書寫
1. 請將下面的一段話認(rèn)真書寫在下邊橫線上，按照篇章書寫的格式要求，注意書寫美觀，標(biāo)題和作者位置醒目、段落分明。
海戀
冰心
我恰巧是從小親近了海，愛戀了海，而別的人就親近愛戀了別的景物，他們說起來寫起來也不免會“一往情深”的。
其實(shí)，愛海也罷，愛別的東西也罷，都愛的是我們自己的土地，我們自己的人民！
__________________________________________________________________________________________
基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用
選擇題
2. 下列加點(diǎn)字的讀音全對的一項(xiàng)是（ ）
A. 躊躇（chú） 旖旎（yǐ） 豁喇喇（l?。? 一聲不吭（kēn）
B. 澄澈（chéng） 徘徊（huái） 供應(yīng)點(diǎn)（góng） 齜牙咧嘴（zī）
C. 窈窕（yǎ） 忌諱（huì） 明晃晃（huǎng） 踉踉蹌蹌（liàng）
3. 下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 尊重 附庸 慈祥 摩拳擦掌
B. 喉嚨 鍛練 搔癢 出謀畫策
C. 鈴鐺 鈕扣 矛盾 手急眼快
4. 下列加點(diǎn)字意思不一樣的一組是（ ）
A. 有過則改——過錯 弗能應(yīng)——應(yīng)答
B. 溺而不返——返回 道旁李——道路
C. 冀復(fù)得兔——重復(fù) 詣其父——造詣
5. 下列選項(xiàng)中古今說法對應(yīng)錯誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 榜文——告示 客官——顧客 印信——公章
B. 驛站——旅店 郎中——護(hù)士 貨郎——商販
C 客舍——酒店 墨客——文人 伙計——服務(wù)員
6. 下面句子中歇后語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 班會上，大家各抒己見，議論紛紛，只有他是“徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)”。
B. 他把鞋攤鋪開后就在一旁看書，并不關(guān)心誰來買，這是要學(xué)“姜太公釣魚——愿者上鉤”嗎？
C. 楊時為解難題，冒雪在老師程頤的家門外等候多時，真是“竹籃子打水——一場空”。
7. 下列年齡稱謂全部填寫正確的一項(xiàng)是（ ）
①不惑 ②古稀 ③及笄 ④弱冠
爺爺雖然已年逾 ，但仍然身體硬朗，行動自如；年過四十而 的爸爸，早已到了榮辱不驚的境界，把功名利祿都看得很淡； 之年的他，雖然看上去略顯稚嫩，但已從青澀走向成熟。
A ①②④B. ②①④C. ②①③
8. 將“夜色越來越濃”這句話插入下面的語段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵? ）
①琥珀色的晚霞漸漸地從天邊褪去。②遠(yuǎn)處廟里的鐘聲在薄暮中響起來。③羊兒咩咩地叫著，由放羊的孩子趕著回家了；烏鴉也呱呱地叫著回巢了。④村落啦，坑洼啦，一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂里。
A. ①——②之間B. ②——③之間C. ③——④之間
9. 五（1）班舉行期末復(fù)習(xí)會，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 李東認(rèn)為甲骨文是目前已知的最早的文字，主要在商周時期使用。
B. 夏明認(rèn)為《威尼斯的小艇》是一篇說明性文章，說明了威尼斯小艇的構(gòu)造和功用。
C. 小亮說《駱駝祥子》的作者是馮驥才，課文《他像一棵挺脫的樹》就是選自這部作品。
10. 下列選項(xiàng)中最能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項(xiàng)是（ ）
從前，有個財主非常吝嗇，從來不請別人吃飯。有一天，仆人提著一籃子碗去河邊。有人問：“莫非你家主人今天要請客？”仆人答道：“他請客？等下輩子吧！”此話正好被財主聽到了，他對著仆人破口大罵：“你這個混蛋！ ”
A. 你怎么知道我不會請客？B. 誰讓你替我許下請客的日子？
C. 下輩子我也不會請。D. 我偏要請一次！
11. 在初步接觸古典名著時，下列閱讀方法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 根據(jù)上下文猜測語句意思。
B. 遇到難理解的語句，應(yīng)該反復(fù)琢磨，直到讀懂為止。
C. 結(jié)合看過的電影、電視劇和相關(guān)資料，加深對故事內(nèi)容的理解。
判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。
12. “身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。”這個句子通過神態(tài)描寫，塑造了諸葛亮儒雅飄逸的形象。（ ）
13. 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，于物無不陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，物莫能陷也?！彼脑捛昂笙嗟钟|，不能照應(yīng)。（ ）
14. 《軍神》一課著力刻畫了沃克醫(yī)生的一系列變化，我們從中感受到他對劉伯承從冷漠到欽佩的心理變化。（ ）
15. 古代長篇小說多是章回體，讀回目可以幫我們猜測主要講了什么故事。（ ）
16. “金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜?！边@句話運(yùn)用以動襯靜的手法，表達(dá)效果與“人閑桂花落，夜靜春山空”有異曲同工之妙。（ ）
17. “在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光”，這句話在表達(dá)上略顯重復(fù)啰嗦。（ ）
18. 《跳水》的作者是列夫·托爾斯泰，從文中父親拿槍逼兒子跳水這一行為，可以看出父親的嚴(yán)厲和不近人情。（ ）
19. 根據(jù)要求填空。
（1）詩中有情，有“____________，煙花三月下?lián)P州”的送別情，有“青海長云暗雪山，_________”的思鄉(xiāng)情；詩中有志，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___________”的視死如歸之志，有“_________，何須馬革裹尸還”的捐軀報國之志；詩中有趣，有“童孫未解供耕織，__________”的天真童趣，也有“_________，短笛無腔信口吹”的怡然自得之趣。
（2）做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說：“君子__________，小人_________。”做人還要樹立底線意識，因?yàn)椤叭擞袗u，____________?！?br>20. 修改病句。
知道學(xué)校圖書館新買了許多書藉，我高興極了，從那以后，我經(jīng)常去看書?？戳诉@些書，我的閱讀水平有了明顯的改善，成績有了明顯的進(jìn)步。為此，媽媽獎勵給我一本“西游記”，還說它是中國古典四大名著。
閱讀與理解
課內(nèi)閱讀。
【1】船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
【2】商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑，許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。
21. 畫“ ”的句子用一個成語表示是：____________。
22. 找出選段【1】的中心句，用“﹏﹏﹏”畫出來。
23. 圍繞中心句，作者是從哪幾個方面來寫的？請用序號在句首做標(biāo)注，并用“ ”把相關(guān)句子畫出來。
24. 讀選段【2】，并填空。
威尼斯的人們與小艇有著怎樣密不可分的關(guān)系？
從中可以體會到小艇給威尼斯帶來的____________（靜態(tài) 動態(tài)）之美。
非連續(xù)性文本閱讀。
書法藝術(shù)
【材料一】：
在國際藝苑中，書法一直被尊為“東方藝術(shù)的結(jié)晶與象征”。畢加索當(dāng)年偶然在博物館中見到中國書法后相當(dāng)震撼，驚嘆這是“藝術(shù)中的藝術(shù)”。
【材料二】
教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》指：義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主，小學(xué)3——6年級每周安排1課時用于毛筆字學(xué)習(xí)、普通高中可開設(shè)書法選修課。
【材料三】
一項(xiàng)關(guān)于“書法學(xué)習(xí)”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：
①71.4%的受訪者表示一個人的字代表著一個人的形象氣質(zhì)；
②72.5%的受訪者認(rèn)為練習(xí)書法能靜心，提高學(xué)習(xí)效率；
③42.5%的受訪者認(rèn)為自己的字拿不出手，羨慕寫得一手好字的同學(xué)；
④74.7%的受訪者認(rèn)為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時代，傳承中國書法、傳承中華文化仍很重要。
（摘自《中國青年報》）
25. 根據(jù)材料一和材料二，判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）畢加索驚嘆中國書法是“東方藝術(shù)的結(jié)晶與象征”。（ ）
（2）教育部要求，小學(xué)3～6年級每周要安排1課時練習(xí)書法。（ ）
（3）教育部要求普通高中也要開設(shè)書法選修課。（ ）
26. 書法成為小學(xué)三至六年級必修課，民眾怎么看？你的結(jié)論是什么？
_____________________
27. 閱讀以上三則材料，請你談?wù)勚行W(xué)生學(xué)習(xí)書法的意義。
_____________________
綜合性閱讀。
剃頭周的平庸人生
①剃頭周的門面雖小且破，但很整潔，碎發(fā)是隨手清掃的。笨重的黑皮轉(zhuǎn)椅，角落里綻開細(xì)縫，露出細(xì)密的襯布甚至微黃的海綿來，但踩著腳踏板調(diào)整高度時，照樣靈活得很。三五把閃亮的小剪子，尖尾巴的細(xì)齒梳子，幾瓶印著明星頭像的發(fā)膠，一盒兒童痱子粉，方塊的海綿，擺在鏡子前窄窄的臺面上，像一排待畫的靜物，在明亮的光線里，閃爍著細(xì)碎的金光，暖調(diào)子，慢慢地流淌。
②剃頭周沒有一般手藝人的愁苦氣。首先他不瘦，圓鼓鼓的臉蛋洋溢著很有營養(yǎng)的光澤，壯實(shí)的身材，微腆的肚子，頭發(fā)也梳得整齊。對每一位進(jìn)店的客人，他都會熱情地打招呼：“您來啦！里面請——”“稍等片刻，馬上就好！”……
③談笑歸談笑，他剃起頭來一絲不茍，哪怕椅子上已坐了一排人，必須不時點(diǎn)著各人名號，安撫大家。到這里來剃頭的，以男人和小孩居多，墻角并沒有一般美發(fā)店必備的宇航員頭盔式的燙發(fā)設(shè)備——講究的女人不來這里，小孩愿意來，是因?yàn)樘觐^周會制造出動畫片里人物的聲調(diào)，有效抵消了電推子在其后頸上行駛的驚恐。雖說男人們的發(fā)型大同小異，但不能因此質(zhì)疑剃頭周的手藝，像我弟，一個時髦青年，凡事注重品質(zhì)，也時常光顧他的小店。
④人活一世，不如意事十之八九。有的人喜歡哼哼唧唧地抱怨，有的人天生精氣神十足，剃頭周便是后一類人。他從早站到晚，嘴也不閑著，累是肯定的，但從來沒聽他嘆過一聲苦。
——節(jié)選自《繁星優(yōu)秀作品精選》，有改動
28. 第一自然段中的“暖調(diào)子”是指剃頭周的店面讓人感覺（ ）
A. 有暖氣B. 溫馨C. 光線亮
29. 對第一自然段的環(huán)境描寫，分析不合理的一項(xiàng)是（ ）
A. 簡陋的工作條件，呈現(xiàn)出畫一樣的美感。
B. 整潔的環(huán)境，襯托出主人公的性格。
C. 告知讀者，剃頭周的小店破舊但理發(fā)便宜。
30. 為了突出“剃頭周沒有一般手藝人的愁苦氣”，作者從哪幾個方面進(jìn)行了介紹？請把下面的板書補(bǔ)充完整。
31. “平庸”的意思是普通、尋常，碌碌無為。你覺得剃頭周的人生“平庸”嗎？請聯(lián)系全文從不同角度談?wù)勀愕睦斫狻?br>_________________
32. 習(xí)作。
“達(dá)人”指的是在某一方面比較精通，是某一方面的高手。作文寫得好是“寫作達(dá)人”，游戲玩得好是“游戲達(dá)人”，做的飯好吃是“廚藝達(dá)人”，鋼琴彈得好是“鋼琴達(dá)人”……想一想你自己或者身邊的同學(xué)是哪一方面的高手，是什么“達(dá)人”，動筆寫一寫吧！
要求：（1）題目自擬；（2）選取典型事例，運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
商人
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在小艇里高聲談笑
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