考點(diǎn)一 減數(shù)分裂和受精作用
1．減數(shù)分裂的概念
2．減數(shù)分裂及其相關(guān)概念
(1)同源染色體
(2)聯(lián)會和四分體
①聯(lián)會概念：減數(shù)第一次分裂前期同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象。該時(shí)期DNA已完成復(fù)制，染色單體已形成。
②四分體概念：聯(lián)會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫做四分體。1個四分體＝1對同源染色體＝2條染色體＝4條染色單體，含4個DNA分子(有8條脫氧核苷酸鏈)。
(3)交換
①概念：減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間互換片段的現(xiàn)象。
②意義：進(jìn)一步豐富了配子的類型，增強(qiáng)了有性生殖生物的多樣性。
3．減數(shù)分裂過程
(1)哺乳動物精子的形成過程
(2)精子和卵細(xì)胞形成過程的異同點(diǎn)(以哺乳動物為例)
4.受精作用
[基礎(chǔ)診斷]
1．減數(shù)分裂最初是由科學(xué)家用體細(xì)胞中只有兩條染色體的馬蛔蟲作為材料進(jìn)行研究的。(必修2 P16相關(guān)信息)(√)
2．在減數(shù)第一次分裂前的間期，染色體進(jìn)行復(fù)制。(必修2 P18相關(guān)信息)(√)
3．減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂。(必修2 P18正文)(×)
4．玉米體細(xì)胞中有10對染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對。(必修2 P22基礎(chǔ)題)(×)
[深度拓展]
1．(必修2 P18“相關(guān)信息”拓展)細(xì)胞分裂過程中DNA數(shù)量加倍與染色體數(shù)量加倍的原因分別是什么？
提示：DNA數(shù)量加倍的原因是DNA復(fù)制，發(fā)生在細(xì)胞分裂間期；染色體數(shù)量加倍的原因是著絲點(diǎn)一分為二，發(fā)生在有絲分裂的后期和減數(shù)第二次分裂的后期。
2．(必修2 P25“想像空間”)子代繼承了雙親各半數(shù)的染色體，雙親對子代的貢獻(xiàn)是一樣的嗎？卵細(xì)胞產(chǎn)生過程中，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，其意義是什么？
提示：不一樣。母親除了提供一半的核基因之外，還提供了幾乎全部的細(xì)胞質(zhì)基因，如線粒體內(nèi)含有的DNA。
保證卵細(xì)胞有較多的營養(yǎng)物質(zhì)，以滿足早期胚胎發(fā)育過程中對營養(yǎng)物質(zhì)的需要。
1．根據(jù)細(xì)胞質(zhì)的分配方式判斷減數(shù)分裂中的細(xì)胞類型
2．歸納減數(shù)分裂中染色體、DNA數(shù)量變化規(guī)律
(1)數(shù)量變化(體細(xì)胞染色體數(shù)為2n)
(2)典型圖示分析
①甲為性原細(xì)胞；乙為初級性母細(xì)胞；丙、丁為次級性母細(xì)胞；戊為性細(xì)胞。
②染色體數(shù)目減半發(fā)生在減Ⅰ末期，是由同源染色體分開平均進(jìn)入兩個子細(xì)胞造成的，減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體數(shù)變化為n→2n→n，沒有減半。
③減Ⅱ后期染色體數(shù)、DNA數(shù)都與正常體細(xì)胞相同，不同的是沒有同源染色體。
④染色體/DNA的值變化規(guī)律及原因：
1∶1 eq \(―――――――→,\s\up7(染色體復(fù)制),\s\d5(間期)) 1∶2 eq \(――――――→,\s\up7(著絲點(diǎn)分裂),\s\d5(減Ⅱ后期)) 1∶1。
eq \a\vs4\al(圍繞減數(shù)分裂的相關(guān)概念，考查理解能力)
1．(2020·浙江選考)二倍體高等雄性動物某細(xì)胞的部分染色體組成示意圖如圖，圖中①、②表示染色體，a、b、c、d表示染色單體。下列敘述錯誤的是( )
A．一個DNA分子復(fù)制后形成的兩個DNA分子，可存在于a與b中，但不存在于c與d中
B．在減數(shù)第一次分裂中期，同源染色體①與②排列在細(xì)胞中央的赤道面上
C．在減數(shù)第二次分裂后期，2條X染色體會同時(shí)存在于一個次級精母細(xì)胞中
D．若a與c出現(xiàn)在該細(xì)胞產(chǎn)生的一個精子中，則b與d可出現(xiàn)在同時(shí)產(chǎn)生的另一精子中
D [一個DNA分子復(fù)制后形成的兩個DNA分子位于兩條姐妹染色單體中，因而可存在于a與b中，但不存在于c與d中，A正確；在減數(shù)第一次分裂中期，同源染色體①與②排列在細(xì)胞中央的赤道面上，B正確；在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂后，2條X染色體會同時(shí)存在于一個次級精母細(xì)胞中，C正確；若a與c出現(xiàn)在該細(xì)胞產(chǎn)生的一個精子中，則b與c可出現(xiàn)在同時(shí)產(chǎn)生的另一精子中，但b與d不可能出現(xiàn)在同時(shí)產(chǎn)生的另一精子中，D錯誤。]
2．(2021·惠州調(diào)研)在不考慮交叉互換、基因突變、染色體變異等前提下，下列關(guān)于減數(shù)分裂有關(guān)過程的先后順序的說法錯誤的是( )
A．四分體中同源染色體分離伴隨著著絲點(diǎn)分裂
B．姐妹染色單體的分離發(fā)生在同源染色體分離之后
C．等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞中的染色體減半前
D．同源染色體聯(lián)會發(fā)生在細(xì)胞中的核DNA數(shù)目減半前
A [同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，在減數(shù)第二次分裂的后期，染色體著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色單體分開，所以姐妹染色單體的分離發(fā)生在同源染色體分離之后，A錯誤、B正確；等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞中的染色體減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂末期，所以等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞中的染色體減半前，C正確；同源染色體聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，細(xì)胞中的核DNA數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期之后，D正確。]
圍繞減數(shù)分裂過程及相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化，考查科學(xué)思維能力
3．(2021·北京高考)如圖為二倍體水稻花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期的顯微圖像，關(guān)于此細(xì)胞的敘述錯誤的是( )
A．含有12條染色體
B．處于減數(shù)第一次分裂
C．含有同源染色體
D．含有姐妹染色單體
A [圖中共含有12個四分體，24條染色體，A錯誤；圖中含有四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期，B正確；四分體是由同源染色體兩兩配對形成的，C正確；圖中共含有12個四分體，48條染色單體，D正確。]
4．如圖表示細(xì)胞分裂相關(guān)過程中染色體、核DNA數(shù)的變化。下列有關(guān)a～c段(不含a、c點(diǎn))的敘述，正確的是( )
A．細(xì)胞中始終存在染色單體
B．細(xì)胞中始終存在同源染色體
C．細(xì)胞中染色體和核DNA數(shù)之比由1∶2變?yōu)?∶1
D．此段中染色體行為是生物變異的根本來源
A [據(jù)圖可知，圖中虛線數(shù)目加倍一次，但連續(xù)減半兩次，因此虛線表示減數(shù)分裂過程中核DNA數(shù)的變化，實(shí)線表示染色體數(shù)的變化。0～a段表示減數(shù)分裂前的間期，a～c段中b為減數(shù)分裂Ⅰ末期的終點(diǎn)，同源染色體彼此分離進(jìn)入兩個子細(xì)胞中，b～c段無同源染色體；c點(diǎn)為姐妹染色單體彼此分離形成子染色體的過程，a～c段(不含c點(diǎn))細(xì)胞中始終存在染色單體；細(xì)胞中染色體和核DNA數(shù)之比一直為1∶2；基因突變一般發(fā)生在間期，a～c段中一般不會發(fā)生基因突變，可進(jìn)行基因重組與染色體變異，而生物變異的根本來源為基因突變。]
eq \a\vs4\al(圍繞配子的多樣性和受精作用，考查理解能力)
5．(2022·石家莊模擬)下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正確的是( )
A．每個卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)
B．同源染色體進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個卵細(xì)胞
C．受精時(shí)，雌雄配子相互識別和相互融合的原理不同
D．受精前卵細(xì)胞代謝異?；钴S，受精后細(xì)胞呼吸和物質(zhì)合成進(jìn)行得比較緩慢
C [初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂都是不均等的，每個卵細(xì)胞從初級卵母細(xì)胞中繼承的細(xì)胞質(zhì)大于初級卵母細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的1/4，A錯誤；同源染色體進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會相等，因?yàn)樵跍p數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，隨機(jī)進(jìn)入次級卵母細(xì)胞和第一極體，B錯誤；與未受精的卵細(xì)胞相比，受精卵的細(xì)胞呼吸和物質(zhì)合成進(jìn)行得比較快，D錯誤。]
6．(2021·射洪市月考)下列選項(xiàng)中，屬于有性生殖后代多樣性原因的一組是( )
①交叉互換
②受精作用時(shí)雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
③著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開
④非同源染色體的自由組合
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
A [在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換以及在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，是形成有性生殖后代多樣性的原因，①④正確；受精作用時(shí)雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合也能增加后代多樣性，②正確；姐妹染色單體上的基因是復(fù)制出來的，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開不能增加子代多樣性，③錯誤。]
考點(diǎn)二 減數(shù)分裂和有絲分裂的比較
1．減數(shù)分裂與有絲分裂的過程及特點(diǎn)比較
2．有絲分裂與減數(shù)分裂主要時(shí)期細(xì)胞圖像比較(以雄性動物為例)
[基礎(chǔ)診斷]
1．二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，細(xì)胞中一定不存在同源染色體。(必修1 P112圖6－2、必修2 P19圖2－2)(×)
2．所有的細(xì)胞分裂都存在四分體。(必修2 P20正文)(×)
3．同源染色體配對通常發(fā)生在有絲分裂前期。(必修2 P20正文)(×)
4．人體細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都有2個染色體組。(必修2 P20正文)(√)
1．減數(shù)分裂和有絲分裂過程中的染色體與核DNA數(shù)量變化
2．每條染色體中DNA含量的變化
3.同源染色體“對”數(shù)變化曲線
(1)曲線模型
(2)相關(guān)解讀
①有絲分裂：后期時(shí)染色體數(shù)目加倍，同源染色體由n對加倍成為2n對，子細(xì)胞中同源染色體仍為n對。
②減數(shù)分裂：減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分開，分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞，次級性母細(xì)胞及生殖細(xì)胞或極體中都不含同源染色體。
4．染色體組數(shù)目變化的曲線分析
(1)曲線模型
(2)相關(guān)解讀
①有絲分裂：后期因著絲點(diǎn)分裂，染色體組數(shù)目加倍(2→4)；末期結(jié)束因染色體平均分配到兩個子細(xì)胞，染色體組數(shù)目恢復(fù)(4→2)。
②減數(shù)分裂：減數(shù)第一次分裂末期結(jié)束因同源染色體分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞，染色體組數(shù)目減半(2→1)；減數(shù)第二次分裂后期因著絲點(diǎn)分裂，染色體組數(shù)目暫時(shí)加倍(1→2)；減數(shù)第二次分裂末期結(jié)束因染色體平均分配到兩個子細(xì)胞，染色體組數(shù)目減半(2→1)。
eq \a\vs4\al(圍繞減數(shù)分裂和有絲分裂的過程比較，考查科學(xué)思維能力)
1．(2020·海南高考)某哺乳動物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n。下列有關(guān)該動物精原細(xì)胞的敘述，正確的是( )
A．既能進(jìn)行有絲分裂，又能進(jìn)行減數(shù)分裂
B．分裂過程中的染色體數(shù)目不會為n
C．在有絲分裂后期會發(fā)生基因重組
D．經(jīng)過染色體復(fù)制產(chǎn)生的初級精母細(xì)胞中沒有同源染色體
A [動物的精原細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂增加自身數(shù)量，又能進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，A正確；該動物精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中的染色體數(shù)目可以為n，B錯誤；在有絲分裂后期不會發(fā)生基因重組，C錯誤；該動物精原細(xì)胞經(jīng)過染色體復(fù)制產(chǎn)生的初級精母細(xì)胞中含有同源染色體，D錯誤。]
2．(2022·山東青島模擬)如圖為某二倍體植物精子的形成過程，其中①～④表示細(xì)胞分裂，X、Y、Z表示相關(guān)細(xì)胞。有關(guān)敘述正確的是( )
A．過程③處在前期時(shí)細(xì)胞內(nèi)雖有同源染色體但無聯(lián)會配對現(xiàn)象
B．細(xì)胞Z與過程④產(chǎn)生的精子中所含的遺傳信息不可能相同
C．過程①處在中期和過程④處在后期的細(xì)胞染色體數(shù)目不同
D．題圖表明此植物形成精子時(shí)需減數(shù)分裂和有絲分裂共同參與
D [因?yàn)榛ǚ哿Ｊ菧p數(shù)分裂形成的子細(xì)胞，沒有同源染色體，所以過程③處在前期時(shí)細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，也無聯(lián)會配對現(xiàn)象，A錯誤；細(xì)胞Z與細(xì)胞Y是經(jīng)過有絲分裂得到的，正常情況下，二者所含的遺傳信息相同，而精子是細(xì)胞Y經(jīng)過有絲分裂得到的，因此應(yīng)和細(xì)胞Z所含的遺傳信息相同，B錯誤；過程①處在中期的染色體數(shù)目是2N，過程④處在后期的染色體數(shù)目也是2N，C錯誤。]
eq \a\vs4\al(結(jié)合減數(shù)分裂與有絲分裂細(xì)胞圖像分析，考查科學(xué)思維能力)
3．如圖為某二倍體動物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，下列敘述正確的是( )
A．上圖中含有2個染色體組的細(xì)胞是乙和丁
B．甲細(xì)胞可以表示該動物初級精母細(xì)胞的分裂過程
C．乙、丙細(xì)胞中不含有同源染色體，核DNA∶染色體＝2∶1
D．丁細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成是AB、Ab、aB、ab
A [據(jù)題圖分析，該動物體細(xì)胞中含有兩對同源染色體，4條染色體，圖中甲含有4個染色體組，丙含有1個染色體組，乙和丁含有2個染色體組，A正確；甲細(xì)胞表示有絲分裂過程，B錯誤；乙細(xì)胞中不含有姐妹染色單體，核DNA∶染色體＝1∶1，C錯誤；丁細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成是AaBb，D錯誤。]
4．(2022·臺江區(qū)模擬)如圖為某二倍體動物細(xì)胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的三個細(xì)胞乙、丙、丁。有關(guān)敘述正確的是( )
A．乙細(xì)胞含有4個染色體組，丙細(xì)胞含有8個姐妹染色單體
B．圖中乙細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，不可能發(fā)生基因突變和基因重組
C．丙細(xì)胞正在發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，將會產(chǎn)生4種不同類型的配子
D．只有丁細(xì)胞染色體行為會豐富配子的類型，增強(qiáng)生物的多樣性
A [乙細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，故有4個染色體組，其子細(xì)胞含有2個染色體組；丙細(xì)胞染色體已經(jīng)復(fù)制，故含有8個姐妹染色單體，A正確；圖中乙細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，可以發(fā)生基因突變或染色體變異，但不會發(fā)生基因重組，B錯誤；丙細(xì)胞發(fā)生交叉互換，屬于基因重組，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，C錯誤；基因重組、基因突變、染色體變異等都能豐富配子的類型，增強(qiáng)生物的多樣性，D錯誤。]
eq \a\vs4\al(分析減數(shù)分裂和有絲分裂的坐標(biāo)圖形，考查科學(xué)思維能力)
5．(2022·四川成都模擬)果蠅體內(nèi)的一個細(xì)胞在分裂過程中，一段時(shí)期內(nèi)某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化如圖。下列敘述正確的是( )
A．若a代表2個染色體組，則該細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂
B．若a代表4個核DNA分子，則該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂
C．若a代表4條染色體，則該細(xì)胞在CD段不能形成四分體
D．若a代表8條染色單體，則該細(xì)胞在CD段可發(fā)生基因重組
D [若a代表2個染色體組，則CD段細(xì)胞中出現(xiàn)4個染色體組，說明該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，A錯誤；若a代表4個核DNA分子，說明該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，B錯誤；若a代表4條染色體，則CD段細(xì)胞中有8條染色體，說明進(jìn)行減數(shù)分裂Ⅰ或減數(shù)分裂Ⅱ，可能形成四分體，C錯誤；若a代表8條染色單體，則CD段細(xì)胞有16條染色單體，可能處于減數(shù)分裂Ⅰ，細(xì)胞可能發(fā)生基因重組，D正確。]
6．如圖表示果蠅精原細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目、核DNA分子含量等指標(biāo)的變化情況，其中圖1中的乙曲線表示減數(shù)分裂過程中的染色體數(shù)目變化。下列有關(guān)分析正確的是( )
A．圖2中HI段只有1個染色體組
B．圖3可表示減數(shù)分裂
C．圖1中EF段和圖2中BC段變化的原因不同
D．基因重組可發(fā)生在圖1中的CE段和圖3中的jk段
C [圖2中實(shí)線表示有絲分裂過程，虛線表示減數(shù)分裂過程，HI段細(xì)胞處于MⅡ時(shí)期，MⅡ后期含有2個染色體組，A錯誤；圖3只能表示有絲分裂過程中一個細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化，B錯誤；圖1中EF段是MⅠ結(jié)束形成兩個子細(xì)胞，核DNA含量減半，圖2中BC段是有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，C正確；基因重組通?？砂l(fā)生在MⅠ的前期和后期，有絲分裂過程中不能發(fā)生基因重組，D錯誤。]
考點(diǎn)三 觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片
1．實(shí)驗(yàn)原理
蝗蟲的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂。在此過程中，細(xì)胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而能夠據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個時(shí)期。
2．實(shí)驗(yàn)流程
(1)臨時(shí)裝片制作流程(同有絲分裂裝片制作過程)：解離→漂洗→染色→制片。
(2)顯微鏡觀察固定裝片
[問題探究]
1．為什么宜選用雄性個體生殖器官如植物的花藥、動物的精巢作為觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的材料？
提示：①雄性個體產(chǎn)生精子的數(shù)量多于雌性個體產(chǎn)生卵細(xì)胞的數(shù)量。②在動物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進(jìn)行徹底，排卵時(shí)排出的僅僅是次級卵母細(xì)胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂。
2．觀察到的細(xì)胞染色體數(shù)目一定是減半的嗎
提示：不一定，精巢內(nèi)精原細(xì)胞既進(jìn)行有絲分裂，又進(jìn)行減數(shù)分裂，因此可以觀察到染色體數(shù)為N、2N、4N的不同細(xì)胞分裂圖像。
1．(2021·鐵嶺聯(lián)考)下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是( )
A．可用蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片觀察減數(shù)分裂過程
B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象
C．能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象
D．用洋蔥根尖制成裝片，能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象
D [蝗蟲的精母細(xì)胞能進(jìn)行減數(shù)分裂，可用來作為觀察減數(shù)分裂的材料，A正確；觀察減數(shù)分裂時(shí)選擇植物雄蕊較雌蕊易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象，B正確；聯(lián)會現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，因此觀察減數(shù)分裂的裝片，可能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象，C正確；洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，不能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象，D錯誤。]
2．(2021·天津南開區(qū)一模)如圖為“觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)照片，圖中MⅠ代表減數(shù)第一次分裂，MⅡ代表減數(shù)第二次分裂。下列敘述正確的是( )
A．該實(shí)驗(yàn)過程中要進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片等操作
B．該實(shí)驗(yàn)可直接用高倍鏡進(jìn)行觀察
C．可在顯微鏡視野下觀察到乙圖變化的連續(xù)過程
D．可在圖乙的MⅠ①中找到圖甲的結(jié)構(gòu)
D [該實(shí)驗(yàn)是觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，所以不需要進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片等操作，A錯誤；該實(shí)驗(yàn)先在低倍鏡下觀察找到目標(biāo)，再換高倍鏡觀察，B錯誤；制作裝片后細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此不能觀察到乙圖變化的連續(xù)過程，C錯誤；減數(shù)第一次分裂前期有可能發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換現(xiàn)象，故可在圖乙的MⅠ①中找到圖甲的結(jié)構(gòu)，D正確。]
1．(2017·新課標(biāo)Ⅱ)已知某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯誤的是( )
D [A圖可表示減數(shù)第二次分裂前期，該分裂過程中，含有基因G和基因H(或基因g和基因h)的非同源染色體組合到一起，A正確；B圖可表示減數(shù)第二次分裂前期，該分裂過程中，含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色體組合到一起，B正確；C圖可表示減數(shù)第二次分裂末期，該分裂過程中，含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色體組合到一起，C正確；減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此正常情況下，減數(shù)分裂形成的配子中不應(yīng)該含有同源染色體和等位基因，D錯誤。]
2．(2020·天津高考)一個基因型為DdTt的精原細(xì)胞產(chǎn)生了四個精細(xì)胞，其基因與染色體的位置關(guān)系如圖。導(dǎo)致該結(jié)果最可能的原因是( )
A．基因突變
B．同源染色體非姐妹染色單體交叉互換
C．染色體變異
D．非同源染色體自由組合
B [減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細(xì)胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細(xì)胞。由此可見，不發(fā)生突變或交叉互換的情況下，一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子，但只有2種基因型。圖中精原細(xì)胞共產(chǎn)生四種精子，說明在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生過交叉互換，B正確。]
1．減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類
原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子情況(以AaBb為例，沒有基因突變和交叉互換)如圖：
具有n對同源染色體的個體產(chǎn)生配子情況(不考慮基因突變和交叉互換)
2.配子來源的判斷方法
1．某種生物三對等位基因分別位于三對同源染色體上，如圖表示該生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型，判斷這些精細(xì)胞至少來自幾個精原細(xì)胞(不考慮交叉互換)( )

A．2個 B．3個
C．4個 D．5個
C [來自一個精原細(xì)胞的精細(xì)胞基因組成相同或互補(bǔ)，根據(jù)這一點(diǎn)可以判斷①④可來自一個精原細(xì)胞，②⑥可來自一個精原細(xì)胞，③來自一個精原細(xì)胞，⑤來自一個精原細(xì)胞，這些精細(xì)胞至少來自4個精原細(xì)胞，C正確。]
2．如圖1所示為動物初級精母細(xì)胞中的兩對同源染色體，其減數(shù)分裂過程中，同源染色體發(fā)生交叉互換形成了如圖2所示的四個精子，則來自同一個次級精母細(xì)胞的是( )
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B [減數(shù)第一次分裂的特點(diǎn)：同源染色體分離；減數(shù)第二次分裂的特點(diǎn)：次級精母細(xì)胞內(nèi)由同一著絲點(diǎn)相連的兩條姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體并分別進(jìn)入兩個精細(xì)胞中，所以由同一個次級精母細(xì)胞最終分裂形成的精細(xì)胞中，染色體組成應(yīng)相同。綜上所述，根據(jù)圖2中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成特點(diǎn)推知，①與③、②與④的染色體組成基本相同，B正確。]
3．(2022·南開區(qū)模擬)基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖如圖。下列敘述錯誤的是( )
A．該細(xì)胞中四分體交叉互換發(fā)生在初級精母細(xì)胞中
B．由于非姐妹染色單體發(fā)生交換，該細(xì)胞能產(chǎn)生四種精子
C．B(b)與D(d)發(fā)生基因重組，A(a)與D(d)未發(fā)生基因重組
D．該雄性生物產(chǎn)生的精子中，AbD、ABD、abd、aBd四種精子比例為1∶1∶1∶1
D [該細(xì)胞中四分體交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，即初級精母細(xì)胞中，A正確；若不發(fā)生交叉互換，該細(xì)胞將產(chǎn)生AbD和aBd兩種精子，但由于基因b所在的片段發(fā)生過交叉互換，因此該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子，B正確；由于交叉互換，B(b)與D(d)發(fā)生基因重組，A(a)與D(d)未發(fā)生基因重組，C正確；該雄性生物產(chǎn)生的精子中，AbD、ABD、abd、aBd四種精子比例不是1∶1∶1∶1，而是兩多兩少，D錯誤。]
一、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
二、要語必記
1．精子、卵細(xì)胞的形成和受精
(1)精子形成過程中，細(xì)胞質(zhì)都是均等分裂的；卵細(xì)胞形成過程中，初級(次級)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，極體的細(xì)胞質(zhì)均等分裂。
(2)受精卵核內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方，其細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞。
2．減數(shù)分裂
(1)減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半。
(2)減數(shù)第一次分裂過程中染色體的主要行為有：同源染色體聯(lián)會形成四分體，同源染色體分離。
(3)減數(shù)第二次分裂過程中染色體的主要行為有：著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。
(4)減數(shù)分裂是生物遺傳的基礎(chǔ)，基因的分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)是減數(shù)分裂時(shí)位于同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
3．減數(shù)分裂與有絲分裂：減數(shù)第二次分裂與有絲分裂相似，不同的是減數(shù)第二次分裂中不存在同源染色體。
微專題突破4 減數(shù)分裂與生物遺傳、變異的關(guān)系
1．歸納減數(shù)分裂與生物變異的關(guān)系
(1)減數(shù)分裂與基因突變
(2)減數(shù)分裂與基因重組
①非同源染色體上非等位基因自由組合導(dǎo)致基因重組(自由組合定律)。
②同源染色體非姐妹染色單體交叉互換導(dǎo)致基因重組。
(3)減數(shù)分裂與染色體變異
2．推理XXY與XYY異常個體成因
(1)XXY成因
(2)XYY成因：父方減Ⅱ異常，即減Ⅱ后期Y染色體著絲點(diǎn)分裂后兩條Y染色體共同進(jìn)入同一精細(xì)胞。
1．(2021·河北高考)圖中①、②和③為三個精原細(xì)胞，①和②發(fā)生了染色體變異，③為正常細(xì)胞。②減數(shù)分裂時(shí)三條同源染色體中任意兩條正常分離，另一條隨機(jī)移向一極。不考慮其他變異，下列敘述錯誤的是( )
A．①減數(shù)第一次分裂前期兩對同源染色體聯(lián)會
B．②經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子有一半正常
C．③減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合，最終產(chǎn)生4種基因型配子
D．①和②的變異類型理論上均可以在減數(shù)分裂過程中通過光學(xué)顯微鏡觀察到
C [①減數(shù)第一次分裂前期兩對同源染色體聯(lián)會，A正確；②中多了一條含a的染色體，經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子有一半正常，一半異常，B正確；減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合，③只是一個細(xì)胞，正常減數(shù)分裂，最終產(chǎn)生2種基因型配子，C錯誤；①和②都屬于染色體變異，在光學(xué)顯微鏡下能觀察到，D正確。]
2．(2021·黃石調(diào)研)甲圖為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是( )
A．甲、乙、丙圖示細(xì)胞中都含同源染色體，有8條染色單體出現(xiàn)
B．在乙、丙、丁圖示細(xì)胞中，僅乙為有絲分裂且含4個染色體組
C．甲、丙圖示細(xì)胞含有2個染色體組，丁圖細(xì)胞為次級精母細(xì)胞
D．甲圖所示兩姐妹染色單體攜帶的基因不同，原因可能是發(fā)生過基因突變或交叉互換
B [甲、乙、丙圖示細(xì)胞中都含同源染色體，但乙中無染色單體，A錯誤；乙、丙、丁圖示細(xì)胞中，乙為有絲分裂后期，含4個染色體組，丙為減數(shù)第一次分裂后期，含2個染色體組，丁為減數(shù)第二次分裂中期，含1個染色體組，B正確；由丙圖細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可判斷該生物為雌性，丁圖為第一極體或次級卵母細(xì)胞，C錯誤；甲圖所示兩姐妹染色單體攜帶的基因不同，說明該細(xì)胞發(fā)生過基因突變，D錯誤。]
3．(2021·莆田一中期中)小鼠(2N＝40)胚胎期某細(xì)胞發(fā)生下圖所示異常分裂(未繪出的染色體均正常)，其中A為抑癌基因，a為A的突變基因。下列說法正確的是( )
A．該分裂過程中形成20個四分體
B．分裂產(chǎn)生Aa或aa子細(xì)胞的概率均為1/2
C．子細(xì)胞aa在適宜條件下可能無限增殖
D．染色體異常分離與紡錘體無關(guān)
C [該細(xì)胞分裂方式為有絲分裂，不會形成四分體，A錯誤；分裂產(chǎn)生Aa子細(xì)胞的概率是2/3，產(chǎn)生aa子細(xì)胞的概率是1/3，B錯誤；子細(xì)胞aa不含A基因，而A基因?yàn)橐职┗?，因此子?xì)胞aa在適宜條件下可能無限增殖，C正確；染色體異常分離與紡錘絲的牽引有關(guān)，D錯誤。]
4．(2021·廣東六校聯(lián)考)一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，下列示意圖最能表明其原因的是( )
D [紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，設(shè)用B、b表示相關(guān)基因。表現(xiàn)型正常夫婦的基因型分別為XBXb、XBY；患病孩子的基因型為XbXbY，其是由XbXb型卵細(xì)胞與Y型精子結(jié)合發(fā)育形成的，XbXb卵細(xì)胞產(chǎn)生的原因是在減數(shù)第二次分裂后期次級卵母細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂后產(chǎn)生的兩條Xb沒有分開，一同進(jìn)入卵細(xì)胞。]
5．(2021·浙江選考)現(xiàn)建立“動物精原細(xì)胞(2n＝4)有絲分裂和減數(shù)分裂過程”模型。1個精原細(xì)胞(假定DNA中的P元素都為32P，其他分子不含32P)在不含32P的培養(yǎng)液中正常培養(yǎng)，分裂為2個子細(xì)胞，其中1個子細(xì)胞發(fā)育為細(xì)胞①。細(xì)胞①和②的染色體組成如圖所示，H(h)、R(r)是其中的兩對基因，細(xì)胞②和③處于相同的分裂時(shí)期。下列敘述正確的是( )
A．細(xì)胞①形成過程中沒有發(fā)生基因重組
B．細(xì)胞②中最多有兩條染色體含有32P
C．細(xì)胞②和細(xì)胞③中含有32P的染色體數(shù)相等
D．細(xì)胞④～⑦中含32P的核DNA分子數(shù)可能分別是2、1、1、1
D [圖中細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂前期，減數(shù)第一次分裂前期可能會出現(xiàn)交叉互換而導(dǎo)致發(fā)生基因重組，A錯誤；根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制，1個精原細(xì)胞(DNA中的P元素都為32P)在不含32P的培養(yǎng)液中正常培養(yǎng)，經(jīng)過一次有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中每條染色體中的DNA分子一條鏈含有32P，另一條鏈不含32P。該子細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期復(fù)制，形成的細(xì)胞①中每條染色體，只有一條單體的DNA分子一條鏈含有32P(共4條染色單體含有32P)，細(xì)胞①形成細(xì)胞②會發(fā)生同源染色體分離，正常情況下，細(xì)胞②有兩條染色體含有32P(分布在非同源染色體上)，但根據(jù)圖可知，H所在的染色體發(fā)生過交叉互換，很有可能H和h所在染色體都含有32P，因此細(xì)胞②中最多有3條染色體含有32P，B錯誤；細(xì)胞③的基因型為Hhrr(h為互換的片段)，如果細(xì)胞②中沒互換的h所在的染色體單體含有32P且互換的H中含有32P，因此細(xì)胞②含有3條染色體含有32P，而細(xì)胞③中H所在染色體沒有32P，h所在染色體含有32P，因此細(xì)胞③中含有2條染色體含有32P；如果細(xì)胞②中互換的h含有32P和互換的H不含有32P，因此細(xì)胞②含有2條染色體含有 32P，而細(xì)胞③中H所在染色體含32P，h所在染色體含有32P，因此細(xì)胞③含有3條染色體含有32P，如果互換的H和h都不含有32P，則細(xì)胞②和細(xì)胞③中含有32P的染色體數(shù)相等，都為2條。綜上分析可知，細(xì)胞②和細(xì)胞③中含有32P的染色體數(shù)可能不相等，C錯誤；如果細(xì)胞②H中含有32P，R所在染色體含有32P，且細(xì)胞②中h所在染色體含有32P，則r在染色體不含有32P，因此形成的細(xì)胞④含有32P的核DNA分子數(shù)為2個，形成的細(xì)胞⑤含有32P的核DNA分子數(shù)為1個，由于細(xì)胞③的基因型為Hhrr(h為互換的片段)，h所在的染色體與其中一個r所在染色體含有32P(H和另一個r所在染色體不含32P)，如果含有32P的2條染色體不在同一極，則形成的細(xì)胞⑥和⑦都含32P的核DNA分子數(shù)為1個，D正確。]
比較項(xiàng)目
精子的形成
卵細(xì)胞的形成
場所
睪丸(曲細(xì)精管)
卵巢
時(shí)間
初情期
胎兒時(shí)期(性別分化以后)和初情期以后
細(xì)胞質(zhì)
分裂
均等分裂
卵母細(xì)胞不均等分裂；第一極體均等分裂
是否變形
變形
不變形
結(jié)果
1個精原細(xì)胞→4個精細(xì)胞→變形成為4個精子(成熟配子)
1個卵原細(xì)胞→1個較大的卵細(xì)胞(成熟配子)和3個較小的極體(退化消失，不能受精)
相同點(diǎn)
染色體的變化行為相同
性母細(xì)胞→初級性母細(xì)胞→次級性母細(xì)胞→性細(xì)胞
間期
減Ⅰ
減Ⅱ前、中
減Ⅱ后
減Ⅱ末
染色體數(shù)2n
2n→n
n
2n
2n→n
核DNA數(shù)2n→4n
4n→2n
2n
2n
2n→n
引發(fā)相關(guān)物質(zhì)數(shù)量變化的四大原因
有絲分裂
減數(shù)第一次分裂
減數(shù)第二次分裂
前
期
①
②
③
①與②的主要區(qū)別是同源染色體的排列方式；
①與③、②與③的區(qū)別主要在于有無同源染色體
中
期
①
②
③
①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點(diǎn)不同；
①與③、②與③的區(qū)別主要在于有無同源染色體
后
期
①
②
③
①與③均為染色單體分離，細(xì)胞中染色單體數(shù)為0；
②中同源染色體分離，分開的染色體中含有2條染色單體；
①②都有同源染色體，③中無同源染色體
時(shí)期
A→B
B→C
C→D
D→E
減數(shù)分裂
對應(yīng)時(shí)期
MⅠ前
的間期
G2期、MⅠ全
過程和MⅡ
前期、中期
MⅡ
后期
MⅡ
末期
有絲分裂
對應(yīng)時(shí)期
間期
前期和中期
后期
末期
“三步法”判斷有絲分裂和減數(shù)分裂圖像(以二倍體為例)
一數(shù)(染色體數(shù)目) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(奇數(shù)→減數(shù)第二次分裂,偶數(shù)→不能確定（二看）))
二看(有無同源染色體) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(無→減數(shù)第二次分裂,有→不能確定（三判斷）))
三判斷(同源染色體行為) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(有聯(lián)會、分離→減數(shù)第一次分裂,無聯(lián)會、分離→有絲分裂))

析個性
第1題考查了借助基因在染色體上的位置關(guān)系，考查了減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類；第2題考查了減數(shù)分裂中交叉互換產(chǎn)生配子的種類
找共性
兩個題目都借助基因在染色體上，考查減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的情況。解答此類問題要明確減數(shù)分裂過程和減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類和配子來源的判斷
項(xiàng)目
可能產(chǎn)生
配子的種類
實(shí)際能產(chǎn)
生配子的種類
1個精原細(xì)胞
2n種
2種
1個雄性個體
2n種
最多2n種
1個卵原細(xì)胞
2n種
1種
1個雌性個體
2n種
最多2n種

相關(guān)學(xué)案

新高考生物一輪復(fù)習(xí)精品學(xué)案 第4單元 第12講　減數(shù)分裂和受精作用（含解析）：

這是一份新高考生物一輪復(fù)習(xí)精品學(xué)案 第4單元 第12講　減數(shù)分裂和受精作用（含解析），共28頁。

新高考生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：第12講　減數(shù)分裂與受精作用（含解析）：

這是一份新高考生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：第12講　減數(shù)分裂與受精作用（含解析），共24頁。

2024屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第4單元第12課減數(shù)分裂和受精作用學(xué)案：

這是一份2024屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第4單元第12課減數(shù)分裂和受精作用學(xué)案，共36頁。學(xué)案主要包含了教材細(xì)節(jié)命題，方法規(guī)律，易錯提醒，命題動態(tài)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

高考生物總復(fù)習(xí)第4單元第12課減數(shù)分裂和受精作用學(xué)案

高考生物總復(fù)習(xí)第4單元第12課減數(shù)分裂和受精作用學(xué)案
(新高考)高考生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案第11講減數(shù)分裂及受精作用(含解析)

(新高考)高考生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案第11講減數(shù)分裂及受精作用(含解析)
高考一輪復(fù)習(xí)第12講　減數(shù)分裂和受精作用學(xué)案

高考一輪復(fù)習(xí)第12講　減數(shù)分裂和受精作用學(xué)案
2022屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第4單元細(xì)胞的生命歷程第11講減數(shù)分裂和受精作用學(xué)案新人教版

2022屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第4單元細(xì)胞的生命歷程第11講減數(shù)分裂和受精作用學(xué)案新人教版
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部