1．（1分）中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。下列中國古代發(fā)明及應(yīng)用，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A．制作泥塑B．扎制風(fēng)箏C．結(jié)繩記事D．燒制彩陶
2．（1分）小勇在西藏旅游期間出現(xiàn)了高原反應(yīng)癥狀，通過吸氧緩解了高原反應(yīng)癥狀。這里的“氧”指的是（ ）
A．二氧化碳B．臭氧C．氧氣D．空氣
3．（1分）人體呼出的氣體中，含量最多的氣體是（ ）
A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣
4．（1分）下列儀器常用作少量物質(zhì)間反應(yīng)容器的是（ ）
A．燒杯B．試管C．量筒D．膠頭滴管
5．（1分）如圖所示化學(xué)儀器對(duì)應(yīng)的名稱正確的是（ ）
A．陶土網(wǎng)B．椎型瓶
C．試管夾D．水糟
6．（2分）葫蘆蘚對(duì)有毒氣體十分敏感，能作為監(jiān)測空氣污染的重要指示。下列能被它很快感知到的有毒氣體是（ ）
A．氧氣B．二氧化碳C．二氧化硫D．氮?dú)?br>7．（2分）下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）
A．氫氣+氧氣水
B．乙醇+氧氣二氧化碳+水
C．氧化鈣+水→氫氧化鈣
D．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳
8．（2分）下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（ ）
A．熄滅酒精燈B．聞氣體
C．加熱液體D．稱量固體
9．（2分）利用物質(zhì)間的性質(zhì)差異，可將物質(zhì)鑒別開來，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．觀察顏色可區(qū)分銅絲和鐵絲
B．聞氣味可區(qū)分白酒和白醋
C．觀察顏色可區(qū)分氧氣和二氧化碳
D．利用二氧化錳可區(qū)分水和過氧化氫溶液
10．（2分）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小宇對(duì)近期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了如下歸納，其中不合理的是（ ）
A．化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)生成
B．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣都需使用催化劑
C．氧氣濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈
D．物質(zhì)的用途主要由其性質(zhì)決定
二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分，在每小題列出的備選項(xiàng)中，先在A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置，然后填充D選項(xiàng)使其符合題目要求。）
11．（2分）下列儀器可在酒精燈火焰上直接加熱的是 。
A．燃燒匙
B．量筒
C．集氣瓶
D．
12．（2分）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，下列說法正確的是 。
A．藥品用藥匙放在試管口，然后將試管緩慢豎起
B．加入藥品后，應(yīng)該先檢查裝置氣密性
C．加熱時(shí)應(yīng)該先預(yù)熱，然后再集中加熱
D．實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管上出現(xiàn)了新的裂痕，其原因可能是 。（寫一種）
13．（2分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 。
A．點(diǎn)燃蠟燭時(shí)產(chǎn)生三層火焰，生成二氧化碳和水，放出熱量
B．向盛有澄清石灰水的試管中滴入2滴酚酞溶液，振蕩，溶液變紅色
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧，并放出熱量
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出 色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體
三、填空與說明題（本大題共4小題，共23分）
14．（5分）請(qǐng)閱讀下列短文，回答相關(guān)問題：
碳酸氫銨是一種白色固體，有氨臭，易溶于水，碳酸氫銨遇酸反應(yīng)生成二氧化碳；能與堿反應(yīng)生成氨氣；性質(zhì)不穩(wěn)定，36℃以上分解為二氧化碳、氨氣和水，60℃可分解完，碳酸氫銨易吸潮，潮解后分解加快。碳酸氫銨是一種常見的化肥，也可用作食品高級(jí)發(fā)酵劑。
（1）碳酸氫銨的物理性質(zhì)有 （寫出一點(diǎn)即可，下同），化學(xué)性質(zhì)有 。
（2）碳酸氫銨分解的文字表達(dá)式為 。
（3）保存碳酸氫銨應(yīng)該注意的事項(xiàng)有 。
15．（4分）空氣與我們息息相關(guān)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答下列問題：
（1）從物質(zhì)分類角度，空氣屬于 物。
（2）空氣是一種寶貴的資源，如稀有氣體常用于制電光源，這主要利用稀有氣體的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)；氮?dú)獬Ｓ糜谑称返某錃獍b，這主要是因?yàn)榈獨(dú)? （填性質(zhì)）。
（3）空氣質(zhì)量與人體健康關(guān)系密切，為保護(hù)空氣質(zhì)量，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化建議： 。
16．（6分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，我們要認(rèn)識(shí)常見的實(shí)驗(yàn)儀器，熟悉常見的實(shí)驗(yàn)操作。
（1）用如圖中儀器的名稱按要求填空：
①取用粉末狀藥品時(shí)一般選用 ；
②用于吸取和滴加少量液體的是 ；常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ；
③用來收集和貯存少量氣體時(shí)需用 ；
④具有溶解固體、配制溶液、加熱較多液體試劑三種用途的儀器是 。
（2）某學(xué)生用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線，初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為19mL。倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處讀數(shù)為11mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積是 8mL（填“＞”、“＜”或“＝”）。
17．（8分）合成氨對(duì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)巨大。合成氨的工藝流程如圖：
（1）液態(tài)空氣升溫獲得氮?dú)?，這一過程發(fā)生的變化屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）變化，判斷的依據(jù)是 。
（2）氮?dú)夂蜌錃廪D(zhuǎn)化為氨氣的文字表達(dá)式為 ，該反應(yīng)的類型為 反應(yīng)。
（3）已知?dú)錃獾姆悬c(diǎn)為﹣252℃，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)為﹣195.8℃，氨氣的沸點(diǎn)為﹣33.5℃，要將氨氣與氮?dú)?、氫氣分離開來，最適宜的溫度（t）應(yīng)該控制在 。
（4）流程中分離出的氮?dú)夂蜌錃庋h(huán)利用的目的是 （寫出一點(diǎn)）。
四、探究實(shí)驗(yàn)題（本大題共2小題，共16分）
18．（8分）如圖是驗(yàn)室制取氧氣、氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)圖示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）B中儀器①的名稱為 。
（2）用A裝置制取氧氣時(shí)，試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，試管口塞一團(tuán)棉花的作用是 。
（3）用B裝置制取氧氣時(shí)，長頸漏斗伸入到液面以下的作用是 ；判斷氧氣是否收集滿的方法是 。
（4）C中可觀察到的現(xiàn)象為劇烈燃燒， ，放出熱量；集氣瓶中水的作用是 。
19．（8分）小慧對(duì)殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的魚鰾產(chǎn)生了興趣，他以“探究魚鰾內(nèi)氣體成分和體積”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。
【資料】這種魚鰾內(nèi)氣體主要是氧氣、氮?dú)夂投趸?br>【提出問題】魚鰾內(nèi)氣體中，氧氣含量、二氧化碳含量與空氣相比有何不同？
【猜想與假設(shè)】猜想1：魚鰾內(nèi)氣體中氧氣、二氧化碳的含量與空氣相比無明顯差異；
猜想2：魚鰾內(nèi)氣體中氧氣、二氧化碳的含量均比空氣中高；
猜想3：魚鰾內(nèi)氣體中氧氣、二氧化碳的含量均比空氣中低；
猜想4：氧氣含量：魚鰾內(nèi)氣體中更高；二氧化碳含量：空氣中更高；
猜想5：氧氣含量：空氣中更高；二氧化碳含量：魚鰾內(nèi)氣體中更高。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
步驟1：如圖1所示，收集魚鰾內(nèi)的氣體。將魚鰾固定在水槽底部，在水中刺破魚鰾，收集三瓶魚鰾內(nèi)氣體。圖中收集氣體的方法為 。
步驟2：比較魚鰾內(nèi)氣體、空氣中二氧化碳的含量。向同體積的魚鰾內(nèi)氣體、空氣中分別滴加相同體積、相同濃度的澄清石灰水，振蕩，只有滴入魚鰾內(nèi)氣體中的澄清石灰水變渾濁，結(jié)論：魚鰾內(nèi)氣體中二氧化碳含量較空氣中 。
步驟3：比較魚鰾內(nèi)氣體、空氣中氧氣的含量。分別將燃著的木條伸入同體積的魚鰾內(nèi)氣體、空氣中，觀察到 ，結(jié)論：魚鰾內(nèi)氣體中氧氣含量較空氣中高。
結(jié)論：猜想 正確。
【拓展】測定魚鰾內(nèi)氣體中氧氣的含量
【分析】紅磷燃燒的文字表達(dá)式為 。
五、綜合計(jì)算題（共10分）
20．（10分）催化劑的相關(guān)研究是一項(xiàng)重要的課題，某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)催化劑
（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，其 在化學(xué)反應(yīng)前后都不變。
【任務(wù)二】探究催化劑
（2）小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅（CuO）也可作為過氧化氫分解的催化劑，于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br>（3）步驟①③對(duì)比可以證明氧化銅能夠加快過氧化氫的分解速率。
（4）步驟⑦的目的是 。
【任務(wù)三】探究不同催化劑的催化效果
小組同學(xué)以生成100mL氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。
（5）表中的待測數(shù)據(jù)是 ；若a＞b，可得到的結(jié)論是 的催化效果較好。
（6）已知上述制得的氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣。（按氧氣體積占空氣總體積的進(jìn)行計(jì)算）。
請(qǐng)計(jì)算：
①正常成年人每分鐘需要吸入空氣 升。
②在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是 克；所需要空氣的質(zhì)量為 克。
2023-2024學(xué)年江西省吉安八中九年級(jí)（上）第一次段考化學(xué)試卷
參考答案與試題解析
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，1-5每題1分，6-10每題2分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置。錯(cuò)選、多選或未選不給分。）
1．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
【解答】解：A、制作泥塑過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；
B、扎制風(fēng)箏過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；
C、結(jié)繩記事過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；
D、燒制彩陶過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故正確。
故選：D。
2．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見氣體的性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析解答。
【解答】解：A、小勇在西藏旅游期間出現(xiàn)了高原反應(yīng)癥狀，通過吸氧緩解了高原反應(yīng)癥狀。這里的“氧”指的是氧氣，不是二氧化碳，因?yàn)椴荒芄┙o呼吸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、臭氧具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，一種淡藍(lán)色的氣體，有強(qiáng)氧化性，可以吸收大部分光線，吸入少量對(duì)人體有益，吸入過量對(duì)人體健康有一定的危害，這里的“氧”指的不是臭氧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
C、氧氣可供給呼吸，“吸氧”中的“氧”指的是氧氣，故選項(xiàng)正確。
D、高原反應(yīng)時(shí)缺氧引起的，高原缺氧的原因時(shí)高原空氣稀薄，但高原空氣中氧氣的含量與平原地區(qū)空氣中氧氣的含量無明顯差異；這里的“氧”指的不是空氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：C。
3．【分析】正常的空氣成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算是：氮?dú)猓∟2）占78%，氧氣（O2）占20.95%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳（CO2）占0.03%，其它氣體占0.03%；而人呼吸后氮?dú)獬煞值牧繋缀鯚o改變，改變的是氧氣與二氧化碳的質(zhì)量。
【解答】解：空氣中氮?dú)獾暮孔罡?，約占空氣體積的五分之四，而呼吸前后改變的是氧氣與二氧化碳的含量，故人體呼出的氣體中，含量最多的氣體是仍然是氮?dú)狻?br>故選：A。
4．【分析】根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱、用途等進(jìn)行分析判斷即可。
【解答】解：A、燒杯常用作較大量物質(zhì)間的反應(yīng)容器，故A不合題意；
B、試管常用作少量物質(zhì)間的反應(yīng)容器，故B符合題意；
C、量筒只能用于量取一定體積的液體，不能用作反應(yīng)容器，故C不合題意；
D、膠頭滴管用于取用液體藥品，不能用作反應(yīng)容器，故D不合題意。
故選：B。
5．【分析】根據(jù)已有的儀器的名稱進(jìn)行分析解答即可。
【解答】解：A、該儀器是陶土網(wǎng)，名稱正確，符合題意；
B、該儀器是錐形瓶，名稱錯(cuò)誤，不合題意；
C、該儀器是坩堝鉗，名稱錯(cuò)誤，不合題意；
D、該儀器是水槽，名稱錯(cuò)誤，不合題意。
故選：A。
6．【分析】根據(jù)葫蘆蘚對(duì)有毒氣體十分敏感，能作為監(jiān)測空氣污染的重要指示，切實(shí)能被它很快感知到的有毒氣體，則氣體應(yīng)具有明顯的氣味等，進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、氧氣不具有毒性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、二氧化碳本身不具有毒性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、二氧化硫是能被它很快感知到的有毒氣體，選項(xiàng)正確。
D、氮?dú)獠痪哂卸拘?，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：C。
7．【分析】一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后，生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)為分解反應(yīng)，滿足“一變多”反應(yīng)特點(diǎn)，據(jù)此分析。
【解答】解：A.該反應(yīng)為兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，滿足“多變一”反應(yīng)特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不屬于分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
B.該反應(yīng)的反應(yīng)物為兩種，生成物也為兩種，不滿足“一變多”反應(yīng)特點(diǎn)，不屬于分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
C.該反應(yīng)為兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，滿足“多變一”反應(yīng)特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不屬于分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
D.該反應(yīng)為一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，滿足“一變多”反應(yīng)特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，故正確；
故選：D。
8．【分析】A、根據(jù)酒精燈的熄滅方法考慮；
B、根據(jù)聞氣體氣味的方法考慮；
C、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)考慮；
D、根據(jù)天平的使用方法考慮。
【解答】解：A、酒精燈的熄滅方法：用燈帽蓋滅，故A正確；
B、聞氣體氣味的方法：用手扇著聞，不能將鼻孔湊到試劑瓶口，故B錯(cuò)；
C、給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，故C錯(cuò)；
D、天平的使用方法：左物右碼，且藥品不能直接放在托盤上，故D錯(cuò)。
故選：A。
9．【分析】A、根據(jù)銅絲是紫紅色的，鐵絲是銀白色的進(jìn)行分析。
B、根據(jù)白酒和白醋都有氣味，且兩者的氣味不同進(jìn)行分析。
C、根據(jù)氧氣和二氧化碳均為無色無味氣體進(jìn)行分析。
D、根據(jù)向過氧化氫溶液中加入二氧化錳，有氣泡生成，向水中加入二氧化錳沒有明顯現(xiàn)象進(jìn)行分析。
【解答】解：A、銅絲是紫紅色的，鐵絲是銀白色的，觀察顏色可區(qū)分銅絲和鐵絲，故A正確；
B、白酒和白醋都有氣味，且兩者的氣味不同，可通過聞氣味區(qū)分白酒和白醋，故B正確；
C、氧氣和二氧化碳均為無色無味氣體，觀察顏色無法區(qū)分氧氣和二氧化碳，故C不正確；
D、向過氧化氫溶液中加入二氧化錳，有氣泡生成，向水中加入二氧化錳沒有明顯現(xiàn)象，利用二氧化錳可區(qū)分水和過氧化氫溶液，故D正確。
故選：C。
10．【分析】A、化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化。
B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。
C、氧氣濃度越大，可燃物燃燒越劇烈。
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，物質(zhì)的用途反映其性質(zhì)。
【解答】解：A、化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，該選項(xiàng)正確。
B、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理有加熱高錳酸鉀制氧氣、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣、二氧化錳催化分解過氧化氫制氧氣，其中用高錳酸鉀制氧氣時(shí)不需催化劑，該選項(xiàng)不正確。
C、硫在空氣中燃燒只是發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，所以氧氣濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈，該選項(xiàng)正確。
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，物質(zhì)的用途反映其性質(zhì)，該選項(xiàng)正確。
故選：B。
二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分，在每小題列出的備選項(xiàng)中，先在A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置，然后填充D選項(xiàng)使其符合題目要求。）
11．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室儀器使用規(guī)則來分析：有些可以加熱的儀器是能直接加熱的，如試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿等，有些是需要墊上陶土網(wǎng)才可以加熱的，如燒杯等，有些是不能加熱的，如量筒、集氣瓶等。
【解答】解：A、燃燒匙可用酒精燈火焰直接加熱，如用酒精燈加熱燃燒匙內(nèi)的紅磷等，A正確；
B、量筒是較精密儀器，不能加熱，B不正確；
C、集氣瓶不能加熱，C不正確；
D、試管、蒸發(fā)皿等可在酒精燈火焰上直接加熱。
故答案為：A；試管（或蒸發(fā)皿等）。
12．【分析】A、根據(jù)固體藥品的取用進(jìn)行分析；
B、根據(jù)制取氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)加熱前必需要先預(yù)熱進(jìn)行分析；
D、根據(jù)試管破損的原因進(jìn)行分析。
【解答】解：A、取用粉末狀固體藥品時(shí)，應(yīng)該用藥匙或紙槽將藥品送入試管底部，該選項(xiàng)說法不正確；
B、應(yīng)該先檢查裝置的氣密性，氣密性良好才能加入藥品，該選項(xiàng)說法不正確；
C、加熱試管中的藥品時(shí)，應(yīng)該先充分預(yù)熱，然后再集中加熱，該選項(xiàng)說法正確。
故選C。
D、試管上出現(xiàn)新的裂痕，其原因有：一是加熱時(shí)試管外壁有水，二是加熱時(shí)試管口未略向下傾斜，加熱時(shí)冷凝水回流使試管炸裂，三是加熱時(shí)試管觸及酒精燈燈芯，使試管受熱不均勻而破裂，四是剛加熱的試管接觸到冷的桌面，或沖入冷水，使得試管驟冷而炸裂。
故答案為：C；加熱時(shí)試管外壁有水（或加熱時(shí)試管口未略向下傾斜或試管觸及酒精燈燈芯等）。
13．【分析】A、根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、點(diǎn)燃蠟燭時(shí)產(chǎn)生三層火焰，蠟燭燃燒生成水和二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
B、澄清石灰水呈堿性，澄清石灰水可使酚酞溶液變紅色，故選項(xiàng)說法正確。
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體，放出熱量。
故答案為：
B；淡藍(lán)。
三、填空與說明題（本大題共4小題，共23分）
14．【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)原理分析；
（3）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析其保存方法。
【解答】解：（1）碳酸氫銨通常為白色晶體，有氨臭味，能溶于水，以上性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；碳酸氫銨遇酸反應(yīng)生成二氧化碳；能與堿反應(yīng)生成氨氣；性質(zhì)不穩(wěn)定，36℃以上分解為二氧化碳、氨氣和水，這些性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；
（2）碳酸氫銨在受熱時(shí)分解生成二氧化碳、氨氣和水，其文字表達(dá)式為碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水；
（3）由于碳酸氫銨易溶于水、受熱易分解，在保存時(shí)應(yīng)注意防水、低溫、故填密封保存在陰涼處，防潮防曬。
故答案為：（1）白色固體（或有氨臭，易溶于水，易吸潮）；能與酸反應(yīng)（或能與堿反應(yīng)，易分解）；
（2）碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水；
（3）密封保存在陰涼處，防潮防曬。
15．【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的類別解答；
（2）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系解答；
（3）根據(jù)保護(hù)空氣質(zhì)量的措施解答。
【解答】解：（1）空氣是由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，故為混合物；
（2）稀有氣體常用于制電光源是因?yàn)橄∮袣怏w在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)，故該性質(zhì)屬于物理性質(zhì)；
由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，所以氮?dú)獬Ｓ糜谑称返某錃獍b；
（3）保護(hù)空氣質(zhì)量，一是植樹造林，搞好綠化；二是推廣使用新能源汽車，減少汽車尾氣的污染；三是推廣使用電能等新能源，減少化石能源的使用，減少空氣污染；四是減少建筑工地?fù)P塵；五是工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放；六是加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測等等；
故答案為：（1）混合；
（2）物理；化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（3）植樹造林。
16．【分析】（1）根據(jù)儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為19mL是正確的，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處讀數(shù)為11mL，俯視讀數(shù)偏大，量取的液體實(shí)際體積偏小進(jìn)行分析。
【解答】解：（1）①取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙；
②用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；
③用來收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶；
④具有溶解固體、配制溶液、加熱較多液體試劑三種用途的儀器是玻璃棒。
（2）初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為19mL是正確的，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處讀數(shù)為11mL，俯視讀數(shù)偏大，量取的液體實(shí)際體積偏小，即剩余體積小于11mL，所以該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是肯定大于8mL。
故答案為：
（1）藥匙；膠頭滴管；酒精燈；集氣瓶；玻璃棒；
（2）＞。
17．【分析】（1）根據(jù)液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分析。
（2）根據(jù)氮?dú)夂蜌錃庠诖呋瘎┳饔孟?，在高溫、高壓條件下反應(yīng)生成氨氣進(jìn)行分析。
（3）根據(jù)沸點(diǎn)越高的物質(zhì)越難由液體變成氣體進(jìn)行分析。
（4）根據(jù)循環(huán)利用氮?dú)夂蜌錃饪梢怨?jié)約原料進(jìn)行分析。
【解答】解：（1）液態(tài)空氣的成分是氮?dú)夂脱鯕?，升溫得到氮?dú)猓湓硎抢靡貉鹾鸵旱姆悬c(diǎn)不同，該過程中沒有新物質(zhì)生成，所以這一過程中發(fā)生的變化屬于物理變化。
（2）根據(jù)流程可知，氮?dú)夂蜌錃庠诖呋瘎┳饔孟?，在高溫、高壓條件下反應(yīng)生成氨氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（3）沸點(diǎn)越高的物質(zhì)越難由液體變成氣體，根據(jù)題給數(shù)據(jù)，氫氣、氮?dú)?、氨氣的沸點(diǎn)依次升高，因此要使氨氣與氫氣、氮?dú)夥蛛x開來，可控制溫度，使氫氣和氮?dú)庾兂蓺怏w，而氨氣仍然為液體，因此需控制的溫度范圍是﹣195.8℃≤t＜﹣33.5℃。
（4）循環(huán)利用氮?dú)夂蜌錃饪梢怨?jié)約原料，提高原料的利用率，降低生產(chǎn)成本。
故答案為：（1）物理；該過程中沒有新物質(zhì)生成；
（2）；化合；
（3）﹣195.8℃≤t＜﹣33.5℃；
（4）節(jié)約成本（或充分利用原料等）。
四、探究實(shí)驗(yàn)題（本大題共2小題，共16分）
18．【分析】（1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱，進(jìn)行分析解答。
（2）根據(jù)裝置A屬于固體加熱型，試管口放有一團(tuán)棉花，采用的加熱高錳酸鉀的方法，進(jìn)行分析解答。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室分解過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答。
（4）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答。
【解答】解：（1）B中儀器①的名稱為長頸漏斗。
（2）裝置A屬于固體加熱型，試管口放有一團(tuán)棉花，采用的加熱高錳酸鉀的方法，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；試管口塞一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。
（3）用B裝置制取氧氣時(shí)，長頸漏斗伸入到液面以下的作用是防止生成的氧氣從長頸漏斗中逸出。檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已集滿。
（4）C中可觀察到的現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，放出熱量；集氣瓶中水的作用是防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂。
故答案為：
（1）長頸漏斗；
（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）防止生成的氧氣從長頸漏斗中逸出；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已集滿；
（4）火星四射；防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂。
19．【分析】【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】步驟1：根據(jù)氣體的收集方法和排水法集滿的現(xiàn)象來分析解答；
步驟2：根據(jù)二氧化碳含量越高，白色渾濁物越多來分析解答；
步驟3：根據(jù)氧氣具有助燃性，魚鰾內(nèi)氣體中氧氣含量較空氣中高來分析解答；根據(jù)步驟2和步驟3的結(jié)果來分析解答；
【拓展】根據(jù)紅磷在魚鰾內(nèi)氣體中充分燃燒后，消耗了魚鰾內(nèi)氣體樣品中四分之一體積的氣體來分析解答。
【分析】根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷來解答。
【解答】解：【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
步驟1：如圖1所示，收集魚鰾內(nèi)的氣體。將魚鱗固定在水槽底部，在水中刺破魚鰾，收集三瓶魚鱗內(nèi)氣體。圖中收集氣體的方法為排水法。
故答案為：排水法。
步驟2：向同體積的魚鰾內(nèi)氣體、空氣中分別滴加相同體積、相同濃度的澄清石灰水，振蕩，只有滴入魚鰾內(nèi)氣體中的澄清石灰水變渾濁，即滴入空氣中的澄清石灰水不變渾濁，由此可知魚鰾內(nèi)氣體中二氧化碳的含量較空氣中高。
故答案為：高。
步驟3：根據(jù)氧氣具有助燃性，魚鰾內(nèi)氣體中氧氣含量較空氣中高，則觀察到的現(xiàn)象為木條在魚鰾內(nèi)氣體中燃燒更旺，根據(jù)步驟2和步驟3的結(jié)果可知，魚鰾內(nèi)氣體中氧氣含量和二氧化碳的含量均較空氣中高，即猜想2正確。
故答案為：木條在魚鰾內(nèi)氣體中燃燒更旺；2。
【拓展】
故答案為：氧氣約占魚鰾內(nèi)氣體體積的四分之一。
【分析】
紅磷燃燒的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣五氧化二磷。
故答案為：紅磷+氧氣五氧化二磷。
五、綜合計(jì)算題（共10分）
20．【分析】（1）根據(jù)催化劑的概念來分析；
（2）根據(jù)氧化銅可用作催化劑來分析；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的目的來分析；
（5）根據(jù)比較化學(xué)反應(yīng)速率的方法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來分析；
（6）根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)、氣體質(zhì)量的計(jì)算方法來分析。
【解答】解：（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變。
故答案為：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧化銅是過氧化氫分解的催化劑；
步驟①將帶火星的木條放在裝有過氧化氫溶液的試管口，觀察到無明顯現(xiàn)象；
步驟②中向過氧化氫溶液中加入0.2g氧化銅；
步驟③將帶火星的木條放在試管口，觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；
步驟⑥稱量氧化銅的質(zhì)量還是0.2g。
故答案為：復(fù)燃；0.2。
（4）步驟⑦用烘干所得固體重復(fù)步驟②③，目的是為了驗(yàn)證氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變。
故答案為：為了驗(yàn)證氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變。
（5）表中的待測數(shù)據(jù)是收集100mL氧氣所需時(shí)間；若a＞b，說明等生成等體積的氧氣二氧化錳所需的時(shí)間短，可得到的結(jié)論是二氧化錳的催化效果較好。
故答案為：收集100mL氧氣所需時(shí)間；二氧化錳。
（6）①根據(jù)題意，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣，因?yàn)檠鯕庠诳諝庵械捏w積分?jǐn)?shù)為，故所需吸入空氣的體積為：8L÷＝40L。
②標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是：1.43g/L×8L＝11.44g；
所需要空氣的質(zhì)量為：1.29g/L×40L＝51.6g。
故答案為：①40；
②11.44；51.6。實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
如圖2所示
紅磷燃燒結(jié)束后，待裝置冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，最終集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的四分之一

步驟①現(xiàn)象
步驟③現(xiàn)象
步驟⑥結(jié)果
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
無明顯現(xiàn)象
試管中有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條
氧化銅的質(zhì)量為 g
氧化銅是過氧化氫分解的催化劑
序號(hào)
5%H2O2溶液的體積
催化劑
待測數(shù)據(jù)
①
200mL
2g氧化銅
a
②
200mL
2g二氧化錳
b
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
如圖2所示
紅磷燃燒結(jié)束后，待裝置冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，最終集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的四分之一
氧氣約占魚鰾內(nèi)氣體體積的四分之一

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