A．昂頭（áng） 依賴（làn） 霎時(shí)（chà）
B．鳥巢（chá） 睡眠（mián） 潛水（qiǎn）
C．窗框（kuàng） 障礙（zhàng） 閃爍（shuò）
D．蝙蝠（biān） 熒屏（yíng） 喧鬧（xuàn）
2．（2分）下面的詞語書寫完全正確的一組是（ ）
A．逐漸 舒服 提岸B．莊稼 鵝卵石 稻田
C．研究 架駛 山崩地裂D．疆硬 愉快 葡萄
3．（8分）寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的近義詞。
（1）鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。
（2）多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！
（3）我胖得要爆裂開來了。
（4）難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？
4．（9分）將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填入句子中。
（1）我們踮著腳往東望去，江面還是 ，看不出有什么變化。
（2）那兩個(gè)人躲在角落里 。
（3）嘹亮的沖鋒號(hào) ，戰(zhàn)士們?nèi)缋撬苹銢_下了山。
5．（8分）按要求寫句子。
（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）

（2）我看見螢火蟲飛舞。（擴(kuò)句）

（3）稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（用加點(diǎn)字寫一句話）

（4）當(dāng)母親準(zhǔn)備出去工作的時(shí)候，陽光溫和地從那個(gè)小窗子射進(jìn)來，一直射到地上。（用加點(diǎn)詞語寫一句話）

6．（4分）判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）《觀潮》一文是按照“潮來前”“潮來時(shí)”“潮頭過后”的順序來寫的。
（2）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文中的五粒豌豆全都飛向廣大的世界，它們一起探索世界的奧秘。
（3）《秋晚的江上》描寫了歸巢的鳥兒、斜陽、江水、蘆葦這些景物。
（4）《走月亮》用優(yōu)美的文字描述了“我”和阿媽一起走月亮，把我們帶入了詩情畫意般的美景中，同時(shí)讓我們感受到了濃濃的親情。
7．（8分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）學(xué)習(xí)了這兩個(gè)單元的課文，我們欣賞到了 的錢塘江大潮，知道了雷達(dá)是根據(jù)
發(fā)明的，了解了人類在20世紀(jì)靠 來呼風(fēng)喚雨。
（2）《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中引用詩句“ ， ”，體現(xiàn)了 。
（3）科學(xué)家模仿 給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，雷達(dá)發(fā)出的無線電波就相當(dāng)于蝙蝠從嘴里發(fā)出的 。
8．（4分）口語交際。
干凈、舒適的自然環(huán)境會(huì)讓人心情愉悅，大家都希望生活在這樣美好的環(huán)境中?？墒?，人類的許多行為正在破壞著我們的生活環(huán)境。你生活的地方出現(xiàn)了哪些環(huán)境問題？為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？寫一寫，和大家一起交流交流！

9．（15分）課內(nèi)閱讀。
為為了弄清楚這個(gè)問題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝粏栁葑永餀M七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。
科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。
三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。
（1）“橫七豎八”的意思是 ，它的反義詞是 。像這樣含有反義詞的四字詞語我還知道 、 。
（2）科學(xué)家一共做了幾次實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是什么？

（3）科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)，你還知道哪些仿生造物的例子呢？寫一寫。

10．（15分）課外閱讀。
生命之網(wǎng)
茂密的森林里和 （遼闊 遼遠(yuǎn)）的草原上棲息著各種各樣的動(dòng)物。哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動(dòng)物就成群出沒。
所有的動(dòng)物都直接或間接以植物為食，動(dòng)植物之間的關(guān)系十分（親切 密切）。植物還為動(dòng)物提供棲息的場所以及掩蔽的地方；動(dòng)物也會(huì)幫植物傳授花粉、播撒種子、啄除害蟲。
生物學(xué)家達(dá)爾文在英國鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣一個(gè)有趣的現(xiàn)象：凡是貓養(yǎng)得多的地方，那里的紅三葉草就長得特別茂盛。貓和紅三葉草，可以說是風(fēng)馬牛不相及。這究竟是什么道理呢？達(dá)爾文經(jīng)過細(xì)心鉆研，終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。原來，紅三葉草是專門靠土蜂來傳粉的，而土蜂釀的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠還會(huì)破壞蜂巢。這樣一來，田鼠多了，土蜂就少了，紅三葉草傳粉的機(jī)會(huì)也少了。鼠的天敵是貓，貓多了，鼠少了，土蜂就多了。所以，紅三葉草傳粉的機(jī)會(huì)多了，自然就長得繁茂了。
貓和紅三葉草之間，（似乎 相似）毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個(gè)環(huán)節(jié)，就連成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。
自然界存在著數(shù)不清的食物鏈，各個(gè)環(huán)節(jié)縱橫交錯(cuò)，復(fù)雜多樣，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動(dòng)物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動(dòng)物往往吃幾種食物，比如：麻雀吃禾谷，也吃蟲子；一種動(dòng)物常常被多種動(dòng)物所吃：狼和豹也像虎那樣吃牛、羊。
俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻。”江河湖海里這些更是常見的事兒。
在自然界，各種生物之間就這樣組成了一條條“食物鏈”。動(dòng)植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系，組成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)——生命之網(wǎng)。
（1）選出括號(hào)內(nèi)搭配恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）用“___”畫出文中的一句俗語，這句俗語用來比喻 。
（3）短文中的“生命之網(wǎng)”指的是 。
A.生命的網(wǎng)
B.生命像網(wǎng)一樣多
C.動(dòng)植物之間相互依存、彼此制約的關(guān)系
（4）想一想，寫出一條你在生活中發(fā)現(xiàn)的食物鏈。

11．（25分）快樂寫作吧。
相信你一定去過很多美麗的地方，看過各處美麗的景色，選一處你最喜歡的風(fēng)景介紹給大家。要把它的特別之處介紹清楚。


12．（10分）明末地理學(xué)家徐霞客曾說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！痹囍盐逶烂脚c它所在的省份用線連起來。
2024-2025學(xué)年甘肅省張掖市甘州區(qū)四年級(jí)（上）第一次月考語文試卷
參考答案
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】（1）矗立；
（2）美妙；
（3）破裂；
（4）銳利。
4．【答案】聲 沸 浪 靜 響 云
竊 竊 風(fēng) 雨 無 聲
（1）風(fēng)平浪靜；
（2）竊竊私語；
（3）響徹云霄。
5．【答案】（1）是誰來傳授我們知識(shí)呢？當(dāng)然是老師。
（2）我看見可愛的螢火蟲高興地飛舞。
（3）彎彎的月兒像小船。
（4）當(dāng)我起床的時(shí)候，媽媽已經(jīng)把飯做好了。
6．【答案】（1）√；
（2）×；
（3）√；
（4）√。
7．【答案】（1）壯觀 蝙蝠的回聲定位系統(tǒng) 科學(xué)技術(shù)；
（2）忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的巨大變化；
（3）蝙蝠的回聲定位系統(tǒng) 超聲波。
8．【答案】小河水被污染了，樹木被濫砍亂伐。為了保護(hù)環(huán)境，我們要對(duì)污染水源行為加以制止，不亂扔垃圾，多植樹造林。
9．【答案】（1）形容某東西擺放雜亂，毫無規(guī)律 井井有條 七上八下 頂天立地；
（2）進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。結(jié)論是：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來探路的。
（3）人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無誤地識(shí)別出特定形狀的物體。
10．【答案】（1）遼闊 密切 似乎；
（2）大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻；弱肉強(qiáng)食，弱小的動(dòng)物總會(huì)被強(qiáng)大的動(dòng)物吃掉。
（3）C；
（4）青草→野兔→狐貍→狼。
11．【答案】
迷人的西湖
西湖，是我心中最喜愛的風(fēng)景勝地。
西湖的水是它最大的魅力所在。湖水清澈見底，在陽光的照耀下，波光粼粼，宛如無數(shù)顆細(xì)碎的鉆石灑落在湖面上。微風(fēng)拂過時(shí)，湖水泛起層層漣漪，輕輕拍打著岸邊的石頭，發(fā)出清脆的聲響，仿佛是大自然奏響的美妙樂章。湖中的魚兒歡快地游弋著，它們時(shí)而穿梭于水草之間，時(shí)而躍出水面，濺起一串串晶瑩的水花，給平靜的湖面增添了無限生機(jī)。
西湖周邊的山也是別具一格。遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒，像一條綠色的巨龍環(huán)繞著西湖。山上綠樹成蔭，那郁郁蔥蔥的樹木像是給大山穿上了一件翠綠的衣裳。在云霧繚繞的時(shí)候，山峰若隱若現(xiàn)，仿佛置身于仙境之中。
西湖的蘇堤和白堤更是聞名遐邇。這兩道堤就像兩條綠色的絲帶，橫跨在西湖之上。堤上種滿了各種各樣的樹木，有垂柳、桃樹等。春天的時(shí)候，桃花盛開，粉粉嫩嫩的花朵掛滿枝頭，與嫩綠的垂柳相互映襯，形成了一幅絕美的畫卷。人們漫步在堤上，既能欣賞湖光山色，又能感受到濃厚的歷史文化氛圍。
西湖的美，美在它的湖光山色，美在它的獨(dú)特韻味，它就像一顆璀璨的明珠，吸引著無數(shù)游客前來觀賞。
12．【答案】東岳泰山——山東
南岳衡山——湖南
西岳華山——陜西
北岳恒山——山西
中岳嵩山——河南人 鼎
風(fēng)平
徹 霄
私語
呼 喚
鴉雀
東岳泰山
湖南
南岳衡山
山東
西岳華山
山西
北岳恒山
河南
中岳嵩山
陜西

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