1．（2分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，能說明木炭在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的是（ ）
A．發(fā)出白光
B．放出熱量
C．比在空氣中燃燒更旺
D．生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
2．（2分）下列有關(guān)物質(zhì)用途主要是利用其物理性質(zhì)的是（ ）
A．氮?dú)饪梢蕴畛涫称钒b袋中作保護(hù)氣
B．銅絲作導(dǎo)線
C．氧氣用于焊接金屬
D．氫氣用于火箭發(fā)射的燃料
3．（2分）2020年6月，某高速路上一輛液化石油氣槽罐車發(fā)生爆炸。爆炸產(chǎn)生的下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（ ）
A．二氧化氮B．二氧化碳C．粉塵D．一氧化碳
4．（2分）下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）
A．熄滅酒精燈B．讀液體體積
C．聞氣體氣味D．滴加液體
5．（2分）下列有關(guān)化學(xué)的說法不正確的是（ ）
A．“綠色化學(xué)”的提出，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展
B．空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，所以空氣的性質(zhì)等于氮?dú)獾男再|(zhì)
C．氫氣具有可燃性屬于其化學(xué)性質(zhì)
D．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)
6．（2分）下列關(guān)于氧氣的敘述中，正確的是（ ）
A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是分解反應(yīng)
B．氧氣的用途很多，比如可以做燃料
C．氧氣通過降溫、加壓可變成無色的液體
D．魚能在水中生存，說明水中溶解有氧氣
7．（2分）對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是（ ）
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫氣體
C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，放熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體
8．（2分）鑒別下列物質(zhì)所使用的方法，不可行的是（ ）
A．氨氣與氧氣——聞氣味
B．高錳酸鉀與氯酸鉀——觀察顏色
C．水和過氧化氫溶液——加入二氧化錳
D．氮?dú)馀c二氧化碳——燃著的小木條
9．（2分）下列裝置操作不能用于檢查裝置氣密性的是（ ）
A．瓶中產(chǎn)生氣泡B．燒杯中有氣泡
C．D．
10．（2分）下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)（ ）
A．碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳
B．碳+氧氣 二氧化碳
C．甲烷+氧氣二氧化碳+水
D．碳酸→水+二氧化碳
11．（2分）下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋，錯(cuò)誤的是（ ）
A．滴水成冰——分子的種類發(fā)生了變化
B．金桂飄香——分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C．紅了櫻桃，綠了芭蕉——不同的分子具有不同的性質(zhì)
D．贈(zèng)人玫瑰，手留余香——分子能吸附在物體表面
12．（2分）20世紀(jì)20年代，就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子（O4），但一直沒有得到證實(shí)。最近，意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子（ ）
A．O4分子在化學(xué)變化中不能再分
B．一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子
C．O4和O2的性質(zhì)完全相同
D．O4和O2混合后形成的是混合物
13．（2分）將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀固體放入試管加熱，完全反應(yīng)后，試管剩余的固體共有（ ）
A．2種B．3種C．4種D．5種
14．（2分）“納米鐵粉”在空氣中能自燃生成一種紅色氧化物。下列有關(guān)說法中，正確的是（ ）
A．納米鐵粉在空氣中自燃產(chǎn)物是四氧化三鐵
B．相同反應(yīng)物在不同條件下發(fā)生的反應(yīng)都是相同的
C．納米鐵粉與普通鐵粉性質(zhì)不同的原因是構(gòu)成二者的原子不同
D．反應(yīng)物間的接觸面積大小能影響反應(yīng)能否發(fā)生
15．（2分）如圖為兩種物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（一種小球代表一種原子）。下列說法中正確的是（ ）
A．圖示中共有五種分子
B．圖示原子種類在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變
C．圖示說明在化學(xué)反應(yīng)中分子不可再分
D．圖示化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
16．（2分）某同學(xué)用一定量的氯酸鉀和一定量的二氧化錳混合，充分加熱制取氧氣，下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A．B．
C．D．
二、填空題（本大題包括4個(gè)小題，共23分）
17．（4分）下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分？用物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)填空。
（1）紙張?jiān)诳諝庵腥紵? 。
（2）空氣中制造硝酸和氮肥的原料是 。
（3）長(zhǎng)期暴露在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色渾濁物質(zhì)： 。
（4）用于探空氣球的稀有氣體是 。
18．（5分）分離空氣可以獲得稀有氣體、純度較高的氮?dú)夂鸵貉?。分離空氣的簡(jiǎn)易流程如圖：
請(qǐng)根據(jù)流程圖回答下列問題。
（1）經(jīng)過步驟A處理后的空氣屬于 （填“純凈物”或“混合物”），所發(fā)生的變化屬于 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（2）由步驟B可以看出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn) （選填“高”或“低”）。嫦娥五號(hào)取回的月壤就保存在氮?dú)庵?，這說明氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì) （選填“活潑”或“不活潑”）。
（3）現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣，原理是在一定壓力下，讓空氣通過薄膜，而其余氣體不能夠通過，從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測(cè)氮分子比氧分子體積 （填“大”或“小”）。
19．（5分）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)：

（1）上述三個(gè)反應(yīng)相同的是 。
A．都是化合反應(yīng)
B．都是氧化反應(yīng)
C．生成物都是固體
D．都需要點(diǎn)燃
（2）螺旋狀鐵絲上系的火柴作用是 ；鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式是 。
（3）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝少量水，其丙中的作用是 。
（4）硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒要?jiǎng)×倚?，是因?yàn)? 。
20．（5分）利用V型管進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)。V型管內(nèi)有空氣和足量的白磷，白磷與紅磷的組成相同，白磷燃燒所需最低溫度為40℃，因此反應(yīng)很容易發(fā)生。試回答以下問題：
（1）已知白磷與紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象相同，則白磷在V型管中燃燒的現(xiàn)象為 其符號(hào)表達(dá)式是 。
（2）如果裝置氣密性不好，則測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）21%。
（3）此裝置與教材上的裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是 （寫1點(diǎn)即可）。
（4）已知V型管的容積為100mL，量筒內(nèi)有100mL水，待白磷熄滅，量筒中的水倒吸入V型管內(nèi)，理論上可觀察到量筒內(nèi)液面下降至 mL處。
21．（5分）有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，有如下反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件均已略去。其中A 是一種暗紫色固體，通常狀況下E、F為無色液體，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體
（1）C物質(zhì)的名稱為 。
（2）寫出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式： 。
（3）反應(yīng)③是 （選填“氧化反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。
（4）H在自然界中轉(zhuǎn)化為B的方式是： 。
（5）請(qǐng)說一條關(guān)于B的用途 。
三、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括2個(gè)小題，共13分）
22．（7分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：② 。
（2）綠色化學(xué)同樣需要化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色。如圖2四種途徑都可以得到氧氣。實(shí)驗(yàn)室用丙制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式 ，從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中， （填“甲”或“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母代號(hào)），裝藥品前應(yīng)該 。用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先取出導(dǎo)管，然后 ，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂。
（4）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似如圖3所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水 （填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上。
23．（7分）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Al2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
【完成實(shí)驗(yàn)】按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn) 與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理。
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種催化劑，催化效果最好的是 。
【反思】若要證明Al2O3也是該反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)你一起參與他的探究過程，并填寫下列空白。
【問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（3）
【結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
（4）實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄? 。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（5）①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；
②完成實(shí)驗(yàn)二；
③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、 ；
④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。
【討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。
（6）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠 。
（7）寫出過氧化氫溶液在Al2O3作催化劑的條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： 。
2023-2024學(xué)年重慶市開州區(qū)東華初中九年級(jí)（上）第一次學(xué)情檢測(cè)化學(xué)試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題（本大題共16個(gè)小題，每小題2分，共32分）每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。
1．【分析】在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常常可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時(shí)并不一定發(fā)生了化學(xué)變化．化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)．
【解答】解：判斷木炭在氧氣中燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)，發(fā)出白光、比在空氣中燃燒更旺都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)，是說明木炭在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，是對(duì)化學(xué)變化特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征．
2．【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、氮?dú)饪梢蕴畛涫称钒b袋中作保護(hù)氣，利用了其化學(xué)性質(zhì)；
B、銅絲作銅線利用了金屬具有導(dǎo)電性，故正確；
C、氧氣用于焊接金屬，利用了其化學(xué)性質(zhì)；
D、氫氣用于火箭發(fā)射的燃料，利用了其化學(xué)性質(zhì)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。
3．【分析】空氣的污染物是主要有害氣體和可吸入顆粒物，有害氣體主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、二氧化氮能導(dǎo)致酸雨的發(fā)生，屬于有害氣體；
B、二氧化碳排放量過多，但二氧化碳是空氣的成分之一，故B符合題意；
C、粉塵屬于可吸入顆粒物，故C不符合題意；
D、一氧化碳有毒，故D不符合題意。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查空氣的污染問題，完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行。
4．【分析】A、根據(jù)酒精燈的熄滅方法考慮；
B、根據(jù)讀取液體體積時(shí)的注意事項(xiàng)考慮；
C、根據(jù)聞氣味的方法考慮；
D、根據(jù)向試管內(nèi)滴加液體時(shí)的注意事項(xiàng)考慮。
【解答】解：A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅；
B、量筒讀數(shù)時(shí)，故B錯(cuò)誤；
C、聞氣體氣味不能將鼻子湊到容器口去聞，讓少量氣體進(jìn)入鼻孔；
D、向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，滴管要垂直懸空滴加液體。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。
5．【分析】A、根據(jù)“綠色化學(xué)”的內(nèi)涵分析解答；
B、根據(jù)空氣的組成和性質(zhì)分析解答；
C、根據(jù)化學(xué)性質(zhì)的概念分析解答；
D、根據(jù)分子的概念分析解答。
【解答】解：A、“綠色化學(xué)”又叫環(huán)境友好化學(xué)，故A正確；
B、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，氧氣占21%、二氧化碳占0.03%，空氣為混合物，因此其性質(zhì)不等于氮?dú)獾男再|(zhì)；
C、氫氣具有可燃性，此性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)；
D、根據(jù)分子的概念、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，熟記化學(xué)研究的內(nèi)容、空氣的組成、物質(zhì)性質(zhì)的分類以及分子的概念是解答的關(guān)鍵。
6．【分析】A、根據(jù)工業(yè)制氧氣的原理來分析；
B、根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途來分析；
C、根據(jù)液氧的顏色來分析；
D、根據(jù)氧氣的溶解性來分析。
【解答】解：A、工業(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，該過程中沒有新物質(zhì)生成，而不是分解反應(yīng)；
B、氧氣具有助燃性，因此氧氣不能做燃料；
C、氧氣通過降溫，液氧為淡藍(lán)色；
D、氧氣能供給呼吸，說明水中溶解有氧氣。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握工業(yè)制氧氣的原理、氧氣的性質(zhì)等是解題的關(guān)鍵。
7．【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷．
【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，放出熱量，故選項(xiàng)說法正確。
B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體屬于結(jié)論，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
C、紅磷在空氣中燃燒，放熱，但沒有霧。
D、鐵絲在空氣中不能燃燒。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．
8．【分析】A、根據(jù)氨氣有刺激性氣味，氧氣沒有氣味進(jìn)行分析；
B、根據(jù)高錳酸鉀是暗紫色粉末，氯酸鉀是白色晶體進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化錳可以催化過氧化氫分解生成氧氣，不能催化水的分解進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹赃M(jìn)行分析。
【解答】解：A、氨氣有刺激性氣味，聞氣味的方法可以鑒別；
B、高錳酸鉀是暗紫色粉末，觀察顏色的方法可以鑒別；
C、二氧化錳可以催化過氧化氫分解生成氧氣，現(xiàn)象不同，故C正確；
D、氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹?，現(xiàn)象相同，故D錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。
9．【分析】從如何證明整個(gè)裝置的氣密性的方法去分析。
【解答】解：A、向右推注射器，不能證明整個(gè)裝置的氣密性，不密封；故A符合題意；
B、檢查氣密性，用手緊握試管；如果有氣泡冒出，能檢查裝置氣密性；
C、如果裝置的氣密性不好，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不會(huì)上升；故B不符合題意；
D、如果裝置的氣密性不好，直到充滿；故D不符合題意。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】檢查裝置氣密性的方法多樣，可以假設(shè)裝置氣密性不好會(huì)造成什么樣的現(xiàn)象去分析歸納。
10．【分析】化合反應(yīng)是多變一，分解反應(yīng)為一變多。而氧化反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)。
【解答】解：
A、碳酸鈣高溫分解為氧化鈣和二氧化碳，為分解反應(yīng)；
B、碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，為化合反應(yīng)；
C、甲烷和氧氣生成二氧化碳和水，且反應(yīng)物有氧氣。正確；
D、碳酸分解為水和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)；
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)題目給出的限制條件，結(jié)合對(duì)應(yīng)反應(yīng)類型特點(diǎn)，進(jìn)而分析對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)即可。
11．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、滴水成冰，水分子本身沒有變化，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。
B、金桂飄香，向四周擴(kuò)散，故選項(xiàng)解釋正確。
C、紅了櫻桃，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，故選項(xiàng)解釋正確。
D、贈(zèng)人玫瑰，是因?yàn)榉肿幽芪皆谖矬w表面。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。
12．【分析】A、根據(jù)分子在化學(xué)變化中能再分進(jìn)行分析。
B、根據(jù)O4化學(xué)式的意義進(jìn)行分析。
C、根據(jù)O4和O2為不同的物質(zhì)，其分子的性質(zhì)是不同的進(jìn)行分析。
D、根據(jù)O4和O2為不同的兩種物質(zhì)，混合后形成的是混合物進(jìn)行分析。
【解答】解：A、O4分子在化學(xué)變化中能再分，故A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)O4分子中含有4個(gè)氧原子，故B錯(cuò)誤；
C、O4和O2為不同的物質(zhì)，其分子的性質(zhì)是不同的8和O2的性質(zhì)完全相同”說法錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；
D、O4和O4為不同的兩種物質(zhì)，混合后形成的是混合物。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】掌握化學(xué)式的書寫方法及其技巧；了解純凈物和混合物的判別；了解單質(zhì)和化合物的判別。
13．【分析】根據(jù)高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行解答，其中加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣，可以據(jù)此分析并完成解答．
【解答】解：加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，同時(shí)由于氧氣是氣體會(huì)逸出、二氧化錳和氯化鉀三種物質(zhì)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理，掌握反應(yīng)原理及方程式的書寫是解答此類題的關(guān)鍵，還要明確高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑．
14．【分析】A、根據(jù)題意，納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物，進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)題意，納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物，鐵在氧氣中能劇烈燃燒生成四氧化三鐵，進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物，鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物，納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物不可能是四氧化三鐵；
B、納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物，說明相同的反應(yīng)物在不同條件下發(fā)生的反應(yīng)可能不同；
C、納米鐵粉與普通鐵粉性質(zhì)不同的原因是與氧氣的接觸面積不同，都是鐵原子；
D、納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物，而在氧氣中能劇烈燃燒，故符合題意；
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、常見鐵的氧化物的顏色等是正確解答本題的關(guān)鍵。
15．【分析】觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別、分子的種類等，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化及反應(yīng)的類型等。
【解答】解：A、由分子結(jié)構(gòu)模型可知，故A說法不正確；
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子、數(shù)目不變；
C、根據(jù)圖中反應(yīng)前后微粒的變化可知，原子不可分；
D、如果反應(yīng)物中的單質(zhì)有一種是氧氣，則圖示反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。
16．【分析】根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加熱到一定溫度才開始分解，故一開始氧氣的質(zhì)量為0，一開始氯酸鉀的質(zhì)量不變，后氯酸鉀的質(zhì)量逐漸減小至零，反應(yīng)后氯化鉀的質(zhì)量逐漸增大，待完全反應(yīng)后，不再變化，二氧化錳是催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變進(jìn)行分析。
【解答】解：A、氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，故一開始氧氣的質(zhì)量為0，待完全反應(yīng)后，故A錯(cuò)誤；
B、氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，故一開始氯酸鉀的質(zhì)量不變，故B錯(cuò)誤；
C、氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，故一開始氯化鉀的為0，待完全反應(yīng)后，故C正確；
D、在該反應(yīng)中，化學(xué)反應(yīng)前后，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查催化劑的特點(diǎn)等，注意理解二氧化錳是催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變。
二、填空題（本大題包括4個(gè)小題，共23分）
17．【分析】根據(jù)空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：（1）氧氣能支持燃燒，紙張?jiān)诳諝庵腥紵?hào)為：O2；
（2）氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾希虼丝諝馐侵圃煜跛岷偷实脑希?hào)為：N2；
（3）長(zhǎng)期暴露在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色物質(zhì)，原因是二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成白色難溶性物質(zhì)，符號(hào)為：CO5；
（4）氦氣的密度小，性質(zhì)很穩(wěn)定，符號(hào)為：He。
故答案為：
（1）O2；
（2）N2；
（3）CO5；
（4）He。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握空氣中各種成分的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵。
18．【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的組成與分類以及是否生成新物質(zhì)來分析；
（2）根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)來分析；
（3）根據(jù)題干信息來分析。
【解答】解：（1）步驟A還將空氣加壓降溫變成液態(tài)空氣，液態(tài)空氣仍然包含氧氣，屬于混合物，只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；
（2）步驟B，將液態(tài)空氣蒸發(fā)，所以氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低；
嫦娥五號(hào)取回的月壤就保存在氮?dú)庵校@說明氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；
（3）在一定壓力下，讓空氣通過薄膜，而其余氣體（氮?dú)獾龋┎荒軌蛲ㄟ^，故可推測(cè)氮分子比氧分子體積大。
故答案為：（1）混合物；物理變化；
（2）低；不活潑；
（3）大。
【點(diǎn)評(píng)】加強(qiáng)對(duì)氧氣工業(yè)制取方法的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。
19．【分析】（1）根據(jù)鐵燃燒后生成的是四氧化三鐵固體，紅磷燃燒后生成的是五氧化二磷固體，而硫燃燒后生成的是二氧化硫氣體，進(jìn)行分析。
（2）根據(jù)螺旋狀鐵絲上系的火柴作用是引燃鐵絲，使鐵絲達(dá)到著火點(diǎn)進(jìn)行分析。
（3）根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫有毒且溶于水進(jìn)行分析。
（4）根據(jù)硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒要?jiǎng)×倚?，兩者的氧氣濃度不同進(jìn)行分析。
【解答】解：（1）A、鐵絲、硫分別和氧氣反應(yīng)，生成物只有一種，故A正確；
B、鐵絲、硫分別和氧氣反應(yīng)，故B正確；
C、鐵燃燒后生成的是四氧化三鐵固體，而硫燃燒后生成的是二氧化硫氣體，故C錯(cuò)誤；
D、由于三個(gè)反應(yīng)都是燃燒反應(yīng)，故D正確；
（2）由于鐵燃燒需要很高溫度，因此螺旋狀鐵絲上系的火柴作用是引燃鐵絲；鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵2Fe3O8。
（3）實(shí)驗(yàn)丙是進(jìn)行硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒且溶于水，其作用是：吸收二氧化硫。
（4）硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒要?jiǎng)×倚?，兩者的氧氣濃度不同?br>故答案為：（1）ABD。
（2）引燃鐵絲；Fe+O2Fe3O5。
（3）吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境。
（4）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。
20．【分析】（1）根據(jù)白磷燃燒現(xiàn)象及符號(hào)表達(dá)式的書寫進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)該裝置不需要在外面點(diǎn)燃白磷進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)氧氣約占空氣體積的五分之一進(jìn)行計(jì)算。
【解答】解：（1）白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；白磷燃燒生成五氧化二磷。
（2）若裝置漏氣，則有氣體會(huì)進(jìn)入集氣瓶中。
（3）該裝置不需要在外面點(diǎn)燃白磷，則可防止白磷伸入后，環(huán)保，結(jié)果更準(zhǔn)確。
（4）由于氧氣約占空氣體積的五分之一，而進(jìn)入的水的體積即為氧氣的體積，則量筒內(nèi)液面下降至100mL﹣20mL＝80mL。
故答案為：（1）產(chǎn)生大量白煙，放熱；；
（2）小于；
（3）環(huán)保（合理即可）；
（4）80。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查測(cè)定空氣中氧氣的含量，理解實(shí)驗(yàn)原理、現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項(xiàng)等為解答該題的關(guān)鍵。
21．【分析】根據(jù)A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，A 是一種暗紫色固體，所以A是高錳酸鉀，D為一黑色粉末，通常狀況下E、F為無色液體，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以H是二氧化碳，G為具有可燃性的固體，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以C是錳酸鉀，B是氧氣，D是二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，所以E是過氧化氫，F(xiàn)是水，然后將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可。
【解答】解：（1）A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，A ，所以A是高錳酸鉀，通常狀況下E，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，G為具有可燃性的固體、二氧化錳和氧氣，B是氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，F(xiàn)是水，推導(dǎo)正確；
（2）反應(yīng)①是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣4K2MnO7+MnO2+O2；
（3）反應(yīng)③是氧化反應(yīng)；
（4）H在自然界中轉(zhuǎn)化為B的方式是：光合作用；
（5）關(guān)于B的用途是供給呼吸。
故答案為：（1）錳酸鉀；
（2）KMnO3K2MnO4+MnO5+O2；
（3）氧化反應(yīng)；
（4）光合作用；
（5）供給呼吸。
【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。
三、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括2個(gè)小題，共13分）
22．【分析】（1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱，進(jìn)行分析解答。
（2）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，進(jìn)行分析解答。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答。
（4）根據(jù)圖中裝置要能觀察到產(chǎn)生氣泡的快慢，進(jìn)行分析解答。
【解答】解：（1）儀器②是集氣瓶。
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣3KCl+O6。從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙，甲途徑節(jié)能，更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型；裝藥品前應(yīng)該檢查裝置的氣密性，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好。
用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先取出導(dǎo)管，以防止水槽中的水倒吸入試管。
（4）若導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶，會(huì)使水從a管中排出，通過氣泡可以觀察氧氣的流速。
故答案為：
（1）集氣瓶；
（2）KClO3KCl+O7；甲；
（3）A；檢查裝置的氣密性；
（4）a。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵。
23．【分析】氯酸鉀在催化劑催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；
不同的催化劑，催化效果不同；
催化劑能夠改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。
【解答】解：（1）猜想為：除 MnO2、CuO外，Al2O6 也可以作 KClO3 分解的催化劑，根據(jù)題中表格內(nèi)容，可證明加入氧化鋁氯酸鉀的分解溫度比沒有加入氧化鋁的分解溫度低；
（2）分解溫度越低，催化效果越好，催化效果最好的是二氧化錳；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：Al2O2能加快過氧化氫的分解速率，Al2O3 能作過氧化氫分解的催化劑，實(shí)驗(yàn)一種沒有加入氧化鋁2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中（合理即可）；過氧化氫在氧化鋁的催化下分解生成水和氧氣，能夠使帶火星的木條復(fù)燃，則可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：常溫下氧化鋁能加快過氧化氫的分解；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)三的討論：如果 Al2O6 在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明 2O3 可以作過氧化氫分解的催化劑，故實(shí)驗(yàn)三的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄浚篈l8O3的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變；
（5）探究氧化鋁在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變；
①準(zhǔn)確稱量 Al2O7 （少量）的質(zhì)量；
②完成實(shí)驗(yàn)二；
③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，烘干；
④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量；
（6）根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，還需增加的探究實(shí)驗(yàn)為：Al8O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變；
（7）過氧化氫在Al2O6作催化劑的條件下生成水和氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2O2H2O+O5。
故答案為：（1）①；
（2）二氧化錳或MnO2；
（3）在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量的Al2O4，然后將帶火星的木條伸入試管中（合理即可）；常溫下氧化鋁能加快過氧化氫的分解（合理即可）；
（4）Al2O3的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變；
（5）稱量；
（6）Al5O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變；
（7）H2O8H4O+O2。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查催化劑的特點(diǎn)等，注意理解完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解答。實(shí)驗(yàn)編號(hào)
實(shí)驗(yàn)藥品
分解溫度（℃）
①
KClO3
580
②
KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）
350
③
KClO3、CuO（質(zhì)量比1：1）
370
④
KClO3、Al2O3（質(zhì)量比1：1）
390
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
在裝有過氧化氫溶液的試管中，將帶火星的木條伸入試管中
木條不復(fù)燃
常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二

木條復(fù)燃

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