教材分析
教材是根據(jù)我們的生活中離不開用電器，電路是用電器工作的基礎(chǔ)，在學(xué)生已有的生活基礎(chǔ)上，從基本電路的組成學(xué)起，要求學(xué)生知道電路由電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)這些基本元件組成。對通路、開路和短路三種電路狀態(tài)有所了解，特別是對短路的危害，要讓學(xué)生有深刻的認(rèn)識；要讓學(xué)生掌握實(shí)際電路與電路圖的區(qū)別，會用常用的電路器件符號按實(shí)際電路的結(jié)構(gòu)畫出電路圖，會根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路。本節(jié)的重點(diǎn)是電路元件的識別及電路的連接。難點(diǎn)是畫電路圖及電路狀態(tài)的判斷。
教法分析
本節(jié)包括三部分知識：電路的組成；通路、開路和短路；電路圖。首先通過實(shí)驗探究引出了電路的組成，學(xué)生能根據(jù)其生活經(jīng)驗，選擇使燈發(fā)光的器材，并連接，這樣可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們通過把電燈接亮了，感受成功的愉悅和學(xué)習(xí)興趣。在教師的引導(dǎo)下，電源能使電路中保持持續(xù)的電流；電燈是用電器，它把電能轉(zhuǎn)化為人們需要的其它形式的能量；電路是用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)等連接起來而組成的電流通路。了解電池正負(fù)極，通路、開路和短路部分，可讓學(xué)生通過實(shí)物連接加深認(rèn)識，特別是短路的危害。了解電流的形成及電路中的電流方向。電路圖部分，首先要認(rèn)識幾種常用的電路元件及符號，讓學(xué)生把符號、實(shí)物有機(jī)地聯(lián)系起來。知道什么叫電路圖，一定要讓學(xué)生學(xué)會畫電路元件符號，強(qiáng)調(diào)畫規(guī)范的注意事項，讓學(xué)生練習(xí)，根據(jù)實(shí)物圖，畫出電路圖。
學(xué)情分析
九年級的學(xué)生，對電有一定的認(rèn)識，在生活中已經(jīng)接觸了電器的實(shí)物連接，但真正要他們?nèi)プ约哼B接電路還有一定的困難，這個階段的學(xué)生對探究實(shí)驗和歸納總結(jié)的能力有很大的提高，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來幫助他們提高自主設(shè)計電路的能力。
學(xué)法分析
新課標(biāo)要求在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過觀察和實(shí)驗認(rèn)識電路的組成、電路的狀態(tài)和電路圖的畫法。本節(jié)一定要做好探究實(shí)驗，大膽猜想，動手操作，增強(qiáng)分析歸納能力，同時要具有安全操作的意識。在學(xué)習(xí)中要充分發(fā)揮實(shí)驗的作用，通過親歷操作過程和觀察，認(rèn)識電路的四大組成部分及其作用。此外，還要更多的聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識各種新型開關(guān)和電源，認(rèn)識電路短路的危害，進(jìn)而學(xué)會確認(rèn)電路的三種狀態(tài)。對于畫電路圖，一定要規(guī)范、認(rèn)真，要學(xué)會由實(shí)物圖畫出電路圖。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
（1）了解電路的組成，電路的概念。
（2）了解通路、開路、短路，認(rèn)識短路的危害。
（3）認(rèn)識電路元件及其符號，會讀、會畫簡單的電路圖。
2.過程與方法
通過實(shí)驗探究了解電路的組成，形成電路的概念。通過實(shí)物認(rèn)識電路元件及其符號。
3.情感態(tài)度與價值觀
通過實(shí)驗探究培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力、競爭意識與合作精神、以及安全操作的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生會連接簡單電路圖。
會畫簡單的電路圖。
教學(xué)難點(diǎn)：短路的識別；電路圖的畫法。
教學(xué)用具：
教師用具：電路板、干電池兩個、單刀開關(guān)兩個、燈座兩個、小燈泡兩個、導(dǎo)線若干、電路符號的掛圖
學(xué)生用具（每組）：干電池一個、單刀開關(guān)兩個、燈座兩個、小燈泡兩個、導(dǎo)線若干
教學(xué)課時：一課時
教學(xué)過程：
板書設(shè)計
第二節(jié) 讓電燈發(fā)光
流程
教師活動設(shè)計
學(xué)生活動設(shè)計
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
（5分鐘左右）
圖片展示：請同學(xué)們欣賞幾幅美麗的圖片，是什么點(diǎn)綴了它們？大家想知道五顏綠色的燈光是如何發(fā)光的？今天我們就來研究讓電燈發(fā)光。
探究活動：提供一個燈泡、電池、導(dǎo)體、開關(guān)。把它們連成一個電路，使這個燈泡亮起來。
議一議：什么是電路?
結(jié)論：一、1、電路：用導(dǎo)線把電源，用電器、開關(guān)連結(jié)起來組成的電流通路就稱為電路。
嘗試連接電路（比一比看誰先讓小燈泡發(fā)光）
思考回答
創(chuàng)設(shè)情境、引起思考，激發(fā)興趣點(diǎn)明本節(jié)課的內(nèi)容
在實(shí)踐中體會電路的組成
新課講授一、電路組成（5分鐘左右）
提問1：大家看看這個簡單的電路是由哪些部分組成的呢？
板書：2、電路的基本組成：電源 用電器 開關(guān) 導(dǎo)線
提問2：在這個簡單電路中，各部分起到什么作用？
分析：(1)電源：?電源提供電能,使電路保持持續(xù)電流，有正負(fù)極。
提問3：大家熟悉的電源有哪些？
?我知道的電源還有：干電池 蓄電池 發(fā)電機(jī) 太陽能電池 氧化銀電池 鎳氫電池 鋰電池
提問4：大家熟悉的用電器有什么呢？它們在正常工作的時候要消耗電能嗎？電能又轉(zhuǎn)化為什么能？
(2) 用電器：?消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化為其它形式能.比如光能、內(nèi)能。
?我知道的用電器有：
電燈 電視機(jī) 電冰箱 電飯堡 電風(fēng)扇 洗衣機(jī) 電熨斗 電腦 電磁爐
開關(guān)：?控制電流（電路）的通斷
提問5：大家熟悉的開關(guān)有哪些？
?我知道的開關(guān)有：
拉線開關(guān) 按紐開關(guān) 撥動開關(guān) 聲控開關(guān) 閘刀開關(guān) 觸摸延時開關(guān)
導(dǎo)線：?導(dǎo)線把用電器連接起來，是電流通過的路徑。
提問6：導(dǎo)線可以有什么材料制成呢？
?我知道的導(dǎo)線有：銅芯導(dǎo)線 鋁芯導(dǎo)線
思考回答
思考回答
思考回答
通過觀察理解電路各部分的作用
物理走向
生活培養(yǎng)關(guān)注社會、關(guān)注生活的情感
二、三種電路（12分鐘左右）
1、電流
指導(dǎo)：學(xué)生閱讀P64第一段
歸納：?電流的形成原因：電流是電荷的定向移動形成。
?電流的方向：電流的方向為正電荷移動的方向。
?電路中的電流方向：根據(jù)這規(guī)定，電路接通時，電流總是從電源的正極流出，經(jīng)過導(dǎo)線、用電器等流入電源的負(fù)極。
跟蹤練習(xí)：標(biāo)出電路中的電流方向
再在課本P62圖14—7 、P66圖14— 15（a）、P75圖14—31(a)、(b) 、(c)中用紅箭頭畫出電流流過的路線。
2、通路
演示通路：連接圖14-11
提問1：電路中有電流嗎？電燈會亮嗎？
歸納：?定義：處處連通電路叫通路
?特點(diǎn)：有電流，燈會亮。
開路
演示開路：連接圖14-12 a
連接圖14-12 b
提問2：電路中有電流嗎？電燈會亮嗎？
歸納：?定義;在某處斷開的電路叫開路。
?特點(diǎn)：無電流，燈不亮。
短路
演示短路：連接圖14-13a
連接圖14-13b
提問3：有電流呢？電燈會亮嗎？
歸納：?定義：不經(jīng)過用電器而直接跟電源兩極連接的電路這樣電路叫短路。
?短路的危害：短路時，電流很大，會燒壞電源和導(dǎo)線，在生產(chǎn)和生活中發(fā)生短路，輕則用電器不能工作，重則會引起火災(zāi)
強(qiáng)調(diào)：短路是非常危險的，容易把電源燒壞，是不允許的，以后連接電路定要注意。
視頻播放：學(xué)習(xí)短路的危害。
閱讀思考?xì)w納
回答談?wù)?br>注意點(diǎn)：連接電路過程中開關(guān)打開
連接圖11、
操作通路
連接圖12、
操作開路
連接圖13、
操作短路
學(xué)生去摸導(dǎo)線和電池發(fā)熱來體會電流過大
培養(yǎng)自學(xué)能力加深學(xué)生對電路的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神
鞏固知識觀察能力
動手能力
觀察能力
動手能力
觀察能力
動手能力
讓學(xué)生認(rèn)
識短路的危害，在以后的電路圖的設(shè)計中避免
出現(xiàn)短路現(xiàn)象
電路圖
（15分鐘左右）
投影資料：實(shí)際應(yīng)用中的電路板
講解：1、電路圖：為了形象簡單的表示實(shí)際電路的情況，我們常用規(guī)定簡單的符號表示電源、開關(guān)、用電器等電路元件，用這些符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。
2、常用的電路元件符號：
投影電路的符號：
3、畫電路圖
講解：演示電路圖的畫法。
重難點(diǎn)突破：組織學(xué)生討論電路圖的畫法，糾正錯誤的畫法，總結(jié)畫電路圖應(yīng)注意的問題：
?元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻，
?整個電路最好呈長方形，有棱有角，
?元件不要畫在拐角處，導(dǎo)線橫平豎直，交叉連接要畫圓點(diǎn)。
④按順序從正極依次畫到負(fù)極，或從負(fù)極依次畫到正極。
跟蹤練習(xí)：1、P68圖14---18
2、P68圖14---19
學(xué)生認(rèn)識記憶
學(xué)生畫電路符號比賽
畫電路圖：根據(jù)電路板上的實(shí)物圖畫出電路圖。
讓學(xué)生動手嘗試，并通過交流合作發(fā)現(xiàn)錯誤、自行改錯、自我總結(jié)
課堂練習(xí)
（5分鐘左右）
課堂練習(xí)1、把____、_____、____用____連接起來組成的電流的路徑，叫做電路。其中提供電能的是____，輸送電能的是_____，消耗電能的是______，控制電路中電流有無的是______。
2.電路中有持續(xù)電流的條件是（ ）。
A．電路中必須有電源
B．電路是閉合的
C.電路中有電源，且有用電器
D．電路中有電源，且電路閉合
3.在避雷針的尖端不斷向空中釋放電子的過程中，避雷針中的電流方向是（ ）。
A．從地面流向尖端 B.沒有電流
C．從尖端流向地面 D.無法確定
4.下列電路中，錯誤的是（ ）。
完成練習(xí)
反饋矯正
檢測學(xué)習(xí)效果
課堂小結(jié)
（2分鐘左右）
引導(dǎo)：（投影）1、什么是電路？
電路的組成？
什么是電流及方向？
電路的三種狀態(tài)及特點(diǎn)？
怎樣畫電路圖？
討論歸納
形成知識鏈
作業(yè)布置
課本習(xí)題、練習(xí)冊
鞏固知識
一．電路的組成
1.電路
2.電路各元件的作用
3.電流
4.電流的方向
二、電路三狀態(tài)
1.開路
2.通路
3.短路
三、電路圖
1.電路元件符號
2.電路圖
教學(xué)反思
指導(dǎo)教師
附課堂作業(yè)

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版本： 滬科版（2024）

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