一.選擇題(共6題，共12分)
1.在“翻拍手”游戲中，我們沒有用到的感官是（ ）。
A.視覺 B.聽覺 C.觸覺
2.以下信息不適合記錄在“時(shí)間膠囊”中的是（ ）。
A.頭發(fā)的長度 B.手臂的長度 C.一分鐘跳繩的次數(shù)
3.老師拿出兩根同樣用紙包住的磁鐵乙、丙（如右圖），并用甲磁鐵分別去靠近它們。假設(shè)A端為N極，B端和C端相互吸引，B端和F端相互排斥，那么D端和E端分別是（ ）。
A.N極和S極 B.S極和N極 C.無法判斷
4.如下圖，盲人是利用（ ）來識(shí)別盲文的。
A.聽覺 B.視覺 C.觸覺
5.遇到有視覺障礙的人時(shí)，我們不應(yīng)該（ ）。
A.在他們有需要時(shí)提供幫助 B.尊重他們不歧視
C.積極關(guān)心，主動(dòng)詢問他們?cè)斐梢曈X障礙的原因
6.以下不利于我們健康成長的習(xí)慣是（ ）。
A.愛吃的就多吃，不愛吃的就不吃 B.勤洗澡、勤換衣
C.經(jīng)常參加體育鍛煉
二.填空題(共6題，共22分)
1.（ ）可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。
2.直尺、軟尺、三角尺等都是用來測(cè)量（ ）的儀器。
3.人與其他（ ）一樣，也會(huì)經(jīng)歷由出生到死亡的過程。
4.現(xiàn)在我（ ）歲了，身高已經(jīng)有（ ）厘米，體重有（ ）千克。
5.男、女生從三到六年級(jí)每年的身高、體重都在發(fā)生變化，女生在（ ）歲到（ ）歲之間每年的變化速度加快。從（ ）歲以后，男生的平均身高、體重超過女生。
6.植物的生長通常經(jīng)過（ ）、植株的生長和（ ）的過程。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.在體育活動(dòng)中受傷了，不需要及時(shí)處理傷口。（ ）
2.我們的身體外形是左右對(duì)稱的。（ ）
3.翻拍手游戲中，我們會(huì)用到皮膚、眼睛等感覺器官。（ ）
4.玩翻拍手游戲需要集中注意力。（ ）
5.在“翻拍手”游戲中不會(huì)用到嗅覺器官。（ ）
6.用眼睛可以看出一杯水的冷熱。（ ）
四.連線題(共2題，共9分)
1.請(qǐng)將生活中的物品與對(duì)應(yīng)的磁鐵的作用連線。
記錄信息 指示方向 固定物體 磁懸浮
2.把感覺器官與對(duì)應(yīng)的五覺連起來。


味覺 視覺 嗅覺 觸覺 聽覺
五.簡答題(共5題，共26分)
1.如何區(qū)分門把手中是否含有鐵（如以下圖）？
（ ）
2.寫出三個(gè)磁鐵在生活中應(yīng)用的實(shí)例。
3.磁鐵寶寶相遇記
有一天，兩個(gè)磁鐵寶寶在路上相遇了。他們兩個(gè)都伸出右手，想和對(duì)方握握手。突然，一股力量把他倆推開，他們摔了個(gè)大跟斗。
“媽媽，他推我，嗚嗚……”。
磁鐵寶寶哭著向媽媽告狀。媽媽笑著說:“孩子，這是因?yàn)槲覀兩眢w的特點(diǎn)造成的?！?br>“什么特點(diǎn)呀?”磁鐵寶寶好奇地問。
媽媽說:“我們都有兩個(gè)磁極，同極相斥、異極相吸。你倆都伸出右手，相互排斥，當(dāng)然會(huì)摔大跟跟頭。想一想，你們應(yīng)該怎樣握手呢？”
兩個(gè)磁鐵寶寶想了想，再次伸出手，一股力量把兩只小手緊緊地吸在了一起。
解釋文中劃“（ ）”的句子的發(fā)生現(xiàn)象。
（ ）
4.我們用了哪些方法來觀察我們的身體？選一個(gè)你最喜歡的觀察方法，進(jìn)行描述。
5.怎樣判斷一塊沒有標(biāo)明磁極的條形磁鐵的南北極？
六.綜合題(共5題，共29分)
1.以下物體哪些能被磁鐵吸引？請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里打上“√”
紙片（ ） 鉛筆（ ） 磁鐵（ ）
圖釘（ ） 回形針（ ） 小刀（ ）
小木塊（ ） 布片（ ） 玻璃杯（ ）
鐵釘（ ） 塑料小尺（ ） 鐵鍋（ ）
石塊（ ） 橡皮（ ） 鐵皮文具盒（ ）
瓷器（ ）
2.
1.用①～⑤在右圖中標(biāo)出與左圖的5個(gè)不同之處。
2.要找到這五個(gè)不同之處，我們主要運(yùn)用了感覺器官（ ）。
A.大腦 B.皮膚 C.眼睛
3.肚子里也有聲音，是咕嚕、咕嚕的聲音。
圖1
這是呼吸的的聲音。
圖2
1.如圖1中，小朋友聽到的聲音最有可能是（ ）發(fā)出來的。
A.肝 B.腸 C.心臟
2.如圖2中，小朋友聽到的聲音與（ ）聯(lián)系最密切。
A.肺 B.肝 C.心臟
4.觀察圖片中的指南針，答復(fù)以下問題。
（1）指南針由（ ）和（ ）兩局部組成。
（2）用磁鐵的N極靠近指南針，（ ）色的那邊會(huì)轉(zhuǎn)到離磁鐵近的位置。
5.制作磁針的方法：
（1）用磁鐵的磁極位置沿一個(gè)方向摩擦鋼針，摩擦一次。
（2）測(cè)試一下鋼針是否帶有磁性。
在這個(gè)制作方法中有一處錯(cuò)誤，你能找出來并改正嗎？
參考答案
一.選擇題
1.B
2.C
3.B
4.C
5.C
6.A
二.填空題
1.感覺器官
2.長度
3.生物
4.10；125；34
5.10；12；14
6.種子萌發(fā)；開花結(jié)果
三.判斷題
1.×
2.√
3.√
4.√
5.√
6.×
四.連線題
1.如下：
2.如下：
五.簡答題
1.利用磁鐵的磁性來檢查門把手是否含有鐵，如果吸引說明含有鐵，如果不吸引說明不含有鐵。
2.用指南針在野外區(qū)分方向；用揚(yáng)聲器擴(kuò)大聲音；磁懸浮列車。
3.同極相互排斥，異極相互吸引
4.眼睛、耳朵、舌頭、鼻子、皮膚是我們的感覺器官，我們可以用眼睛看，人的身體是左右對(duì)稱的，人體的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成。
5.①用繩子把條形磁鐵 懸掛起來，使保持水平，在靜止時(shí)，磁鐵朝北的一端是北極，朝南的一端是南極。
② 找一根南北極的磁鐵過來，和這塊條形磁鐵的一端靠近，根據(jù)“同極相斥 異極相吸”的道理來判斷。
六.綜合題
1.磁鐵（√） 圖釘（√） 回形針（√） 小刀（√）
鐵釘（√） 鐵鍋（√） 鐵皮文具盒（√）
2.；C
3.B；A
4.磁針；刻度盤；白
5.制作磁針時(shí)，應(yīng)用磁鐵的磁極位置沿一個(gè)方向多摩擦幾次。解析：只摩擦一次磁化效果很微弱，很可能沒有帶磁性。

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