2.考點精講（文言斷句方法）
3.好題沖關(guān)（基礎(chǔ)、提升、真題）
1. 考點分布
（2024、2023新課標I、Ⅱ，T10）材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。
（2022/2021/2020 新高考I、Ⅱ,T10）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
2.命題規(guī)律及備考策略
【命題規(guī)律】
①題型上，客觀題與主觀題兼而有之。
②分值，3分。
【備考策略】
1. 研讀課本：加強對課本的復(fù)習(xí)，因為歷年的文言文試題都與課本中的文言文課文密切相關(guān)。
2. 歸納整理：整理歸納文言文的重點句子和詞匯，掌握其含義和用法。
3. 專題研究：在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，嘗試進行專題研究，發(fā)現(xiàn)其中蘊含的語言運用規(guī)律。
4. 仿真練習(xí)：通過做歷年高考真題和模擬試題，熟悉考試題型和答題技巧。
文言斷句方法
（1）詞性斷句法。
文言文中名詞和代詞常用來作主語或賓語，斷句時可先找出名詞，如人名、地名、官名、國名、朝代名、器物名、動物名等；也可先找出代詞，如吾、予、余(表示“我”)，爾、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)，其、彼、此、之等。這些名詞和代詞如果作主語，那么它的前面就可能斷句；如果作賓語，那么它的后面也可能斷句。
文言文中動詞、形容詞(或活用為動詞、形容詞的其他詞性)常用來作謂語，斷句時，可以先找到語句中的動詞、形容詞，確定作為謂語的動詞、形容詞；然后根據(jù)謂語前的狀語、主語和謂語后的賓語等來斷定語句的停頓點。
（2）語序、句式斷句法
①特殊語序：賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置、謂語前置等。
薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭焉。
我非愛起財而易之以羊也，宜乎百姓之謂我愛也。
②特殊句式：判斷句式、被動句式
③固定句式：“何……之有” “如（奈、若）……何” “唯……是……” “不亦……乎” “何……（之）為” “無乃……乎” “得無……乎”
④固定短語：有所、無所、有以、無以、以為、何所、孰若、至于、足以、得無、無乃、何以
（3）對稱、對偶、排比斷句法
文言文語句整齊對稱，上下句常用相同的字數(shù)和結(jié)構(gòu)。
在形式上對應(yīng)，在內(nèi)容上有關(guān)聯(lián)（對比、并列、總分）
如：臣聞貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。
南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。
（4）對話標志斷句法
對話標志：“曰”“云”“言”等。
注意兩種情況：一是對話中又有對話，二是文中省略說話人和“曰”字的情況。
引用；連續(xù)對話，第一次出現(xiàn)人名，之后常省，有時提示動詞也省去。要據(jù)上下文分清問答的界限和引文的起止。
（5）文言虛詞斷句法
虛詞是明辨句讀的重要標志，尤其是介詞、語氣詞和一些連詞，它們的前后，往往是該斷句的地方。一些議論性語段，不像記敘性文字那樣可借助具體情境去猜測，因而顯得棘手、難度大，但是根據(jù)虛詞就會使斷句變得容易，使文段變得一目了然。
斷句時應(yīng)注意的“6類虛詞”
利用虛詞標志斷句要注意靈活性，具體包括以下幾點：
①“乎”用在句中相當于“于”時，不能點斷。如：“生乎吾前，其聞道也固先乎吾?！?br>②“也”用在句中起舒緩語氣的作用時，可點斷也可不點斷。如：“師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！”
③連詞“而”有時用于詞或短語之間起連接作用，所連接的內(nèi)容共同作句子的成分，前后聯(lián)系很緊密，一般不在其前斷開。但如果“而”是連接兩個句子，則往往要在其前斷開。如：“其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也?！?br>④“夫”有時也作指示代詞(兼有舒緩語氣的作用)用在句中，這種情況下不能點斷。如：“故為之說，以俟夫觀人風者得焉?！?
（6）頂真修辭斷句法。
例：光召尚書璽郎，郎不肯授光，光欲奪之。
（7）察反復(fù)定句讀。
反復(fù)，特別是間隔反復(fù)，文言文常見的修辭方法。
例如《鄒忌諷齊王納諫》中“我孰與城北徐公美”多次反復(fù)。
（8）無標志斷句法——善抓謂語，借助語境
A.抓謂語中心詞
沒有標志性詞語的句子應(yīng)如何進行斷句，有沒有捷徑可走、規(guī)律可循？其實仔細分析，還是會發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律的。請看下面的斷句例子：
羅既官游擊/乃遣人訪其妻/以重金贖還/為夫婦如初/報其鬻身救夫之義也/此事不足訓(xùn)/然以視少共艱苦/既貴而厭棄其糟糠者/其厚薄之區(qū)/殆不可以道里計/天生豪杰/磊磊落落/安得以道學(xué)家之律繩之。
通過研究我們就會發(fā)現(xiàn)：文言文中，句子多以動詞或形容詞謂語為中心，找出了動詞或形容詞謂語，也就能區(qū)分出獨立的句子；明確了句子的意思，從而正確斷句。
但需要注意的是，確定句子的謂語中心詞還要全面考慮，要善于識別兼語句、連動句等特殊謂語句，這樣就能更準確地把握了。
B.借助語境
目前高考采用的題型均是有語境的斷句。考生可先理解上下文，再由此推斷斷句部分的大意。如傳記，應(yīng)先明晰人物、事件、言論；議論文則應(yīng)明晰中心、論據(jù)、方法及邏輯關(guān)系。特別要注意斷句部分的前后的句意、句式特點等。只有把握了語境，才能正確斷句。
（2024年·新課標Ⅰ）閱讀下面的文言文（節(jié)選），完成下面小題。
令陵有兩袒之心，單于亦何能信陵而委以重兵，使深入而與漢將相持乎！遷之為陵文過若不及，而抑稱道李廣于不絕，以獎其世業(yè)。為將而降降而為之效死以戰(zhàn)雖欲浣滌其污而已緇之素不可復(fù)白。大節(jié)喪，則余無可浣也。
1.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
為將而降A(chǔ)降而為之B效死C以戰(zhàn)D雖欲浣E滌其污F而已G緇之素不可復(fù)白。
（2022年·新高考全國Ⅰ卷）閱讀下面的文言文，完成下列小題。
孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘，又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”
2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/
B．今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/
C．今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/
D．今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/
（2024·廣東廣州·一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
湯武之征伐，即堯舜之揖讓，天下歸周，天之命也。潔身自遠斯可已矣，何乃恥食其粟，獨食其薇也，庸非周土之毛乎？斯皆過乎中者也。嗚呼，廉頑立懦，足可為百世師，過中失正，恐未臻乎堯舜禹之道。此孟子之所以譏乎其隘而孔子至德之稱在泰伯而不在夷齊也厥旨深矣。
1.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
此孟子之所以譏乎A其B隘C而孔子至D德之E稱在泰伯F而不在G夷齊也H厥旨深矣。
（2023·山東菏澤·三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
臣光曰：君子之養(yǎng)士以為民也夫賢者大則利天下小則利一國今孟嘗君之養(yǎng)士也，不恤智愚，不擇臧否，盜其君之祿，以立私黨，張?zhí)撟u，上以侮其君，下以蠹其民，是奸人之雄也，烏足尚哉！
2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．君子之養(yǎng)士/以為民也/夫賢者大則利/天下小/則利一國/
B．君子之養(yǎng)士/以為民也夫/賢者大則利/天下小/則利一國/
C．君子之養(yǎng)士/以為民也夫/賢者/大則利天下/小則利一國/
D．君子之養(yǎng)士/以為民也/夫賢者/大則利天下/小則利一國/
（2024·廣東湛江·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。
仲弓曰：“古之聽訟，尤罰麗于事，不以其心，可得聞乎？”孔子曰：“凡聽五刑之訟，必原父子之情，立君臣之義以權(quán)之，意論輕重之序，慎測淺深之量以別之。悉其聰明，致其忠愛以盡之。大司寇正刑明辟以察獄獄必三訊焉疑獄則泛與眾共之疑則赦之。皆以小大之比成也。”
3.材料二畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
大司寇正刑A明辟B以察獄C獄必三訊D焉E疑獄F則泛與眾G共之H疑則赦之。
（2024·山東濰坊·二模）閱讀下面的文言文，完成小題。
孔子曰：“所謂士人者，心有所定，計有所守，雖不能盡道術(shù)之本，必有率也；雖不能備百善之美，必有處也。是故知不務(wù)多，必審其所知；言不務(wù)多，必審其所謂；行不務(wù)多，必審其所由。此則士人也?！?br>公曰：“善哉！非子之賢，則寡人不得聞此言也。雖然寡人生于深宮之內(nèi)未嘗知憂恐不足以行五儀之教。若何？”
孔子對曰:“如君之言，已知之矣，則丘亦無所聞焉。”
（節(jié)選自《孔子家語·五儀解》）
1.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
雖然A寡人B生于深宮C之內(nèi)D未嘗知E憂F恐G不足以行H五儀之教。
（2023·江蘇南京·一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
人主之患患在知能害人而不知害人之不當而反自及也是何也智短也。智短則不知化，不知化者舉自危。齊宣王為大室，大益百畝，堂上三百戶。以齊之大，具之三年而未能成。群臣莫敢諫王。
2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．人主之患/患在知能害人/而不知害人/之不當而反自及也是/何也/智短也
B．人主之患/患在知能害人/而不知害人之不當而反自及也是/何也/智短也
C．人主之患/患在知能害人/而不知害人/之不當而反自及也/是何也/智短也
D．人主之患/患在知能害人/而不知害人之不當而反自及也/是何也/智短也
（2024·重慶·一模）閱讀下面的文字，完成小題。
太宗謂玄素曰：“卿以我不如煬帝，何如桀紂？”對曰：“若此殿卒興，所謂同歸于亂。”太宗嘆曰：“我不思量，遂至于此?！鳖欀^房玄齡曰：“今玄素上表洛陽實亦未宜修造后必事理須行露坐亦復(fù)何苦？所有作役，宜即停之。
3.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
今A玄素上表B洛陽C實亦D未宜E修造F后G必事理H須行I露坐J亦K復(fù)L何苦？
（2024·黑龍江·一模）閱讀下面的文言文，完成小題。
貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“人言作天子則得自尊崇無所畏懼朕則以為正合自守謙恭常懷畏懼。昔舜誡禹曰：‘汝惟不矜，天下莫與汝爭能；汝惟不伐，天下莫與汝爭功?！帧兑住吩唬骸说缾河弥t?！矠樘熳?，若惟自尊崇，不守謙恭者，在身倘有不是之事，誰肯犯顏諫奏？
4.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
人言作天子A則得自B尊崇C無所畏懼D朕則以為E正合F自守G謙恭H常懷I畏懼。
（2024·吉林白山·一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
推從者憐之，乃懸書宮門曰：“有龍矯矯，頃失其所，五蛇從之，周遍天下。龍饑無食，一蛇割股，龍返其淵，安其壤土。四蛇入穴，皆有處所，一蛇無穴，號于中野。”文公出，見書曰：“嗟！此介子推也。吾方憂王室，未圖其功?！笔谷苏僦畡t亡遂求其所在聞其入綿上山中于是文公表綿上山中而封之以為介推田，號曰介山。
5.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
使人召之A則亡B遂求其所C在D聞其入綿上山中E于是文公表綿F上山中G而封之
（2024·湖南邵陽·一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
己巳，馮道等入朝，及端門，聞朱、馮死，帝已北走；道及劉晌欲歸，李愚曰：“天子之出，吾輩不預(yù)謀。今太后在宮，吾輩當至中書，遣小黃門取太后進止，然后歸第，人臣之義也。”道曰：“主上失守社稷人臣惟君是奉無君而入宮城恐非所宜。潞王已處處張榜，不若歸俟教令?！蹦藲w。
6.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
主上失守A社稷B人臣C惟君D是奉E無君而入F宮G城H恐非所宜
（2024·浙江·校聯(lián)考一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
易曰：“王臣蹇蹇，匪躬之故?！比顺贾藻垮繛殡y而諫其君者非為身也將欲以匡君之過矯君之失也見君之過失而不諫是輕君之危亡也。
楚莊王欲伐陽夏，師久而不罷，群臣欲諫而莫敢。
7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．人臣之所以蹇蹇為難而諫/其君者/非為身也/將欲以匡/君之過矯君之失也/見君之過/失而不諫/是輕君之危亡也
B．人臣之所以蹇蹇為難而諫/其君者/非為身也/將欲以匡君之過/矯君之失也/見君之失而不諫/是輕君之危亡也
C．人臣之所以蹇蹇為難而諫其君者/非為身也/將欲以匡/君之過矯君之失也/見君之過/失而不諫/是輕君之危亡也
D．人臣之所以蹇蹇為難而諫其君者/非為身也/將欲以匡君之過/矯君之失也/見君之過失而不諫/是輕君之危亡也
（2024·安徽蕪湖·三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
問曰：“吳亡而越興，在天與？在人乎？”“皆人也。夫差失道，越亦賢矣。濕易雨，饑易助。”曰：“何以知獨在人乎？”“子貢與夫子坐，告夫子曰：‘太宰死?！蜃釉唬骸凰酪??！缡钦咴?。子貢再拜而問：‘何以知之？’夫子曰：‘天生宰嚭者，欲以亡吳。吳今未亡，宰何病乎？’后人來言不死。圣人不妄言，是以明知越霸矣?！薄昂我匝灾?？”曰：“種見蠡之時，相與謀道：東南有霸兆不如往仕相要東游入越而止賢者不妄言，以是知之焉?！?br>（節(jié)選自《越絕書·卷一》）
8.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
東南有霸A兆B不如往C仕D相E要東游F入G越H而止。
（2024·廣東廣州·三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
歲乙巳秋，郡人黃伯弘，約予與廣平程伯崇、建安徐宗度，自河口買舟，順流而下，抵白云廨寺。過東際石橋，橋覆以舟。沿麓稍登鳴澗在左荔蔭團團有大石可坐。近里許，有亭曰“乘云”。近亭有窾泉，行者掬以飲。又里許到半山亭，亭后小溪，俯瞰山下。
9.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
沿麓A稍登B鳴澗C在左D荔蔭E團團F有大石G可H坐。
（2024·廣東深圳·二模）閱讀下面的文言文，完成小題。
傳語稱：“紂力能索鐵伸鉤，撫梁易柱。”言其多力也?！膀懔簛碇?，并幸受寵?！毖院眉剂χ髦录剂χ恳??；蜓浴拔渫醴ゼq，兵不血刃。”夫以索鐵伸鉤之力，輔以蜚廉、惡來之徒，與周軍相當，武王德雖盛不能奪紂素所厚之心紂雖惡亦不失所與同行之意。雖為武王所擒，時亦宜殺傷十百人。今言“不血刃”，非紂多力之效，蜚廉、惡來助紂之驗也。
1.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
武王德A雖盛B不能奪C紂D素所厚之心E紂雖惡F亦不失G所與H同行之意
（2023·山東濰坊·模擬預(yù)測）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
魏相上書諫曰：“間者匈奴嘗有善意，所得漢民，輒奉歸之，未有犯于邊境；雖爭屯田車師，不足致意中。今聞諸將軍欲興兵入其地，臣愚不知此兵何名者也！今邊郡困乏父子共犬羊之裘食草萊之實常恐不能自存難以動兵今郡國守相多不實選風俗尤薄水旱不時今左右不憂此，乃欲發(fā)兵報纖介之忿于遠夷，殆孔子所謂‘吾恐季孫之憂不在顓臾而在蕭墻之內(nèi)也’?！?br>2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．今邊郡困乏/父子共犬羊之裘/食草萊之實/?？植荒茏源?難以動兵/今郡國守相多不實選/風俗尤薄/水旱不時/
B．今邊郡困乏父子/共犬羊之裘/食草萊之實/?？植荒茏源?難以動兵/今郡國守相多不實選/風俗尤薄/水旱不時/
C．今邊郡困乏/父子共犬羊之裘/食草萊之實/?？植荒茏源骐y/以動兵/今郡國守相多不實/選風俗尤薄/水旱不時/
D．今邊郡困乏父子/共犬羊之裘/食草萊之實/常恐不能自存/難以動兵/今郡國守相多不實/選風俗尤薄/水旱不時/
（2024·河北石家莊·一模）閱讀下面的文言文，完成小題。
夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國損民以益仇內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯求國無危，不可得也。
3.文中畫波浪線的部分有三處句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
今A逐客B以資C敵國D損民E以益仇F內(nèi)自虛G而外樹怨H于諸侯I(lǐng)求國無危
（2024·山東日照·三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
4.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
天子躬于明堂A臨觀B而萬民C咸蕩滌D邪穢E斟酌F飽滿G以飾H厥性。
（2024·河南許昌·三模）閱讀下面的文言文，完成小題。
秦王出楚王以為和，君令弊邑以此惠秦，秦得無破，而以夢之東國自免也，必欲之。楚王出必德齊齊得東國而益強而薛世世無患。秦不大弱，而處之三晉之西，三晉必重齊?！毖唬骸吧??！币蛄铐n慶入秦，而使三國無攻秦，而使不藉兵乞食于西周。
5.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
楚王出A必德B齊C齊得東D國E已而益強F而薛G世H世無患。
（2024·河南信陽·三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
高子曰：“《小弁》，小人之詩也?！泵献釉唬骸昂我匝灾?？”高子曰：“怨乎?！泵献釉唬骸肮淘眨蚋呋手疄樵娨?！有越人于此，彎弓而射我，我則談笑而道之，無他，疏之也。兄弟彎弓而射我，我則泣涕而道之，無他，威之也。然則《小弁》之怨親親也親親仁也?！薄缎≯汀?，刺幽王也。太子之傅作焉。
6.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
然則A《小弁》B之怨C親D親E也F親G親H仁也。
（2023年·新課標全國Ⅰ卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
武臣曰：“諾?！弊吁V曰：“乃者趙、韓共并知氏，趙襄子之行賞，先加具臣而后有功。韓非書云夫子善之引以張本然后難之豈有不似哉？然實詐也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑤與韓、趙、魏伐鄭，遇陳恒而還，是時夫子卒已十一年矣，而晉四卿皆在也。
1.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。
韓非書A云夫子B善之C引D以張本E然F后難之G豈有H不似哉？
（2022年·新高考全國Ⅱ卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
吳漢，字子顏，南陽人。韓鴻為使者，使持節(jié)，徇河北，人為言：“吳子顏，奇士也，可與計事?！眳菨h為人質(zhì)厚少文造次不能以辭語自達鄧禹及諸將多所薦舉再三召見其后勤勤不離公門上亦以其南陽人漸親之上既破邯鄲，誅王郎，召鄧禹宿，夜語曰：“吾欲北發(fā)幽州突騎，諸將誰可使者？”
2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．吳漢為人質(zhì)厚少文造次/不能以辭語自達/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見/其后勤勤不離公門/上亦以其南陽人/漸親之/
B．吳漢為人質(zhì)厚少文/造次不能以辭語自達/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見/其后勤勤不離公門上/亦以其南陽人/漸親之/
C．吳漢為人質(zhì)厚少文/造次不能以辭語自達/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見/其后勤勤不離公門/上亦以其南陽人/漸親之/
D．吳漢為人質(zhì)厚少文造次/不能以辭語自達/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見/其后勤勤不離公門上/亦以其南陽人/漸親之/
虛詞類型
示例
句首發(fā)語詞——常居句首，其前一般斷開
夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬。
句首時間詞——常居句首，其前一般斷開
頃之、向之、未幾、已而、斯須、既而、俄而。
句末語氣詞——其后一般斷開
陳述句末尾——也、矣、焉、耳。
疑問句末尾——與(歟)、邪(耶)、乎。
感嘆句末尾——哉、夫。
疑問語氣詞——其后一般構(gòu)成疑問句，其前一般斷開
何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何。
復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語——其前一般斷開
雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非。
復(fù)音虛詞——復(fù)音虛詞需保持完整，不能點斷
有所、無所、有以、無以、以為、何所、孰若、至于、足以、何以、然則。

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