閱讀《為了忘卻的記念（節(jié)選）》，完成下面小題。
為了忘卻的記念（節(jié)選）
魯迅
我的決不邀投稿者相見，其實也并不完全因為謙虛，其中含著省事的分子也不少。由于歷來的經驗，我知道青年們，尤其是文學青年們，十之九是感覺很敏，自尊心也很旺盛的，一不小心，極容易得到誤解，所以倒是故意回避的時候多。見面尚且怕，更不必說敢有托付了。但那時我在上海，也有一個惟一的不但敢于隨便談笑，而且還敢于托他辦點私事的人，那就是送書去給白莽的柔石。
我和柔石最初的相見，不知道是何時，在那里。他仿佛說過，曾在北京聽過我的講義，那么，當在八九年之前了。我也忘記了在上海怎么來往起來，總之，他那時住在景云里，離我的寓所不過四五家門面，不知怎么一來，就來往起來了。大約最初的一回他就告訴我是姓趙，名平復。但他又曾談起他家鄉(xiāng)的豪紳的氣焰之盛，說是有一個紳士，以為他的名字好，要給兒子用，叫他不要用這名字了。所以我疑心他的原名是“平福”，平穩(wěn)而有福，才正中鄉(xiāng)紳的意，對于“復”字卻未必有這么熱心。他的家鄉(xiāng)，是臺州的寧海，這只要一看他那臺州式的硬氣就知道，而且頗有點迂，有時會令我忽而想到方孝孺，覺得好像也有些這模樣的。
他躲在寓里弄文學，也創(chuàng)作，也翻譯，我們往來了許多日，說得投合起來了，于是另外約定了幾個同意的青年，設立朝花社。目的是在紹介東歐和北歐的文學，輸入外國的版畫，因為我們都以為應該來扶植一點剛健質樸的文藝。接著就印《朝花旬刊》，印《近代世界短篇小說集》，印《藝苑朝華》，算都在循著這條線，只有其中的一本《蕗谷虹兒畫選》，是為了掃蕩上海灘上的“藝術家”，即戳穿葉靈鳳這紙老虎而印的。
然而柔石自己沒有錢，他借了二百多塊錢來做印本。除買紙之外，大部分的稿子和雜務都是歸他做，如跑印刷局，制圖，校字之類?？墒峭蝗缫猓f起來皺著眉頭?？此f作品，都很有悲觀的氣息，但實際上并不然，他相信人們是好的。我有時談到人會怎樣的騙人，怎樣的賣友，怎樣的吮血，他就前額亮晶晶的，驚疑地圓睜了近視的眼睛，抗議道，“會這樣的么？----不至于此罷？……”
不過朝花社不久就倒閉了，我也不想說清其中的原因，總之是柔石的理想的頭，先碰了一個大釘子，力氣固然白化，此外還得去借一百塊錢來付紙賬。后來他對于我那“人心惟?！闭f的懷疑減少了，有時也嘆息道，“真會這樣的么？……”但是，他仍然相信人們是好的。
他于是一面將自己所應得的朝花社的殘書送到明日書店和光華書局去，希望還能夠收回幾文錢，一面就拼命的譯書，準備還借款，這就是賣給商務印書館的《丹麥短篇小說集》和戈理基作的長篇小說《阿爾泰莫諾夫之事業(yè)》。但我想，這些譯稿，也許去年已被兵火燒掉了。
他的迂漸漸的改變起來，終于也敢和女性的同鄉(xiāng)或朋友一同去走路了，但那距離，卻至少總有三四尺的。這方法很不好，有時我在路上遇見他，只要在相距三四尺前后或左右有一個年青漂亮的女人，我便會疑心就是他的朋友。但他和我一同走路的時候，可就走得近了，簡直是扶住我，因為怕我被汽車或電車撞死；我這面也為他近視而又要照顧別人擔心，大家都蒼皇失措的愁一路，所以倘不是萬不得已，我是不大和他一同出去的，我實在看得他吃力，因而自己也吃力。
無論從舊道德，從新道德，只要是損己利人的，他就挑選上，自己背起來。
他終于決定地改變了，有一回，曾經明白的告訴我，此后應該轉換作品的內容和形式。我說：這怕難罷，譬如使慣了刀的，這回要他要棍，怎么能行呢？他簡潔的答道：只要學起來！
他說的并不是空話，真也在從新學起來了，其時他曾經帶了一個朋友來訪我，那就是馮鏗女士。談了一些天，我對于她終于很隔膜，我疑心她有點羅曼諦克，急于事功；我又疑心柔石的近來要做大部的小說，是發(fā)源于她的主張的。但我又疑心我自己，也許是柔石的先前的斬釘截鐵的回答，正中了我那其實是偷懶的主張的傷疤，所以不自覺地遷怒到她身上去了。---我其實也并不比我所怕見的神經過敏而自尊的文學青年高明。
她的體質是弱的，也并不美麗。
1．按要求完成下面填空。
（1）“即戳穿葉靈鳳這紙老虎而印的”這句中的“紙老虎”，意思是______________”。
（2）“大家都蒼皇失措的愁一路”這句中的“蒼皇”，現(xiàn)在寫作“_______________ ”。
（3）“我疑心她有點羅曼諦克，急于事功”這句中的“急于事功”，可用另外的四字詞語替代，這個詞語是______________。
2．閱讀下面課堂學習材料，按要求完成答題。
教師帶領同學們討論理解柔石這一人物，出示了下面表格內容。
柔石的“硬”與“迂”
學生甲不同意拆分理解柔石的“硬”與“迂”，并談了如下理解與分析。柔石決定轉換作品內容和形式，堅信“只要學起來！”就能辦到，這確實體現(xiàn)出“硬”勁，但此刻提醒他的是文學大師，“這怕難罷，譬如使慣了刀的，這回要他要棍，怎么能行呢”。魯迅這樣寫，是把自己當陪襯，同時也是從豐富的創(chuàng)作經驗出發(fā)，含蓄指出一個作家“使慣了刀”卻要“耍棍”，這樣“硬”來，理想的頭還是會碰釘子。事實確實如此，柔石更好的作品，是他“轉變”前的《二月》《為奴隸的母親》?？梢姡崾瘡男聦W習，要轉換作品內容和形式這一事，不單單表現(xiàn)了他的“硬”，而是寫出了他“硬”中“迂”。
（1）請認真閱讀學生甲所談內容，并從教師出示的表格內容中另選一件事，從學生甲的思考角度來分析柔石的“硬”與“迂”。


（2）學生乙認為文中所寫“無論從舊道德，從新道德，只要是損己利人的，他就挑選上，自己背起來”，這比“硬和迂”更能體現(xiàn)柔石的思想性格。對此，你有怎樣的看法？請具體說明。


3．選文的最后部分從寫柔石帶出馮鏗，作者為什么寫這部分內容？請結合這部分中的三個“疑心”內容、最后一句話來說明。

題型二：課外閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。
藥（節(jié)選）
魯迅
秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。
“小栓的爹，你就去么？”是一個老女人的聲音。里邊的小屋里，也發(fā)出一陣咳嗽。
“唔。”老栓一面聽，一面應，一面扣上衣服；伸手過去說，“你給我罷?！?br>華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的響，接著便是一通咳嗽。
老栓聽得兒子不再說話，便出了門，走到街上沒有多久，又見幾個兵，在那邊走動；一陣腳步聲響，一眨眼，已經擁過了一大簇人。那三三兩兩的人，也忽然合作一堆，潮一般向前進；將到丁字街口，便突然立住，簇成一個半圓。
老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，便又動搖起來，轟的一聲，都向后退；一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。
“喂！一手交錢，一手交貨！”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點一點的往下滴。
老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉身去了。嘴里哼著說，“這老東西……”
白天店里坐著許多人，老栓也忙了，提著大銅壺，一趟一趟的給客人沖茶；兩個眼眶，都圍著一圈黑線。突然闖進了一個滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。剛進門，便對老栓嚷道：“吃了么？好了么？老栓，就是運氣了你！你運氣，要不是我信息靈……”
老栓一手提了茶壹，一手恭恭敬敬的垂著笑嘻嘻的聽。滿座的人，也都恭恭敬敬的聽。華大媽也黑著眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶葉來，加上一個橄欖，老栓便去沖了水。
“這是包好！這是與眾不同的。你想，趁熱的拿來，趁熱的吃下。這樣的人血饅頭，什么癆病都包好！”橫肉的人只是嚷。
“原來你家小栓碰到了這樣的好運氣了。這病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑著呢?！被ò缀右幻嬲f，一面走到康大叔面前，低聲下氣的問道，“康大叔—聽說今天結果的一個犯人，便是夏家的孩子，那是誰的孩子？究竟是什么事？”
“誰的？不就是夏四奶奶的兒子么？夏瑜那個小家伙！”康大叔見眾人都聳起耳朵聽他，便格外高興，橫肉塊塊飽綻，越發(fā)大聲說，“這小東西不要命，不要就是了。我可是這一回一點沒有得到好處；連剝下來的衣服，都給管牢的紅眼睛阿義拿去了?！?br>小栓慢慢的從小屋子里走出，兩手按了胸口，不住的咳嗽；走到灶下，盛出一碗冷飯，泡上熱水，坐下便吃。華大媽跟著他走，輕輕的問道，“小栓，你好些么？——你仍舊只是肚餓？……”
“包好，包好！”康大叔瞥了小栓一眼，仍然回過臉，對眾人說，“夏三爺真是乖角兒，要是他不先告官，連他滿門抄斬。現(xiàn)在怎樣？得了銀子！——這小東西也真不成東西！關在牢里，還要勸牢頭造反?！?br>“阿呀，那還了得?！弊诤笈诺囊粋€二十多歲的人，很現(xiàn)出氣憤模樣。
“你要曉得紅眼睛阿義是去盤盤底細的，卻和他攀談了。他說：這大清的天下是我們大家的。你想這是人話么？紅眼睛原知道他家里只有一個老娘，可沒有料到他竟會這么窮，榨不出一點油水，已經氣破肚皮了。他還要老虎頭上搔癢，便給他兩個嘴巴！”
“義哥是一手好拳棒，這兩下，一定夠他受用了?！北诮堑鸟劚澈鋈桓吲d起來。
“他這賤骨頭打不怕，還要說可憐可憐哩?！?br>花白胡子的人說，“打了這種東西，有什么可憐呢？”
康大叔顯出看他不上的樣子，冷笑著說，“你沒有聽清我的話；看他神氣，是說阿義可憐哩！”
聽著的人的眼光，忽然有些板滯；話也停頓了。小栓已經吃完飯，吃得滿頭流汗，頭上都冒出蒸氣來。
“阿義可憐——瘋話，簡直是發(fā)了瘋了?！卑缀踊腥淮笪蛩频恼f。
“發(fā)了瘋了?！倍鄽q的人也恍然大悟的說。
店里的坐客，便又現(xiàn)出活氣，談笑起來。小栓也趁著熱悶，拼命咳嗽；康大叔走上前，拍他肩膀說：“包好！小栓—你不要這么咳。包好！”
“瘋了?！瘪劚澄迳贍旤c著頭說。
（節(jié)選自魯迅《吶喊》）
4．下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．文章開篇描繪極其安靜的秋夜，渲染了凄冷、清寂的氣氛，烘托了華老栓的心理活動，引出后文老栓買藥一事。
B．第一段寫華老栓夜間沒有睡著，既是他為兒子治病不辭辛苦的外在表現(xiàn)，也暗示了身為人父的華老栓憂心忡忡。
C．“藥”是本文的線索，分作兩線：明線是老栓買藥——茶客談藥，暗線是革命者夏瑜在尋求解救中國之“良藥”。
D．華老栓想用人血饅頭來治好小栓的病，表現(xiàn)了華老栓一家的愚昧與自私，從中也可以看出民眾的麻木和愚昧。
5．小說對人物的描寫非常精妙，試選擇一個人物，結合具體描寫，賞析作者塑造這一形象的兩種手法。



6．茶館中的茶客們聽到夏瑜和牢頭阿義的故事后表現(xiàn)出來的情緒說明了什么？請結合小說主題加以分析。



題型三：語言文字

閱讀下面的文字，完成各題。
魯迅講，中國統(tǒng)治者只在兩種情況下關心到中國知識分子或者需要知識分子。第一種情況，統(tǒng)治者剛剛掌權時，“偃武修文”，需要知識分子來加以粉飾，此時知識分子扮演__________的幫閑角色。在統(tǒng)治發(fā)生危機，____________時，病急亂投醫(yī)，統(tǒng)治者開始垂聽知識分子的“治國平天下”的意見，而知識分子也覺得英雄終于有用武之地了，于是高高興興地“出山”了，這時的知識分子成了“幫忙”。（ ）。但是中國隱士與西方隱士不同。西方隱士是宗教性的，因信仰而隱，因此西方隱士常常同時又是苦行僧，不斷對自己施以苦刑，做精神追求。中國隱士是政治性的，是身在山林，而“心存魏闕”，一有機會，便由隱士自然轉為幫忙幫閑，算是“候補的幫忙幫閑”。在中國做隱士還有一個好處：易出名。出名之后成為高士，名聲若傳到皇帝耳中，也許有機會得到重用。魯迅分析隱士心理：“泰山崩，黃河溢，隱士們目無見，耳無聞”，但是“茍有議及自己們或他的一伙的”，則“雖千里之外，半句之微”，他也是“耳聰目明，奮袂而起”。這真可謂_____________。到了近代社會，中國知識分子不但繼續(xù)與官的幫忙幫閑，而且蛻變做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險。針對上述狀況，魯迅提出了知識分子的理想狀態(tài)。他說：“凡有改革,______________總是覺悟的知識者的任務”，在與大眾的關系上，“他也用權，卻不是騙人，他利導，卻并非迎合。他不看輕自己，以為是大家的戲子，也不看輕別人，當作自己的嘍啰”。
7．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．歌功頌德 黔驢技窮 淋漓盡致 最初
B．歌功頌德 無計可施 入木三分 最初
C．有口皆碑 黔驢技窮 入木三分 首先
D．有口皆碑 無計可施 淋漓盡致 首先
8．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．還有不做幫忙幫閑，離開主子衙門，隱入山林的一些知識分子
B．還有一些知識分子不做幫忙幫閑，被逼離開衙門，隱入山林
C．還有一些知識分子不做幫忙幫閑，離開主子的衙門，隱入山林
D．還有一些主子逼迫不做幫忙幫閑的知識分子，離開衙門，隱入山林
9．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．到了近代社會，中國知識分子不但繼續(xù)扮演官的幫忙幫閑，而且有和商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險。
B．到了近代社會，不但中國知識分子繼續(xù)做官的幫忙幫閑，而且做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險。
C．到了近代社會，中國知識分子不但持續(xù)做官的幫忙幫閑，然而有做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險。
D．到了近代社會，中國知識分子不但繼續(xù)做官的幫忙幫閑，而且有做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險。
10．下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并加以修改，使語言表達準確流暢。
①我們需要像李文亮這樣的醫(yī)生，除了需要他們有過硬的專業(yè)素質和能吃苦、能戰(zhàn)斗的奉獻精神外，他們還需要具備在關鍵時刻向社會揭示真相的勇氣。②過去30年，我們培養(yǎng)了數(shù)量龐大的專業(yè)技術人才。③然而李文亮和其他幾位醫(yī)生的行為告訴我們，守護社會公義的良知和擁有扎實的專業(yè)技能同樣重要。④通過這樣的醫(yī)生群體讓人欣慰。⑤在向他們致敬的時候，我們也應該學習他們心中有良知、行為有擔當。⑥魯迅先生曾在《熱風》中描繪愿景，要求中國青年“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火”。⑦千夫諾諾，不如一士諤諤，如今的中華兒女要爭做社會的“吹哨人”，讓這種舍生忘我的責任意識與利濟蒼生的擔當精神根植于華夏兒女的心中。


11．“三一八”慘案在當時是一件震驚中外的大事。事件發(fā)生后，全國人民都對段祺瑞執(zhí)政府進行指責、抨擊，要求嚴懲兇手、公祭烈士。請你為烈士擬一條挽聯(lián)，表達對他們的崇敬與懷念之情。
硬
迂
借錢辦朝華社，承擔繁重工作
相信人們是好的，懷疑作者的“人心惟?！闭f
朝華社倒閉，拼命譯書還債
和女性朋友同行保持距離
從新學習，轉換作品內容和形式

相關試卷

人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊6.2 *為了忘卻的記念同步測試題：

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊6.2 *為了忘卻的記念同步測試題，共12頁。試卷主要包含了按要求完成下面填空等內容，歡迎下載使用。

高中6.2 *為了忘卻的記念當堂檢測題：

這是一份高中6.2 *為了忘卻的記念當堂檢測題，共8頁。試卷主要包含了按要求完成下面填空等內容，歡迎下載使用。

語文選擇性必修 中冊6.2 *為了忘卻的記念精品同步訓練題：

這是一份語文選擇性必修 中冊6.2 *為了忘卻的記念精品同步訓練題，共11頁。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊6.2 *為了忘卻的記念優(yōu)秀綜合訓練題

人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊6.2 *為了忘卻的記念優(yōu)秀綜合訓練題
選擇性必修 中冊6.2 *為了忘卻的記念課后復習題

選擇性必修 中冊6.2 *為了忘卻的記念課后復習題
高中語文6.2 *為了忘卻的記念達標測試

高中語文6.2 *為了忘卻的記念達標測試
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊6.2 *為了忘卻的記念一課一練

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊6.2 *為了忘卻的記念一課一練
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊電子課本

6.2* 為了忘卻的記念

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： 選擇性必修 中冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部