1．（2分）下列屬于純凈物的是（ ）
A．食鹽B．干冰C．香醋D．醫(yī)用酒精
2．（2分）下列現(xiàn)象主要是由化學(xué)變化引起的是（ ）
A．鐵鍋生銹B．滴水成冰C．花香四溢D．電燈發(fā)光
3．（2分）下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（ ）
A．金剛石用于切割玻璃
B．用液氮作醫(yī)療冷凍劑
C．銅常用于做電線電纜
D．氧焰用于焊接和切割金屬
4．（2分）下列做法不正確的是（ ）
A．共享單車，節(jié)能減排B．垃圾分類，回收處理
C．深埋電池，消除污染D．推廣公筷，減少疾病
5．（2分）下列歸類正確的是（ ）
?
A．AB．BC．CD．D
6．（2分）下列為實(shí)驗(yàn)室制備、收集、檢驗(yàn)CO2的一系列操作和裝置，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A．裝置甲：加入大理石
B．裝置乙：產(chǎn)生二氧化碳
C．裝置丙：收集二氧化碳
D．裝置?。簷z驗(yàn)二氧化碳
7．（2分）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是（ ）
A．用燃著的木條鑒別CO2和N2
B．用50mL量筒量取5.0mL的水
C．啟用閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)
D．用活性炭軟化硬水
8．（2分）下列排列順序正確的是（ ）
A．空氣中體積含量：
B．物質(zhì)中元素種類：
C．氣體密度的大小
D．物質(zhì)的熱穩(wěn)定性：
9．（2分）下列指定反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式正確的是（ ）
A．紅磷在空氣中燃燒：P+O2P2O5
B．實(shí)驗(yàn)室制CO2：C+O2CO2
C．鐵絲在氧氣中燃燒：Fe+O2Fe2O3
D．水分解：H2O2H2+O2
10．（2分）括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A．白酒和食醋（聞氣味）
B．硬水和軟水（加肥皂水，振蕩）
C．食鹽和高錳酸鉀（觀察顏色）
D．蒸餾水和食鹽水（過(guò)濾）
11．（2分）植物的光合作用可表示為：CO2+H2OX+O2。根據(jù)以上信息，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．X中一定含有碳、氫元素
B．植物的光合作用是空氣中O2的主要來(lái)源
C．該反應(yīng)中太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能
D．CO2參與光合作用，可用作溫室肥料
12．（2分）如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置（已知濃硫酸可干燥氧氣和二氧化碳等氣體），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．氧氣無(wú)須提前制備和收集
B．用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全
C．該裝置也可用于二氧化碳的制備和干燥
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體
13．（2分）下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化在給定條件下能夠?qū)崿F(xiàn)的是（ ）
A．H2OO2SO3
B．CaCO3CO2O2
C．KClO3FeFe2O3
D．石蠟COH2CO3
14．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作中（括號(hào)內(nèi)為待檢驗(yàn)物質(zhì)或雜質(zhì)），能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵? ）
?
A．AB．BC．CD．D
15．（2分）物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．鐵絲在空氣中不能燃燒，是由于氧氣濃度低
B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能跟任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．氧氣能供呼吸，對(duì)于不能正常呼吸或缺氧條件下的工作人員，需直接提供氧氣
D．石墨是一種黑色質(zhì)軟的固體，可用于生產(chǎn)鉛筆芯
16．（2分）如圖1所示，向袋內(nèi)緩緩吹氣（袋內(nèi)裝有下雨天收集的空氣樣品），用傳感器采集O2、CO2、濕度（測(cè)水蒸氣）的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示?？v坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)（%），橫坐標(biāo)均為時(shí)間（s），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．表示CO2變化的曲線是X
B．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，呼出氣體中O2的含量比吸入空氣中的O2含量低
C．200s時(shí)保鮮袋內(nèi)含量最多的是O2
D．Y曲線60s之后逐漸下降，推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是保鮮袋內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生
17．（2分）下列推理正確的是（ ）
A．化學(xué)變化常伴隨著發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象，所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化
B．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C．某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體中一定不含有氧氣
D．在燃燒匙中灼燒面粉，有黑色物質(zhì)殘留，所以面粉中一定含有碳元素
18．（2分）一種新型合成氨的方法如圖所示（Li是一種金屬）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．反應(yīng)①中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．反應(yīng)②是化合反應(yīng)
C．反應(yīng)③的表達(dá)式為：Li3N+H2O→LiOH+NH3
D．理論上，整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程需不斷補(bǔ)充金屬Li和H2O
19．（2分）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和MnO2混合加熱制取O2并用排水法收集，混合物的質(zhì)量變化如圖。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A．0～t1時(shí)刻固體混合物質(zhì)量未變化，是因?yàn)槲催_(dá)該反應(yīng)溫度
B．P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C．t1～t2時(shí)，MnO2在固體混合物中質(zhì)量不變
D．在反應(yīng)過(guò)程中，固體里所含氧元素質(zhì)量不斷減小
20．（2分）N2是重要的資源，其生產(chǎn)與性質(zhì)如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．圖中產(chǎn)生N2是物理變化
B．反應(yīng)①進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．反應(yīng)②中涉及到的氣體都是無(wú)色、無(wú)氣味的，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)
D．反應(yīng)③說(shuō)明氮?dú)庥袝r(shí)也能助燃
第Ⅱ卷（非選擇題共60分）
21．（4分）用相應(yīng)化學(xué)符號(hào)填空：
（1）硅元素 ；
（2）干冰 ；
（3）汽水中含有的酸 ；
（4）氧化銅 。
22．（6分）選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：
A.氧氣 B.碳酸氫 C.氮?dú)? D.金剛石 E.二氧化碳 F.食鹽 G.鎂粉 H.明礬。
（1）常用作調(diào)味品的是 ；
（2）可用于工業(yè)煉鋼的氣體 ；
（3）可用作切割玻璃的是 ；
（4）凈水過(guò)程中的絮凝劑 ；
（5）用于食品保護(hù)氣的是 ；
（6）可作照明彈的是 。
23．（2分）用氧氣傳感器測(cè)定鐵粉生銹過(guò)程中氧氣濃度的變化如圖。
（1）鐵粉鋪在濾紙上目的是 。
（2）集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)逐漸 。（選填“變大”“變小”或“不變”）
24．（4分）明代科學(xué)著作《天工開(kāi)物》中記載：“軋蔗取漿”、“其滓①為薪”、“取汁煎糖”。某蔗糖的制備的流程如圖（注①“＞”是指沉淀的雜質(zhì)）
（1）操作A名稱是 ，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)使用玻璃棒的作用是 。
（2）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入 對(duì)糖汁進(jìn)行脫色處理。
（3）由甘蔗制得蔗糖的整個(gè)過(guò)程中主要是 （選填“物理”或“化學(xué)”）變化。
25．（2分）化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用。
（1）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成兩種無(wú)毒氣體，它們是空氣中的成分。寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式： 。
（2）我市倡導(dǎo)自行車“低碳出行”。采用碳纖維材料的自行車輕便、機(jī)械強(qiáng)度大，這應(yīng)用了碳纖維的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)
26．（10分）請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。
（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：① ，② 。
（2）用加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的O2，應(yīng)選用的裝置組合是 （填序號(hào)），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，符號(hào)表達(dá)式為 。C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有 。用裝置F測(cè)定生成CO2的體積時(shí)，需要在水面放一層植物油，目的是 。
（4）在裝置G中連接壓強(qiáng)傳感器（如圖）
測(cè)定裝置G內(nèi)壓強(qiáng)變化，圖H記錄壓強(qiáng)隨時(shí)間變化情況。圖H中ab段對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是試管中液面逐漸 （選填“上升”或“下降”）。
（5）實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀H2SO4反應(yīng)制取H2S。H2S是有毒氣體，能溶于水。
①圖中“防倒吸裝置”應(yīng)選擇 （選填“甲”或“乙”）。
②水的作用是 。
27．（5分）化學(xué)與生活、環(huán)境、材料等密切相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)信息，回答問(wèn)題：
（1）水是生命之源。生活中通過(guò) 的方法，降低水的硬度。在自來(lái)水的凈化過(guò)程中，常用氯氣消毒 （選填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（2）實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”和“碳中和”是我國(guó)應(yīng)對(duì)全球氣候問(wèn)題作出的莊嚴(yán)承諾。
①控制CO2的排放，目的是減緩 效應(yīng)。
②寫出日常生活中中學(xué)生能做到的一種“低碳”行為 。
③利用一種新型“人造樹(shù)葉”在光照條件下進(jìn)行光合作用可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）和氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。
28．（7分）鎂是一種化學(xué)性質(zhì)非?；顫姷慕饘伲梢栽诙喾N氣體中燃燒。
（1）做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜少量淡黃色固體。
他們查閱幾種物質(zhì)的顏色，記錄如表，有同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色 。
（2）進(jìn)一步查閱資料可知，鎂條還能在二氧化碳或氮?dú)庵腥紵?。同學(xué)們用如圖所示裝置分別進(jìn)行鎂條在二氧化碳和氮?dú)庵腥紵膶?shí)驗(yàn)。
[查閱資料]
a.氧化鎂、碳酸鎂（MgCO3）均可以和鹽酸反應(yīng)，固體均會(huì)消失，僅碳酸鎂（MgCO3）會(huì)與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡。b.氮化鎂（Mg3N2），淡黃色固體，無(wú)味，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體。
實(shí)驗(yàn)一：鎂條在二氧化碳中燃燒
[現(xiàn)象]實(shí)驗(yàn)中觀察到生成黑色固體和產(chǎn)生白煙。
[猜想]黑色固體可能是 ，白煙可能是猜想①M(fèi)gO；猜想②MgCO3；猜想③ 。
[實(shí)驗(yàn)]
[結(jié)論]寫出鎂條在二氧化碳中燃燒的符號(hào)表達(dá)式 。
實(shí)驗(yàn)二：鎂條在氮?dú)庵腥紵?br>[現(xiàn)象]實(shí)驗(yàn)中觀察到冒出淡黃色的煙，并聞到刺激性氣味。
[猜想]鎂條在氮?dú)庵腥紵劦酱碳ば詺馕兜脑蚺c集氣瓶中的水有關(guān)。
[驗(yàn)證]將點(diǎn)燃鎂條伸入只盛有氮?dú)猓ú缓┑募瘹馄恐?，只觀察到 ，說(shuō)明猜想正確。
[分析]金屬鎂著火燃燒時(shí)， （填“能”或“不能”）用液態(tài)二氧化碳滅火。
29．（6分）有一包固體混合物粉末，可能含有KMnO4、Fe粉、Ca（OH）2、CaCO3、NaCl、NH4HCO3六種中的一種或多種物質(zhì)：
（1）取一定量固體，用磁鐵吸引，無(wú)變化。再放于試管中微微加熱一段時(shí)間，則固體中一定沒(méi)有 、 。
（2）另取少量固體于試管中，向試管中加入足量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，則固體中一定還有 ，一定沒(méi)有 。
（3）另取少量固體于試管中，加入足量的水，向上層清液通入CO2氣體，上層清液立即變渾濁，則固體中一定還含有 ，可能含有 。
30．（14分）化學(xué)研究的對(duì)象是我們身邊的物質(zhì)
一、氧氣
通過(guò)“紅磷燃燒”的實(shí)驗(yàn)我們測(cè)定了空氣中氧氣的含量，“暖寶寶貼”是冬天常見(jiàn)的取暖小物件，其主要成分為鐵粉、木炭、食鹽，反應(yīng)的原理就是鐵生銹消耗空氣中氧氣和水并放出熱量。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中進(jìn)入廣口瓶（容積為250mL）（鐵粉銹蝕消耗的水忽略不計(jì)）?；卮饐?wèn)題：
（1）成分中的食鹽的作用是 。
（2）和紅磷燃燒相比，該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有 。
（3）本次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。（保留一位小數(shù)）
（4）若測(cè)得空氣中氧氣含量偏低，可能原因是 。
二、雙氧水
小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口用的消毒液—“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過(guò)氧化氫溶液制取過(guò)氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室
[實(shí)驗(yàn)一]探究該雙氧水是否失效。
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃：
②給上述試管加熱，液體中有較多氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中；
③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是 。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。
[實(shí)驗(yàn)二]探究二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生改變。
（3）寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①稱取一定質(zhì)量的二氧化錳；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5.0mL“雙氧水”；
③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量：
④得出結(jié)論。
（5）做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后 不變。
[實(shí)驗(yàn)反思]依據(jù)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有 等。
三、碳酸氫銨
如圖是碳酸氫銨受熱分解的改進(jìn)裝置，
[查閱資料]氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
回答下列問(wèn)題：
（1）按要求裝配好儀器，實(shí)驗(yàn)前首先要檢查 。
（2）在燒杯中先加入水，然后向其中加入生石灰，燒杯A中生石灰（主要成分為氧化鈣），實(shí)現(xiàn)了反應(yīng)所需的溫度條件，說(shuō)明該反應(yīng) （填“吸熱”或“放熱”）；寫出碳酸氫銨受熱分解的符號(hào)表達(dá)式 。
（3）根據(jù)現(xiàn)象： ，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣。
（4）寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。
2023-2024學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)市九年級(jí)（上）第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷
參考答案與試題解析
一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
1．【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此根據(jù)物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可。
【解答】解：A、食鹽的主要成分是氯化鈉，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、干冰是二氧化碳的固體，屬于純凈物；
C、香醋中有醋酸，屬于混合物；
D、醫(yī)用酒精是乙醇溶液，屬于混合物。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物。
2．【分析】根據(jù)化學(xué)變化的概念進(jìn)行分析。
【解答】解：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化；
A、鐵鍋生銹有新物質(zhì)鐵銹生成，故選項(xiàng)符合題意；
B、滴水成冰，是狀態(tài)的改變，屬于物理變化；
C、花香四溢是分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，屬于物理變化；
D、電燈發(fā)光，屬于物理變化；
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，考查基礎(chǔ)。
3．【分析】需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。
【解答】解：A、金剛石用于切割玻璃，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，故錯(cuò)誤；
B、液氮可用于外科手術(shù)，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，故錯(cuò)誤；
C、銅常用來(lái)做電線電纜，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，故錯(cuò)誤；
D、氧炔焰用于焊接和切割金屬，助燃性需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，故正確；
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)。
4．【分析】根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施來(lái)分析。
【解答】解：A、共享單車，減少污染物的排放，不符合題意；
B、垃圾分類，減少污染物的排放，不符合題意；
C、深埋電池，符合題意；
D、推廣公筷，減少疾病。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題是一道化學(xué)和生活相結(jié)合的題目，可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答，要求學(xué)生熟記教材知識(shí)，靈活運(yùn)用。
5．【分析】A、根據(jù)氧氣不具有可燃性分析；
B、根據(jù)二氧化碳是空氣的成分之一分析；
C、根據(jù)水加熱不會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)分析；
D、根據(jù)緩慢氧化反應(yīng)的定義分析。
【解答】解：A、氧氣具有助燃性，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳是空氣的成分之一，故B錯(cuò)誤；
C、水加熱能變成水蒸氣，故C錯(cuò)誤；
D、金屬生銹、新陳代謝都屬于物質(zhì)和氧氣發(fā)生的不易被人察覺(jué)的緩慢氧化反應(yīng)。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
6．【分析】A、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的大，進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、向試管中裝大理石時(shí)，用鑷子把大理石放在試管口，圖中所示操作正確。
B、據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，通過(guò)控制活塞控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。
C、二氧化碳的密度比空氣的大，將空氣從短導(dǎo)管排出。
D、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)使用澄清的石灰水。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵。
7．【分析】A、鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。
B、根據(jù)量筒量程的選擇，應(yīng)遵循“大而近”的原則，進(jìn)行分析判斷。
C、久未開(kāi)啟的地窖中可能含有大量的不能供給呼吸的二氧化碳。
D、根據(jù)活性炭具有吸附性，進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、CO2和N2均不能燃燒、不能支持燃燒，不能鑒別。
B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是盡量保證量取一次，量取5.0mL的水，且量程與液體的取用量最接近；不能使用50mL的量筒。
C、久未開(kāi)啟的地窖中容易積聚大量的二氧化碳；二氧化碳不能燃燒，啟用久未開(kāi)啟的地窖前可以先做燈火實(shí)驗(yàn)以檢驗(yàn)二氧化碳含量是否過(guò)高。
D、活性炭具有吸附性，但不能除去水中的鈣，不能降低水的硬度。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。
8．【分析】A、根據(jù)空氣成分含量分析；
B、根據(jù)物質(zhì)組成元素種類分析；
C、根據(jù)氣體密度分析；
D、根據(jù)物質(zhì)的穩(wěn)定性分析。
【解答】解：A、空氣中體積含量N2為78%，O2為21%，CO5為0.03%，則空氣中體積含量由大到小的順序是N2＞O8＞CO2，故A錯(cuò)誤；
B、NH4HCO3是由四種元素組成的，NH4NO3是由三種元素組成的，NH6是由兩種元素組成的，故B錯(cuò)誤；
C、CO2的密度比空氣大、O2密度比空氣略大，則它們密度由大到小的順序CO4＞O2＞空氣，故C錯(cuò)誤；
D、2KMnO7K2MnO4+MnO5+O2↑，所以MnO2的穩(wěn)定性大于KMnO8的穩(wěn)定性，NH4HCO3常溫下就分解，因此三種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性MnO5＞KMnO4＞NH4HCO6，故D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、組成等基礎(chǔ)知識(shí)，需熟練掌握。
9．【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)符號(hào)表達(dá)式的書寫方法、步驟（寫、注）進(jìn)行書寫即可。
【解答】解：A、該符號(hào)表達(dá)式書寫完全正確。
B、碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，不能用于實(shí)驗(yàn)室制CO2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵2Fe8O4，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣2O2H2O+O5，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫符號(hào)表達(dá)式的能力，符號(hào)表達(dá)式的書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、化學(xué)式書寫錯(cuò)誤、不寫條件等。
10．【分析】A、根據(jù)白酒有特殊香味，食醋有酸味來(lái)分析；
B、根據(jù)硬水中加肥皂水振蕩會(huì)產(chǎn)生大量浮渣，軟水中加肥皂水振蕩會(huì)產(chǎn)生大量泡沫來(lái)分析；
C、根據(jù)食鹽是白色固體，高錳酸鉀是暗紫色固體來(lái)分析；
D、根據(jù)蒸餾水和食鹽水都是無(wú)色液體，過(guò)濾都沒(méi)有明顯現(xiàn)象來(lái)分析。
【解答】解：A、白酒有特殊香味，聞氣味能區(qū)別白酒和白醋。
B、硬水中加肥皂水振蕩會(huì)產(chǎn)生大量浮渣，用肥皂水能區(qū)分硬水和軟水。
C、食鹽是白色固體，觀察顏色能區(qū)別食鹽和高錳酸鉀。
D、蒸餾水和食鹽水都是無(wú)色液體，用過(guò)濾的方法無(wú)法區(qū)別二者。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
11．【分析】A、根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氧循環(huán)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)反應(yīng)過(guò)程中能量變化進(jìn)行分析；
D、根據(jù)二氧化碳的用途進(jìn)行分析。
【解答】解：A、化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物中含C、H，生成物中含氧元素、H元素；
B、植物的光合作用吸收二氧化碳，生成氧氣，故說(shuō)法正確；
C、由表達(dá)式可知，是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
D、二氧化碳是植物光合作用的原料，故說(shuō)法正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查質(zhì)量守恒定義的應(yīng)用及氧循環(huán)和碳循環(huán)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答即可。
12．【分析】鐵絲燃燒的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體；改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：①氧氣無(wú)需提前制備和收集；②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體。
【解答】解：A、改進(jìn)后，操作更方便，故正確；
B、塑料瓶代替集氣瓶，更安全；
C、由裝置的特點(diǎn)和藥品的性質(zhì)，故正確；
D、鐵絲燃燒的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒、放出大量的熱，故錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查氧氣的制取原理、實(shí)驗(yàn)基本操作等方面的知識(shí)，只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答。
13．【分析】A、二氧化錳不能使水分解。
B、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和水在光照、葉綠素作用下反應(yīng)生成有機(jī)物和氧氣。
C、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，不能生成鐵。
D、石蠟燃燒生成水和二氧化碳，一氧化碳不能和水反應(yīng)。
【解答】解：A、二氧化錳不能使水分解。
B、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，二氧化碳和水在光照，故選項(xiàng)正確。
C、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，故選項(xiàng)不正確。
D、石蠟燃燒生成水和二氧化碳，故選項(xiàng)不正確。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
14．【分析】A、根據(jù)加入黑色的MnO2粉末，雙氧水中有氣泡產(chǎn)生，蒸餾水中無(wú)氣泡產(chǎn)生進(jìn)行分析。
B、根據(jù)加熱使KMnO4分解，產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析。
C、根據(jù)待檢驗(yàn)物質(zhì)氮?dú)鉄o(wú)法被檢驗(yàn)出來(lái)進(jìn)行分析。
D、根據(jù)KClO3與MnO2混合加熱后的剩余固體為氯化鉀和二氧化錳進(jìn)行分析。
【解答】解：A、加入黑色的MnO2粉末，雙氧水中有氣泡產(chǎn)生，故可鑒別；
B、加熱使KMnO4分解，產(chǎn)生錳酸鉀，引入二氧化錳新雜質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故C錯(cuò)誤；
D、KClO8與MnO2混合加熱后的剩余固體為氯化鉀和二氧化錳，通過(guò)溶解、洗滌，氯化鉀還需通過(guò)蒸發(fā)得到。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，充分利用相關(guān)的知識(shí)，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。
15．【分析】A、根據(jù)鐵絲燃燒的條件分析；
B、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)分析；
C、根據(jù)氧氣的用途分析；
D、根據(jù)石墨的性質(zhì)與用途分析。
【解答】解：A、鐵絲在空氣中不能燃燒，是由于空氣中氧氣濃度低；
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在特定條件下也能與其它物質(zhì)反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、氧氣能供呼吸，需直接提供氧氣；
D、石墨是一種黑色質(zhì)軟的固體，故D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】明確常見(jiàn)物質(zhì)鐵、氧氣、氮?dú)庖约笆男再|(zhì)與用途是解答本題關(guān)鍵。
16．【分析】由于空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為0.036%，隨著呼吸作用的進(jìn)行，二氧化碳的濃度逐漸增大，曲線X表示二氧化碳；空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20.77%，隨著呼吸作用的進(jìn)行，氧氣的含量逐漸降低，則Z表示氧氣；Y曲線表示隨著呼吸作用的進(jìn)行，含量增大，60s后含量下降，Y曲線表示水蒸氣。
【解答】解：A、由以上分析可知，說(shuō)法正確；
B、呼吸作用是消耗氧氣，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20.77%，氧氣的含量逐漸降低；通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，說(shuō)法正確；
C、由圖可知，則Z中呼出氣體中約含有17.17%的氧氣，說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、溫度降低，所以Y曲線60s之后逐漸下降是因?yàn)樗魵饫淠斐傻模f(shuō)法正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解空氣的成分、呼出氣體成分的變化是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)。
17．【分析】A、根據(jù)化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化；
B、根據(jù)氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
C、某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體中不一定不含有氧氣分析；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答。
【解答】A、化學(xué)變化常伴隨著發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象，如電燈通電時(shí)，只是能量的轉(zhuǎn)變，屬于物理變化；
B、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，但是生成物有兩種，故B錯(cuò)誤；
C、某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，如空氣中含氧氣，故C錯(cuò)誤；
D、在燃燒匙中灼燒面粉，說(shuō)明生成了碳，化學(xué)反應(yīng)前后，生成物中含碳元素，故D正確；
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化學(xué)變化的特征、氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等是正確解答本題的關(guān)鍵。
18．【分析】A、根據(jù)反應(yīng)①中氫氧化鋰在通電的條件下生成氧氣、水和鋰來(lái)分析；
B、根據(jù)反應(yīng)②中Li和N2在一定條件下反應(yīng)生成了Li3N來(lái)分析；
C、根據(jù)反應(yīng)③是Li3N 和H2O反應(yīng)生成LiOH和NH3來(lái)分析；
D、根據(jù)在整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中Li和H2O既是反應(yīng)物又是生成物來(lái)分析。
【解答】解：A、反應(yīng)①中氫氧化鋰在通電的條件下生成氧氣，電能轉(zhuǎn)換成了化學(xué)能。
B、反應(yīng)②中Li和N2在一定條件下反應(yīng)生成了Li3N，該反應(yīng)符合多變一的特點(diǎn)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
C、反應(yīng)③是Li3N 和H2O反應(yīng)生成LiOH和NH3，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：Li7N+H2O→LiOH+NH3，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
D、在整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中Li和H4O既是反應(yīng)物又是生成物，可循環(huán)利用，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和制備，解答時(shí)要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
19．【分析】氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。
【解答】解：A、0～t1時(shí)刻固體混合物質(zhì)量未變化，是因?yàn)槲催_(dá)該反應(yīng)溫度。
B、t5時(shí)固體質(zhì)量開(kāi)始減少，氯酸鉀開(kāi)始分解，t2時(shí)，氯酸鉀完全分解，因此P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀，故選項(xiàng)不正確。
C、二氧化錳作為催化劑，故選項(xiàng)正確。
D、在反應(yīng)過(guò)程中，氧氣逸出，故選項(xiàng)正確。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
20．【分析】A、根據(jù)圖中生產(chǎn)N2的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析；
B、根據(jù)反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氨氣有刺激性氣味進(jìn)行分析；
D、根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析。
【解答】解：A、圖中生產(chǎn)N2的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、反應(yīng)①是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
C、反應(yīng)②是氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；
D、反應(yīng)③是鎂條在氮?dú)庵腥紵?，故D正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。
第Ⅱ卷（非選擇題共60分）
21．【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。
【解答】解：（1）硅元素符號(hào)為Si；
（2）干冰是固體二氧化碳，其化學(xué)式為CO2；
（3）汽水中含有的酸是碳酸，其化學(xué)式為H2CO8；
（4）氧化銅的化學(xué)式為CuO。
故答案為：（1）Si；
（2）CO2；
（3）H2CO6；
（4）CuO。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。
22．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可。
【解答】解：（1）常用作調(diào)味品的是食鹽；故答案為：F；
（2）可用于工業(yè)煉鋼的氣體是氧氣；故答案為：A；
（3）金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì)，可用作切割玻璃；
（4）明礬溶于水可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，可用作凈水過(guò)程中的絮凝劑；
（5）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，可用于食品保護(hù)氣；
（6）鎂粉燃燒放出耀眼的白光，可作照明彈。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答。
23．【分析】（1）根據(jù)加快鐵銹蝕的因素來(lái)分析；
（2）根據(jù)裝置內(nèi)的氣壓來(lái)分析。
【解答】解：（1）鐵與水、氧氣同時(shí)接觸時(shí)會(huì)生銹，將鐵粉鋪在濾紙上增大鐵粉與氧氣，加快鐵的生銹；
（2）鐵生銹消耗了裝置內(nèi)的氧氣，集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)逐漸變小。
故答案為：
（1）加快鐵的生銹；
（2）變小。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了金屬的生銹條件和防止金屬生銹等方面的知識(shí)。完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。
24．【分析】（1）過(guò)濾能夠除去不溶于水的物質(zhì)。
（2）活性炭能夠吸附色素、異味。
（3）由甘蔗制得蔗糖的整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化。
【解答】解：（1）操作A是把液體和固體分離，名稱是過(guò)濾。
故答案為：過(guò)濾；引流。
（2）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入活性炭對(duì)糖汁進(jìn)行脫色處理。
故答案為：活性炭。
（3）由甘蔗制得蔗糖的整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化。
故答案為：物理。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
25．【分析】（1）NO和CO氣體在催化劑的作用下相互反應(yīng)生成兩種無(wú)毒氣體，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，生成物是氮?dú)夂投趸?，進(jìn)行分析解答。
（2）根據(jù)題意，采用碳纖維材料的自行車輕便、機(jī)械強(qiáng)度大，進(jìn)行分析解答。
【解答】解：（1）NO和CO氣體在催化劑的作用下相互反應(yīng)生成兩種無(wú)毒氣體，由質(zhì)量守恒定律，生成物是氮?dú)夂投趸?CO2+N8。
（2）采用碳纖維材料的自行車輕便、機(jī)械強(qiáng)度大，是利用了其物理性質(zhì)。
故答案為：
（1）2CO+2NO3CO2+N2；
（2）物理。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的應(yīng)用是正確解答本題的關(guān)鍵。
26．【分析】（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題；
（2）根據(jù)用加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的O2，需要加熱，排水法收集的氧氣較純凈來(lái)分析解答；根據(jù)高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣來(lái)分析解答；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，同時(shí)生成氯化鈣和水來(lái)分析解答；根據(jù)裝置C的特點(diǎn)來(lái)分析解答；根據(jù)二氧化碳能溶于水來(lái)分析解答；
（4）根據(jù)a點(diǎn)壓強(qiáng)開(kāi)始升高，a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的操作是關(guān)閉活塞，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，試管中液面下降來(lái)分析解答；
（5）①根據(jù)防止倒吸是水流入倒吸裝置后不會(huì)繼續(xù)前流來(lái)分析解答；
②根據(jù)硫化氫是有毒氣體，則收集完硫化氫后需要進(jìn)行尾氣處理來(lái)分析解答。
【解答】解：（1）由圖可知，儀器①的名稱為酒精燈；
（2）用加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的O2，需要加熱，則發(fā)生裝置選A，則用E排水法收集2，應(yīng)選用的裝置組合是AE，高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO5K2MnO4+MnO2+O2；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，同時(shí)生成氯化鈣和水3+HCl→CaCl6+H2O+CO2，在裝置C中，固體藥品放在多孔隔板上，反應(yīng)開(kāi)始后，試管中的氣體增多，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，反應(yīng)停止，氣體導(dǎo)出，壓強(qiáng)減小，反應(yīng)進(jìn)行，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，為使結(jié)果準(zhǔn)確，目的是防止二氧化碳溶于水；
（4）圖H中a點(diǎn)壓強(qiáng)開(kāi)始升高，a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的操作是關(guān)閉活塞，試管中液面下降；
（5）①防止倒吸則是水流入倒吸裝置后不會(huì)繼續(xù)前流，則圖中“防倒吸裝置”應(yīng)選擇乙；
②硫化氫是有毒氣體，則收集完硫化氫后需要進(jìn)行尾氣處理，防止污染空氣。
故答案為：（1）酒精燈；分液漏斗；
（2）AE；KMnO2K2MnO4+MnO6+O2；
（3）CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；防止二氧化碳溶于水；
（4）下降；
（5）①乙；
②吸收硫化氫，防止污染空氣。
【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。
27．【分析】（1）根據(jù)生活中通過(guò)煮沸的方法，降低水的硬度，有新的物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化進(jìn)行分析。
（2）根據(jù)控制CO2的排放，目的是為減緩溫室效應(yīng)，“低碳”行為，在光照條件下進(jìn)行光合作用可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）和氧氣進(jìn)行分析。
【解答】解：（1）生活中通過(guò)煮沸的方法，降低水的硬度，有新的物質(zhì)生成。
（2）①控制CO2的排放，目的是為減緩溫室效應(yīng)。
②日常生活中能做到的“低碳”行為有：節(jié)水、節(jié)電。
③利用一種新型“人造樹(shù)葉”在光照條件下進(jìn)行光合作用可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H8OH）和氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：CO2+H2OC3H5OH+O2。
故答案為：（1）煮沸；化學(xué)。
（2）①溫室。
②乘坐公共交通上學(xué)等（合理即可）。
③CO4+H2OC2H4OH+O2。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。
28．【分析】（1）反應(yīng)前后元素種類不變。
（2）稀鹽酸和氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，和碳酸鎂反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳。
碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。
鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，在氮?dú)庵腥紵傻V。
【解答】解：（1）有同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是空氣中不含有氯元素。
故答案為：空氣中不含有氯元素，不能生成氯化鎂。
（2）[猜想]
黑色固體可能是碳，白煙可能是猜想①M(fèi)gO3；猜想③MgO、MgCO3。
故答案為：碳；MgO7。
[實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取實(shí)驗(yàn)一中生成的固體于試管中，加入適量稀鹽酸白色固體消失。白煙是MgO，將濾渣洗滌干燥后在盛滿氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃，發(fā)白光，熄滅后向瓶中倒入澄清石灰水，說(shuō)明黑色固體是炭2CO2。
故答案為：MgO；C+O5CO2。
[結(jié)論]
鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是Mg+CO2MgO+C。
故答案為：Mg+CO5MgO+C。
[驗(yàn)證]
將點(diǎn)燃鎂條伸入只盛有氮?dú)猓ú缓┑募瘹馄恐?，只觀察到產(chǎn)生淡黃色固體。
故答案為：產(chǎn)生淡黃色固體。
[分析]
金屬鎂著火燃燒時(shí)，不能用液態(tài)二氧化碳滅火。
故答案為：不能。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
29．【分析】（1）根據(jù)鐵粉能被磁鐵吸引，碳酸氫銨受熱分解生成氨氣來(lái)分析；
（2）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，高錳酸鉀溶液呈紫色來(lái)分析；
（3）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，以上實(shí)驗(yàn)無(wú)法判斷氯化鈉的存在來(lái)分析。
【解答】解：（1）取一定量固體，用磁鐵吸引；再放于試管中微微加熱一段時(shí)間；鐵粉能被磁鐵吸引，則固體中一定沒(méi)有Fe粉4HCO3。
（2）另取少量固體于試管中，向試管中加入足量的稀鹽酸，得到無(wú)色溶液，高錳酸鉀溶液呈紫色8，一定沒(méi)有KMnO4。
（3）另取少量固體于試管中，加入足量的水2氣體，上層清液立即變渾濁，以上實(shí)驗(yàn)無(wú)法判斷氯化鈉的存在5，可能含有NaCl。
故答案為：
（1）Fe粉；NH4HCO3；
（2）CaCO2；KMnO4；
（3）Ca（OH）2；NaCl。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
30．【分析】一
（1）根據(jù)NaCl對(duì)鐵銹蝕的影響分析；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的誤差分析；
（3）根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)計(jì)算方法分析；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)分析；
二
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)分析；
（2）根據(jù)氧氣的助燃性分析；
（3）根據(jù)過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)分析；
（5）根據(jù)催化劑的性質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)的影響因素分析；
三
（1）根據(jù)有氣體產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)分析；
（2）根據(jù)碳酸氫銨受熱分解的反應(yīng)分析；
（3）根據(jù)氨氣的驗(yàn)證方法分析；
（4）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的化學(xué)反應(yīng)分析。
【解答】解：一
（1）鐵與氧氣、水共同作用會(huì)生銹；故答案為：加快鐵的銹蝕；
（2）該實(shí)驗(yàn)不用點(diǎn)燃，實(shí)驗(yàn)一直處于密閉狀態(tài)，誤差較小，誤差較??；
（3）氧氣的體積分?jǐn)?shù)＝×100%＝18.0%；
（4）若實(shí)驗(yàn)中加入的藥品較少，氧氣沒(méi)有被完全消耗；故答案為：加入的藥品較少；
二
（1）若氧氣中摻雜的水蒸氣含量過(guò)多，氧氣也不能使帶火星的小木條復(fù)燃；故答案為：減少水的蒸發(fā)；
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知過(guò)氧化氫在加熱的條件下能分解出使帶火星的小木條復(fù)燃的氣體；故答案為：在加熱的條件下過(guò)氧化氫可以分解產(chǎn)生氧氣；
（3）過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生水與氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2O2H2O+O2；故答案為：H2O2H2O+O2；
（5）化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變；
依據(jù)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二、催化劑等；
故答案為：化學(xué)性質(zhì)；溫度；
三
（1）實(shí)驗(yàn)前需要先檢查裝置的氣密性；故答案為：裝置的氣密性；
（2）氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量，則碳酸氫鈉分解反應(yīng)的需要吸收熱量、水、二氧化碳5HCO3NH3+H6O+CO2；故答案為：吸熱；NH4HCO4NH3+H2O+CO6；
（3）水與氨氣混合后形成氨水，氨水呈堿性；故答案為：干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)；
（4）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀與水，符號(hào)表達(dá)式為：CO2+Ca（OH）2→CaCO7+H2O；故答案為：CO2+Ca（OH）7→CaCO3+H2O。
【點(diǎn)評(píng)】本題綜合性較強(qiáng)，需要數(shù)量掌握氧氣的物理化學(xué)性質(zhì)及碳酸氫銨受熱分解的特點(diǎn)才可以解答。選項(xiàng)
歸類
內(nèi)容
A
可燃?xì)怏w
氫氣、氧氣、天然氣
B
大氣污染物
固體粉塵、氮氧化物、二氧化碳
C
受熱會(huì)分解的物質(zhì)
銅綠、碳酸氫銨、水
D
緩慢氧化
金屬生銹、食物的腐爛、新陳代謝
選項(xiàng)
物質(zhì)
目的
主要實(shí)驗(yàn)操作
A
雙氧水、蒸餾水
鑒別
分別加入黑色的MnO2粉末，觀察現(xiàn)象
B
K2MnO4（KMnO4）
除雜
加熱至固體質(zhì)量不再發(fā)生變化
C
CO2（N2）氣體
檢驗(yàn)
通入澄清石灰水，觀察是否變渾濁
D
KClO3與MnO2混合加熱后的剩余固體
分離
溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
物質(zhì)
MgO
MgCl2
Mg3N2
MgCO3
顏色
白色
白色
淡黃色
白色
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取實(shí)驗(yàn)一中生成的固體于試管中，加入適量稀鹽酸
白色固體消失，無(wú)氣泡生成。
白煙是 。
②將操作①反應(yīng)后的剩余物過(guò)濾，將濾渣洗滌干燥后在盛滿氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃，熄滅后向瓶中倒入澄清石灰水
黑色固體燃燒，發(fā)白光，放熱
黑色固體是炭。
寫出黑色固體燃燒時(shí)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式 。

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