▉考點01 化學(xué)與生活
1．化學(xué)與家居
（1）家里有許多物品與塑料有關(guān)，如：手機、電動牙刷、肥皂盒、飲料瓶、食品袋、兒童玩具 等；
（2）衣服大多都含有化學(xué)合成纖維，如：防寒衣、防水衣、人造羊毛毯、人造皮革鞋、拖鞋、襪子 等；
（3）食品中添加的化學(xué)品，如：制作面點時用的酵母、小蘇打，烹飪時調(diào)味用的食鹽、醬油、食醋 等；
（4）住的房屋需要用到的化學(xué)品材料，如：鋼鐵、水泥、鋁合金、不銹鋼、玻璃和油漆 等；
（5）廚房中的化學(xué)品中，金屬制品有：大部分的炊具，化工產(chǎn)品的有燒的天然氣、液化氣 等；
（6）打掃衛(wèi)生的清潔劑，如：洗衣粉、肥皂、洗衣機 等。
2.化學(xué)與出行
（1）制造交通工具的材料，如：鋼材、鋁合金、特種合金材料 等；
（2）交通工具的燃料，如：汽油、柴油、新型化學(xué)電池 等。
3.化學(xué)與環(huán)境、健康
（1）要保護好我們賴以生在的環(huán)境，就必須減少和處理“三廢”(廢渣、 廢水 、 廢氣 )，同樣用到先進的 化學(xué)化工技術(shù) 和產(chǎn)品。
（2）現(xiàn)代、環(huán)保的材料，如：特種鋼材、 高分子材料 ，塑料、橡膠、 纖維 等；
（3）防病、治病的化學(xué)藥物，如：青蒿素等。
4.化學(xué)與社會發(fā)展
化學(xué)是研究物質(zhì)、 創(chuàng)造新物質(zhì) 的學(xué)科。在現(xiàn)代社會里，化學(xué)科學(xué)技術(shù)在促進人類社會生活質(zhì)量的不斷改善與提高方面，起著不可缺少的關(guān)鍵作用。
【特別提醒】
1．現(xiàn)代交通需要新的化學(xué)合成材料；國家安全需要特殊的 新材料 ； 航空航天事業(yè)也需要多種 化學(xué)合成材料。社會發(fā)展遇到的能源、資源、 環(huán)境 等問題需要用化學(xué)科學(xué)技術(shù)來解決。
2．新時代的偉大進程中，化學(xué)科學(xué)技術(shù)在新能源、新材料、 新醫(yī)藥 、 新產(chǎn)業(yè) 等方面，一定會繼續(xù)發(fā)揮重大的作用。
3．化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：①生活中的化學(xué)知識；②物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用；③化學(xué)對社會生活的影響； = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④科學(xué)探究的思路和方法。
▉考點02 了解化學(xué)實驗常用的儀器
1．加熱儀器
2．盛放儀器與取藥儀器
3．稱量和量取儀器、夾持和支撐的儀器
4．用于加熱的儀器
▉考點03 練習(xí)實驗基本操作
= 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I.實驗室的安全知識
1.“三不”原則：不能用手接觸試劑； 不能品嘗任何試劑的味道 ；不能直接湊近瓶口聞試劑。
2.剩余藥品處理原則：不可放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)。
3.使用濃酸、濃堿等強腐蝕性的試劑時，必須特別小心，防止皮膚或衣物等被腐蝕;如不小心接觸到皮膚，應(yīng) 立即用干布拭去 ，再用 大量水沖洗 。
4.在使用酒精燈時，絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，也絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，以免失火。向燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的2/3 。
5.被燙傷時，立即用冷水沖洗燙傷處，再涂上燙傷膏;被割傷時，要立即進行消毒、包扎處理。
【特別提醒】（1）實驗中要特別注意保護眼睛，萬一眼睛里濺入了稀酸或稀堿溶液，要立即用水沖洗(切不要用手揉眼睛)，必要時請醫(yī)生治療。（2）萬一灑出的酒精在桌面燃燒起來，應(yīng)立刻用 濕布蓋滅 。
= 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II.練習(xí)實驗基本操作
1.固體試劑的取用
（1）藥品的存放：固體放在廣口瓶中，取用固體試劑一般用 藥匙 或紙槽。
（2）固體藥品的取用： = 1 \* GB3 ①粉末狀藥品：用 藥匙或紙槽 ； = 2 \* GB3 ②塊狀藥品：用 鑷子 夾取。
（3）如沒有說明用量，固體以 蓋滿試管底部 為宜。
（4）操作事項：把固體放進試管，先將試管 橫放 ，用藥匙或紙槽將固體送入試管底部，再慢慢堅立起來。
【特別提醒】操作要點總結(jié)：“一橫二放三慢豎”。
2.液體試劑的取用
（1）藥品的存放：液體放在細口瓶或 滴瓶 中；若沒有說明用量，液體以 1~2mL 為宜。
（3）操作事項： = 1 \* GB3 ①傾倒液體：取下瓶蓋，倒放在桌上（以免藥品被污染）；標(biāo)簽應(yīng) 朝向手心 （以免殘留液流下而腐蝕標(biāo)簽）； 瓶口緊挨著試管口 ，緩緩地注入試劑。
= 2 \* GB3 ②量取液體：讀取示數(shù)時量筒須 放平 ，視線與 量筒內(nèi)液體凹液面的最低處 保持水平。
③吸取和滴加液體： 吸取和滴加少量液體時可用 膠頭滴管 ；如果未說明用量，一般按最少量(1~2 mL)取用液體。向試管下中滴加液體時，要保持膠頭滴管 豎直在管口上方 ，不可把膠頭滴管伸入試管內(nèi)，不可將膠頭滴管橫放或倒持。
3.給物質(zhì)加熱
（1）加熱儀器：酒精燈。
（2）加熱液體：加熱試管內(nèi)液體時，液體不能超過試管容積的 1/3 ，試管需用試管夾夾持；將試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部，持試管與水平面成 45°角，管口勿對人。先將試管在燈焰上來回移動，使試管均勻受熱，然后用 外焰 對準(zhǔn)試管內(nèi)的液體進行加熱。
（3）加熱固體：加熱固體時，試管口應(yīng)略下傾斜（防止冷凝水回流炸裂試管），先將試管在燈焰上來回移動，使試管均勻受熱，然后用外焰對準(zhǔn)試管內(nèi)的液體進行加熱。
（4）玻璃儀器的洗滌
洗凈標(biāo)準(zhǔn)：儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下 ；洗凈的儀器放在試管架或指定的地方。
操作事項：以試管為例，先將試管內(nèi)廢液倒入廢液缸內(nèi)，注入半試管水，振蕩后倒掉，再注水，反復(fù)數(shù)次;試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，將試管刷輕輕旋入，轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷入進行刷洗，切勿用力過猛，刷后再沖洗干凈。
= 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III.常用實驗室安全標(biāo)志
1.了解常用的危險化學(xué)品標(biāo)志：

易燃固體 腐蝕品 爆炸品 有毒品
2.常見的4種實驗室安全標(biāo)志：

禁止煙火 當(dāng)心火災(zāi) 必須戴防護手套 安全出口
▉考點04物理變化與化學(xué)變化
【易錯提醒】
（1）爆炸不一定是化學(xué)變化，只有燃燒引起爆炸才是化學(xué)變化，單純由壓力增大引起的爆炸是 物理 變化。
（2）有發(fā)光、放熱、產(chǎn)生氣體、生成沉淀的不一定是化學(xué)變化，化學(xué)變化也不一定有明顯現(xiàn)象。
▉考點05 物理 性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)
【特別提醒】（1）物質(zhì)的性質(zhì)和變化的區(qū)別：性質(zhì)是物質(zhì)本身特有的屬性，而變化則是物質(zhì)運動的過程。
（2）判斷描述的是否屬于性質(zhì)，可以從“能”“可以”“易”或“不能”“不可以”“不易”等字面上考慮。如酒精易燃燒描述的是酒精的化學(xué)性質(zhì)； 酒精燃燒是指一個過程，是化學(xué)變化。
▉考點06 科學(xué)探究
1.科學(xué)探究是收集證據(jù)和作出解釋，進行發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造與應(yīng)用的科學(xué)實踐活動，也是獲取科學(xué)知識、理解科學(xué)本質(zhì)、認識客觀世界的重要途徑。
2.科學(xué)探究的一般過程： = 1 \* GB3 ①觀察與問題； = 2 \* GB3 ②假設(shè)與預(yù)測；③設(shè)計并實施實驗；④獲取證據(jù)、分析解釋；⑤形成結(jié)論；⑥反思與評價；⑦表達與交流。
一般來說，在以上各環(huán)節(jié)中，化學(xué)實驗 是中心環(huán)節(jié)。
1．下列是我國“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”幾位獲得者及其部分研究領(lǐng)域，其中研究領(lǐng)域主要涉及具有優(yōu)良性能導(dǎo)電材料開發(fā)的是（ ）
A．閔恩澤，石油化工催化劑研究 B．師昌緒，材料腐蝕研究
C．趙忠賢，高溫超導(dǎo)材料研究 D．張存浩，高能化學(xué)激光研究
【答案】C
【解析】A、閔恩澤，石油化工催化劑研究，是研究催化劑改變反應(yīng)速率的物質(zhì)，不屬于優(yōu)良導(dǎo)電材料，故A錯；
B、師昌緒，材料腐蝕研究，是研究材料的腐蝕，不屬于優(yōu)良導(dǎo)電材料，故B錯；
C、趙忠賢，高溫超導(dǎo)材料研究，高溫超導(dǎo)材料，屬于具有優(yōu)良性能導(dǎo)電材料，故C正確；
D、張存浩，高能化學(xué)激光研究，是研究激光材料，不屬于優(yōu)良導(dǎo)電材料，故D錯。
故選：C。
2．2023年9月習(xí)近平總書記在黑龍江考察調(diào)研期間首次提出了“新質(zhì)生產(chǎn)力”。下列新質(zhì)生產(chǎn)力與化學(xué)關(guān)系不大的是（ ）
A．研制創(chuàng)新藥B．開發(fā)6G技術(shù)
C．研制新興氫能D．研制新材料
【答案】B
【解析】A、研制創(chuàng)新藥，合成藥物與化學(xué)有關(guān)，不符合題意；
B、6G技術(shù)是第六代移動通信技術(shù)，與信息技術(shù)學(xué)科關(guān)系最為密切，符合題意；
C、新興氫能技術(shù)，與化學(xué)學(xué)科關(guān)系最密切，不符合題意；
D、研制新材料，新材料的開發(fā)和利用與化學(xué)有關(guān)，不符合題意。
故選：B。
3．人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。下列有關(guān)敘述不屬于化學(xué)對人類作出貢獻的是（ ）
A．合成藥物保障人體健康 B．煉鋼建設(shè)橋梁
C．化肥促進糧食增產(chǎn) D．工業(yè)廢水直接排放
【答案】D
【解析】A、合成藥物保障人體健康，屬于化學(xué)對人類貢獻，故A不符合題意；
B、生產(chǎn)鋼材建筑橋梁，屬于化學(xué)對人類貢獻，故B不符合題意；
C、化肥促進糧食增產(chǎn)，屬于化學(xué)對人類貢獻，故C不符合題意；
D、工業(yè)廢水是水污染的重要原因，不屬于化學(xué)對人類貢獻，故D符合題意。
故選：D。
4．化學(xué)為人類作出巨大貢獻。下列說法不正確的是（ ）
A．化學(xué)為“長征五號”火箭使用的高能液氫燃料提供了物質(zhì)基礎(chǔ)
B．化學(xué)在幫助人類戰(zhàn)勝疾病的過程中發(fā)揮了重要作用
C．化學(xué)為高鐵實現(xiàn)城際間的高速運輸提供了材料的保證
D．化學(xué)物質(zhì)不能存在于任何食品中，以確保食品的質(zhì)量
【答案】D
【解析】A、利用化學(xué)可研究、制取新物質(zhì)，化學(xué)為“長征五號”火箭使用的高能液氫燃料提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，故選項說法正確。
B、利用化學(xué)可研制新的藥物，化學(xué)在幫助人類戰(zhàn)勝疾病的過程中發(fā)揮了重要作用，故選項說法正確。
C、利用化學(xué)可研制新的材料，化學(xué)為高鐵實現(xiàn)城際間的高速運輸提供了材料的保證，故選項說法正確。
D、任何物質(zhì)均是化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)物質(zhì)存在于任何食品中，以故選項說法錯誤。
故選：D。
5．某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇會上提出“化學(xué)不是問題，化學(xué)解決問題”的觀點，則下列敘述不合理的是（ ）
A．利用化學(xué)保護環(huán)境，使人類生活得更美好
B．利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件
C．化學(xué)是萬能的，能解決世界上所有的問題
D．利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康
【答案】C
【解析】A、化學(xué)可以改變?nèi)祟惖纳鏃l件，同時它的一些負面影響，給人類帶來了災(zāi)難，我們?nèi)祟悜?yīng)珍惜自己的生存環(huán)境。利用化學(xué)保護環(huán)境，使人類生活得更美好，如化學(xué)技術(shù)治理水污染，故 A 正確。
B、利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件，如飛機、汽車的各種制作材料，都是利用化學(xué)技術(shù)開發(fā)的新能源，故 B 正確。
C、化學(xué)有自己的研究對象，并不能涉及各個領(lǐng)域，因此不是萬能的，不能解決世界上所有的問題，故 C 錯誤。
D、利用化學(xué)合成藥物，抑制細菌和病毒，保障人體健康，如青霉素可以消炎殺菌，故 D 正確。
故選：C。
6．存放固體化學(xué)藥品時，應(yīng)使用的實驗儀器是（ ）
A．集氣瓶B．燒杯C．細口瓶D．廣口瓶
【答案】D
【詳解】存放固體化學(xué)藥品時，應(yīng)使用的實驗儀器是廣口瓶。
故選：D。
7．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保障。下列行為不正確的是（ ）
A．將藥品隨意帶出實驗室
B．實驗剩余藥品放入指定容器
C．歸納整理試劑瓶并使標(biāo)簽朝外
D．洗滌后的試管應(yīng)倒放在試管架上晾干
【答案】A
【詳解】A、不能將藥品隨意帶出實驗室，行為不正確，故A錯誤；
B、未經(jīng)處理的廢液可能有腐蝕性，實驗剩余藥品放入指定容器，行為正確，故B正確；
C、歸類整理試劑瓶并使標(biāo)簽朝外，方便下次使用，行為正確，故C正確；
D、洗滌后的試管倒放在試管架上晾干，防止受污染，行為正確，故D正確。
故選：A。
8．在化學(xué)實驗室里，我們會經(jīng)常使用膠頭滴管取用液體。下列有關(guān)膠頭滴管的操作正確的是（ ）
A．?dāng)D壓液體 B．轉(zhuǎn)移液體
C．滴加液體 D．?dāng)嚢枰后w
【答案】C
【解析】A、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，用膠頭滴管吸取液體前應(yīng)先將膠頭滴管中的空氣在容器外擠壓膠帽排出，不能放在容器里面擠壓，以防造成試劑變質(zhì)，故選項實驗操作錯誤。
B、取液后的膠頭滴管不能倒置或平放，以防試劑倒流，腐蝕膠帽，圖示操作錯誤，選項實驗操作錯誤。
C、用膠頭滴管滴加液體藥品時，應(yīng)垂直懸空在容器口正上方滴加液體，故選項實驗操作正確。
D、不能用膠頭滴管攪拌液體，故選項實驗操作錯誤。
故選：C。
9．人的五官在觀察實驗現(xiàn)象時發(fā)揮重要作用。下列實驗中五官的使用符合安全規(guī)則的是（ ）
A．眼睛看B．鼻子聞
C．嘴巴吹D．用手摸
【答案】B
【解析】A、讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平，不應(yīng)俯視或仰視，選項錯誤；
B、聞氣體氣味時應(yīng)用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量氣體飄進鼻孔，選項正確；
C、熄滅酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，以免將火焰吹進燈體引起爆炸，選項錯誤；
D、實驗室里的藥品不能用手摸，以免腐蝕皮膚及污染藥品，選項錯誤；
故選：B。
10．銅器在潮濕的空氣中久置，表面會生成一種綠色固體，稱之為“銅綠”。興趣小組對“銅綠”進行探究實驗過程中的下列操作，正確的是（ ）
A．取“銅綠”樣品 B．點燃酒精燈
C．加熱“銅綠” D．加入稀硫酸
【答案】A
【解析】A、取用粉末狀藥品，試管傾斜（或平放），用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后使試管直立起來，圖中所示操作正確。
B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。
C、給試管中的固體加熱時，為防止冷凝水回流到熱的試管底部使試管炸裂，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所示操作錯誤。
D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，圖中所示操作錯誤。
故選：A。
11．成語是中華民族智慧的結(jié)晶。下列成語涉及化學(xué)變化的是（ ）
A．水落石出B．大浪淘沙C．刻舟求劍D．百煉成鋼
【答案】D
【解析】A、水落石出過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不符合題意；
B、大浪淘沙是分離物質(zhì)，過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不符合題意；
C、刻舟求劍過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不符合題意；
D、百煉成鋼過程生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故D符合題意；
故選：D。
12．下列說法正確的是（ ）
A．發(fā)光、放熱的變化一定是化學(xué)變化
B．不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化
C．化學(xué)變化一定伴隨著顏色的變化
D．爆炸不一定是化學(xué)變化
【答案】D
【解析】A、發(fā)光、放熱的變化一定是化學(xué)變化錯誤，如電燈發(fā)光是物理變化；故選項錯誤；
B、不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化錯誤，如鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，是化學(xué)變化，不需要加熱；故選項錯誤；
C、化學(xué)變化一定伴隨著顏色的變化錯誤，如氫氧化鈉和顏色反應(yīng)，顏色無變化；故選項錯誤；
D、爆炸不一定是化學(xué)變化正確，由燃燒引起的爆炸是化學(xué)變化，由氣體膨脹引起的爆炸是物理變化；故選項正確。
故選：D。
13．《天工開物》被譽為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，其中記載的下列工藝涉及化學(xué)變化的是（ ）
A．紡紗織布B．伐木制舟C．燒制陶瓷D．海水曬鹽
【答案】C
【解析】A、紡紗織布的過程中只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；
B、伐木制舟的過程中只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；
C、燒制陶瓷過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；
D、海水曬鹽的過程中只是狀態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。
故選：C。
14．下列詩詞中，不涉及化學(xué)變化的是（ ）
A．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
【答案】D
【解析】A、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑指的是碳酸鈣在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；
B、蠟炬成灰淚始干是的是蠟燭的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；
C、爆竹聲中一歲除中的爆竹爆炸后有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；
D、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天中只是水的位置發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故D錯誤。
故選：D。
15．以下屬于利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)開展的勞動實踐活動是（ ）
A．用漏勺從鍋中撈取小湯圓 B．用武德合金做電路保險絲
C．用活性炭制作簡易凈水器 D．用醋清洗水垢
【答案】D
【解析】A、用漏勺從鍋中撈取小湯圓，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；
B、用武德合金做電路保險絲是利用合金的熔點低，熔點屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；
C、用活性炭制作簡易凈水器是利用活性炭的吸附性，吸附性屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；
D、用醋能清洗水垢，是因為醋能和水垢反應(yīng)，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于利用化學(xué)性質(zhì)；故選項正確。
故選：D。
16．下列物質(zhì)性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．蔗糖能溶于水B．氫氣能夠被點燃
C．銅絲具有導(dǎo)電性D．食鹽有咸味
【答案】B
【解析】A、蔗糖能溶于水，溶解性屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；
B、氫氣能夠被點燃，說明氫氣具有可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項正確；
C、銅絲具有導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；
D、食鹽有咸味，味道屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤。
故選：B。
17．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用其物理性質(zhì)的是（ ）
A．活性炭用于吸附色素和異味 B．氧氣用于氣割、氣焊
C．酒精用作燃料 D．氮氣做保護氣
【答案】A
【解析】A、活性炭用于吸附色素和異味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確。
B、氧氣用于氣割、氣焊，利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤。
C、酒精用作燃料，是利用了酒精的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤。
D、氮氣用作保護氣，是利用了氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤。
故選：A。
18．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
①甲烷用作燃料； ②氦氣用于填充探空氣球
③氧氣用于供給呼吸；④干冰用作制冷劑
⑤用氮氣生產(chǎn)硫酸銨；⑥用銅絲做導(dǎo)線
A．①③⑤B．①②③⑥C．③④⑤⑥D(zhuǎn)．①④⑤
【答案】A
【解析】①甲烷用作燃料是利用甲烷的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；
②氦氣用于填充探空氣球是利用氦氣的密度比空氣小，屬于物理性質(zhì)；
③氧氣用于供給呼吸是利用氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)；
④干冰用作制冷劑是利用干冰升華吸熱，屬于物理性質(zhì)；
⑤用氮氣生產(chǎn)硫酸銨，屬于氮氣的化學(xué)性質(zhì)；
⑥用銅絲做導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；
故選：A。
19．體育課擲鉛球活動后，同學(xué)們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學(xué)認為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下?！拔幌隆边@一過程屬于科學(xué)探究中的（ ）
A．提問B．猜想C．實驗D．得出結(jié)論
【答案】C
【解析】A、從實驗室借來磁鐵吸一下，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的實驗，而不是提問，故選項錯誤。
B、從實驗室借來磁鐵吸一下，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的實驗，而不是提問，故選項錯誤。
C、從實驗室借來磁鐵吸一下，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的實驗，故選項正確。
D、從實驗室借來磁鐵吸一下，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的實驗，而不是得出結(jié)論，故選項錯誤。
故選：C。
20．“84”消毒液在日常生活中被廣泛使用。某同學(xué)想知道“84”消毒液為什么能消毒殺菌，就“84消毒液為什么能消毒殺菌”這屬于科學(xué)探究中的（ ）
A．建立假設(shè)B．提出問題C．獲得結(jié)論D．收集證據(jù)
【答案】B
【解析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移；
A、建立假設(shè)是根據(jù)問題和相關(guān)的資料作出假設(shè)和猜想，如84消毒液能消毒可能是因為溶液中含有次氯酸鈉，不符合題意；
B、提出聞到是通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生提出供探究的問題，或者直接給出所要探究的問題讓學(xué)生進行探究，如“84消毒液為什么能消毒殺菌”，符合題意；
C、獲得結(jié)論是根據(jù)相關(guān)資源和實驗現(xiàn)象等得出結(jié)論，不符合題意；
D、收集證據(jù)是根據(jù)假設(shè)和問題搜集相關(guān)資料等，不符合題意。
故選：B。
21．化學(xué)與家居：家里有許多物品與塑料有關(guān)，如 、 等，廚房里的炊具是 制品，食品飲料中含有防腐劑、 和香精等。
【答案】手機；牙刷；金屬；色素
【解析】手機、牙刷等都含有塑料成分，廚房里的炊具是金屬制品，例如鍋由生鐵或鋁制品；食品飲料中含有防腐劑、色素和香精等。
22．用藥匙或 將粉末狀試劑送至試管底部再將試管豎立起來，這樣做的目的是 。
【答案】紙槽；避免試劑粘在管口或管壁上
【解析】向試管中加入粉末狀固體時，先將試管平放，用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部，原因為避免試劑粘在管口或管壁上。
23．人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)．樂樂與他的同學(xué)對收集到的以下七種物品進行探究．請回答：

（1）圖中與化學(xué)有關(guān)的物品是 （填序號，下同）；
（2）圖中與人類住、行有關(guān)的物品是 ；
（3）圖中可以食用的物品是 ；
（4）從親身（或家庭）經(jīng)歷舉兩例說明化學(xué)在保證人類生存和提高生活水平中的重要作用．
例一： ；
例二： 。
【答案】（1）①②③④⑤⑥⑦；（2）①⑥；
（3）⑤；（4）適量使用味精可使食品更鮮美；食用加碘鹽可防治甲狀腺腫大（合理答案均可）
【解析】（1）任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)，所以圖中的物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)；
（2）圖中與人類住、行有關(guān)的是水泥、車用汽油；
（3）圖中可以食用的是食醋；
（4）化學(xué)在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用，例如適量使用味精可使食品更鮮美；食用加碘鹽可防治甲狀腺腫大；金屬的冶煉，使人們住上了各式樓房，乘坐上各種交通工具；新燃料開發(fā)、新材料的研制推動了航天技術(shù)的發(fā)展。
24．（2023秋?西安校級月考）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。請回答下列問題：
（1）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是 。
（2）量取液體時，量筒必須放在水平桌面上，當(dāng)接近所需液體刻度時，改用 滴加。乙同學(xué)用量筒量取液體時，先俯視讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，再平視讀數(shù)為9mL。則該學(xué)生實際倒出的液體體積 （填“大于”或“小于”）6mL。
（3）下列儀器，既不能直接加熱，也不能間接加熱的是 （填序號）。
①燒杯 ②量筒 ③燃燒匙 ④蒸發(fā)皿 ⑤水槽 ⑥錐形瓶 ⑦集氣瓶
【答案】（1）坩堝鉗；（2）膠頭滴管；小于；（3）②⑤⑦
【解析】（1）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是坩堝鉗；
（2）量取液體時，量筒必須放在水平桌面上，當(dāng)接近所需液體刻度時，改用膠頭滴管滴加。乙同學(xué)用量筒量取液體時，先俯視讀數(shù)為15mL，讀數(shù)偏大，實際體積小于15mL，假設(shè)為14mL；倒出部分液體后，再平視讀數(shù)為9mL，實際體積等于9mL。則該學(xué)生實際倒出的液體體積＝14mL﹣9mL＝5mL，小于6mL；
（3）燒杯、錐形瓶可以墊陶土網(wǎng)加熱，燃燒匙、蒸發(fā)皿可以直接加熱，既不能直接加熱，也不能間接加熱的是②量筒、⑤水槽、⑦集氣瓶。故選②⑤⑦。
25．某家快遞公司在卸載環(huán)節(jié)中造成危險化學(xué)品氟乙酸甲酯泄漏?，F(xiàn)收集到有關(guān)氟乙酸甲酯的下列信息：
①氟乙酸甲酯是一種無色透明液體，
②其沸點為104.5℃；
③可溶于酒精，不溶于水；
④易燃燒；
⑤在空氣中燃燒生成氟化氫（HF）、二氧化碳和水；
⑥有毒性；
⑦有腐蝕性，會刺激眼睛、呼吸系統(tǒng)和皮膚；
⑧氟乙酸甲酯在燃料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等領(lǐng)域有廣泛的用途，是制造抗腫瘤藥物和抗菌藥物的原料。
（填序號）：
（1）描述氟乙酸甲酯物理性質(zhì)的是 ；
（2）描述氟乙酸甲酯化學(xué)性質(zhì)的是 ；
（3）描述氟乙酸甲酯發(fā)生化學(xué)變化的是 ；
（4）描述氟乙酸甲酯用途的是 。
【答案】（1）①②③；（2）④⑥⑦；（3）⑤；（4）⑧
【解析】（1）物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；氟乙酸甲酯物理性質(zhì)的是：①氟乙酸甲酯是一種無色透明液體；②其沸點為104.5℃；③可溶于酒精，不溶于水；
（2）物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，④易燃燒；⑥有毒性；⑦有腐蝕性，會刺激眼睛、呼吸系統(tǒng)和皮膚；這些性質(zhì)是需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于氟乙酸甲酯的化學(xué)性質(zhì)；
（3）生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化，⑤氟乙酸甲酯在空氣中燃燒生成氟化氫（HF）、二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；
（4）⑧氟乙酸甲酯在燃料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等領(lǐng)域有廣泛的用途，是制造抗腫瘤藥物和抗菌藥物的原料，描述的是氟乙酸甲酯的用途。
26．化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，對“蠟燭燃燒”進行探究。
蠟燭（主要含C、H、O元素）在密閉容器中熄滅的原因是什么？燃燒的產(chǎn)物是什么？小敏認為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣，并對燃燒產(chǎn)物提出猜想：
①燃燒的產(chǎn)物可能有CO2。
②燃燒的產(chǎn)物可能有H2O。
（1）除了上述猜想，你的猜想，燃燒的產(chǎn)物可能有 。
【活動1】探究蠟燭燃燒是否生成二氧化碳
（2）在密閉容器中點燃蠟燭至熄滅，抽取10毫升密閉容器中的氣體，注入到試管中的飽和澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明燃燒產(chǎn)物中有 。
【活動2】探究蠟燭燃燒后密閉容器內(nèi)是否有氧氣剩余
為了進一步探究“蠟燭在空氣中燃燒熄滅后，密閉容器中是否還剩余氧氣”，興趣小組又利用圖一所示實驗裝置展開探究。圖二是集氣瓶內(nèi)濃度隨時間變化的圖像。
步驟1：點燃蠟燭后伸入集氣瓶，立即塞緊橡皮塞，觀察到蠟燭在瓶內(nèi)燃燒。
步驟2：待蠟燭自動熄滅，裝置冷卻后，在t1時，將滴管中的水全部滴入集氣瓶。
（3）興趣小組在觀察到圖一中出現(xiàn) 現(xiàn)象，定性證明了蠟燭熄滅后仍有氧氣剩余。
（4）圖二中0﹣t1時間內(nèi)，曲線下降的原因是 。
【活動3】蠟燭在密閉容器中熄滅的原因
【提出問題】蠟燭在密閉容器中熄滅的原因是什么？
【作出猜想】
小林認為蠟燭在密閉容器中熄滅的原因是氧氣含量降低導(dǎo)致；小安認為熄滅的原因是二氧化碳含量增多。
【實驗探究】興趣小組在老師的指導(dǎo)下，利用多功能傳感器進行有關(guān)量的測量，裝置如圖所示，實驗結(jié)束后，鋁板表面有黑色固體顆粒，同時傳感器采得實驗前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：
（5）由實驗及結(jié)果分析，密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是 ，蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是 。
【答案】（1）CO（合理即可）；二氧化碳；（3）白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；
（4）蠟燭燃燒消耗了氧氣（合理即可）；
（5）氧氣含量下降，二氧化碳和水蒸氣含量上升；C、CO2、H2O和CO。
【解析】（1）蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，也有可能發(fā)生不完全燃燒，生成一氧化碳和水，因此除了上述猜想，燃燒的產(chǎn)物可能有CO；
【活動1】探究蠟燭燃燒是否生成二氧化碳
（2）在密閉容器中點燃蠟燭至熄滅，抽取10毫升密閉容器中的氣體，注入到試管中的飽和澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳；
（3）氧化鈣溶于水放出熱量，達到白磷的著火點，因此興趣小組在觀察到圖一中出現(xiàn)白磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙現(xiàn)象，定性證明了蠟燭熄滅后仍有氧氣剩余。
（4）圖二中0﹣t1時間內(nèi)，曲線下降的原因是蠟燭燃燒消耗了氧氣；
（5）蠟燭燃燒會產(chǎn)生二氧化碳和水，由實驗及結(jié)果分析，密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是氧氣含量下降，二氧化碳和水蒸氣含量上升；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是C、CO2、H2O和CO?？键c01 化學(xué)與生活
考點02 了解化學(xué)實驗常用的儀器
考點03 練習(xí)實驗基本操作
考點04 物理變化與化學(xué)變化
考點05 物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)
考點06 科學(xué)探究
儀器
主要用途
注意事項
能直接加熱的儀器
試管
用作少量試劑的 反應(yīng)容器 ，常溫或加熱時使用
加熱后不能驟冷，防止 炸裂
蒸發(fā)皿
用于液體蒸發(fā)，可 直接加熱
①用 坩堝鉗 夾??；②加熱后不能 驟冷 ，防止炸裂
燃燒匙
用于少量固體燃燒
能間接加熱的儀器
燒杯
①用作常溫或加熱時 較多量 試劑的反應(yīng)容器；②配制溶液
一般反應(yīng)時，不超過容積的1/3；加熱時，不超過容積的1/2。
燒瓶
加熱時進行反應(yīng)的容器
加熱時，不超過容積的1/2。
錐形瓶
制取 氣體 或作為反應(yīng)容器
①加熱時，不超過容積的 1/2 ，過多容易造成噴濺；②錐形瓶外部要擦干后再加熱。
儀器
主要用途
注意事項
盛放物質(zhì)的儀器
集氣瓶
用于收集和貯存少量氣體
①不能 加熱 ；②集滿氣體后應(yīng)用玻璃片蓋住瓶口
滴瓶
盛放 液體 試劑
不能用于加熱，瓶上的滴管與滴瓶配套使用，滴管用后 不能清洗 ，要立即放回原瓶
細口瓶
盛放液體試劑
不能用于加熱，取用試劑時瓶塞要 倒放，必要時密封
廣口瓶
盛放固體試劑
不能用于加熱，取用試劑時瓶塞 倒放 ，必要時密封
用于取藥品的儀器
藥匙
取用粉末狀固體
鑷子
取用塊狀固體
膠頭滴管
用于吸取和 滴加 少量液體
①滴加時應(yīng)要保持膠頭滴管豎直在管口上方；②不要平放或倒置；③不要把滴管放在實驗臺或其他地方，以免沾污滴管；④用后要立即清洗
儀器
主要用途
注意事項
用于稱量和量取的儀器
量筒
量取液體體積（精確到0.1mL，無“0”刻度，下面刻度小，上面刻度大）
不能加熱，不能作 反應(yīng)容器
托盤天平
稱量固體藥品（精確到 0.1g ）
用于夾持和支撐的儀器
試管夾
用于夾持試管
①應(yīng)從試管底部往上套，夾在離試管口1/3處；②手握長柄，不要按短柄
鐵架臺
①固定和支持各種儀器；②鐵圈上可放置陶土網(wǎng)進行加熱，放置漏斗進行過濾
夾持儀器時，鐵夾松緊適宜
坩堝鉗
夾持熱的固體
①使用前若有鐵銹或易落沾結(jié)物時，應(yīng)先除掉，以防落入容器中污染試劑。
②保持清潔、干燥，防止生銹
儀器
主要用途
注意事項
用于加熱儀器
酒精燈
用于加熱
①絕對禁止 向燃著的酒精燈里 添加酒精；②絕對禁止 用酒精燈引燃 另一盞酒精燈；③用完酒精燈必須 用燈帽蓋滅火焰 ，不可用嘴去吹；④萬一不慎碰倒酒精燈，使酒精灑落在桌上燃燒，應(yīng)立刻 用濕抹布蓋滅 ；⑤用酒精燈的 外焰 給物質(zhì)加熱；⑥酒精燈不用時，必須蓋上燈帽，以免酒精揮發(fā)；⑦酒精燈內(nèi)的酒精在其容積的1/3-2/3之間
物理變化
化學(xué)變化
定 義
沒有生成其他物質(zhì)的變化叫物理變化
生成其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化
常見現(xiàn)象
物質(zhì)的狀態(tài)、形狀可能發(fā)生變化，
可能有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象出現(xiàn)
顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，并吸熱、
放熱、發(fā)光等（一定伴隨能量改變）
實 例
= 1 \* GB3 ①形狀改變：破碎、彎曲、拉絲、壓片等
= 2 \* GB3 ②狀態(tài)改變：物質(zhì)的三態(tài)變化
= 3 \* GB3 ③其他：燈泡通電發(fā)光、活性炭吸附色素、金屬導(dǎo)電、壓強過大導(dǎo)致爆炸（氣球、輪胎、高壓鍋）
= 1 \* GB3 ①燃燒：物質(zhì)燃燒、燃燒引起的爆炸（汽油、火藥、燃氣、煙花爆竹等爆炸）
= 2 \* GB3 ②變質(zhì)：發(fā)酵、釀酒、發(fā)霉、腐爛等
= 3 \* GB3 ③銹蝕：金屬生銹
= 4 \* GB3 ④其他：光合作用、呼吸作用、殺菌消毒、物質(zhì)化合、分解等
本質(zhì)區(qū)別
是否有新物質(zhì)生成
物理性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
定 義
物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就可以表現(xiàn)出來的性質(zhì)
物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)
實 例
顏色、狀態(tài)、氣味；硬度、密度、燃點、沸點、熔點；溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、吸附性等
可燃性、助燃性；氧化性、還原性；
穩(wěn)定性、活潑性；酸性、堿性、毒性等
區(qū) 別
某種性質(zhì)是否需要經(jīng)過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來
注 意
物質(zhì)的性質(zhì)受外界條件影響，在描述物質(zhì)性質(zhì)時注明條件。（如液體沸點受大氣壓影響）
相對濕度
氧氣含量
二氧化碳含量
一氧化碳含量
蠟燭點燃前
48.4%
18.7%
0.058%
0
蠟燭熄滅后
71.6%
15.6%
3.643%
0.0182%

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