規(guī)則和個人需要的矛盾是可以調(diào)和的，故C說法錯誤；D：在保護(hù)集體利益的前提下，堅持個人主義，故D說法錯誤；故本題選A。
10. 小佳準(zhǔn)備參加個人舞蹈比賽，正在抓緊一切時間刻苦訓(xùn)練；但作為學(xué)校舞蹈隊的成員，她又接到了學(xué)校集體舞表演的訓(xùn)練通知□小佳感覺自己無力兼顧個人比賽和學(xué)校演出，她有些左右為難，不知道該如何選擇。下列給小佳的建議和理由中，合適的是（ ）
A. 選擇參加個人比賽，集體應(yīng)當(dāng)滿足個人的全部需求
B. 優(yōu)先考慮參加學(xué)校演出，個人利益應(yīng)當(dāng)服從集體利益
C. 果斷放棄個人比賽，堅持集體主義就不能考慮個人利益
D. 只能選擇參加學(xué)校演出，追求個人利益就是極端個人主義
【答案】B
【解析】本題考查個人利益與集體利益。B：依據(jù)題文的表述，小佳的正確做法是優(yōu)先考慮參加學(xué)校演出，個人利益應(yīng)當(dāng)服從集體利益，故B說法符合題意；A：當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們要堅持集體利益至上，故A說法錯誤；C：可以集體利益和個人利益兼顧，故C說法錯誤；D：追求個人利益與極端個人主義是完全不同的概念，故D說法錯誤；故本題選B。
11. 對下面表格的語句理解正確的是（ ）
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】本題考查法律的作用、樹立法治意識、集體生活的相關(guān)知識。①：花在林則生，離枝則死中花和鳥指個人，枝和群指集體，這句話強(qiáng)調(diào)個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土，故①說法正確；②：“眾人柴火焰高”強(qiáng)調(diào)了應(yīng)該注重集體的力量，摒棄個人主義，不是“個人利益”，故②說法錯誤；③：羞惡之心，義之端也指羞恥心就是施行義的開始，未體現(xiàn)法律的作用，故③說法錯誤；④：國無法不治，民無法不立指一個國家如果不依法辦事這個國家就治理不好，人民如果不懂法那么自己就沒有立身之地，啟示推動全社會樹立法治意識，故④說法正確；故本題選B。
12. 北京時間2023年2月10日0時16分，經(jīng)過約7小時的出艙活動，神舟十五號航天員費(fèi)俊龍、張陸、鄧清明密切協(xié)同，完成了夢天艙外擴(kuò)展泵組安裝等任務(wù)，中國空間站全面建成后的首次出艙活動取得圓滿成功。這告訴我們（ ）
A. 集體力量完全取決于成員數(shù)量多少
B. 集體生活能涵養(yǎng)我們每個人的品格
C. 集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量
D. 集體力量是強(qiáng)大的，個人無足輕重
【答案】C
【解析】本題考查建設(shè)美好集體。C：依據(jù)題文描述，題文中的關(guān)鍵信息“神舟十五號航天員費(fèi)俊龍、張陸、鄧清明密切協(xié)同，完成了夢天艙外擴(kuò)展泵組安裝等任務(wù)”，從集體的角度可以看出，集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量，故C正確；A：集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合，團(tuán)結(jié)的集體更有凝聚力和戰(zhàn)斗力，故A錯誤；B：與題干主旨內(nèi)容不符合，故B排除；D：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力，故D錯誤；故本題選C。
13. 2022年1月1日起正式實施的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》明確規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實施家庭教育。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行的專門立法，從而將管孩子這件“家事”上升為法律框架下的“國事”。此舉（ ）
①意味著家庭教育中的問題都必須用法律解決
②是重視家庭保護(hù)在未成年人成長中作用的表現(xiàn)
③必將杜絕家庭教育中家長不作為、亂作為等現(xiàn)象
④有利于強(qiáng)化家庭教育，為家長承擔(dān)教育責(zé)任助力
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】D
【解析】本題考查家庭保護(hù)的相關(guān)知識。②④：題文中，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》頒布和施行的重要意義在于填補(bǔ)了家庭教育在國家法律體系中的空白，有利于提高家庭教育水平，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，保護(hù)未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，故②④正確；①③：“都必須用法律解決”“杜絕”的說法過于絕對。故排除①③；故本題選D。
14. “事實孤兒”是指父母雙方或一方雖然沒有死亡或失蹤，但是事實上不能獲得其經(jīng)濟(jì)支持和照料的兒童。民政部要求進(jìn)一步完善事實孤兒合法權(quán)益保障機(jī)制，呼吁全社會給予事實孤兒更多的關(guān)愛，下列觀點正確的是（ ）
A. 關(guān)愛事實孤兒體現(xiàn)了我國政府對未成年人的特殊保護(hù)
B. 與真正的孤兒相比，事實孤兒應(yīng)該得到更多的關(guān)愛
C. 關(guān)愛孤兒已成為全社會的最主要的工作
D. 為事實孤兒提供保障就是預(yù)防未成年人犯罪
【答案】A
【解析】本題考查保護(hù)未成年人。A：事實孤兒，是指父母雙方或其中一方雖然沒有死亡或失蹤，但是事實上不能提供經(jīng)濟(jì)支持和照料的兒童；關(guān)愛事實孤兒體現(xiàn)了我國政府對未成年人的特殊保護(hù)，故A符合題意；B：真正的孤兒和事實孤兒都應(yīng)得到更多關(guān)愛，故B說法錯誤；C：關(guān)愛孤兒是全社會的工作，但不能說是最主要的工作，故C說法錯誤；D：為事實孤兒提供保障有利于預(yù)防未成年人犯罪，但“就是”說法絕對化，故D說法錯誤；故本題選A。
第II卷（非選擇題）
二、非選擇題（本6小題）
15. 某班準(zhǔn)備開展“青春?成長”主題活動，向同學(xué)們征集青春寄語。
（1）請從兩條寄語中任選其一，并談?wù)勀銓υ摷恼Z的感悟。
（2）請你圍繞“青春?成長”主題，再設(shè)計一條青春寄語和一種活動形式。
【答案】（1）選擇寄語1：自強(qiáng)不息是一種知難而進(jìn)的勇氣和不屈不撓、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)。古往今來，凡事業(yè)有成、為社會做出突出貢獻(xiàn)的人，都是自立自強(qiáng)的人。青春成長路上，自強(qiáng)不息有助于我們戰(zhàn)勝挫折，實現(xiàn)理想。
選擇寄語二：我們應(yīng)結(jié)合自身實際和社會發(fā)展需要，確立自己的理想和奮斗目標(biāo)；我們增強(qiáng)自信，堅定信心和希望，展現(xiàn)優(yōu)勢和才華，激發(fā)潛能與活力；我們應(yīng)樹立自強(qiáng)的青春態(tài)度，不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
（2）止于至善，助力青春成長。舉辦激揚(yáng)青春活力的演講比賽等。
16. 七年級學(xué)生小魏所在的學(xué)校組織七年級學(xué)生7月份去北京進(jìn)行研學(xué)旅行，以下是小魏在這次研學(xué)旅行的幾個情景，請你仔細(xì)閱讀參與互動。
（1）針對情景一，在小魏的勸說下，媽媽同意他參加研學(xué)旅行。你認(rèn)為小魏是如何勸說媽媽同意他參加研學(xué)旅行的？
（2）在情景二和情景三兩個情景中任選其一，從最少兩個角度談?wù)勀愕膯⑹尽?br>【答案】（1）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。③在集體這個平臺上，我們可以展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。④人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中的重要學(xué)習(xí)資源。⑤實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。
（2）情景二啟示：
①美好集體對我們的成長有著重要的意義，有利于促進(jìn)我們的成長和發(fā)展。②我們應(yīng)共同努力、齊心協(xié)力，積極構(gòu)建美好集體。
情景三啟示：
①集體的建設(shè)，與每個人息息相關(guān)，我們每個人都要參與其中。②在集體建設(shè)的過程中，我們個人也得到了發(fā)展。集體生活對我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性有重要作用。
17. 材料一 為考查學(xué)生對法律知識的掌握程度，老師給同學(xué)們出了一道題，并要求同學(xué)們用法律知識填寫表格。
（1）請將上面表格空白處②③補(bǔ)充完整
材料二 閱讀《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)了對未成年人的合法權(quán)益的保護(hù)。
（2）在學(xué)習(xí)未成年保護(hù)法的時候，小華提出，“未成年人受到法律的特殊保護(hù)，有違法律面前一律平等'的原則”。請你對小華的觀點進(jìn)行評析。
（3）要切實保障未成年人的合法權(quán)益，除了全社會的努力，我們未成年人還可以做些什么呢？
【答案】（1）②法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的；③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
（2）小華的觀點是錯誤的。①在法律意義上，平等具有兩層含義，其一是不同情況差別對待，未成年人應(yīng)獲得特殊照顧。②未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。③未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。④保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。
（3）珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利同時尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。序號
微行為
微點評
①
小軒盲目追星，穿著標(biāo)新立異
擁有獨(dú)到見解
②
小琪考砸了，一怒之下撕了試卷
合理表達(dá)情緒
③
小夢刻苦鉆研，全力備戰(zhàn)機(jī)器人大賽
培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)
④
小勇每周都抽空去敬老院做志愿者
踐行行己有恥
鏡頭一
媽媽正在準(zhǔn)備晚餐，小晴走過來，對媽媽說：“西紅柿炒雞蛋我做得可好吃了，讓我來吧!”
鏡頭二
某班號召同學(xué)報名校運(yùn)動會的長跑比賽，同學(xué)們都擔(dān)心堅持不下來。小田說：“我耐力好，讓我來吧!
鏡頭三
社區(qū)推選居民參加法治宣講，很多人不太敢嘗試。小宇同學(xué)說：“我可以試試,讓我來吧!”
序號
俗語
理解
①
花在林則生，離枝則死
集體是個人成長的搖籃和沃土
②
眾人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤
注重集體的力量，摒棄個人利益
③
羞惡之心，義之端也
法律引導(dǎo)我們判斷是非善惡
④
國無法不治，民無法不立
推動全社會樹立法治意識
寄語一
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
——《周易?乾卦》
寄語二
站在青春的起點，我們懷揣美好的夢想，思考著如何擁有飛翔的力量。
情景一 學(xué)校暑假組織研學(xué)旅行，同學(xué)們都非常興奮，很是期待。我也想?yún)⒓?，可是媽媽卻認(rèn)為這樣的集體活動沒什么意義，還耽誤了學(xué)習(xí)的時間，我該用怎樣的理由勸說媽媽同意我去呢？
情景二 這次旅行我們共分為6個小組，根據(jù)各小組的表現(xiàn)，學(xué)校將評選出美好集體予以表揚(yáng)。美好集體是大家共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)大家共同成長。
情景三 各小組同學(xué)熱情高漲，紛紛表示一定為建設(shè)美好集體貢獻(xiàn)力量，集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要大家自主建設(shè)、自我管理。小魏表示：“我也要與集體建設(shè)共成長?！?br>社會熱點
體現(xiàn)的法律特征法律
2020年10月17日，第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議第二次修訂《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，自2021年6月1日起施行。
①是由國家制定或認(rèn)可的。
2023年5月，某區(qū)城市管理行政執(zhí)法局副局長程某某因犯受賄罪、貪污罪被依法判處有期徒刑四年六個月，并處罰金人民幣三十萬元。
②____③____
規(guī)定
保護(hù)領(lǐng)域
①第五十九條……任何人不得在學(xué)校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒。
社會保護(hù)
②第七十四條……以未成年人為服務(wù)對象的在線教育網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)，不得插入網(wǎng)絡(luò)游戲鏈接，不得推送廣告等與教學(xué)無關(guān)的信期
網(wǎng)絡(luò)保護(hù)

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2022-2023學(xué)年湖北省武漢市江夏區(qū)、蔡甸區(qū)、黃陂區(qū)七年級（下）期末道德與法治試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年湖北省武漢市江夏區(qū)、蔡甸區(qū)、黃陂區(qū)七年級（下）期末道德與法治試卷（含解析）
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