1．（2022秋·江蘇南京·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成后面的小題。（6分）。
同學(xué)們，每當(dāng)說起“朋友”一詞時，我們內(nèi)心霎時涌起一股暖流。高興時，朋友可以與你分享快樂；失落時，朋友能幫你zhù蓄力量。朋友是一束陽光，溫溫暖暖地照在你的身上； ， 。有了朋友，我們的心就有了著落，有了依靠。有了朋友，我們的成長定會一路花團(tuán)錦cù，美不勝收。
（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
①霎時（ ） ②著落（ ） ③zhù蓄（ ） ④花團(tuán)錦cù（ ）
（2）“美不勝收”中“勝”字的意思是（ ）
A．勝利B．美好的C．超過D．盡，完全
（3）根據(jù)語境，在畫線處補(bǔ)寫一句。
【答案】（1）shà zhuó 貯 簇
（2）D
（3）示例：朋友是一縷春風(fēng)， 輕輕柔柔地?fù)崞侥銉?nèi)心的苦寒。
【解析】（1）本題考查給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫漢字。霎時：讀音shà shí，剎那，極短的時間；著落：讀音zhuó luò，下落；來源；貯蓄：儲存，積聚。貯，讀作zhù；花團(tuán)錦簇：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象。簇，讀作cù。
（2）本題考查詞義理解。美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。勝：盡，完全。故選D。
（3）本題考查補(bǔ)寫。形式上，應(yīng)使用“朋友是……，……地……”，內(nèi)容上，用比喻的方式，表現(xiàn)朋友給“你”幫助和感覺。
示例：朋友是一首歌曲，悠悠地為你唱響心中的思念。
2．（2022秋·江蘇南京·七年級統(tǒng)考期中）根據(jù)提示，整理完善表格中的內(nèi)容。（9分）
【答案】星漢燦爛 若出其里 馬致遠(yuǎn) 少小離家老大回 思鄉(xiāng)愁緒 影入平羌江水流 遙憐故園菊 溫故而知新 可以為師矣
【解析】本題考查名句名篇默寫。默寫要透徹理解詩文的內(nèi)容，認(rèn)真審題，根據(jù)提示，找出符合題意的詩文句子。答題時，內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“歸雁、矣、羌”等字詞的書寫。
（2022秋·江蘇南京·七年級校聯(lián)考期中）班級將于1月1日16時在教室開展主題為“遇見你，真好”的綜合性學(xué)習(xí)活動，你參加并完成任務(wù)。（8分）
任務(wù)一【邀請嘉賓】
3．在橫線處填寫邀請詞的正文，邀請班主任張老師參加，注意運(yùn)用禮貌用語。（3分）
【答案】我們將于11月1日16時在本班教室開展“遇見你，真好”綜合性學(xué)習(xí)活動。誠摯邀請您參加此次活動，恭候您的蒞臨指導(dǎo)。
【解析】本題考查語言表達(dá)，開放類試題，言之成理即可。注意擬寫的是正文。把時間（1月1日16時），地點(diǎn)（教室），事由（開展主題為“遇見你，真好”的綜合性學(xué)習(xí)活動，需要老師指導(dǎo)）等介紹清楚，語意要清晰，語氣要委婉，便于對方接受。
任務(wù)二【介紹自我】
4．下面摘選了同學(xué)自我介紹中的語句，你認(rèn)為其中表達(dá)最得體的一項是（ ）（3分）
A．“我非常喜歡文學(xué)，酷愛寫作，這個月又有大作在?？习l(fā)表了?！?br>B．“入學(xué)軍講真讓我難忘，與教官、同學(xué)們的合影，我一直惠存著?！?br>C．“鄙人是圍棋愛好者，如果哪位同學(xué)有興趣，我們可以一起切磋?！?br>D．“下個月是我生日，每年過生日我都會請同學(xué)奉陪，以增進(jìn)友誼?！?br>【答案】C
【解析】本題考查語言表達(dá)。A.大作：意思是對人作品的敬辭。不能用于自己；B.惠存：以物贈人，望人存留的謙詞。多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時所題的上款。不能用于自己和別人的合影；C.鄙人：知識淺陋的人；謙辭，對人稱自己。合適。D.奉陪：意思是以誠懇的敬意，來陪伴別人共度時光。不能用于他人陪自己；故選C。
任務(wù)三【交流感悟】
5．活動中，你結(jié)合《〈論語〉十二章》中有關(guān)交友的語句，表達(dá)對交友的看法。（2分）
【答案】與朋友交往貴在講誠信，正如《論語》所說：“與朋友交而不信乎？”
【解析】本題考查語言表達(dá)能力。結(jié)合《〈論語〉十二章》中有關(guān)交友的語句寫出看法即可。答案不唯一。
示例：與朋友交往貴在志同道合，正如《論語》所說“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”
二、閱讀與理解（共43分）
（一）閱讀下面的古詩文，完成練習(xí)。（11分）
6．（2022秋·江蘇南京·七年級統(tǒng)考期中）閱讀《江南逢李龜年》，詩中強(qiáng)調(diào)“落花”這一景物，從全詩看，有什么用意？（2分）
江南逢李龜年
杜甫
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
【答案】“落花”點(diǎn)明暮春時節(jié)，營造出悲傷的氛圍，暗示作者和李龜年的人生由盛轉(zhuǎn)衰、四處漂泊，感嘆唐朝由盛轉(zhuǎn)衰、分崩離析。
【解析】本題考查對詩歌意象的理解。解答此題結(jié)合詩歌的意思和寫作的背景來分析。此詩大概作于公元770年（大歷五年）杜甫在長沙的時候。安史之亂后，杜甫漂泊到江南一帶，和流落的宮廷歌唱家李龜年重逢，回憶起在岐王和崔九的府第頻繁相見和聽歌的情景而感慨萬千寫下這首詩?！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”的意思是：眼下正是江南暮春的大好風(fēng)光，沒有想到落花時節(jié)能巧遇你這位老相識。昔日不再，夢一樣的回憶，改變不了眼前的無奈。這兩句對國事凋零、藝人顛沛流離的感慨，概括了整個開元時期的滄桑巨變。風(fēng)景秀麗的江南，在和平時代，原是詩人們所向往的快意之游的所在。如今真正置身其間，面對的卻是滿眼凋零的落花和幡然白首的流落藝人?！奥浠〞r節(jié)”，既是即景書事，點(diǎn)明時節(jié)，營造出哀傷的氛圍，也是有意無意之間的寄興，感嘆人生由盛轉(zhuǎn)衰、衰病漂泊，社會動亂，國家分崩離析。
（2022秋·江蘇南京·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文言文，完成7-10題。（12分）
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
（選自《世說新語·方正》）
7．解釋句中加點(diǎn)的詞義。（2分）
（1）期日中（ ）
（2）相委而去（ ）
【答案】（1）約定 （2）舍棄
【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：約定的時間在正午。期，約定；（2）句意為：卻丟下別人先離開了。舍，舍棄。
8．用現(xiàn)代漢語翻譯畫橫線的句子。（3分）
過中不至，太丘舍去，去后乃至。
【答案】示例：過了正午友人還沒到，陳太丘丟下他而離開，太丘走后友人才到。
【解析】本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時首先要注意重點(diǎn)的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。重點(diǎn)詞語：至，到；舍，舍棄；去，離開；乃，才。
9．如果將選文改成課本劇，請完成下面的表演設(shè)計。（4分）
（1）“友人便怒曰”。為了演好友人的“怒”，可以加上 的動作。
（2）“元方入門不顧”?！安活櫋币莩鲈綄τ讶? 的態(tài)度。
【答案】示例：跺腳、叉腰 不滿、憤怒、生氣
【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。（1）“友人”因為陳太丘的“與人期行，相委而去”而生氣，為了表現(xiàn)“友人”的怒，可以加上跺腳、叉腰等動作；（2）元方認(rèn)為友人“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”，所以他的“不顧”是出于對“友人”的不滿、憤怒、生氣。所以要將這份感情表演出來。
10．故事中的元方雖然只有七歲，卻儼然像一個小大人。你怎么看？并請結(jié)合選文內(nèi)容具體說說理由。（3分）
【答案】示例1：元方雖然是小孩，但對父親友人“無信、無禮”的行為應(yīng)對自如，宛若成人，表現(xiàn)出鮮明個性與獨(dú)立人格，就像大人。
示例2：小孩子率性純真，不會偽裝，實話實說，喜怒掛在臉上，元方也是這樣，因此元方的表現(xiàn)就是一個小孩子。
【解析】本題考查表達(dá)觀點(diǎn)能力。根據(jù)“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可知，元方雖然是小孩子，但對父親友人的“無信、無理”的行為應(yīng)對自如，宛若成人，表現(xiàn)出鮮明的個性與獨(dú)立人格，就像大人；根據(jù)“友人慚，下車引之，元方入門不顧”可知，雖然友人認(rèn)識到自己的錯誤并道歉，但元方仍然“入門不顧”，可見元方率性純真，喜怒掛在臉上，不會偽裝，表現(xiàn)的就是一個小孩子。據(jù)此分析作答即可。
參考譯文：
陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。
（二）閱讀下面文字，完成11-13題。（10分）
回顧冬奧會開幕式，主火炬儼然是一種象征——顛覆傳統(tǒng)、閃耀著“綠色冬奧”之光的“微火”，傳達(dá)出低碳環(huán)保的理念。這是綠色奧運(yùn)的新起點(diǎn)。針對這一理念，九年級三班的同學(xué)收集了一些資料。
在本屆冬奧，“水立方”變成了“冰立方”，首鋼工業(yè)遺產(chǎn)化身“雪飛天”，千余輛氫能大巴穿梭于賽場。3大賽區(qū)26個場館實現(xiàn)100％綠電供應(yīng)……除了看得見的綠色，本屆冬奧還通過使用大量光伏和風(fēng)能發(fā)電、地方捐贈林業(yè)碳匯、企業(yè)贊助核證碳減排量等方式，圓滿兌現(xiàn)“碳中和”的承諾——北京冬奧會成為迄今為止第一個“碳中和”的冬奧會。
綠色辦奧，科技支撐。以冬奧為窗口，中國向世界展現(xiàn)了堅持綠色發(fā)展的決心和底氣。而支撐綠色冬奧的科技創(chuàng)新成果，也必將惠及全社會。
材料一：
“張北的風(fēng)點(diǎn)亮北京的燈”
①北京冬奧會期間，3大賽區(qū)26個場館全部使用綠電，這也是奧運(yùn)歷史上首次實現(xiàn)全部場館100%綠電供應(yīng)——所謂"綠電”。即生產(chǎn)過程中，氧化碳排放量趨近于零。本屆冬奧的綠電，主要來自太陽能光伏發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電；按“產(chǎn)地”算，主要來自河北張家口地區(qū)。
②壩上草原，是“風(fēng)的故鄉(xiāng)，光的海洋”。這里是來自蒙古高原冷空氣南下的主要通道，也是可再生能源資源富集區(qū)。
③“用張北的風(fēng)點(diǎn)亮北京的燈?！睆埣铱诘貐^(qū)電力需求小，新能源接納能力有限。但毗鄰的京津冀電力負(fù)荷中心需要有強(qiáng)大的能源供應(yīng)給予支撐，就此形成互補(bǔ)。
④國家電網(wǎng)專門投資建設(shè)了張北柔性直流工程。柔性直流。就是靈活可控直流的意思。通過這一技術(shù)。把原本不可控不可能組網(wǎng)的直流線路連接起來。組成一張直流電網(wǎng)。分別連接張家口的風(fēng)電場、光伏電場以及抽水蓄能電站，為張家口地區(qū)的綠色電力安全高效地輸送到北京，實現(xiàn)冬奧場館百分之百的綠電供應(yīng)，提供了一條穩(wěn)定的輸出通道。
⑤據(jù)測算，到冬殘奧會結(jié)束時，冬奧會場館預(yù)計共消耗綠電約4億度，可減少標(biāo)煤燃燒12.8萬噸。減排二氧化碳32萬噸。
⑥而張北柔直工程，每年可向北京地區(qū)輸送約141億千瓦時的清潔能源，大約相當(dāng)于北京市用電量的十分之一。每年可節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤490萬噸，減排二氧化碳1280萬噸。
材料二：
科技助力后奧運(yùn)時代
①2016年，在北京冬奧組委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，科技部在國家重點(diǎn)研發(fā)計劃中設(shè)立并組織實施了“科技冬奧”重點(diǎn)專項。該專項共安排部署80個科研項目，共有212項技術(shù)在北京冬奧會上落地應(yīng)用，為實現(xiàn)北京冬奧的“簡約、安全、精彩”提供有力支撐。
②“冰絲帶”國家速滑館，運(yùn)用了全世界最大的二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)，提升能效20%以上，冰表面溫差不超過0.5°C。更重要的是，二氧化碳是天然工質(zhì)，環(huán)境友好，其臭氧消耗潛值 （0DP）為零。全球變暖潛值（GWP）為1。相比之下。目前常用的氟利昂類制冷劑如R404A的GWP值高達(dá)3850。
③在“低溫環(huán)境石墨烯智能發(fā)熱產(chǎn)品及熱力保障應(yīng)用”專項支持下，采用相關(guān)技術(shù)開發(fā)的石墨烯加熱國巾、馬甲、手套和襪子等多種產(chǎn)品，在零下20°C能夠快速升溫到38至53攝氏度，持續(xù)發(fā)熱2至4個小時，成為戶外工作人員的熱量保障。
④通過科技冬奧重點(diǎn)專項，科研人員研發(fā)了科學(xué)化訓(xùn)練方法和裝備，為運(yùn)動員取得優(yōu)異成績提供了有力支撐……
⑤“‘科技冬奧’不僅滿足了北京冬奧會籌辦和參賽的重大科技需求，同時也將對后奧運(yùn)時代的經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮積極作用?！笨萍疾可鐣l(fā)展科技司司長祝學(xué)華表示。
⑥北京市科委主任許強(qiáng)說，在本屆冬奧會上應(yīng)用的一系列新技術(shù)、新產(chǎn)品，既是本屆冬奧會的寶貴財富，也是北京推動建設(shè)科技創(chuàng)新中心，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的寶貴財富。在后冬奧時代，北京將在城市發(fā)展中，持續(xù)為科技冬奧的成果提供應(yīng)用用場景，使冬奧科技成果從冬奧會走向城市發(fā)展的應(yīng)用場，“飛入尋常百姓家”。
材料三：
冬奧遺產(chǎn)造福長遠(yuǎn)
①北京冬奧組委發(fā)布《北京2022年冬奧會和冬殘奧會遺產(chǎn)案例報告 （2022）》（下稱“報告”），收錄了7大領(lǐng)域中形成的44個典型遺產(chǎn)案例。
②延慶賽區(qū)在建設(shè)過程中保護(hù)環(huán)境的經(jīng)驗，成為境遺產(chǎn)案例”。報告指出，生態(tài)保護(hù)措施除了包括植物保護(hù)、動物保護(hù)，也應(yīng)注重富含生物種子土壤的保護(hù)?！氨Ｗo(hù)富含生物質(zhì)的土壤也是種非常重要的生態(tài)保護(hù)工作。該案例對山區(qū)建設(shè)項目開發(fā)和建設(shè)同時保護(hù)生態(tài)環(huán)境具有較好的參考作用，也為其他地區(qū)建設(shè)項目實施表士剝離提供技術(shù)方面的借鑒。京張高鐵成為城市和區(qū)域發(fā)展遺產(chǎn)案例之一。這條鐵路連通北京、延慶、張家口三個冬奧賽區(qū)，是世界上首條時速350公里的智能高鐵，完全由中國自主設(shè)計建設(shè)。京張高鐵開通以來，已累計開行列車近8萬列，運(yùn)送旅客2739.6萬人次，形成了內(nèi)蒙古東部、山西和河北北部地區(qū)快速進(jìn)京客運(yùn)通道，從北京到張家口只需要1個小時就能到達(dá)，將京津冀經(jīng)濟(jì)圈和晉冀蒙經(jīng)濟(jì)圈有效連通，極大改善了沿線群眾出行條件，激發(fā)了沿線城市發(fā)展?jié)摿Γ龠M(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
③“通車意義重大。造福長遠(yuǎn)。"報告指出。京張高鐵不僅滿足了奧運(yùn)保障需求。也為賽后區(qū)域長期可持續(xù)向未來發(fā)展提供了有力支撐。
（以上材料選自《南方日報》2022年2月21日 A07版，有刪改）
11．下列選項與材料明顯不符的一項是（ ）（3分）
A．北京冬奧會圓滿兌現(xiàn)“碳中和”的承諾，成為迄今為止第一個“碳中和”的冬奧會。
B．支撐綠色冬奧的科技創(chuàng)新成果，是本屆冬奧會的寶貴財富，也必將惠及全社會。
C．科技冬奧重點(diǎn)專項項目多，技術(shù)廣，在場館、裝備上有很大突破，不涉及科學(xué)訓(xùn)練。
D．京張高鐵是世界上首條時速350公里的智能高鐵，它完全由中國自主設(shè)計建設(shè)。
【答案】C
【解析】本題考查理解材料內(nèi)容。C.有誤，結(jié)合材料二第④段原文“通過科技冬奧重點(diǎn)專項，科研人員研發(fā)了科學(xué)化訓(xùn)練方法和裝備，為運(yùn)動員取得優(yōu)異成績提供了有力支撐……”可知“不涉及科學(xué)訓(xùn)練”理解有誤。故選C。
12．下列對本次“綠色冬奧”理解正確的一項是（ ）（3分）
A．冬奧主火炬顛覆傳統(tǒng)、閃耀著“綠色冬奧”之光的“微火”，傳達(dá)出低碳環(huán)保的理念。
B．延慶賽區(qū)的建設(shè)經(jīng)驗成為“環(huán)境遺產(chǎn)案例”僅僅是因為注重動植物的保護(hù)，具有參考價值。
C．二氧化碳制冷與常用的氟利昂類制冷劑相比，環(huán)境友好，全球變暖潛值要低幾十倍。
D．采用相關(guān)技術(shù)開發(fā)的石墨烯加熱圍巾等產(chǎn)品，能很長時間成為戶外工作人員的熱量保障。
【答案】A
【解析】本題考查理解材料內(nèi)容。B.“僅僅是因為注重動植物的保護(hù)”有誤。材料三第②段原文：生態(tài)保護(hù)措施除了包括植物保護(hù)、動物保護(hù)，也應(yīng)注重富含生物種子土壤的保護(hù)。保護(hù)富含生物質(zhì)的土壤也是種非常重要的生態(tài)保護(hù)工作。該案例對山區(qū)建設(shè)項目開發(fā)和建設(shè)同時保護(hù)生態(tài)環(huán)境具有較好的參考作用，也為其他地區(qū)建設(shè)項目實施表士剝離提供技術(shù)方面的借鑒；C.“全球變暖潛值要低幾十倍”有誤。材料二第②段原文是：二氧化碳是天然工質(zhì)，環(huán)境友好，其臭氧消耗潛值 （0DP）為零。全球變暖潛值（GWP）為1。相比之下。目前常用的氟利昂類制冷劑如R404A的GWP值高達(dá)3850；D.有誤，結(jié)合材料二第③段原文“采用相關(guān)技術(shù)開發(fā)的石墨烯加熱圍巾馬甲、手套和襪子等多種產(chǎn)品,在零下20°C能夠快速升溫到38至53攝氏度,持續(xù)發(fā)熱2至4個小時，成為戶外工作人員的熱量保障”可知“能很長時間成為戶外工作人員的熱量保障”理解有誤；故選A。
13．文中“綠色奧運(yùn)”的“綠色”，體現(xiàn)在何處？請結(jié)合材料回答。（4分）
【答案】（1）主火炬的點(diǎn)燃，顛覆傳統(tǒng)，傳達(dá)出低碳環(huán)保理念。
（2）通過使用大量光伏和風(fēng)能發(fā)電，碳減排放量的方式，兌現(xiàn)“碳中和”的承諾。
（3）“冰絲帶”國家速滑館運(yùn)用全世界最大的二氧化碳跨界直冷致冰系統(tǒng)，使全球變暖潛值下降。
（4）延慶賽區(qū)在建設(shè)過程中，除了植物保護(hù)、動物保護(hù)，也注重富含生物種子土壤的保護(hù)，成為“環(huán)境遺產(chǎn)案例”。
【解析】本題考查材料的理解與概括。由材料開頭第一段“顛覆傳統(tǒng)、閃耀著‘綠色冬奧’之光的‘微火’，傳達(dá)出低碳環(huán)保的理念”可概括出：主火炬的點(diǎn)燃，顛覆傳統(tǒng)，傳達(dá)出低碳環(huán)保理念。由材料開頭第二段“除了看得見的綠色，本屆冬奧還通過使用大量光伏和風(fēng)能發(fā)電、地方捐贈林業(yè)碳匯、企業(yè)贊助核證碳減排量等方式，圓滿兌現(xiàn)‘碳中和’的承諾”可概括出：通過使用大量光伏和風(fēng)能發(fā)電，碳減排放量的方式，兌現(xiàn)“碳中和”的承諾。由材料二第②段“‘冰絲帶’國家速滑館，運(yùn)用了全世界最大的二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)，提升能效20%以上，冰表面溫差不超過0.5°C。更重要的是，二氧化碳是天然工質(zhì)，環(huán)境友好”可概括出：“冰絲帶”國家速滑館運(yùn)用全世界最大的二氧化碳跨界直冷致冰系統(tǒng)，使全球變暖潛值下降。由材料三第②段“延慶賽區(qū)在建設(shè)過程中保護(hù)環(huán)境的經(jīng)驗，成為‘環(huán)境遺產(chǎn)案例’。報告指出，生態(tài)保護(hù)措施除了包括植物保護(hù)、動物保護(hù)，也應(yīng)注重富含生物種子土壤的保護(hù)。保護(hù)富含生物質(zhì)的土壤也是種非常重要的生態(tài)保護(hù)工作。該案例對山區(qū)建設(shè)項目開發(fā)和建設(shè)同時保護(hù)生態(tài)環(huán)境具有較好的參考作用，也為其他地區(qū)建設(shè)項目實施表士剝離提供技術(shù)方面的借鑒”可概括出：延慶賽區(qū)在建設(shè)過程中，除了植物保護(hù)、動物保護(hù)，也注重富含生物種子土壤的保護(hù)，成為“環(huán)境遺產(chǎn)案例”。
（三）（2022秋·江蘇南京·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面文章，完成14-17題。（14分）
憶兒時
豐子愷
①第二件不能忘卻的事，是父親的中秋賞月。而賞月之樂的中心，在于吃蟹。
②我的父親中了舉人之后，科舉就廢，他無事在家，每天吃酒，看書。他不要吃羊、牛、豬肉，而喜歡吃魚、蝦之類。而對于蟹，尤其喜歡。
③自七八月起直到冬天，父親平日的晚酌規(guī)定吃一只蟹，一碗隔壁豆腐店里買來的開鍋熱豆腐干。
④他的晚酌，時間總在黃昏。八仙桌上一盞洋油燈，一把紫砂酒壺，一只盛熱豆腐干的碎瓷蓋碗，一把水煙筒，一本書，桌子角上一只端坐的老貓，我腦中這印象非常深刻，到現(xiàn)在還可以清楚地浮現(xiàn)出來。我在旁邊看，有時他給我一只蟹腳或半塊豆腐干。然我喜歡蟹腳。
⑤蟹的味道真好，我們五個姊妹兄弟，都喜歡吃，也是為了父親喜歡吃的緣故。只有母親與我們相反，喜歡吃肉，而不喜歡又不會吃蟹，吃的時候常常被蟹螯上的刺刺開手指，出血；而且抉剔得很不干凈。父親常常說她是外行。
⑥父親說：“吃蟹是風(fēng)雅的事，吃法也要內(nèi)行才懂得。先折蟹腳，后開蟹斗……腳上的拳頭（即關(guān)節(jié)）里的肉怎樣才能吃干凈，臍里的肉怎樣可以剔出……腳爪可以當(dāng)作剔肉的針……蟹螯上的骨頭可以拼成一只很好看的蝴蝶……”
⑦因此陳媽媽常說：“老爺吃下來的蟹殼，真是蟹殼。”
⑧蟹的儲藏所，就在天井角落里的缸里，經(jīng)常總養(yǎng)著十來只。到了七夕、七月半、中秋、重陽等節(jié)候上，缸里的蟹就滿了，那時我們都有得吃，而且每人得吃一大只，或一只半。
⑨尤其是中秋一天，興致更濃。在深黃昏，移桌子到隔壁的白場上的月光下面去吃。更深人靜，明月底下只有我們一家的人，恰好圍成一桌，此外只有一個供差使的紅英坐在旁邊。大家談笑，看月亮，他們——父親和諸姐，直到月落明光，我則半途睡去，與父親和諸姐不分而散。
⑩這原是為了父親嗜蟹，以吃蟹為中心而舉行的。故這種夜宴，不僅限于中秋，有蟹的季節(jié)里的月夜，無端也要舉行數(shù)次。不過不是良辰佳節(jié)，我們少吃一點(diǎn)，有時兩人分吃一只。
?我們都學(xué)父親，剝得很精細(xì)，剝出來的肉不是立刻吃的，都積受在蟹斗里，剝完之后，放一點(diǎn)姜醋，拌一拌，就作為下飯的菜，此外沒有別的菜了。因為父親吃菜是很省的，而且他說蟹是至味，吃蟹時混吃別的菜肴，是乏味的。我們也學(xué)他，半蟹斗的蟹肉，過兩碗飯還有余，就可得父親的稱贊，又可以白口吃下余多的蟹肉，所以大家都勉勵節(jié)省。
?現(xiàn)在回想那時候，半條蟹腿肉要過兩大口飯，這滋味真好！自父親死了以后，我不曾再嘗這種好滋味，現(xiàn)在我已經(jīng)自己做父親，況且已經(jīng)茹素①，當(dāng)然永遠(yuǎn)不會再嘗這滋味了。唉！兒時歡樂，何等使我神往！
?然而這一劇的題材，仍是生靈的殺虐！因此這回憶一面使我永遠(yuǎn)神往，一面又使我永遠(yuǎn)懺悔。
（節(jié)選自豐子愷《憶兒時》，有刪改）
【注】①茹素：吃素食，不吃魚肉等葷腥。
14．請在下面的橫線上各填一字，將選文的寫作思路補(bǔ)充完整。（2分）
交代父親愛蟹之因——介紹父親吃蟹之（1） ——描繪舉家品蟹之景——回憶兒時吃蟹之（2）
【答案】法 樂
【解析】考查對文章內(nèi)容的理解和概括。第一空，聯(lián)系第⑥段中“父親說：‘吃蟹是風(fēng)雅的事，吃法也要內(nèi)行才懂得。先折蟹腳，后開蟹斗……腳上的拳頭（即關(guān)節(jié)）里的肉怎樣才能吃干凈，臍里的肉怎樣可以剔出……腳爪可以當(dāng)作剔肉的針……蟹螯上的骨頭可以拼成一只很好看的蝴蝶……’”的內(nèi)容可知，介紹了父親吃蟹的方法步驟，據(jù)此可概括為：法；第二空，聯(lián)系第?段中“現(xiàn)在回想那時候，半條蟹腿肉要過兩大口飯，這滋味真好！自父親死了以后，我不曾再嘗這種好滋味，現(xiàn)在我已經(jīng)自己做父親，況且已經(jīng)茹素，當(dāng)然永遠(yuǎn)不會再嘗這滋味了。唉！兒時歡樂，何等使我神往！”內(nèi)容可知，介紹了我對兒時吃蟹的快樂的回憶，可概括為：樂。
15．從重音、停連、語氣、節(jié)奏等角度，說說你對下面這段話的朗讀建議。（4分）
尤其是中秋一天，興致更濃。在深黃昏，移桌子到隔壁的白場上的月光下面去吃。更深人靜，明月底下只有我們一家的人，恰好圍成一桌，此外只有一個供差使的紅英坐在旁邊。大家談笑，看月亮，他們——父親和諸姐，直到月落明光，我則半途睡去，與父親和諸姐不分而散。
【答案】示例：“尤其”“更”重讀，這些詞重讀能夠體現(xiàn)中秋夜晚月下吃蟹此日子的特殊，對于我家的特殊意義與全家一起品蟹的雅致?！爸弧弊种刈x，強(qiáng)調(diào)明月下只有我們一家，突出環(huán)境的靜謐、恬淡。在“他們——”后停頓，引出具體人物，“直到”后停頓，讀出大家品蟹的時間之長，享受其中。應(yīng)用舒緩、深情的語氣來讀，節(jié)奏適中，不應(yīng)過快，讀出沉浸在月光下一家人其樂融融美好的家庭氛圍。
【解析】考查對文章內(nèi)容的理解和朗讀設(shè)計能力。一般情況下，要抓住關(guān)鍵詞，進(jìn)行朗讀，根據(jù)感情的變化，可重讀，可舒緩，可激昂等等。聯(lián)系第⑨段中“尤其是中秋一天，興致更濃。在深黃昏，移桌子到隔壁的白場上的月光下面去吃。更深人靜，明月底下只有我們一家的人，恰好圍成一桌，此外只有一個供差使的紅英坐在旁邊。大家談笑，看月亮，他們——父親和諸姐，直到月落明光，我則半途睡去，與父親和諸姐不分而散”的內(nèi)容可知，敘述了和父親一起中秋賞月吃蟹的故事，營造出一種祥和溫馨美好的氛圍。“尤其是中秋一天，興致更濃”中“尤其”“更”需要重讀，這些詞語重讀能夠體現(xiàn)出中秋夜晚月下吃蟹的特殊，對于我家具有特殊的意義，突出了全家一起品蟹的雅致；“明月底下只有我們一家的人”中“只”字重讀，強(qiáng)調(diào)明月下只有我們一家，烘托出環(huán)境的靜謐和氛圍的恬淡；“大家談笑，看月亮，他們——父親和諸姐”中在“他們——”后稍作停頓，引出具體人物；“直到月落明光，我則半途睡去，與父親和諸姐不分而散”中“直到”后應(yīng)稍作停頓，表現(xiàn)出一家人品蟹的時間之長，樂在其中；文段旨在表現(xiàn)沉浸在月光下一家人其樂融融美好的家庭氛圍，所以應(yīng)用舒緩、深情的語氣來讀，節(jié)奏適中，不應(yīng)過快。
16．你和小語對文章中一些富有深意的語句進(jìn)行了交流。（4分）
你：讀完豐子愷的這篇文章，其中的一些語句給我留下了深刻的印象。
小語：哦？說來聽聽。
你：例如第十二段重復(fù)的三個“滋味”，第一個“滋味”指的是蟹腿肉拌飯給人帶來的味覺感受，剩下的兩個“滋味”分別指的是（1）

。仔細(xì)推敲，含義各不相同。
小語：厲害！我再來考考你。作者在寫父親吃蟹時，還寫到了“我”、母親等人的動作及反應(yīng)，這是為什么？
你：這是因為（2）
。
【答案】第二個“滋味”指的是父親去世，再也找不到和父親在一起歡樂的感覺；第三個“滋味”指的是自己做了父親，且開始吃素，既享受不到和父親在一起時的快樂，也無法再品嘗美食的味道。 運(yùn)用了側(cè)面描寫，寫其他人的動作與反應(yīng)，為了襯托出父親吃蟹的內(nèi)行與熟練精細(xì)，體現(xiàn)在父親的影響下，大家都開始仔細(xì)的品蟹。
【解析】考查對文章內(nèi)容的理解。第一空，結(jié)合“自父親死了以后，我不曾再嘗這種好滋味”可知，會吃蟹源于父親的影響，第二個“滋味”指的是父親去世，再也找不到和父親在一起歡樂的感覺；結(jié)合“我已經(jīng)自己做父親，況且已經(jīng)茹素，當(dāng)然永遠(yuǎn)不會再嘗這滋味了”可知，第三個“滋味”指的是因為自己做了父親，并且開始吃素，所以既享受不到和父親在一起時的快樂，也無法再品嘗美食的味道。第二空，聯(lián)系第⑤段中“蟹的味道真好，我們五個姊妹兄弟，都喜歡吃，也是為了父親喜歡吃的緣故。只有母親與我們相反，喜歡吃肉，而不喜歡又不會吃蟹，吃的時候常常被蟹螯上的刺刺開手指，出血；而且抉剔得很不干凈。父親常常說她是外行”，第?段中“我們都學(xué)父親，剝得很精細(xì)，剝出來的肉不是立刻吃的，都積受在蟹斗里，剝完之后，放一點(diǎn)姜醋，拌一拌，就作為下飯的菜，此外沒有別的菜了。因為父親吃菜是很省的，而且他說蟹是至味，吃蟹時混吃別的菜肴，是乏味的。我們也學(xué)他，半蟹斗的蟹肉，過兩碗飯還有余，就可得父親的稱贊，又可以白口吃下余多的蟹肉，所以大家都勉勵節(jié)省”的內(nèi)容可知，作者在寫父親吃蟹時，還寫到了“我”、母親等人的動作及反應(yīng)，這是運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法，通過寫其他人的動作與反應(yīng)，襯托出父親吃蟹的內(nèi)行與熟練精細(xì)，表現(xiàn)出在父親的影響下，大家都開始仔細(xì)的品蟹。
17．一位文藝評論家說：“佛心、童心、詩心，三心交織，使豐子愷的散文在現(xiàn)代文學(xué)史上成為了鮮明獨(dú)特的這一個?！闭埬憬Y(jié)合選文，探究豐子愷散文的“三心”特點(diǎn)。（4分）（任答兩點(diǎn)即可）
【答案】示例：“詩心”指的是豐子愷語言如詩一般樸素自然，淺顯易懂，不事雕琢，風(fēng)格雋永疏朗。例如本文“他的晚酌，時間總在黃昏。八仙桌上一盞洋油燈，一把紫砂酒壺，一只盛熱豆腐干的碎瓷蓋碗，一把水煙筒，一本書，桌子角上一只端坐的老貓”簡筆勾勒八仙桌的上的擺設(shè)，淺顯易懂，簡單的文字營造出了美好的意境，帶著一種樸素的溫情。
“童心”指的是豐子愷有著一顆率真之心、赤子之心。文章回憶的是“吃蟹”一事，充分回憶了在其中的樂趣，體現(xiàn)出童真和童趣。
“佛心”指的是豐子愷有一顆悲憫之心，懷有悲天憫人情懷。文章的最后一段，他想到了自己的兒童時代的吃蟹的快樂是建立在殺虐生靈的基礎(chǔ)之上的，抒寫了自己對殺生取樂、生靈殺虐的遺憾和懺悔。可見他是一個有愛心的人。
【解析】考查對文章內(nèi)容的理解。詩心：聯(lián)系第④段中“他的晚酌，時間總在黃昏。八仙桌上一盞洋油燈，一把紫砂酒壺，一只盛熱豆腐干的碎瓷蓋碗，一把水煙筒，一本書，桌子角上一只端坐的老貓”的內(nèi)容可知，寥寥幾筆勾勒八仙桌的上的擺設(shè)，淺顯易懂，簡單的文字營造出了美好的意境，帶著一種樸素的溫情。由此可知，“詩心”指的是豐子愷語言如詩一般樸素自然，淺顯易懂，不事雕琢，風(fēng)格雋永疏朗；童心：聯(lián)系第①段中“第二件不能忘卻的事，是父親的中秋賞月。而賞月之樂的中心，在于吃蟹”，第?段中“現(xiàn)在回想那時候，半條蟹腿肉要過兩大口飯，這滋味真好！自父親死了以后，我不曾再嘗這種好滋味，現(xiàn)在我已經(jīng)自己做父親，況且已經(jīng)茹素，當(dāng)然永遠(yuǎn)不會再嘗這滋味了。唉！兒時歡樂，何等使我神往！”的內(nèi)容可知，文章回憶的是“吃蟹”一事，充分回憶了在其中的樂趣，體現(xiàn)出童真和童趣。“童心”指的是豐子愷有著一顆率真之心、赤子之心；佛心：聯(lián)系第?段中“然而這一劇的題材，仍是生靈的殺虐！因此這回憶一面使我永遠(yuǎn)神往，一面又使我永遠(yuǎn)懺悔”的內(nèi)容可知，文章結(jié)尾，他想到了自己的兒童時代的吃蟹的快樂是建立在殺虐生靈的基礎(chǔ)之上的，表達(dá)出了自己對殺生取樂、生靈殺虐的遺憾和懺悔之情，體現(xiàn)出他是一個有愛心的人?！胺鹦摹敝傅氖秦S子愷擁有一顆悲憫之心，具有悲天憫人的偉大情懷；據(jù)此總結(jié)作答即可。
（四）名著閱讀。（8分）
閱讀下面《朝花夕拾》的節(jié)選片段，完成18-19題。
片段一：
但那時的想看“老鼠成親”的儀式，卻極其神往，即使像海昌蔣氏似的連拜三夜，怕也未必會看得心煩。
正月十四的夜，是我不肯輕易便睡，等候它們的儀仗從床下出來的夜。然而仍然只看見幾個光著身子的隱鼠在地面游行，不像正在辦著喜事。直到我熬不住了，快快睡去， 一睜眼卻已經(jīng)天明，到了燈節(jié)了。也許鼠族的婚儀，不但不分請?zhí)?，來收羅賀禮， 雖是真的“觀禮”，也絕對不歡迎的罷，我想，這是它們向來的習(xí)慣，無法抗議的。
（《狗 ·貓 · 鼠》）
片段二：
自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負(fù)米”“黃香扇枕”之類?！瓣懣儜验佟币膊⒉浑y，只要有闊人請我吃飯。“魯迅先生作賓客而懷橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所愛，欲歸以遺母?！遍熑舜笈宸谑切⒆泳妥龇€(wěn)了，也非常省事。“哭竹生筍”就可疑，怕我的精誠未必會這樣感動天地。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，一到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的，嚴(yán)冬中，水面也只結(jié)一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去，也一定嘩喇一聲，冰破落水，鯉魚還不及游過來。 自然，必須不顧性命，這才孝感神明，會有出乎意料之外的奇跡，但那時我還小，實在不明白這些。
（《二十四孝圖》）
片段三：
中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的， 一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采， ——嗚呼，無法可想！
但在那時那地，我的意見卻變化了。
（《藤野先生》）
片段四：
直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時說：
“哦哦，你是范愛農(nóng)！”
“哦哦，你是魯迅！”
不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來， 他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口。但因為有時覺得很氣悶，所以也趁了航船進(jìn)城來。
（《范愛農(nóng)》）
18．關(guān)于《朝花夕拾》，以下敘述不正確的一項是（ ）（4分）
A．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，“朝”表示早年時期，“夕”表示晚年時期?！冻ㄏκ啊窌囊馑际窃绯渴㈤_的鮮花，傍晚時候摘掉或撿起。它收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。
B．《二十四孝圖》——魯迅從當(dāng)時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。
C．《藤野先生》——記錄作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。
D．《范愛農(nóng)》—— 追敘作者在日留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。
【答案】C
【解析】本題考查名著內(nèi)容。C.“作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望”錯誤，這不是《藤野先生》中的內(nèi)容，而是《瑣記》的主要內(nèi)容。故選C。
19．有同學(xué)說讀《朝花夕拾》，讀到了一個更像“凡人”的魯迅。在這里，魯迅不再是供在神龕上的偶像，更像是和我們一起長大的小伙伴。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合原著中的具體內(nèi)容（需概括出2處）闡述你的理由。（4分）
【答案】示例：我同意。在《百草園到三味書屋》中魯迅在百草園里和我們小時候一樣捉蟲、搗蛋，在《狗·貓·鼠》中他守著老鼠洞等著看老鼠娶親和我小時候總?cè)菀装岩恍┥裨捁适庐?dāng)真，到處找神仙也是一樣的。從這些情節(jié)中，我覺得魯迅和我小時候一樣愛玩、天真，就像是身邊的小伙伴一樣。
【解析】本題考查談看法。要結(jié)合名著主要內(nèi)容并聯(lián)系生活闡述。
示例：我同意。在《阿長與》中魯迅喜歡繪圖的書，念念不忘繪圖的《山海經(jīng)》，又不好意思逼著別人去找；在《五猖會》中他為能夠去看五猖會興奮不已，也因父親讓背書而無奈。《朝花夕拾》中記述的魯迅，和我們一樣渴望得到自己喜歡的東西，對新鮮事物感興趣，愛湊熱鬧，為背不會書郁悶……因此，我覺得魯迅就像是我們身邊的小伙伴一樣。
三、表達(dá)與寫作（共54分）
（一）小作文。（9分）
20. 微寫作。
小郡同學(xué)在學(xué)校的演講比賽中獲得了第一名。他拿著金燦燦的證書，走在回家的路上。雖然正值深秋，涼意襲人，可他覺得滿眼都是令人欣喜的景色。請對此時此境的景物進(jìn)行一段描寫。
要求：符合情境，寫景有序，至少運(yùn)用一種修辭，150字左右。
【答案】示例：雖已是深秋，但小郡摸著金燦燦的證書，他的內(nèi)心是滾燙的。他滿眼都是令人欣喜的景致。那片片飄落的銀杏葉如蝴蝶一般隨著風(fēng)兒翩翩起舞，風(fēng)兒吹走落葉，前進(jìn)的路途平坦而又寬闊。那長青的松柏像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著這座城，那菊花開得熱烈而深沉，潑潑灑灑。小郡內(nèi)心歡喜，大步流星的向前走去，去迎接未來的一次次成功。
【解析】本題考查小作文。
本篇作文給到的情境是“小郡同學(xué)在學(xué)校的演講比賽中獲得了第一名。他拿著金燦燦的證書，走在回家的路上。雖然正值深秋，涼意襲人，可他覺得滿眼都是令人欣喜的景色”，王國維在《人間詞話》中寫道“一切景語皆情語”，秋天常常給人以蕭索、悲涼之感，而此時正值深秋，涼意襲人，而小郡同學(xué)卻覺得滿眼都是令人欣喜的景色，可見是小郡同學(xué)獲獎所致。在描繪景致的過程中可運(yùn)用定點(diǎn)觀察、移步換景的手法，有層次的展現(xiàn)景物，如：遠(yuǎn)處層林盡染，近處桂花搖曳生姿。運(yùn)用多感官寫景，如：嗅覺、觸覺、視覺，多種角度展現(xiàn)景物的特點(diǎn)，可以在其中使用比喻、擬人等修辭手法，側(cè)面展現(xiàn)小郡同學(xué)獲獎后的欣喜。
（二）大作文。（45分）
21．（2022秋·江蘇南京·七年級統(tǒng)考期中）作文。
一位詩人曾說：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?！币淮紊⒉?，承載著中年人的責(zé)任；一朵菊花，飽含著有深沉的母愛；一個擁抱，拉近了師生的距離……的確，任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情。
以“在細(xì)微處”為題，寫一篇文章。
要求：①立意正確，事件具體。②除詩歌、戲劇外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。④不少于600字。
【答案】例文：
在細(xì)微處
幸福是一種感覺，幸福是一種心情，幸福是一種體驗；幸福是書山尋寶，幸福是親近自然，幸福是互助與奉獻(xiàn)；幸福是父親送來的一頂草帽，幸福是媽媽傳來的一聲呼喚，幸福是朋友捧上的一束鮮花。仔細(xì)回味成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才會發(fā)現(xiàn)，屬于我的小幸福，其實就在身邊那些細(xì)微處。
早上起床，頭暈暈乎乎的，但沒怎么在意就去上學(xué)了。坐在教室里，頭更暈了，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，臉色也變得煞白。同桌察覺到我的不對勁，緊張地問我怎么了，我擠出笑對她說沒事，頭暈，可能是發(fā)燒了。她聽了，就用手摸摸我的額頭，嚇了一跳，說我的頭很燙。后來，她去幫我請假，帶著我去醫(yī)院。在她的宿舍里，她把藥遞給我，又端給我一杯熱水。我望著她眼中關(guān)心的神色，心里暖暖的。那一瞬間，我是幸福的。
小時候，過馬路時都是母親拉著的。有一次，陪母親上街買東西。回去時，我們手中拎了很多東西。要過馬路時，母親把手中的袋子都用左手拿著，右手習(xí)慣性地拉起我的手向馬路那邊走去?？粗荒赣H緊緊握住的手，心里泛起一陣陣的漣漪。那一瞬間，我是幸福的。
放學(xué)了，天空卻下起了雨。早上匆匆忙忙地到學(xué)校時才發(fā)現(xiàn)忘記了帶傘。我嘆了一口氣，在走廊上來回踱步。這時，一位老師拿著一把傘朝我走來。我禮貌性向老師打招呼，老師問我怎么還不回家，是不是忘了帶傘了，我有些不好意思地“嗯”了一聲。老師笑了笑，把手中的傘遞給我，說：“這把傘你拿去用吧，我辦公室里還有一把傘，快點(diǎn)回家吧，路上小心點(diǎn)。”我接過傘，笑著對老師說謝謝。傘上殘留的老師手上的溫度，使我的心也熱熱的。那一瞬間，我是幸福的。
回想著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，強(qiáng)烈的幸福感頓時涌上心頭。心，像是被注入了一股暖流。原來，我一直被幸福包圍著。
【解析】本題考查全命題作文。
審題立意：分析引導(dǎo)語可知，其中的關(guān)鍵語句是“任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情”，應(yīng)把此句作為作文需要表現(xiàn)的主旨。題目“在細(xì)微處”點(diǎn)明了真情的蘊(yùn)含之處。細(xì)微處，特指生活中微小的細(xì)節(jié)之處。寫作時，應(yīng)從生活中遴選那些能體現(xiàn)真情的細(xì)微之處，表達(dá)自己從其中收獲的感動與啟示。
選材構(gòu)思：題目帶有一定的敘事性，所以文體以記敘文為宜。生活中細(xì)微之處也會有真情存在。細(xì)微之處有親情，那些生活中的點(diǎn)滴小事，都蘊(yùn)含的父母親情；細(xì)微之處有友情，那些與朋友相處的微小瞬間，都蘊(yùn)含了珍貴的友情；細(xì)微之處有陌生人的關(guān)愛之情，公交車上主動給老人讓座，幫忘了帶零錢的人投幣等等細(xì)節(jié)無不彰顯了人間真情。寫作時，緊扣細(xì)微處的人間真情選材，表達(dá)自己對于人間真情的贊美之情。
詩文名句
思想情感
（1）日月之行，若出其中， ， 。（曹操《觀滄?！罚?br>雄心壯志
（2）夕陽西下，斷腸人在天涯。（（ ）《天凈沙·秋思》）
（4）
（3） ，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）
（5）峨眉山月半輪秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
思念友人
（6） ，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）
渴望和平
我發(fā)現(xiàn)：對于舊知識，我們要復(fù)習(xí)整理，從而得到新的收獲，正如《論語》中所言：“（7） ，
。”
邀請卡
尊敬的張老師：



七（1）班班委會
2022年10月25日

相關(guān)試卷

2023-2024學(xué)年江蘇南京玄武區(qū)七年級上冊語文期中試卷及答案：

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