小學(xué)音樂人教版（2024）六年級上冊第二單元美麗的草原音樂知識骨干音教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

審美感知:
初步感知音樂中骨干音的重要性,體會它在音樂作品中的作用。
藝術(shù)表現(xiàn):
準(zhǔn)確識讀、演唱和演奏常見的骨干音,如"D"、"Re"、"Mi"等。
創(chuàng)意實(shí)踐:
嘗試運(yùn)用骨干音進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
文化理解:
了解骨干音在不同流派音樂作品中的應(yīng)用,初步理解其在音樂語言中的地位。
教材分析
該課屬于人教版六年級上冊音樂教材第一單元《音樂形式與構(gòu)造》中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)識別和演唱骨干音,幫助學(xué)生更好地理解音樂的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),為后續(xù)更深入地學(xué)習(xí)音樂作品奠定基礎(chǔ)。
學(xué)情分析
六年級學(xué)生已具有一定的音樂基礎(chǔ)知識,能夠基本識讀五線譜,并學(xué)會演唱一些簡單的歌曲。但對于更深層次的音樂知識,如骨干音的概念和作用,可能存在一定困難,需要引導(dǎo)探索。因此,教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,采取循序漸進(jìn)的教學(xué)策略,循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識和技能。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
骨干音的概念和作用,讓學(xué)生理解它在音樂中的重要地位。
常見骨干音符號的識讀和演唱,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn):
準(zhǔn)確演唱和演奏骨干音,需要學(xué)生具備一定的音樂技能。
理解骨干音在音樂作品中的重要性,需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考。
教學(xué)方法
本課采用多種教學(xué)方法相結(jié)合,包括:
講授法:用于概念講解和知識傳授。
演示法:教師示范演唱和演奏骨干音,供學(xué)生參考。
互動探討法:組織學(xué)生小組討論,分享學(xué)習(xí)心得。
小組合作學(xué)習(xí):鼓勵學(xué)生小組合作,共同完成創(chuàng)作任務(wù)。
通過多樣化的教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,幫助他們更好地理解和掌握骨干音的相關(guān)知識。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
播放一段學(xué)生熟悉的音樂片段,引導(dǎo)學(xué)生思考:這段音樂中哪些音最重要?為什么?
教師提問:
- 你認(rèn)為這段音樂中最重要的音是哪些?為什么?
- 這些音在整個(gè)音樂中起到什么作用?
學(xué)生思考后,教師總結(jié):這些最重要的音被稱為"骨干音",它們在音樂中起著關(guān)鍵的作用。接下來,我們就一起學(xué)習(xí)什么是骨干音,它在音樂中有哪些作用。
引出本課主題:"什么是骨干音?它在音樂中起什么作用?"
講授新課
解釋骨干音的概念
骨干音是音樂中最重要的音,它決定了整個(gè)音樂作品的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。骨干音通常用音階中的主要音稱,如"D"、"Re"、"Mi"等來表示。這些音在整個(gè)音樂中起著支撐和引導(dǎo)的作用,是構(gòu)建音樂的基礎(chǔ)。
介紹常見的骨干音符號
讓我們一起來看看常見的骨干音有哪些。
(出示骨干音符號,如"D"、"Re"、"Mi"等,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀)
這些就是我們常見的骨干音,請同學(xué)們仔細(xì)看清楚并記住它們的樣子。
引導(dǎo)學(xué)生嘗試演唱和演奏骨干音
現(xiàn)在,讓我們一起來試著演唱和演奏這些骨干音。
(教師示范演唱和演奏,學(xué)生跟隨)
注意發(fā)音要準(zhǔn)確,節(jié)奏要穩(wěn)定。請同學(xué)們認(rèn)真地跟著我練習(xí)。
分析骨干音在音樂作品中的作用
我們一起欣賞這段音樂作品,看看其中有哪些骨干音在起作用。
(播放音樂片段,引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析)
你們發(fā)現(xiàn)了哪些骨干音?它們在整個(gè)音樂作品中起到了什么作用?
學(xué)生回答后,教師總結(jié):
這些骨干音為整個(gè)音樂作品奠定了基調(diào)和結(jié)構(gòu),使音樂產(chǎn)生了條理性和連貫性。它們就像是音樂的"支柱",決定了音樂的走向和發(fā)展。
鞏固練習(xí)
組織小組討論
讓我們分成幾個(gè)小組,討論一下骨干音在不同音樂流派中的應(yīng)用。
(學(xué)生分組討論,教師巡視指導(dǎo))
你們發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的發(fā)現(xiàn)?請一位同學(xué)來分享一下。
完成創(chuàng)作任務(wù)
現(xiàn)在,我想請每個(gè)小組嘗試使用骨干音進(jìn)行一段簡單的音樂創(chuàng)作。你們可以創(chuàng)作旋律、和聲,也可以用樂器演奏。在創(chuàng)作時(shí),請記住骨干音的特點(diǎn),讓它們成為你們作品的靈魂。
(學(xué)生小組合作,創(chuàng)作音樂,教師巡視指導(dǎo))
讓我們一個(gè)個(gè)欣賞一下各小組的創(chuàng)作成果,并給予反饋。
課堂總結(jié)
在今天的課堂上,我們學(xué)習(xí)了什么是骨干音,它在音樂中起到了什么重要作用。通過識讀、演唱、演奏骨干音,我相信大家對音樂的理解又有了新的認(rèn)識。骨干音不僅是音樂的支柱,也是創(chuàng)作的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)中,充分運(yùn)用骨干音的知識,去欣賞和創(chuàng)造更多優(yōu)秀的音樂作品。
布置作業(yè)
復(fù)習(xí)并熟記常見骨干音的符號和音稱,如"D"、"Re"、"Mi"等。
在課下嘗試運(yùn)用骨干音進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)作,并準(zhǔn)備下次課展示。
教學(xué)評估
觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn),如識讀、演唱、演奏骨干音的準(zhǔn)確性。
小組討論和音樂創(chuàng)作的表現(xiàn),評價(jià)學(xué)生對骨干音應(yīng)用的理解程度。
布置課后作業(yè),檢查學(xué)生對骨干音知識的掌握情況。
課末提出開放性問題,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解和想法。
通過多元化的評估方式,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課:通過播放熟悉音樂,引導(dǎo)學(xué)生思考音樂中最重要的音是什么,引發(fā)他們對"骨干音"概念的興趣和疑問,為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
講授新課:系統(tǒng)地解釋骨干音的概念和作用,讓學(xué)生動手識讀、演唱和演奏,并通過分析音樂作品,感受骨干音在音樂中的重要地位,加深學(xué)生的理解。
鞏固練習(xí):組織小組討論交流,加深學(xué)生對骨干音在音樂中應(yīng)用的理解,并布置創(chuàng)作性作業(yè),促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的音樂實(shí)踐能力。
板書設(shè)計(jì)
骨干音
概念:音樂中最重要的音
作用:決定音樂結(jié)構(gòu),表達(dá)音樂內(nèi)容
代表符號:D、Re、Mi...
練習(xí):識讀、演唱、演奏
教學(xué)反思
本次教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論知識講解和實(shí)踐操作相結(jié)合,從感知、探究、鞏固的過程中循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生理解和掌握骨干音的知識,既培養(yǎng)了學(xué)生的音樂技能,也引導(dǎo)他們深入認(rèn)識到骨干音在音樂中的重要地位。在實(shí)施過程中,教師要注意適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,適當(dāng)增加練習(xí)時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生主動思考,鼓勵學(xué)生多參與互動交流,以確保教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí),教師還要注重語言表達(dá)的生動性和邏輯連貫性,確?？茖W(xué)術(shù)語準(zhǔn)確無誤同時(shí)易于學(xué)生理解。在實(shí)踐活動部分,要給予更加詳細(xì)的指導(dǎo)說明,使其步驟清晰、操作安全,并融入更多啟發(fā)式提問,激發(fā)學(xué)生的探究興趣。
在評估環(huán)節(jié),要注重多樣化的測試方式,如知識問答、實(shí)踐操作、創(chuàng)作實(shí)踐等,全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。通過以上幾方面的優(yōu)化,相信本次教學(xué)設(shè)計(jì)能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握骨干音的相關(guān)知識,為今后的音樂學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

相關(guān)教案更多

人教版（2024）四年級上冊音樂知識升記號教案

人教版（2024）四年級上冊音樂知識連線教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2024）四年級上冊音樂知識反復(fù)記號教案

小學(xué)音樂人教版（2024）四年級上冊第一單元東海漁歌音樂知識 F大調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請先用軟件解壓，再使用對應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請精品資源制作，工作室入駐。