第Ⅰ卷(選擇題) (共29分)
一、選擇題(本大題共11小題, 共29分, 1~4小題, 每題2分; 5~11小題, 每題3分)
1. 下列加點字注音無誤的一項是( )
A. 醞釀(niàng) 抖擻(shǒu) 應(yīng)和(hè) 淅淅瀝瀝 (lì)
B. 喉嚨(lóng) 棱鏡(líng) 空靈(líng) 花團(tuán)錦簇(cù)
C. 貯蓄(zhù) 捶打(chuí) 粗獷(kuàng) 恍然大悟(huǎng)
D. 侍弄(shì) 匿笑(nì) 倜儻(tǎng) 水波粼粼(lín)
2. 依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，是全人類最為珍貴的寶藏。身為炎黃子孫，中華文明的傳承者，我們要 起將中華民族傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大的歷史責(zé)任，將中華文明傳統(tǒng)文化 到我們中華民族全體國民的血液里和精神里，從發(fā)展中前行，在發(fā)展中進(jìn)步，讓中華文明 世界大地。
A.承擔(dān) 融化 照明 B.承擔(dān) 融 入 照 亮
C.承受 融化 照 亮 D.承受 融 入 照 明
3. 下面語段里有語病的一項是( )
①“山水”是中國文化中獨具特色的元素，它影響深遠(yuǎn)。
②文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、宗教地理、建筑等多個領(lǐng)域都有“山水”的影子。
③北宋時期，山水畫更是被尊為藝術(shù)典范。
④隨著我國考古工作的不斷深入，使得更多早期山水藝術(shù)的實例，如器物紋飾、石刻壁畫等，進(jìn)入人們的視野。
A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
4. 依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
天津是一方戲劇沃土，孕育了津派風(fēng)格的戲劇藝術(shù)□為期3個月的□天津銀行·2023海河戲劇節(jié)□期間，天津本土精品劇作接連上演，京劇《珠簾秀》□津味話劇《海河人家》、評劇《革命家庭》等相繼演出，在繼承發(fā)展中新創(chuàng)劇目，向觀眾展現(xiàn)了津派作品的風(fēng)范與品質(zhì)。
A. 。 “ ” 、 B. ; “ ” C. : 《 》 、D. ?！?》 、
5. 下列對《次北固山下》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?br>次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。
A.首聯(lián)以對偶句發(fā)端，寫詩人的行蹤。行舟于綠水之上，向青山之外駛?cè)?，隱含著詩人舟車勞頓，神馳故里的情形。
B.頷聯(lián)寫景傳神。一個“闊”字寫出春潮涌漲，江面與堤岸齊平恢弘闊大的景象；“懸”是船帆端直高高掛著的樣子，作者借帆“懸”寫出了彼時江面上風(fēng)的狀態(tài)，順風(fēng)而不是逆風(fēng)，風(fēng)順卻又不猛烈，是“和”風(fēng)。
C.頸聯(lián)中海日生于殘夜，驅(qū)盡黑暗；“江春”闖入舊年，趕走嚴(yán)冬。這當(dāng)中蘊含了時序變遷，新舊交替的自然規(guī)律，更表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理，給人樂觀、積極向上的力量。
D.這首詩寫詩人泛舟東行，停船北固山下，見潮平岸闊、殘夜歸雁而引發(fā)懷鄉(xiāng)情思，重在議論、說理，堪稱千古名篇。
閱讀下面的文字，完成問題。
長在樹上的“寶石”
毛恪成
①“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。……如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?！边@是魯迅先生《從百草園到三味書屋》中的文字。覆盆子到底是一種什么樣的植物呢?
②覆盆子學(xué)名山莓，是薔薇科懸鉤子屬植物，因其曓實形、色、味與草莓相似且長在樹上，故而也叫樹莓。每年二三月份，樹莓開花，它的花朵潔白無瑕，小巧玲瓏，香味濃郁。
③四至六月，樹莓結(jié)果。它的果實由很多小核果組成，接近球形或卵球形。依據(jù)果實不同的顏色，樹莓可分為紅樹莓、黃樹莓、黑樹莓和紫樹莓四大類，其中以紅樹莓最為常見。樹莓果實可以鮮食，其口味獨特，酸甜適中。這種鮮甜的味道，主要來源于淀粉在果實成熟過程中逐漸水解，轉(zhuǎn)化成的可溶性糖。
④樹莓的果實營養(yǎng)豐富，含有大量維生素和氨基酸。例如其維生素C的含量是蘋果的5倍，氨基酸的含量是蘋果的10多倍、梨和柑橘的近30倍。聯(lián)合國糧農(nóng)組織稱它是“第三代黃金水果”，歐洲人更將其稱為“水果之王”。
⑤樹莓還有較高的藥用價值。我國很早就將樹莓當(dāng)作中藥使用，李時珍在《本草綱目》一書中提到，覆盆子味甘、酸、平、無毒，具有清熱解毒、美容養(yǎng)顏、延緩衰老等功效。國外也有研究表明，樹莓是一種效果相當(dāng)不錯的減肥食品。在許多國家，樹莓也都被視為藥食同源的神秘果實。據(jù)說，英國皇室將樹莓作為御用果品已有500年的歷史。樹莓果實中所含的各種營養(yǎng)成分極易被人體吸收，常食可抗病強身。此外，樹莓中鉀的含量是鈉的48.6倍，體現(xiàn)了高鉀低鈉的特點，對于預(yù)防和治療腎病、高血壓等也有很大益處。
⑥總體來看，樹莓極具開發(fā)價值，猶如長在樹上的“寶石”。
(選自《百科知識》，有刪改)
6. 下面有關(guān)樹莓的說法，不符合原文意思的一項是( )
A. 樹莓因果實的形、色、味與草莓相似且長在樹上而得名，還有覆盆子、山莓等名稱。
B. 樹莓在每年的二三月份開花，它的花朵潔白無瑕，小巧玲瓏，香味濃郁。
C. 樹莓可分為紅樹莓、黃樹莓、黑樹莓和紫樹莓四大類，其中以黃樹莓最為常見。
D. 樹莓的果實中所含的各種營養(yǎng)成分極易被人體吸收，常食可抗病強身。
7. 下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是( )
A. 使用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，說明樹莓果實營養(yǎng)豐富，含有大量維生素和氨基酸。
B. 使用列數(shù)字、作比較、分類別的說明方法，說明樹莓果實營養(yǎng)豐富，含有大量維生素和氨基酸。
C. 使用打比方、列數(shù)字、分類別的說明方法，說明蘋果、梨和柑橘營養(yǎng)豐富。
D. 使用打比方、列數(shù)字、作比較的說明方法，說明蘋果、梨和柑橘營養(yǎng)豐富。
8. 下面對本文的理解分析，不正確的一項是 ( )
A. 文章開頭用《從百草園到三味書屋》中的文字引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
B. 文中加點詞“主要”“據(jù)說”，都體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。
C. 第⑥段作者把樹莓比作長在樹上的“寶石”，生動形象地說明樹莓極具開發(fā)價值。
D. 本文是一篇事理說明文，融知識性、趣味性為一體，為讀者普及了科學(xué)知識。
根據(jù)《論語》十二章的相關(guān)內(nèi)容，完成問題。
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎? 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎? 人不知而不慍，不亦君子乎?”《學(xué)而》
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎? 傳不習(xí)乎? ” 《學(xué)而》
子曰：“賢哉，回也！ 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《雍也》
子曰： “飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆?br>子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?《子張》
9. 下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是( )
A. 人不知而不慍 慍：惱怒 B. 為人謀而不忠乎 忠 ：竭盡自己心力
C. 飯疏食, 飲水 飯: 吃 D. 好之者不如樂之者 樂：樂趣
10. 下列句子中加點字“而”與例句中“而”用法相同的一項是( )
例句：人不知而不慍
A. 溫故而知新
B. 學(xué)而不思則罔
C. 學(xué)而時習(xí)之
D. 博學(xué)而篤志
11. 下列對節(jié)選語段內(nèi)容的理解，不正確的一項是( )
A. 在節(jié)選的語段中，孔子分別從做學(xué)問和修德行兩個方面談到了自己的見解，反映出他對進(jìn)德修業(yè)的重視。
B. 在做學(xué)問中，孔子十分重視按時溫習(xí)，提倡與志同道合之人交流切磋； 在做人上，孔子主張勤于自省，提高修養(yǎng)。
C. 在人的精神建構(gòu)和物質(zhì)追求的問題上，孔子十分贊賞人們對充實精神世界和高尚品德修養(yǎng)的追求，反對人們追求物質(zhì)生活。
D. 孔子認(rèn)為做學(xué)問時，只是追求懂得知識是不夠的，如果能在做學(xué)問時能以研究學(xué)問為樂，才會獲得恒久。
第II卷(非選擇題) (共71分)
二、默寫。 (共6分)
12. 按要求默寫
(1) 樹木叢生, 。 (曹操《觀滄?！?
(2) ，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。 (岑參《行軍九日思長安故園》)
(3)我寄愁心與明月， 。 (李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(4)夕陽西下， 。 (馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
(5)孔子說： “ ， 。”我們在學(xué)習(xí)中要善于思考，要學(xué)會用腦筋學(xué)習(xí)。只有把學(xué)和思真正地結(jié)合起來，才能收到事半功倍的效果。 (《論語》)
三、文言文閱讀(共7分)
閱讀下面文言文選段，完成下面小題。
魯人徙越
魯人身善織屢①，妻善織縞②，而欲徙于越?；蛑^之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也?”曰：“屨為履③之也，而越人跣⑥行； 縞為冠之也，而越人披發(fā)。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎? ”
(選自《韓非子·說林上》)
【注釋】①屨：麻鞋。②縞：古代的一種白絹，周人用縞做帽子。③履：鞋，這里用作動詞，指穿鞋。④跣：赤腳。
13. (2分)解釋下面加點的字。
(1) 魯人身善織屨
(2) 以子之所長
14. (2分)翻譯下面的句子。
或謂之曰：“子必窮矣！ ”
(3分)結(jié)合文章分析，這則故事告訴我們一個什么道理?
四、現(xiàn)代文閱讀(共14分)
閱讀下面文章，完成下面小題。
像花生一樣活著
耿艷菊
①老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。
②好活? 還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。
③印象里，每年在麥子將要熟的時候，父親就開始種花生了。一個三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了。看著它們，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結(jié)實著呢！ ”
④果然，一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地數(shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。
⑤花生的生命力之強簡直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點燃了。誰知火勢借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個小時后，變成了一片黑乎乎的天地。對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！ 這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。
⑥花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕。當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時候，又會碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實長在下，雨水反而滋潤了它。
⑦猶記得剛畢業(yè)那會兒，我沒有經(jīng)驗，只在一個小公司里做著一份打雜的工作，時常心灰意懶。秋忙時節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候?qū)W過的課文一許地山的《落花生》。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點一點壯大自己，結(jié)出珍貴果實。”
⑧我也學(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。
⑨花生是一種怎樣的植物呢? 像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。人何嘗不應(yīng)該這樣呢? 不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風(fēng)雨，我們都要頑強地活出自己的樣子。風(fēng)光也好，熱鬧也罷，把自己藏在樸實的泥土下，悄悄地成長，像花生一樣活著。
16. 根據(jù)文章內(nèi)容，將表格填寫完整。 (4分)
17. 從修辭的角度，賞析第⑥段畫線句。(3分)
當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。
從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面，分析第⑨段的作用。 (4分)
19. 結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章標(biāo)題“像花生一樣活著”的好處。 (3分)段落
主要事件
“我”的情感
③④
(1)
心里溢滿了歡喜
⑤
花生被大火燒過， 夜里一場雨后又冒出綠綠的嫩芽
(2)
⑦⑧
(3)
(4)
五、綜合性學(xué)習(xí)(共5分)
近年來天津城市面貌日新月異。某班將開展以“津城換新顏”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。一位同學(xué)為活動搜集了四則材料。請你按照要求，回答20-21題。
【材料一】為了讓津城的夜晚更加明亮、美麗，天津市把深入推進(jìn)“城市亮化工程”作為市容建設(shè)的一項重要內(nèi)容。在進(jìn)一步完善城市照明總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，為街區(qū)、道路增設(shè)了功能性照明設(shè)施，優(yōu)化了廣場、橋梁、臨街建筑的景觀性照明。
【材料二】為了使老百姓的生活環(huán)境更潔凈、衛(wèi)生，天津市有關(guān)部門進(jìn)一步加強了生活垃圾的清運管理工作，對城區(qū)老舊公廁集中進(jìn)行了改造提升，還加大了封閉市場建設(shè)、道路保潔維護(hù)、排水系統(tǒng)修繕等工作的落實力度，進(jìn)一步推動了“城市凈化工程”進(jìn)程。
【材料三】2018年，天津市進(jìn)一步強化了食品安全保障工作，通過加大有機蔬菜基地建設(shè)、完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢查體系、創(chuàng)建“明廚亮灶”餐飲示范單位等措施，保證了農(nóng)產(chǎn)品從農(nóng)田到餐桌的安全。
【材料四】天津城市綠化情況統(tǒng)計表
20. 上面四則材料中與“津城換新顏”這個主題無關(guān)的一則是 。 (2分)
21. 根據(jù)上面相關(guān)材料，概括天津往市容建設(shè)過程中，做了哪些方向的工作。 (3分)
六、名著閱讀(共9分)
22.填空(5分)
《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集，在這本書中魯迅提到了他人生中留下深刻印記的三本書：一本是長媽媽給他買的《 (1) 》； 一本是想去看五猖會，父親偏要他背的《 (2) 》； 一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《 (3) 》。有兩位老師對他影響很大：一位是他在三味書屋讀書時的老師(4)，另一位是他在日本留學(xué)期間遇到的(5) 。
走入《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請你概括魯迅先生在南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后和在日本仙臺學(xué)習(xí)時分別做出了怎樣的人生選擇，并簡述其原因。(4分)
七、作文。(本大題共1小題，共30分)
24. 作文。
生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動……請以“這樣的人讓我 ”為題，寫一篇作文。
要求：(1) 將題目補充完整； (2)緊扣主題，內(nèi)容具體充實； (3)有真情實感； (4) 文體不限(詩歌、戲劇除外)； (5)不少于500字； (6)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
時間
綠地率(百分比)
人均綠地面積 (平萬米)
2015年
33
10
2016年
35
12.2
2017年
39
15.6

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