親愛的同學(xué)們,本單元課文主要是圍繞“認(rèn)識事物,歸類識字”這個(gè)專題,編排了4個(gè)識字主題“場景”“樹木”“動(dòng)物”“農(nóng)事”,主要由《場景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇課文組成,在不同的語境中識字學(xué)詞,親近自然,激發(fā)對大自然的喜愛之情。

一艘 稻田 翠竹 手掌 松柏綠裝 耐寒 北疆 孔雀 雄 鷹飛翔 叢林 戴月光
石橋 一群 銅號 強(qiáng)壯 木棉 吹拂
易少寫一筆的字領(lǐng):左邊是“令”,不要寫成“今”。叢:下有一筆橫。戴:外部的“丿”不要丟了。
花園 孔雀 石橋 雁群 隊(duì)旗 銅號 楊樹 粗壯 過年 歸來 戴花 辛苦梧桐 楓林 松柏 棉花 杉樹 化石 桂花 唱歌 樹叢 吹風(fēng) 化肥 農(nóng)忙深處 六年 熊貓 九個(gè) 朋友 四季 紅領(lǐng)巾
群:第二筆橫右側(cè)出頭。園:國字框?qū)懛秸?最后封口?;旱谌P是撇,第四筆是豎彎鉤。九:先寫撇,再寫橫折彎鉤。楊:“木”的未筆捺變成點(diǎn)。
歌:左側(cè)“哥”的上部“可”的豎鉤變成豎。楓:左窄右寬,橫斜鉤不要太彎。歌:右部橫鉤窄且上斜。歸:左部是豎和豎撇,右部要寫得扁些。貓:“犭”彎鉤幅度不宜過大。
筆畫一樣多,長短不同,字就不同。
園:不要寫成“圓”。 銅:不要寫成“鋼”。楊:不要寫成“揚(yáng)”??啵翰灰獙懗伞叭簟薄?br/>化: ①變化,使變化;②感化;③熔化,融化;④消化;⑤燒化。
辛: ①辣;②辛苦; ③痛苦; ④天干的第八位。 現(xiàn)常用來表示順序的第八。
在使用這兩個(gè)字時(shí),一定要先把這個(gè)字的讀音和意思弄明白,意思可以結(jié)合組詞來理解,這樣才能準(zhǔn)確地應(yīng)用。
(1)“梧、桐、樺、杉、松、楓、桂、楊”等字的偏旁都是(木),表示這些字都跟(樹木)有關(guān)。(2)“江、河、海、湖、洋”等字的偏旁都是(氵),表示這些字都跟(水)有關(guān)。(3)“雀、雁、鷹”都帶有(隹)部,“隹”指短尾巴的鳥。(4)“雞、鸝、鵝”都帶有(鳥)部,這些詞都與“鳥”有關(guān),我還知道其他帶有鳥部的字:鴿、鴨、鵲、鴉、鷗等。(5)“貓、狗、豬、狼、獅、狐”等字都是(反犬旁),表示與動(dòng)物有關(guān)。
(1)確定字的部首,數(shù)部首的筆畫。(2)在“部首目錄中相應(yīng)的筆畫數(shù)下找到部首和對應(yīng)的頁碼。(3)按照頁碼,在“檢字表”中找到部首,并數(shù)數(shù)除去部首后字的筆畫數(shù),然后在相應(yīng)位置找到字和它在正文中的頁碼。(4)按照頁碼,在正文中找到該字。
處(chù):到處 四處 一處 橋(qiá):石橋 橋洞 橋梁群(qún):人群 一群 群眾 隊(duì)(duì):隊(duì)伍 隊(duì)長 隊(duì)旗銅(tónɡ):銅板 銅號 青銅 號(hà):口號 長號 掛號領(lǐng)(lǐnɡ):領(lǐng)隊(duì) 紅領(lǐng)巾 帶領(lǐng) 巾(jīn):毛巾 頭巾 圍巾壯(zhuànɡ):壯麗 壯大 強(qiáng)壯 桐(tónɡ):油桐 梧桐 泡桐楓(fēnɡ):楓樹 楓葉 楓林 柏(bǎi):柏樹 松柏 圓柏棉(mián):棉花 棉衣 棉線 杉(shān):水杉 杉樹 紅杉化(huà):化石 美化 變化 桂(ɡuì):桂花 桂皮 桂樹
歌(ɡē):歌聲 唱歌 高歌 寫(xiě):寫字 寫作 拼寫叢(cónɡ):草叢 花叢 叢林 深(shēn):深處 深淺 深夜熊(xiónɡ):熊貓 小熊 黑熊 貓(mā):小貓 熊貓 花貓九(jiǔ):九州 九個(gè) 九家 朋(pénɡ):朋友 良朋 親朋好友季(jì):四季 季節(jié) 春季 吹(chuī):吹氣 吹風(fēng) 吹牛肥(féi):化肥 肥料 肥肉 農(nóng)(nónɡ):農(nóng)民 農(nóng)場 農(nóng)業(yè)事(shì):事情 好事 辦事 忙(mánɡ):連忙 急忙 幫忙歸(ɡuī):回歸 歸來 歸國 戴(dài):穿戴 愛戴 戴帽子辛(xīn):辛苦 辛勞 辛勤 苦(kǔ):辛苦 吃苦 勞苦
稻田:生長水稻的水田。歡笑:快活地笑。木棉:落葉大喬木,掌狀復(fù)葉,小葉橢圓形。耐寒:經(jīng)得起寒冷?;汗糯锏倪z體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。新奇:新鮮而特別。飛翔:盤旋地飛,泛指飛。
進(jìn)行詞語積累時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音,熟記字形,理解詞意!
叢林:茂密的樹林。嬉戲:游戲,玩樂。朋友:彼此有交情的人。保護(hù):盡力照顧,使不受損害。喜洋洋:形容非常得意或異常歡樂的樣子。辛苦:身心勞苦。笑盈盈:形容滿面笑容的樣子。
3.ABB式詞語:喜洋洋 樂呵呵 笑盈盈 綠油油4.AAB式的詞語:綠油油 喜洋洋 笑盈盈 興沖沖 樂呵呵 笑哈哈 白花花 金燦燦 亮晶晶 5.描寫動(dòng)物的詞語: 萬馬奔騰 活蹦亂跳 四蹄生風(fēng) 搖頭擺尾 龍騰虎躍 珍奇異獸 千軍萬馬
園( ) 銅( ) 楊( ) 橋( ) 叢( )圓( ) 桐( ) 場( ) 驕( ) 從( )處( ) 領(lǐng)( ) 桂( ) 隊(duì)( ) 歌( )外( ) 鄰( ) 掛( ) 外( ) 哥( )友( ) 吹( ) 年( ) 熊( ) 季( )左( ) 歡( ) 午( ) 能( ) 李( )
花園 銅器 楊樹 大橋 花叢團(tuán)圓 梧桐 場地 驕傲 從前一處 領(lǐng)隊(duì) 桂花 隊(duì)伍 歌唱外面 鄰居 懸掛 里外 大哥友人 吹牛 一年 狗熊 四季左右 歡樂 中午 能力 姓李
壯— 像— 披— 喜— 寒— 守— 新奇— 飛翔— 嬉戲— 保護(hù)— 歡笑— 伙伴— 歸來— 辛苦— 肥— 耕作— 喜洋洋—
強(qiáng) 似 穿 樂 冷 護(hù) 新鮮 翱翔 玩耍 護(hù) 歡樂 同伴 回來 辛勞 胖 勞作 樂滋滋
高— 壯— 喜— 暖— 寒— 香— 嫩— 晴— 新— 肥— 忙— 早— 歡笑— 保護(hù)— 歸來— 辛苦— 伙伴— 朋友— 新奇— 喜洋洋—
矮 弱 厭 冷 熱 臭 老 陰 舊 瘦 閑 晚 悲泣 傷害 離去 輕松 對手 敵人 平常 氣呼呼
1.必須掌握的詞楓樹 花園 石橋 隊(duì)旗 銅號 歡笑 楊樹 樹葉 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 寫字 叢林 深處 竹林 熊貓 朋友 四季 農(nóng)事 月光 辛苦 棉衣 紅領(lǐng)巾2.成語己所不欲,勿施于人 言而有信
6.描寫勞動(dòng)場景的詞語:播種、耕田、除草、插秧、采桑、割麥、打谷。7.量詞一(只)海鷗 一(片)沙灘 一(艘)軍艦 一(條)帆船一(方)魚塘 一(塊)稻田 一(座)花園 一(道)小溪一(行)垂柳 一(孔)石橋 一(叢)翠竹 一(群)飛鳥一(面)隊(duì)旗 一(把)銅號 一(隊(duì))帆船 一(塊)魚塘8.動(dòng)詞:披綠裝 守北疆 插秧
1.擬人句天空雁群會寫字。這句話把雁群當(dāng)作人來寫,形象地寫出了雁群在天空中的飛行狀態(tài),一會兒排成“一”字一會兒排成“人”字,好像小朋友們在寫字。2.比喻句梧桐樹葉像手掌。這句話把梧桐樹葉比作手掌,形象地寫出了梧桐樹葉的樣子。
3.重點(diǎn)句子人和動(dòng)物是朋友。
4.佳句欣賞天空雁群會寫字。楓樹秋天葉兒紅,松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方,樺樹耐寒守北疆?!稑渲琛反杭纠?,春風(fēng)吹,花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩,桑葉兒正肥。夏季里,農(nóng)事忙,采了蠶桑又插秧。早起勤耕作,歸來戴月光。《田家四季歌》
識字①《場景歌》本課以歌謠的形式,用數(shù)量詞組巧妙描繪了海邊、山村、公園和少先隊(duì)員活動(dòng)的四幅場景圖,生動(dòng)展現(xiàn)了各種美麗的景色,同時(shí)讓我們認(rèn)識事物,認(rèn)識表示事物的漢字,初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。
識字②《樹之歌》課文從形態(tài)特征、季節(jié)變化、生長習(xí)性、自身特點(diǎn)和價(jià)值等方面描寫了11種樹木,表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富,幫助我們了解相關(guān)知識,學(xué)會區(qū)分不同種類的樹木。
識字③《拍手歌》課文以拍手游戲?yàn)榛顒?dòng)形式,串起了八種動(dòng)物的生活場景,告訴我們要關(guān)愛自然、保護(hù)動(dòng)物的道理。識字④《田家四季歌》這首兒歌按照春夏秋冬的順序,描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動(dòng),贊美了農(nóng)家的辛勤勞動(dòng),抒發(fā)了他們豐收的喜悅。
課文概述——識字①《場景歌》
(2)一方魚塘,一塊稻田。一行垂柳,一座花園。
這是一幅田園風(fēng)光圖,“魚塘”“稻田”“垂柳”“花園”四個(gè)詞語讓我們看到了帶有濃郁鄉(xiāng)村氣息的田園風(fēng)光。
(1)一只海鷗,一片沙灘。一艘軍艦,一條帆船。
這是一幅海上風(fēng)景圖,“海鷗”“帆船”“軍艦”這幾個(gè)詞語為我們勾勒出美麗的海景。
課文剖析——識字①《場景歌》
(4)一面隊(duì)旗,一把銅號。一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”,一片歡笑。
這兩句話描寫了少先隊(duì)員的活動(dòng)場面,思考4也點(diǎn)出了前面那些美麗的風(fēng)景恰是這些孩子們所看到的。
(3)一道小溪,一孔石橋。一叢翠竹,一群飛鳥。一面隊(duì)旗,一把銅號。一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”,一片歡笑。
這是一幅公園風(fēng)景圖,“小溪”“石橋”“翠竹”“飛鳥”四個(gè)詞語把清幽淡雅的畫面展現(xiàn)在我們眼前。
(1)《場景歌》講了一件什么事?
本文是數(shù)量詞歸類識字課。數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中,讓我們在感受美麗景色和美好生活的同時(shí),認(rèn)識事物。
(2)“紅領(lǐng)巾”加上雙引號是什么意思?
“紅領(lǐng)巾”加上雙引號,表示不是指紅領(lǐng)巾本身,而是指戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員。
(3)從量詞使用中,我們能夠感受到事物數(shù)量的多少。文中哪些量詞能讓人感受到所描述的事物數(shù)目不止一個(gè),你能找出來嗎?
(1)楊樹高,榕樹壯,梧桐樹葉像手掌。
這句話概括了三種樹的特征,楊樹高大,榕樹粗壯,梧桐樹葉子的形狀好像我們的手掌。運(yùn)用比喻手法,把梧桐樹葉比作手掌,生動(dòng)形象地寫出了梧桐樹葉的形狀。
“披”運(yùn)用擬人手法,生動(dòng)形象地寫出了松柏四季常青的特點(diǎn)。
(2)楓樹秋天葉兒紅,松柏四季披綠裝。
課文剖析——識字②《樹之歌》
(3)木棉喜暖在南方,樺樹耐寒守北疆。
寫了木棉喜暖和樺樹耐寒的不同習(xí)性以及它們的生長地區(qū)。
(4)銀杏水杉活化石。金桂開花滿院香。
“活化石”形象地寫出了銀杏、水杉的樹齡很長。
(1)《樹之歌》講了一件什么事?
課文讓我們通過學(xué)習(xí)兒歌,認(rèn)識詞語,并了解了一些樹木的特點(diǎn),表達(dá)了作者對大自然的喜愛之情。
一共介紹了11種樹木,有楊樹、榕樹、梧桐、楓樹、松、柏、木棉、樺樹、銀杏、水杉、金桂。
(2)兒歌中介紹了多少種樹木?用橫線畫出兒歌中的樹木名稱。
(3)部首識字法
部首識法是歸類識宇法中的一種,即將部首相同、意思相近的字按照部首歸成一類來幫助識字的方法。如文中“梧、桐、松、柏、楓、樺、杉、桂”等字,部首都是木宇旁,可以歸為一類。木表意,表示和樹木有關(guān),右邊的則表示讀音,但是要特別注意“柏”和“白”、“樺”和“華”等的讀音的異同。
(1)你拍一,我拍一,動(dòng)物世界很新奇。
“新奇”說明動(dòng)物世界有很多奧妙。這樣開頭激發(fā)了我們閱讀的興趣。
(2)你拍三,我拍三,雄鷹飛翔云彩間。
“飛翔云彩間”點(diǎn)明了雄鷹能飛得很高,讓我們感受到動(dòng)物世界的神奇之處。
課文剖析——識字③《拍手歌》
(3)你拍五,我拍五,叢林深處有猛虎。
“叢林深處”點(diǎn)明了老虎的生存環(huán)境“猛”字體現(xiàn)了老虎兇猛的特點(diǎn)。
(4)你拍十,我拍十,保護(hù)動(dòng)物是大事。
動(dòng)物是人類的朋友,動(dòng)物和人類相互依存。只有關(guān)愛動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物,我們?nèi)祟惒拍軗碛幸粋€(gè)幸福、和諧的家園。
(1)《拍手歌》講了一件什么事?
課文以拍手歌的形式,描繪了一些動(dòng)物在自然界里生存的美好畫面。告訴我們地球是人類和動(dòng)物共同的家園,動(dòng)物與人類互相依存,我們要保護(hù)動(dòng)物。
(2)想一想雁群會寫怎樣的字?
大雁在遷徙時(shí),一會兒排成個(gè)“一”字,一會兒排成個(gè)“人”字,所以雁群會寫“一”字和“人字。
(3)本文寫了哪幾種動(dòng)物?我們一個(gè)怎樣的道理?
寫了孔雀、錦雞、雄鷹、雁、虎、黃鸝、百靈、熊貓八種動(dòng)物。告訴我們:動(dòng)物是人類的朋友,我們應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起,保護(hù)身邊的動(dòng)物。
(1)春季里,春風(fēng)吹,花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩,桑葉兒正肥。
選取了“春風(fēng)”“花”“草“蝴蝶”等春天里思考有代表性的景物,從中可以看出春天來了。
(2)夏季里,農(nóng)事忙,采了蠶桑又插秧。早起勤耕作,歸來戴月光。
“忙”“勤”“戴”,突出農(nóng)民伯伯的辛苦。
課文剖析——識字④《田家四季歌》
(3)秋季里,稻上場,谷像黃金粒粒香。
把“稻谷”比作“黃金”,突出了豐收后農(nóng)民伯伯的喜悅心情。
(4)一年農(nóng)事了,大家笑盈盈。
“笑盈盈”寫出了農(nóng)民伯伯因忙完農(nóng)事而歡快的心情。
(1)除了詩歌中的景物,大自然中還有哪些景物帶來了春天的氣息?
示例:陽光、河水、燕子、春雨等都帶來了春天的氣息。
在夏天,還有耕田、鋤草、施肥、排水、灌溉等農(nóng)事需要忙。
(2)你知道在夏天,還有哪些農(nóng)事需要忙嗎?
(3)從“又”“勤”“戴”三個(gè)詞語可以看出什么?
夏天是農(nóng)忙時(shí)節(jié),農(nóng)民伯伯早出晚歸,采桑養(yǎng)蠶又插秧,可以看出他們特別辛苦。
(4)你能想象出豐收后農(nóng)民伯伯的樣子嗎?你喜歡冬天嗎?冬天好玩的事情有哪些?
示例:雙手捧著稻米,笑得合不攏嘴。 喜歡。冬天好玩的事情有打雪仗、堆雪人等。
(1) 認(rèn)真讀一讀課本25頁的2句話,畫出不認(rèn)識的生字。
(2)遇到不認(rèn)識的字,如“狐”字,可以用部首查字法查字典來解決。
第一步:要查“狐”的讀音,先要確定這個(gè)字的部首是“犭”,再數(shù)數(shù)“犭”的筆畫,共三畫。 第二步:在“部首目錄”里的“三畫”中找到部首“犭”和它所在的頁碼。 第三步:按照頁碼,在“檢字表”中找“犭”部。再數(shù)數(shù)“狐”字除去部首還有幾畫,然后在相應(yīng)位置找到“狐”字和它在正文中的頁碼。 第四步:按照頁碼,在正文中就可以查到“狐”字了。
小小字典手中拿,看我來把漢字查。 定部首,數(shù)筆畫,部首目錄找到它。 部首外,再數(shù)數(shù),檢字表中找頁碼??炜煺?,快快翻,找到正文字音出。
(3)部首查字法口訣:
卄( ) 糸( ) 犭( ) 竹( ) 酉( )理解:這些都是構(gòu)成漢字的部首,部首不同,筆畫數(shù)也不同,所在“檢字表”中的頁碼也就不一樣。仔細(xì)觀察部首,數(shù)清楚筆畫,找好頁碼。
(5)數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫。
葡( ) 紫( ) 貍( ) 笨( ) 酸( )理解:去掉部首后,剩下的部分是幾畫,要數(shù)清楚。正確拆分剩余部分的筆畫,如“葡”中的“”是一筆寫成,不能拆分成“一”“”兩筆。多數(shù)幾遍,爭取不出錯(cuò)。
(4)讀課本25頁查字典的方法,查一查下面部首在“檢字表”的哪一頁。
(6)用部首查字法,查查兒歌中下面不認(rèn)識的字。
葡 紫 貍 笨 酸理解:對兒歌當(dāng)中出現(xiàn)的不認(rèn)識的字,小朋友們用部首查字法查字典時(shí)一定要按照步驟來喲,不然會出錯(cuò)的!查完之后,一定要把字的讀音記住。
讀26頁名言,說說你的理解。
理解: ①自己不想做的事情,不要強(qiáng)加給別人。這句話告訴我們,人應(yīng)該有寬廣的胸懷,待人處事時(shí)應(yīng)該設(shè)身處地,寬宏大量,切勿心胸狹窄。②同朋友交往時(shí),說話要講誠信。強(qiáng)調(diào)了誠信的重要性。③如果不用圓規(guī)和曲尺,是不能準(zhǔn)確地畫出方形和圓形的。比喻行事如果沒有準(zhǔn)則,就什么事情也辦不好。用來勸誡人做事要遵循一定的法則。
讀的時(shí)候要注意:“朋友、規(guī)矩”在文言文中要讀本音,不能讀輕聲。
運(yùn)用:①有位同學(xué)不愿意被別人起外號,他卻經(jīng)常給別人起外號,你可以和他說:“_________________________”②有位同學(xué)和你約好星期六上午九點(diǎn)到圖書館見面,他卻沒來,你可以和他說:“______________________”③同學(xué)們在一起玩游戲,有一個(gè)同學(xué)不遵守游戲規(guī)則還不以為然,你可和他說:“_______________________”答案:①己所不欲,勿施于人。 ②與朋友交,言而有信。 ③不以規(guī)矩,不能成方圓。

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