時量：60分鐘滿分：100分
考生注意：1．本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分，滿分100分。
2．請在答題卡上作答，答在試題上無效。
一、選擇題（共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意，請將符合題意的答案選項用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置）
1．“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。步也可以當(dāng)做長度單位，中學(xué)生走一步的距離約為（ ）
A．5mB．10mC．15mD．0.5m
2．下列關(guān)于單位換算，寫法正確的是（ ）
A．2.8m＝2.8m×100＝280cmB．2h＝2×60＝120min
C．2.8m＝2.8×100cm＝280cmD．2h＝2h×60min＝120min
3．下列物體做勻速直線運動的是（ ）
A．自由下落的蘋果B．踢出去的足球
C．運行中的自動扶梯D．鐘表的秒針
4．“男低音歌手引吭高歌”。這里低和高的含義是（ ）
A．低指響度，高指音調(diào)B．都是指音調(diào)
C．低指音調(diào)，高指響度D．都是指響度
5．某同學(xué)正確測量出某物體的長度是38.89cm，則他所使用的刻度尺的分度值、此數(shù)據(jù)的準確值和估計值分別是（ ）
A．1mm，38.89cm，0.09cmB．1cm，38.8cm，0.09cm
C．1cm，38.0cm，0.89cmD．1mm，38.8cm，0.09cm
6．甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知不正確的是（ ）
A．兩同學(xué)在t＝10min時相遇B．相遇前甲的速度是乙的4倍
C．相遇后乙的速度是原來的2倍D．甲同學(xué)的總路程為4km
7．關(guān)于誤差的概念，下列說法正確的是（ ）
A．誤差是實驗中產(chǎn)生的錯誤
B．采用精密儀器，改進實驗方法，可以消除誤差
C．認真測量可以避免誤差
D．實驗中誤差不能絕對避免，但可以想法盡量使它減小
8．我國古書《套買曜》上記載有：“人在舟中閉牖（yu，指門窗）而坐，舟行而人不覺”。其中“舟行”和“人不覺”分別對應(yīng)的參照物是（ ）
A．舟、岸B．門窗、水C．岸、舟D．門窗、舟
9．以下活動中，能用來探究影響聲音音調(diào)高低因素的是（ ）
A．圖甲，響鈴時不斷抽出瓶內(nèi)的空氣B．圖乙，收音機播音時，喇叭前方燭焰搖晃
C．圖丙，手指蘸濕摩擦杯口，不斷改變杯中水量D．圖丁，敲鼓時，用大小不同的力敲擊
10．下列關(guān)于聲音的說法正確的是（ ）
A．拉二胡的琴弦時，用力越大發(fā)出聲音的響度越大
B．聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度一定相同
C．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音
D．聲音在真空中的傳播速度是340m/s
11．在農(nóng)村，夏天的池塘旁，蜻蜓點水是常見現(xiàn)象，蜻蜓點水后在水面上激起波紋。王帥同學(xué)研究了蜻蜓點水過程，他獲得一張俯視照片，該照片是蜻蜓連續(xù)三次點水過程中激起的波紋，形狀如圖。王帥同學(xué)利用秒表測得蜻蜓每隔1秒鐘點水一次。由圖可分析出當(dāng)時蜻蜓飛行的方向、速度以及水波傳播速度分別是（ ）
A.向左、3m/s、2m/sB.向右、3m/s、1m/s
C.向左、2.5m/s、1m/sD.向右、2.5m/s、1.5m/s
12．甲、乙兩物體都做勻速直線運動，它們通過的路程之比為1：2，所用時間之比為2：3，則速度之比為（ ）
A．1：1B．1：2C．3：4D．4：3
二、填空題（共4小題，每空2分，共18分）
13．單位換算：3.02km=_________m；5m/s=_________km/h。
14．寒假里小林在家觀看“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”來復(fù)習(xí)功課。觀看時可以將視頻快速播放從而節(jié)省時間?？焖俨シ鸥淖兞寺曇舻腳________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），通過觀看視頻來學(xué)習(xí)知識，利用的是聲音可以傳遞_________。
15．一架戰(zhàn)斗機巡航的速度為500m/s。軍演地點距軍用機場的距離為3600km，則戰(zhàn)斗機從機場起飛到達軍演地點至少需要_________h，戰(zhàn)斗機飛行過程中需要加油機適時加油，那么當(dāng)加油機在空中給戰(zhàn)斗機加油時，以加油機為參照物，戰(zhàn)斗機是_________的。
16．甲、乙、丙三輛小車同時、同地從東向西運動。如圖所示，10s后甲、乙兩車相距_________m；丙小車的運動速度為_________km/h；以丙為參照物_________是靜止的。
三、作圖與實驗探究題（共4小題，每空2分，共28分）
17．（1）小明練習(xí)使用刻度尺時測出一小塊長方形木條的長度為2.50cm，請在圖中將木條補畫完整。
（2）如甲圖是物體做勻速直線運動的s-t圖像，請在乙圖中畫出這一物體的v-t圖像。
18．如圖是甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛的運動過程。前10s內(nèi)甲車的平均速度_________乙車的平均速度；乙車到達300m處所用的時間_________甲車到達此處所用的時間；甲、乙兩車在30s內(nèi)的平均速度_________（選填“相同”或“不相同”）。
19．小明在“測小車的平均速度”的實驗中設(shè)計了如圖實驗裝置，小車從帶刻度的斜面的頂端由靜止開始下滑，小車到達A、B、C三處的電子表的如圖示數(shù)（數(shù)字分別表示小時、分鐘、秒），則：
（1）該實驗是根據(jù)公式_________進行測量的；
（2）為了準確測量時間，則斜面的坡度應(yīng)較_________（選填“大”或“小”）；
（3）若如圖所示小車vBC＝_________m/s，若已經(jīng)駛過C點再停止計時，則測出的vBC會偏_________（選填“大”或“小”）。
20．在“聲現(xiàn)象”一章的教材中，出現(xiàn)了以下幾個實驗：
①把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽中，會看到“水花四濺”，如圖甲；
②撥動同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢和聲音的變化，如圖乙；
③用大小不同的力敲擊音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度和聲音的變化，來探究音叉振動時聲音的響度與振幅的關(guān)系，如圖丙。
（1）圖甲實驗說明聲是由物體_________產(chǎn)生的，水花的作用是_________。
（2）圖乙是在探究聲音的音調(diào)跟_________的關(guān)系；實驗時發(fā)現(xiàn)，鋼尺伸出桌邊的長度越長時，其振動發(fā)出聲音的音調(diào)越_________（選填“高”或“低”）。
（3）若根據(jù)圖丙實驗裝置記錄的實驗現(xiàn)象如下表所示。由實驗現(xiàn)象可得到聲音的響度與振幅的關(guān)系是：_________。
四、綜合能力題（共2小題共18分，21題8分，22題10分）
21．為了倡導(dǎo)綠色出行，長春市投放了大量的共享自行車，小明家距離學(xué)校3km。他在上學(xué)路上騎行900m所用時間為180s。求：
（1）小明騎自行車的平均速度。（4分）
（2）若小明以這樣的速度騎自行車上學(xué)，從家到學(xué)校共需多長時間。（4分）
22．十一假期，爸爸開車送小榮和爺爺去南昌西站乘坐高鐵前往上海游玩，汽車行駛途中小榮看到路旁的交通標志牌如圖甲所示，此時汽車的速度表如圖乙所示，小榮和爺爺所坐列車的運行時刻表的一部分如下表所示。求:
（1）按汽車速度表的速度勻速行駛，汽車從標志牌到南昌西站的行駛時間是多少？（3分）
（2）G1386次列車從南昌西站到上海虹橋站運行的平均速度是多少？（3分）
（3）若在列車行駛途中，列車以180km/h的速度完全通過一座長為l300m的大橋，用時30s，則該列車的長度是多少？（4分）
實驗次數(shù)
敲音叉用力大小
響度大小
乒乓球被彈開幅度
1
較小
較小
較小
2
稍大
稍大
稍大
3
較大
較大
較大
車次
發(fā)車時間
到達時間
路程
G1386
南昌西（10：05）
上海虹橋（13:59）
741km

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