語文學(xué)科調(diào)研測試
考生須知：
1.本試卷滿分為120分，考試時間為 120分鐘。
2.答題前，考生先將自己的“考號”、 “班級” “姓名”在答題卡上填寫清楚。
3.請按照題號的順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草紙、試題紙上答題無效。
4.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米的黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆記清楚。
5.保持卡面整潔、不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
一. 積累與運(yùn)用 (25 分 1-6每題3分 7題每空1分)
1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )
A.恣睢(jū) 虛妄(wàng) 拜謁(yè) 隔膜(mó)
B.棧橋(zhàn) 惘然(wǎng)愧赧(nǎn) 桑梓(zǐ)
C.闊綽( chuó ) 懦夫(nuó ) 發(fā)怔(zhèng) 筵席(yàn)
D.襤褸(lán) 豢養(yǎng)(juàn) 僥幸(jiǎ) 勾當(dāng)(góu)
2.下列詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是( )
A.前撲后繼根深蒂固不省人事畫龍點(diǎn)睛
B.走投無路鄭重其是行之有效思賢若渴
C.與日俱增歇斯底里孜孜不倦頓開茅塞
D.如雷貫耳置之不理輕而一舉不由分說
3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.根據(jù)魯迅在紹興的生活經(jīng)驗(yàn)，虛構(gòu)出一個愚昧落后的“魯鎮(zhèn)”。
B.時間依舊一如既往地流逝著，孩子們在成長，大人們在老去。
C.村史館逐漸成為村民們寄托鄉(xiāng)愁和歷史的“紐帶”。
D.人心向背是決定一個政黨盛衰的根本因素。
4. 下列關(guān)于《水滸傳》的說法中有誤的一項(xiàng)是( )
A. 《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇章回體小說。
B. 《水滸傳》有三位女豪杰，她們是：母大蟲顧大嫂、一丈青孫二娘、母夜叉扈三娘。
C. 魯智深乃“仗義派”的翹首，拳打鎮(zhèn)關(guān)西、野豬林救林沖，該出手時就出手。
D. “義”是中國傳統(tǒng)道德價(jià)值的重要范疇，也是《水滸傳》的靈魂。
5. 下列文化常識中說法正確的一項(xiàng)是 ( )
A. 《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的，共33 篇。
B. 《水調(diào)歌頭》與《江城子·密州出獵》的作者均為北宋婉約派詞人蘇軾。
C. 《魚我所欲也》出自儒家經(jīng)典《孟子》，它與《大學(xué)》《中庸》《史記》并稱四書。
D. 《漁家傲·秋思》作者范仲淹，北宋文學(xué)家，位列唐宋散文八大家之中。 6.依次填入下面文段橫線處的語句，符合語境的一項(xiàng)是( )
當(dāng)科學(xué)家在探尋“為什么每一片雪花都不一樣”時，。落在行人腳下，它便是樂音， “獨(dú)來獨(dú)往陰粟地，一行一步玉沙聲”，；落在歸人頭上，它便是一種期待，，朱門似乎配不上這雪，只有農(nóng)家的清寒與詩韻契合；落在酒杯里，它便是友情，“晚來天欲雪，能飲一杯無”，。
①“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”
②這酒的溫度便是雪的溫度，友誼的慰藉亦是精神的慰藉
③那踏雪的聲音比銀粟、玉沙更能揮灑胸臆
④中國的文人雅士早就給出了答案：一樣的冰雪，不一樣的性格
A. ①④②③ B.④③①② C.③④①② D.④②③①
7.按原文填空
(1)，月有陰晴圓缺。
(2) 千嶂里, 。
(3),西北望, 射天狼。
(4) 四面歌殘終破楚, 。
(5) 了卻君王天下事, 。
(6) 劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》借比喻表達(dá)新事物必將取代舊事物的詩句是,。
二. 閱讀(45分)
(一) 閱讀《唐雎不辱使命》和《魚我所欲也》選段，回答8-10題。(10分)
(甲) 秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎? 秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰： “先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
(乙) 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也? 使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
8.(4分)解釋文中劃線詞語。
(1)休: (2)諭 : (3) 辟: (4) 喪:
9.(4分)把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
(2) 則凡可以得生者，何不用也?
10.(2分)如果用甲段唐雎的事例作為論據(jù)，就可以證明乙段孟子的觀點(diǎn)。
(二) 閱讀《做好自己健康的“第一責(zé)任人”》, 回答11-14題。(10分)
做好自己健康的“第一責(zé)任人”
①近年來，諸如糖尿病、高血壓、腫瘤等慢性病，成了威脅我國人民健康的重要因素。世界衛(wèi)生組織研究表明，生活方式是人類健康最大的影響因素，占60%左右。根據(jù)我國疾病負(fù)擔(dān)歸因危險(xiǎn)度分析，不良生活方式因素已經(jīng)占到了58%。
②健康管理是一種低成本、高產(chǎn)出的戰(zhàn)略投入。針對現(xiàn)階段我國居民的主要健康問題， “三減三健”提出了針對性措施，具體包括減鹽、減油、減糖、健康口腔、健康體重、健康骨骼六個要素。目前我國健康管理工作已經(jīng)進(jìn)入實(shí)施階段。
③首先，預(yù)防“靶點(diǎn)”要前移，把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣要從娃娃抓起。如今，我國居民體重超標(biāo)的趨勢已經(jīng)體現(xiàn)在兒童中。研究表明，超重和肥胖兒童中，30%患高血壓，43%患血脂異常，67%患糖尿病和空腹血糖受損，16%有脂肪肝。兒童高血壓和肥胖都會加重心臟負(fù)荷，導(dǎo)致心室肥厚，給兒童健康帶來雙重?fù)p害。
④其次，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，很多年輕人因?yàn)樯顗毫^大，染上了熬夜、缺乏運(yùn)動、經(jīng)常吃快餐、酗酒等不良生活習(xí)慣，對身體損害很大。因此，要加大健康宣傳力度，促進(jìn)國民形成良好的生活方式，改善膳食結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)體育鍛煉。
⑤再次，要加強(qiáng)社區(qū)營養(yǎng)工作，織密健康防護(hù)網(wǎng)。提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)營養(yǎng)與健康管理服務(wù)有很多，如：社區(qū)營養(yǎng)不良的篩查、老年人肌肉衰減的評估、甚至糖尿病、血脂異常、癌癥患者的營養(yǎng)支持與管理等。
⑥最后，要防控危險(xiǎn)因素，提高煙草、酒類等產(chǎn)品的稅收和價(jià)格，減少加工食品含鹽量或使用低鈉鹽等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更加警示我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。每個人都要做自己健康的第一責(zé)任人。
11. (2分) 針對現(xiàn)階段居民的主要健康問題，我國提出了針對性措施，提煉一下，這六要素就是圍繞“”、 “” 兩個字展開的。
12. (3分)根據(jù)文章內(nèi)容，選出與本文不符的一項(xiàng)說法( )
A.近年來，諸如糖尿病、高血壓、腫瘤等慢性病，成了威脅我國人民健康的重要因素。
B.預(yù)防“靶點(diǎn)”要前移，把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣要從娃娃抓起。
C.要防控危險(xiǎn)因素，降低煙草、酒類等產(chǎn)品的稅收和價(jià)格，減少加工食品含鹽量或使用低鈉鹽等。
D.要加強(qiáng)社區(qū)營養(yǎng)工作，織密健康防護(hù)網(wǎng)。
13. (2分) 指出下面句子所使用的說明方法。(一個括號只能填寫一種說明方法)
(1) 超重和肥胖兒童中，30%患高血壓，43%患血脂異常，67%患糖尿病和空腹血糖受損，16%有脂肪肝。( )
(2) 提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)營養(yǎng)與健康管理服務(wù)有很多，如：社區(qū)營養(yǎng)不良的篩查、老年人肌肉衰減的評估、甚至糖尿病、血脂異常、癌癥患者的營養(yǎng)支持與管理等。 ( )
14. (3分) 小吳今年35歲，工作累、壓力大，為了他的身體健康，請根據(jù)本文為他提三條建議。
(三) 閱讀《好雪片片》, 回答15-19題。 (15分)
好雪片片
①在信義路上，常常會看到一位流浪的老人，即使在熱到攝氏三十八度的盛夏，他也著一件很厚的中山裝，中山裝里還有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地?fù)u動手里的獎券。
②很少的時候，他會站起來走動。當(dāng)他站起，才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的牛伯伯打游擊的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。
③到夜晚，他會找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺，把椅子解下來當(dāng)枕頭，和衣，甜甜地睡去了。
④對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。
⑤我每次經(jīng)過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
⑥記得第一次向他買獎券的那一幕，他的手、他的獎券、他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套，這套子竟是嶄新的，美艷得無法和他相配。
⑦“不行的，討個喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說出充滿鄉(xiāng)音的話。
⑧他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字： “一券在手，希望無窮。 ”
⑨后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我想到了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅套子，溫暖四處流動著。
⑩和老人逐漸認(rèn)識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個扣子沒有扣。老人說：“你這樣會冷吧！”然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑一下，但沒有退避。
?老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人明凈的善意，不管外表是怎么樣的污穢，都會從心的深處涌出，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸了。
?老人依然是街頭的流浪漢，把全部的家當(dāng)帶在身上，我依然是我，向他買著無關(guān)緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測的心之角落。
?我向老人買過很多很多獎券，多未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一時刻已經(jīng)中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”。我的希望不是獎券，而是人的好本質(zhì)，不會被任何境況所淹沒。
?我想到偉大的禪師龐蘊(yùn)說的： “好雪片片，不落別處！”我們生活中的好雪，明凈之雪也是如此，在某時某地當(dāng)下即是，美麗地落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。
15. (3分) 文章開頭寫老人外表這與放獎券的紅套子的“嶄新” “美艷”形成，突出了老人的形象。
16.(4分) 文中說：“每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅套子，溫暖四處流動著?！边@句話中，“心情” “溫暖”各有什么含義。
“心情”指：
“溫暖”指：
17.(2分) 文中寫“我”以在老人那里買獎券“感到安心”，作者為什么感到安心?
18. (3分) 結(jié)合文章內(nèi)容說說文中的“我”是一個怎樣的人?
19. (3分) 結(jié)合文章內(nèi)容，說說劃線句子的含義。
(四) 閱讀《讀書養(yǎng)氣》, 回答20---23題。(10分)
讀書養(yǎng)氣
李建永
①說讀書是為了升學(xué)，為了獲取知識，為了提高修養(yǎng)，為了改變命運(yùn)，為了做官，為了就業(yè)，為了成名成家，為了報(bào)效祖國，等等，均無不可。但我覺得，最根本的一條是：讀書可以養(yǎng)氣。
②人有三寶精氣神，腹有詩書氣自華。讀不同的書，可以養(yǎng)不同的氣。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然正氣，可以養(yǎng)也；邪氣，戾氣，酸腐之氣，陰陽怪氣，亦可養(yǎng)也。讀書于人，就像吃飯喝水一樣不可或缺，我們可以從書中汲取無盡的精神力量——不，汲取氣，汲取一種激蕩在我們的血管，充盈于我們的周身，又從我們的每一個毛孔里散發(fā)出來的氣。同時，讀書也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營養(yǎng)——閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以避免先天不足，后天失調(diào)。不過，血?dú)夥絼偟纳倌猩倥粌H要雜學(xué)旁收，大量讀書，還要有目標(biāo)，有選擇地讀書，吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書，養(yǎng)人間正氣。
就像孟夫子說的那樣：吾善養(yǎng)吾浩然之氣也！
③如果說讀書是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫作則是釋放，是輸出。作者把氣注入文章，讀者又通過讀書，感受到文章的氣，吸收了文章的氣。你我常說的“回腸蕩氣”，不正是說一種讀書的經(jīng)驗(yàn)，不就是說文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎? 是什么樣的人，讀了什么樣的書，便會寫出什么樣的文章來。氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。(1) 所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)之差異，貫透于文章中的具體表現(xiàn)。
④曹丕說“文以氣為主”。韓愈也強(qiáng)調(diào)“氣盛言宜”——就是說，寫文章的人，只要?dú)庾懔?，想怎么寫就怎么寫。所謂“氣”者，分為兩個層面，先天為稟賦(本氣) ，后天為學(xué)養(yǎng)(養(yǎng)氣) 。自身氣弱的人，器小力薄，容易被書拿住，故世上多有食書不化的“兩腳書櫥”。而自身氣足的人，不僅讀書可以養(yǎng)氣，而且善于融會，善于吐納，作文時自然就會“天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”也。正因如此，“野孩子”們的身上雖有俠氣、野氣和不馴之氣，可是經(jīng)過書卷氣的浸染，其筆下之文，便多有殺氣、霸氣和蓬勃之氣，別有手眼，異光燦爛，爽！
⑤人雖有先天的稟賦、氣質(zhì)上的差異，然而讀書可以養(yǎng)氣，則是共同的，也是共通的。
(2)莊子在《逍遙游》中說過，水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，則
其負(fù)大翼也無力。讀書不足，養(yǎng)氣不夠，寫起文章來只有出的氣，沒有入的氣，就像游泳的人不會換氣，用不了半個時辰，便三魂蕩蕩，七魄悠悠。真正的文章好手，必然讀書多，養(yǎng)氣厚，厚積而薄發(fā)。那手筆，真叫個：斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空！
20.選文論述的觀點(diǎn)是什么? (3分)
21.第⑤段“厚積薄發(fā)”中“厚積”指的是，“薄發(fā)”指是。 (2分)
22.文中兩處畫線句依次使用了什么論證方法? (2分)
(1) ( ) (2) ( )
23.下面是關(guān)于讀書的名言，如要在本文中引用，可以引用哪兩項(xiàng)? 并說說理由。(3分)
①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(孔子)
②任何一個有學(xué)問的人，在他的一生中都閱讀過大量的書。(列寧)
③讀過一本好書，像交了一位益友。(臧克家)
三、 (50分) 作文。從下列題目中任選一題
24.(1)命題作文
琴棋書畫，寫作，攝影，唱歌跳舞，收藏，制作，看電影，體育運(yùn)動，探索自然，社會實(shí)踐在這里，我們一定能找到一方屬于自己的世界，這個世界，會帶給你快樂，會陶冶你的性情，提升你的境界………
請以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章
要求：①將題目抄寫在作文紙的第一行(題目前空四格) ②文體自選(詩歌、戲劇除外) ③不少于 600字 ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級、人名
(2)材料作文：
材料一：一群小動物被大灰狼追趕到河邊，于是萌生了學(xué)習(xí)游泳的想法，但是大家都學(xué)不好，后來仙鶴說，既然兔子跑得快就不用學(xué)游泳，既然松鼠會上樹，也就不用學(xué)游泳……
材料二：伊辛巴耶娃從小就非常喜歡體操，她夢想著有一天能夠成為世界冠軍，然而，沒練習(xí)幾年，她的個子越長越高。已經(jīng)不適合體操項(xiàng)目，聰明的伊辛巴耶娃開始轉(zhuǎn)練撐桿跳，這是一個身高越高優(yōu)勢越大的運(yùn)動項(xiàng)目。最終不僅獲得了奧運(yùn)會、世界田徑錦標(biāo)賽等大賽的冠軍，而且多次刷新了女子撐桿跳高的世界紀(jì)錄。
材料三：在2018年平昌冬奧會上奪得冠軍的武大靖，又參加了2022年的北京冬奧會。一次比賽中，他感覺體力不支就果斷放棄了衛(wèi)冕冠軍的想法，開始掩護(hù)隊(duì)友任子威，為他排除干擾，最終使得中國隊(duì)包攬了男子項(xiàng)目1000米金銀牌。
以上跟運(yùn)動相關(guān)的故事至少給了我們以下一些啟示：人各有所長，要善于發(fā)揮自己的長項(xiàng)；不要放棄自己的所長去跟風(fēng)做力不能及的事；凡事根據(jù)實(shí)際靈活變通也會有驚喜；懂得團(tuán)結(jié)合作可實(shí)現(xiàn)共贏；
請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。
要求：
①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)
③不少于600字 ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
松南2024-2025九年級上學(xué)期語文10月考1012參考答案
1. B 2. C 3. D 4. B 5. A 6. B 12. C
7. (1) 人有悲歡離合 (2) 長煙落日孤城閉 (3) 會挽雕弓如滿月
(4) 八年風(fēng)味徒思浙 (5) 贏得生前身后名
(6) 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
8. 吉祥明白同避，躲避喪失
9. (1) 平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子赤著腳，用頭撞地罷了。
(2) 那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢?
10. 舍生而取義 (舍生取義) (舍生而取義者之)
11.減健 12. C 13.列數(shù)字舉例子
14.減少熬夜、改善膳食結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)體育鍛煉
15、油膩、污穢; 對比; 善良;
16、“心情”是指：老人對買獎券人的感激和美好祝愿?！皽嘏笔抢先说纳屏己蜆闼氐那楦薪o我、給周圍的人的感動、感染。
17、買獎券實(shí)質(zhì)上是自己以可能的方式把同情施予老人，所以感到心安；同情老人有了一定的方式，能夠盡一點(diǎn)對老人的責(zé)任，這就是同情找到了“站立的地方”。
18、可以看出“我”是一個善良、富有同情心、有一定社會責(zé)任感的知識分子。
19.“我”每次接過小紅套時，都未中獎，但收獲的是明凈的善意 (無窮的希望)。文中流浪老人賣獎券時總會將獎券裝進(jìn)小紅套，并曾經(jīng)給“我”扣扣子，兩件事讓我收獲了來自于老人的溫暖。表明了我對明凈善意的感動與贊美。
20.讀書可以養(yǎng)氣。
21.讀書多寫出好文章
22.舉例論證道理論證
23.②③理由：文中作者主要論述的是要大量閱讀好書，才能養(yǎng)正氣，23都是談?wù)摱嘧x書的益處的，恰好符合這個觀點(diǎn)，而1是談讀書方法的。

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