
3.2 學習成就夢想
道德修養(yǎng):提高正確看待學習中遇到的困難的能力,體驗學習的力量,培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。健全人格:能正確理解學習的意義和本質(zhì),通過多種途徑培養(yǎng)學習能力。責任意識:以積極的心態(tài)對待學習,培養(yǎng)正確的學習觀念和成就動機,樹立為他人、為社會服務的遠大學習目標。
正 確 認 識 學 習?
Everyne deserves t be expected
問題:結(jié)合上述觀點,說說學習給你帶來哪些改變,對你實現(xiàn)夢想有什么幫助。(為什么要學習?)
1、為什么要學習(學習的意義)?
2.正確認識初中階段的學習
在知識學習中,記憶、理解、運用等是相互聯(lián)系的不同層次。
數(shù)學家陳景潤因為對“哥德巴赫猜想”的濃厚興趣,而沉醉在數(shù)學符號的大海之中,廢寢忘食,身染重病也忘記治療。這種對數(shù)學的濃厚興趣,使得陳景潤成為世界著名的數(shù)學家。
3.夢想的實現(xiàn),需要我們努力學習、善于學習
我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣,更加自覺、主動地學習。
小楊傷心地說:“我雖然在學習上是個慢性子,但上小學時因為科目少,成績在班上也能名列前茅。進了初中,我學習很努力,經(jīng)常熬夜寫作業(yè),可是期中考試成績在班上竟然只排到第20名。我很不服氣,發(fā)誓一定要把成績提上去,可期末考試成績居然只排到第30名。現(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆,簡直不想上學了。我該怎么辦呢?”
為什么小楊非常用功刻苦,但學習效果卻不理想?
養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握科學的學習方法,提高學習效率。
陳如月振作精神決心成為臨床醫(yī)生到了大四 她申請北京協(xié)和醫(yī)院試點班項目一邊選修相關(guān)課程補齊專業(yè)課知識 一邊為本科學業(yè)收尾 她還在進行科研工作的同時 繼續(xù)旁聽相關(guān)課程 這段忙碌充實的時光 讓她有機會深入了解臨床醫(yī)學專業(yè) 更堅定了成為臨床醫(yī)生的想法
思考:1.陳月如的學習內(nèi)容有哪些? 2.我們應如何像陳月如一樣善于學習?
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