高考語(yǔ)文【熱點(diǎn)?重點(diǎn)?難點(diǎn)】專練(全國(guó)通用)熱點(diǎn)08名篇名句默寫(原卷版+解析)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

“名篇名句默寫”是歷年來(lái)高考的必考點(diǎn)。近幾年高考對(duì)“名篇名句默寫”題的考查難度加大，考查形式由依據(jù)上下句填充式默寫，變成了近幾年一直采用的情景理解式默寫。情景理解式默寫題無(wú)疑已成為高考考查名篇名句默寫的主流題型，考生一定要高度重視。
突破一準(zhǔn)確把握“4信息”
信息1：題干直接體現(xiàn)所填名句的關(guān)鍵意象
這類信息往往就是所填寫名句中的關(guān)鍵意象詞語(yǔ)，默寫時(shí)要緊扣此類信息聯(lián)想相關(guān)的名句。
李白《蜀道難》中“ ， ”兩句寫山勢(shì)高險(xiǎn)，即便是善飛的eq \x(黃鶴)、輕捷的eq \x(猿猴)都很難越過(guò)。
緊扣“黃鶴”“猿猴”(猿猱)，即可明確所填名句：黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。
信息2：題干直接表述所填名句的意思
這類信息有時(shí)就是對(duì)名句的翻譯，因此，我們?cè)谀瑢憰r(shí)只要把“現(xiàn)代文”還原到“古文”即可。
屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己雖然愛(ài)好美德，嚴(yán)格約束自己，但因?yàn)榉割佒敝G而很快被貶謫的兩句詩(shī)是“ ， ”。
自己雖然愛(ài)好美德，嚴(yán)格約束自己，但因?yàn)榉割佒敝G而很快被貶謫
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余雖好修姱(以)羈(兮)， (謇) 朝誶 (而) 夕替
信息3：題干提示所填名句的位置
這類信息中往往有表明所填名句位置的詞語(yǔ)，比如“開(kāi)頭”“最后”“收束”等，默寫時(shí)檢索定位，找尋答案。蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“ ， ”兩句，eq \x(收束)了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史人物的緬懷。
“收束”一詞已提示了所填寫名句的位置，再結(jié)合“對(duì)赤壁雄奇景物的描寫”“引起后面對(duì)歷史人物的緬懷”，很明顯空缺部分應(yīng)該填寫：江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
信息4：題干提示所填名句運(yùn)用的手法
這類信息往往明示應(yīng)填寫名句所運(yùn)用的手法和效果，比如“夸張”“側(cè)面描寫”“對(duì)偶”等等，默寫時(shí)學(xué)會(huì)聯(lián)想，確定答案。
蘇軾在《赤壁賦》中描寫了客人吹洞簫的場(chǎng)景，開(kāi)始是正面描寫，寫洞簫的聲音嗚咽、不絕如縷，接著用eq \x(側(cè)面描寫)“ ， ”來(lái)表現(xiàn)eq \x(洞簫聲音的悲涼)。情境中“側(cè)面描寫”已明示所用手法，“洞簫聲音的悲涼”已明示表達(dá)效果。根據(jù)手法和效果，及前面的提示，可聯(lián)想到應(yīng)該填寫的名句是“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”。
其實(shí)，以上4種方法在實(shí)際操作中需要綜合運(yùn)用，從多個(gè)角度的信息中圈定名句，確保所填名句準(zhǔn)確恰當(dāng)，符合情境要求。
防范“7大陷阱”準(zhǔn)確書(shū)寫拿滿分
名篇名句默寫是高考語(yǔ)文的必考題型，可以說(shuō)是難度系數(shù)低、容易得分的題目。這本是道“送分”的題，然而很多考生卻屢屢失分。細(xì)究起來(lái)，這道看似簡(jiǎn)單的題目中卻暗藏玄機(jī)，也就是有很多命題者挖的“陷阱”，需要考生具有“探雷”的機(jī)敏性和“挖雷”的干脆性。那么，在我們的名篇名句默寫中，常見(jiàn)的“陷阱”有哪些呢？
陷阱1：生僻難寫字掌握不準(zhǔn)
對(duì)于生僻字和難寫的字，最好的辦法就是多寫，通過(guò)多次強(qiáng)化記憶，才能準(zhǔn)確書(shū)寫。
陷阱2：句子或詞語(yǔ)順序顛倒
典例《荀子·勸學(xué)》中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說(shuō)》中所表達(dá)的“ ， ”的觀點(diǎn)是相同的。
本題要求填寫的句子難度不大，答案是“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，但是考生在書(shū)寫時(shí)極容易把這兩個(gè)分句調(diào)換順序，寫成“師不必賢于弟子，弟子必不如師”。
點(diǎn)評(píng) 要想避免這類錯(cuò)誤，需要我們對(duì)于?？嫉木渥佑眯淖R(shí)記。
陷阱3：虛詞用錯(cuò)或漏掉
典例《阿房宮賦》中，作者杜牧借“ ， ”兩句告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者要吸取秦滅亡的教訓(xùn)，否則會(huì)重蹈覆轍。
本題所填的句子是“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”，但是本句中“亦使后人而復(fù)哀后人也”中“而”和“也”容易丟掉，導(dǎo)致出錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于這類錯(cuò)誤，大家若想避免，必須在復(fù)習(xí)時(shí)做到字字落實(shí)。
陷阱4：音同形異字記錯(cuò)
典例白居易《琵琶行》中，在琵琶聲低沉徘徊、近似停頓之后，猛然爆發(fā)出一陣雄壯鏗鏘、激越昂揚(yáng)的強(qiáng)音，將全曲推向高潮的句子是“ ， ”。
本題的答案是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，但有些考生極容易把“乍”寫成“炸”，尤其是與后面的“破”聯(lián)系在一起。但這里“乍”是“突然”的意思，而“炸”沒(méi)有這層意思。
典例崔護(hù)《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”寫出了桃花依舊，但人面不見(jiàn)的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有寫出這樣物是人非之感的句子，這個(gè)句子是“ ， ”。
本題的答案是“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，但很多考生容易把“砌”寫成“器”?！坝衿觥笔侵浮坝衿龀傻奈锛?，而“玉器”與“雕欄”意義很難聯(lián)系在一起，所以在識(shí)記時(shí)一定要考慮字詞的意義。
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于這類錯(cuò)誤，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要注重理解背誦。
陷阱5：記憶錯(cuò)位
典例蘇軾的《赤壁賦》中“ ， ”著眼于音樂(lè)的表達(dá)效果，側(cè)面烘托了簫聲的強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
本題的答案是“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”，但有些考生卻寫成“夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞”。這主要是因?yàn)榭忌⒁獾搅祟}干中“著眼于音樂(lè)的表達(dá)效果”的提示，但忽略了“蘇軾的《赤壁賦》”的要求。
點(diǎn)評(píng) 考生若想避免這類錯(cuò)誤，在備考時(shí)，一定要記準(zhǔn)作者和篇目，做題時(shí)要認(rèn)真審題，找出關(guān)鍵點(diǎn)。
陷阱6：通假字記錯(cuò)
典例《荀子·勸學(xué)》中，“ ， ”兩句表達(dá)了君子本性與普通人沒(méi)有什么不同，只是他們善于借助外物的觀點(diǎn)。
本題的答案是“君子生非異也，善假于物也”，但考生在書(shū)寫時(shí)，極容易把“生”寫成“性”。
點(diǎn)評(píng) 在我們高中階段，涉及這類問(wèn)題的主要有蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中的“尊”；韓愈《師說(shuō)》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的“受”；荀子《勸學(xué)》中有“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”中的“知”等。熟記這些?？嫉耐僮?，就可以避免出現(xiàn)這類錯(cuò)誤。
陷阱7：形近字記混
典例蘇軾《赤壁賦》中“ ， ”兩句，運(yùn)用比喻手法，抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)體生命的短暫和渺小的感慨。
本題的答案是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，但有些考生把“粟”寫成“栗”。
點(diǎn)評(píng) 形近字的錯(cuò)誤，主要是由大家平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)辨析不清造成的，這就要求大家在復(fù)習(xí)時(shí)注重字形字義。
總之，要想避開(kāi)以上這些“坑”，考生在備考時(shí)需要注意以下兩點(diǎn)：一是對(duì)容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行重點(diǎn)記憶；二是書(shū)寫時(shí)要留心，不要寫錯(cuò)別字。
一、【2022屆黑龍江省大慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三考前模擬檢測(cè)】16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）古人云：謀事在人，成事在天。但是一個(gè)人不堅(jiān)持肯定是不會(huì)成功的?！盾髯印駥W(xué)》中“____________，____________”說(shuō)的正是這個(gè)道理。
（2）《莊子逍遙游》中認(rèn)為，小物有小物的憑借，大物有大物的憑借。比如“____________”就只能拿芥草作舟；而蜩與學(xué)鳩不理解，所以對(duì)大鵬的行為提出“____________”的質(zhì)疑。
（3）在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見(jiàn)到了徐公，先是仔細(xì)觀察，感覺(jué)自己沒(méi)有徐公美，然后“____________，____________”，最終認(rèn)定自己確實(shí)不如徐公美。
二、【廣東省佛山市一中2022屆高三12月月考】21．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）古代詩(shī)人多有對(duì)“樂(lè)”的獨(dú)到體會(huì)。歐陽(yáng)修貶滁州，于山林間感慨“禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；__________________，__________________”。
（2）宋初道士陳摶，字圖南，號(hào)扶搖子，其名、字、號(hào)都出自《莊子·逍遙游》。其名與號(hào)出自“__________________”，其字出自“__________________”。
（3）骨氣是人之脊梁，李白“__________________，__________________”的傲岸，鄭板橋“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)毅，都是骨氣的表現(xiàn)。
（4）項(xiàng)羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個(gè)地理名詞，頻繁在古詩(shī)詞中出現(xiàn)，如“______________，_______________”。
三、【安徽省滁州市二中2022-2023學(xué)年高三3月摸底檢測(cè)】16．補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分
（1）“亡羊補(bǔ)牢，猶為未晚”意在告誡人們要決絕過(guò)去，放眼未來(lái)。《歸去來(lái)兮辭》中也有相似句子： “_________________ ，_________________。”
（2）《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：____________________ ，____________________。
（3）《陳情表》中李密向晉武帝說(shuō)明了在前朝任職的目的而打消晉武帝疑慮的兩句是“_________________ ，_________________。”
四、【河南省長(zhǎng)垣市十中2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期第十一次月考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中借“______，______”兩句的景象，表達(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國(guó)恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。
（2）《阿房宮賦》中，總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上，并且揮霍無(wú)度的語(yǔ)句是：“______，______。 ”
（3）范仲淹《漁家傲·秋思》中“______，______”兩句，借“衡陽(yáng)回雁”的典故，抒發(fā)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。
五、【黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)2023屆高三上開(kāi)學(xué)檢測(cè)】情景默寫
（1）魏征在《諫太宗十思疏》中，用水與舟的關(guān)系肯定了人民的力量，切中要害，令人警覺(jué)。這個(gè)句子是“____________，_____________”。
（2）杜牧《阿房宮賦》中以“________________，_______________”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望著皇帝臨幸。
（3）陶淵明一生由衷地?zé)釔?ài)自然，回歸自然，在《歸去來(lái)兮辭》中“_____________，____________”兩句，寫他對(duì)自然景物的流連忘返。
（4）韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)：從師與年紀(jì)無(wú)關(guān)，比自己年紀(jì)大的人，聞道在自己之先，要以之為師，而“_____________，____________，____________”。
（5）李煜《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》中，春花秋月之外，“_____________”也是勾起作者故國(guó)之思的景象；而“_____________”則是作者無(wú)盡愁緒的形象描繪。
六、【黑龍江省佳木斯市一中2023屆高三上學(xué)期第三次調(diào)研補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩(shī)句是：“ ____________________，____________________ ?！?br>（2）在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說(shuō)南宋的失敗，金人的南侵，國(guó)家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：“ ________________，________________ ?！?br>（3）《靜女》中的“_____________________，__________________”兩句惟妙惟肖地描繪了小伙子未見(jiàn)戀人時(shí)那種焦灼不安的情態(tài)。
（4）在《諫逐客書(shū)》中，作者以事實(shí)為依據(jù)，以秦國(guó)歷史上四位善于接納外來(lái)人才的君主為例，并用假設(shè)的語(yǔ)氣從反面論證不這樣做的后果可能是：“___________________，___________________ ?！?br>七、【山東省濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)區(qū)一中2023屆高三5月月考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）好文章常能借平常事物來(lái)闡發(fā)深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，用《屈原列傳》中評(píng)價(jià)《離騷》的話來(lái)說(shuō)，就是“_____________________，_________________________”。
（2）在高適的《燕歌行》中，“______________________”這一句通過(guò)前方的急報(bào)側(cè)面寫出了敵人進(jìn)攻速度之快，“______________________”這一句則直接描寫了敵軍侵襲時(shí)的來(lái)勢(shì)洶洶。
（3）美學(xué)家朱光潛說(shuō)，“杏花”能夠讓人想到“秀麗”“神韻”等詞，是一個(gè)意蘊(yùn)豐富的背美學(xué)意象?！靶踊ā币辉~在古詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“_________________，__________________________”。
八、【山西省三晉名校聯(lián)盟2023屆高三上10月階段性測(cè)試】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中“ ， ”兩句，表達(dá)了詩(shī)人在困苦失意中年華老去、國(guó)難家恨苦痛于心的悲憤之情。
（2）韓愈《師說(shuō)》中寫知識(shí)豐富、修養(yǎng)極高的古代圣人“ ， ”，贊美了其從師請(qǐng)教的品質(zhì)。
（3）《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子“ ”，嘈雜的音樂(lè)聲“ ”。
九、【四川省成都市重點(diǎn)高中2023屆高三上10月月考】名篇名句默寫
（1）《生于憂患，死于安樂(lè)》中，用“ ， ”兩句從國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)方面闡釋了國(guó)家常常會(huì)滅亡的原因。
（2）音樂(lè)之于宴飲，有人認(rèn)為必不可少，如《琵琶行》中，白居易送別友人之時(shí)就因“ ”而“醉不成歡”；而有人則認(rèn)為并非必要，如歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中就直言“ ， ”。
（3）杜甫《春望》中，借助人物動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)他憂國(guó)憂民、思鄉(xiāng)思親之情的句子是：“ ，。”
十、（2022新高考I卷）名篇名句默寫
17. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·勸學(xué)》中“_________________________，_________________________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。
（2）樂(lè)器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》中寫到樂(lè)器的句子是“_________________________”和“_________________________”。
（3）自然界鳥(niǎo)類的啼鳴有時(shí)會(huì)引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩(shī)詞中屢見(jiàn)不鮮，如“_________________________，_________________________”。
十一、（2022全國(guó)甲卷）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中男女主人公有過(guò)愉悅的往昔，“_______________，_______________”，就是對(duì)他們小時(shí)候歡樂(lè)相處的描寫。
（2）杜甫《登高》中“_______________，_______________”兩句都使用了疊字，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)上突出了對(duì)景傷懷的感受。
（3）辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“_______________，_______________”兩句，表現(xiàn)了當(dāng)年劉裕率軍北伐時(shí)的強(qiáng)大氣勢(shì)。
十二、（2022全國(guó)乙卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“_______，_____”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時(shí)有名的兩首樂(lè)曲。
（2）李商隱《錦瑟》“__________，_________”兩句中的數(shù)目字，引發(fā)了后世讀者的多種解讀。
（3）龔自珍《己亥雜詩(shī)》（其五）中“_________，___________”兩句，以花落歸根為喻，抒發(fā)了詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的情懷。
十三、【2022浙江卷】補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）
（1）其為人也，___________________，___________________，不知老之將至云爾。（《論語(yǔ)》）
（2）故不積跬步，___________________；不積小流，___________________。（荀子《勸學(xué)》）
（3）弦弦掩抑聲聲思，___________________；___________________，說(shuō)盡心中無(wú)限事。（白居易《琵琶行》）
（4）___________________，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，___________________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》））
（5）潮平兩岸闊，___________________。海日生殘夜，___________________。（王灣《次北固山下》）
十四、【2022新高考II卷】名篇名句默寫
15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）陶淵明《歸園田居》（其一）中“ ， ”兩句使用疊字，增添了鄉(xiāng)村遠(yuǎn)景的平靜安詳之感。
（2）杜甫《蜀相》中“ ？ ”兩句自問(wèn)自答，點(diǎn)明了諸葛武侯祠所在的位置。
（3）古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美稱，在唐宋詩(shī)詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如“ ， ”。
十五、【新高考卷Ⅰ2020年高考語(yǔ)文真題試卷】名篇名句默寫
補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《論語(yǔ)·先進(jìn)》中寫到孔子的四個(gè)弟子侍坐時(shí)各言其志，子路的志向是，用三年時(shí)間治理一個(gè)飽經(jīng)憂患的千乘之國(guó)，“ ， ”。
（2）李清照《一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）》中“ ， ”兩句，形象地寫出了主人公無(wú)法排遣的離情。
（3）辛棄疾《菩薩蠻（郁孤臺(tái)下清江水）》中寫道，江中不僅能看到江水，還能看到“ ”；而北望故都，又“ ”，視線常被遮斷。
十六、【2021年新高考全國(guó)Ⅱ卷】情景默寫
17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）陶淵明《歸園田居》（其一）中“______，______”兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田園的向往。
（2）歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中感慨：當(dāng)李存勖強(qiáng)盛的時(shí)候，“______，______”；而等到他衰敗的時(shí)候，幾十個(gè)伶人圍困他，就身死國(guó)滅，被天下人譏笑。
（3）古代的詩(shī)人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“_______，_______”。
熱點(diǎn)08 名篇名句默寫
“名篇名句默寫”是歷年來(lái)高考的必考點(diǎn)。近幾年高考對(duì)“名篇名句默寫”題的考查難度加大，考查形式由依據(jù)上下句填充式默寫，變成了近幾年一直采用的情景理解式默寫。情景理解式默寫題無(wú)疑已成為高考考查名篇名句默寫的主流題型，考生一定要高度重視。
突破一準(zhǔn)確把握“4信息”
信息1：題干直接體現(xiàn)所填名句的關(guān)鍵意象
這類信息往往就是所填寫名句中的關(guān)鍵意象詞語(yǔ)，默寫時(shí)要緊扣此類信息聯(lián)想相關(guān)的名句。
李白《蜀道難》中“ ， ”兩句寫山勢(shì)高險(xiǎn)，即便是善飛的eq \x(黃鶴)、輕捷的eq \x(猿猴)都很難越過(guò)。
緊扣“黃鶴”“猿猴”(猿猱)，即可明確所填名句：黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。
信息2：題干直接表述所填名句的意思
這類信息有時(shí)就是對(duì)名句的翻譯，因此，我們?cè)谀瑢憰r(shí)只要把“現(xiàn)代文”還原到“古文”即可。
屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己雖然愛(ài)好美德，嚴(yán)格約束自己，但因?yàn)榉割佒敝G而很快被貶謫的兩句詩(shī)是“ ， ”。
自己雖然愛(ài)好美德，嚴(yán)格約束自己，但因?yàn)榉割佒敝G而很快被貶謫
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余雖好修姱(以)羈(兮)， (謇) 朝誶 (而) 夕替
信息3：題干提示所填名句的位置
這類信息中往往有表明所填名句位置的詞語(yǔ)，比如“開(kāi)頭”“最后”“收束”等，默寫時(shí)檢索定位，找尋答案。蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“ ， ”兩句，eq \x(收束)了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史人物的緬懷。
“收束”一詞已提示了所填寫名句的位置，再結(jié)合“對(duì)赤壁雄奇景物的描寫”“引起后面對(duì)歷史人物的緬懷”，很明顯空缺部分應(yīng)該填寫：江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
信息4：題干提示所填名句運(yùn)用的手法
這類信息往往明示應(yīng)填寫名句所運(yùn)用的手法和效果，比如“夸張”“側(cè)面描寫”“對(duì)偶”等等，默寫時(shí)學(xué)會(huì)聯(lián)想，確定答案。
蘇軾在《赤壁賦》中描寫了客人吹洞簫的場(chǎng)景，開(kāi)始是正面描寫，寫洞簫的聲音嗚咽、不絕如縷，接著用eq \x(側(cè)面描寫)“ ， ”來(lái)表現(xiàn)eq \x(洞簫聲音的悲涼)。情境中“側(cè)面描寫”已明示所用手法，“洞簫聲音的悲涼”已明示表達(dá)效果。根據(jù)手法和效果，及前面的提示，可聯(lián)想到應(yīng)該填寫的名句是“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”。
其實(shí)，以上4種方法在實(shí)際操作中需要綜合運(yùn)用，從多個(gè)角度的信息中圈定名句，確保所填名句準(zhǔn)確恰當(dāng)，符合情境要求。
防范“7大陷阱”準(zhǔn)確書(shū)寫拿滿分
名篇名句默寫是高考語(yǔ)文的必考題型，可以說(shuō)是難度系數(shù)低、容易得分的題目。這本是道“送分”的題，然而很多考生卻屢屢失分。細(xì)究起來(lái)，這道看似簡(jiǎn)單的題目中卻暗藏玄機(jī)，也就是有很多命題者挖的“陷阱”，需要考生具有“探雷”的機(jī)敏性和“挖雷”的干脆性。那么，在我們的名篇名句默寫中，常見(jiàn)的“陷阱”有哪些呢？
陷阱1：生僻難寫字掌握不準(zhǔn)
對(duì)于生僻字和難寫的字，最好的辦法就是多寫，通過(guò)多次強(qiáng)化記憶，才能準(zhǔn)確書(shū)寫。
陷阱2：句子或詞語(yǔ)順序顛倒
典例《荀子·勸學(xué)》中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說(shuō)》中所表達(dá)的“ ， ”的觀點(diǎn)是相同的。
本題要求填寫的句子難度不大，答案是“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，但是考生在書(shū)寫時(shí)極容易把這兩個(gè)分句調(diào)換順序，寫成“師不必賢于弟子，弟子必不如師”。
點(diǎn)評(píng) 要想避免這類錯(cuò)誤，需要我們對(duì)于常考的句子用心識(shí)記。
陷阱3：虛詞用錯(cuò)或漏掉
典例《阿房宮賦》中，作者杜牧借“ ， ”兩句告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者要吸取秦滅亡的教訓(xùn)，否則會(huì)重蹈覆轍。
本題所填的句子是“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”，但是本句中“亦使后人而復(fù)哀后人也”中“而”和“也”容易丟掉，導(dǎo)致出錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于這類錯(cuò)誤，大家若想避免，必須在復(fù)習(xí)時(shí)做到字字落實(shí)。
陷阱4：音同形異字記錯(cuò)
典例白居易《琵琶行》中，在琵琶聲低沉徘徊、近似停頓之后，猛然爆發(fā)出一陣雄壯鏗鏘、激越昂揚(yáng)的強(qiáng)音，將全曲推向高潮的句子是“ ， ”。
本題的答案是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，但有些考生極容易把“乍”寫成“炸”，尤其是與后面的“破”聯(lián)系在一起。但這里“乍”是“突然”的意思，而“炸”沒(méi)有這層意思。
典例崔護(hù)《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”寫出了桃花依舊，但人面不見(jiàn)的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有寫出這樣物是人非之感的句子，這個(gè)句子是“ ， ”。
本題的答案是“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，但很多考生容易把“砌”寫成“器”?！坝衿觥笔侵浮坝衿龀傻奈锛保坝衿鳌迸c“雕欄”意義很難聯(lián)系在一起，所以在識(shí)記時(shí)一定要考慮字詞的意義。
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于這類錯(cuò)誤，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要注重理解背誦。
陷阱5：記憶錯(cuò)位
典例蘇軾的《赤壁賦》中“ ， ”著眼于音樂(lè)的表達(dá)效果，側(cè)面烘托了簫聲的強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
本題的答案是“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”，但有些考生卻寫成“夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞”。這主要是因?yàn)榭忌⒁獾搅祟}干中“著眼于音樂(lè)的表達(dá)效果”的提示，但忽略了“蘇軾的《赤壁賦》”的要求。
點(diǎn)評(píng) 考生若想避免這類錯(cuò)誤，在備考時(shí)，一定要記準(zhǔn)作者和篇目，做題時(shí)要認(rèn)真審題，找出關(guān)鍵點(diǎn)。
陷阱6：通假字記錯(cuò)
典例《荀子·勸學(xué)》中，“ ， ”兩句表達(dá)了君子本性與普通人沒(méi)有什么不同，只是他們善于借助外物的觀點(diǎn)。
本題的答案是“君子生非異也，善假于物也”，但考生在書(shū)寫時(shí)，極容易把“生”寫成“性”。
點(diǎn)評(píng) 在我們高中階段，涉及這類問(wèn)題的主要有蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中的“尊”；韓愈《師說(shuō)》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的“受”；荀子《勸學(xué)》中有“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”中的“知”等。熟記這些?？嫉耐僮?，就可以避免出現(xiàn)這類錯(cuò)誤。
陷阱7：形近字記混
典例蘇軾《赤壁賦》中“ ， ”兩句，運(yùn)用比喻手法，抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)體生命的短暫和渺小的感慨。
本題的答案是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，但有些考生把“粟”寫成“栗”。
點(diǎn)評(píng) 形近字的錯(cuò)誤，主要是由大家平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)辨析不清造成的，這就要求大家在復(fù)習(xí)時(shí)注重字形字義。
總之，要想避開(kāi)以上這些“坑”，考生在備考時(shí)需要注意以下兩點(diǎn)：一是對(duì)容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行重點(diǎn)記憶；二是書(shū)寫時(shí)要留心，不要寫錯(cuò)別字。
一、【2022屆黑龍江省大慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三考前模擬檢測(cè)】16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）古人云：謀事在人，成事在天。但是一個(gè)人不堅(jiān)持肯定是不會(huì)成功的?！盾髯印駥W(xué)》中“____________，____________”說(shuō)的正是這個(gè)道理。
（2）《莊子逍遙游》中認(rèn)為，小物有小物的憑借，大物有大物的憑借。比如“____________”就只能拿芥草作舟；而蜩與學(xué)鳩不理解，所以對(duì)大鵬的行為提出“____________”的質(zhì)疑。
（3）在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見(jiàn)到了徐公，先是仔細(xì)觀察，感覺(jué)自己沒(méi)有徐公美，然后“____________，____________”，最終認(rèn)定自己確實(shí)不如徐公美。
【答案】鍥而舍之朽木不折覆杯水于坳堂之上奚以之九萬(wàn)里而南為窺鏡而自視又弗如遠(yuǎn)甚
【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。
注意重點(diǎn)字詞的正確書(shū)寫：鍥、覆、坳、奚、窺、弗。
二、【廣東省佛山市一中2022屆高三12月月考】21．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）古代詩(shī)人多有對(duì)“樂(lè)”的獨(dú)到體會(huì)。歐陽(yáng)修貶滁州，于山林間感慨“禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；__________________，__________________”。
（2）宋初道士陳摶，字圖南，號(hào)扶搖子，其名、字、號(hào)都出自《莊子·逍遙游》。其名與號(hào)出自“__________________”，其字出自“__________________”。
（3）骨氣是人之脊梁，李白“__________________，__________________”的傲岸，鄭板橋“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)毅，都是骨氣的表現(xiàn)。
（4）項(xiàng)羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個(gè)地理名詞，頻繁在古詩(shī)詞中出現(xiàn)，如“______________，_______________”。
【答案】人知從太守游而樂(lè) 而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也摶扶搖而上者九萬(wàn)里（摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里）而后乃今將圖南（然后圖南）安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開(kāi)心顏城闕輔三秦風(fēng)煙望五津
【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。
注意容易寫錯(cuò)的字：“摶”“摧”“闕”。
三、【安徽省滁州市二中2022-2023學(xué)年高三3月摸底檢測(cè)】16．補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分
（1）“亡羊補(bǔ)牢，猶為未晚”意在告誡人們要決絕過(guò)去，放眼未來(lái)?！稓w去來(lái)兮辭》中也有相似句子： “_________________ ，_________________?！?
（2）《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：____________________ ，____________________。
（3）《陳情表》中李密向晉武帝說(shuō)明了在前朝任職的目的而打消晉武帝疑慮的兩句是“_________________ ，_________________。”
【答案】悟已往之不諫知來(lái)者之可追且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)
【詳解】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，此題注意提示語(yǔ)中的“決絕過(guò)去，放眼未來(lái)”“看淡了世間的榮辱”“打消晉武帝疑慮”，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意“諫”“沮”“宦”“矜”的寫法。
四、【河南省長(zhǎng)垣市十中2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期第十一次月考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中借“______，______”兩句的景象，表達(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國(guó)恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。
（2）《阿房宮賦》中，總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上，并且揮霍無(wú)度的語(yǔ)句是：“______，______。 ”
（3）范仲淹《漁家傲·秋思》中“______，______”兩句，借“衡陽(yáng)回雁”的典故，抒發(fā)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。
【答案】佛貍祠下一片神鴉社鼓奈何取之盡錙銖用之如泥沙塞下秋來(lái)風(fēng)景異衡陽(yáng)雁去無(wú)留意
【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。
易錯(cuò)字：佛貍、鴉、錙銖、塞。
五、【黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)2023屆高三上開(kāi)學(xué)檢測(cè)】情景默寫
（1）魏征在《諫太宗十思疏》中，用水與舟的關(guān)系肯定了人民的力量，切中要害，令人警覺(jué)。這個(gè)句子是“____________，_____________”。
（2）杜牧《阿房宮賦》中以“________________，_______________”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望著皇帝臨幸。
（3）陶淵明一生由衷地?zé)釔?ài)自然，回歸自然，在《歸去來(lái)兮辭》中“_____________，____________”兩句，寫他對(duì)自然景物的流連忘返。
（4）韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)：從師與年紀(jì)無(wú)關(guān)，比自己年紀(jì)大的人，聞道在自己之先，要以之為師，而“_____________，____________，____________”。
（5）李煜《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》中，春花秋月之外，“_____________”也是勾起作者故國(guó)之思的景象；而“_____________”則是作者無(wú)盡愁緒的形象描繪。
【答案】載舟覆舟所宜深慎一肌一容盡態(tài)極妍景翳翳以將入撫孤松而盤桓生乎吾后其聞道也亦先乎吾吾從而師之小樓昨夜又東風(fēng) 恰似一江春水向東流
【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。
注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“覆”“妍”“翳”“撫”“桓”等，要理解字義去記憶。
六、【黑龍江省佳木斯市一中2023屆高三上學(xué)期第三次調(diào)研補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩(shī)句是：“ ____________________，____________________ ?！?br>（2）在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說(shuō)南宋的失敗，金人的南侵，國(guó)家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：“ ________________，________________ ?！?br>（3）《靜女》中的“_____________________，__________________”兩句惟妙惟肖地描繪了小伙子未見(jiàn)戀人時(shí)那種焦灼不安的情態(tài)。
（4）在《諫逐客書(shū)》中，作者以事實(shí)為依據(jù)，以秦國(guó)歷史上四位善于接納外來(lái)人才的君主為例，并用假設(shè)的語(yǔ)氣從反面論證不這樣做的后果可能是：“___________________，___________________ ?！?br>【答案】
曲罷曾教善才服妝成每被秋娘妒
佛貍祠下一片神鴉社鼓
愛(ài)而不見(jiàn) 搔首踟躕
是使國(guó)無(wú)富利之實(shí) 而秦?zé)o強(qiáng)大之名也
【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。
易錯(cuò)字詞：“妒”“祠”“見(jiàn)”“踟躕”。
七、【山東省濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)區(qū)一中2023屆高三5月月考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）好文章常能借平常事物來(lái)闡發(fā)深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，用《屈原列傳》中評(píng)價(jià)《離騷》的話來(lái)說(shuō)，就是“_____________________，_________________________”。
（2）在高適的《燕歌行》中，“______________________”這一句通過(guò)前方的急報(bào)側(cè)面寫出了敵人進(jìn)攻速度之快，“______________________”這一句則直接描寫了敵軍侵襲時(shí)的來(lái)勢(shì)洶洶。
（3）美學(xué)家朱光潛說(shuō)，“杏花”能夠讓人想到“秀麗”“神韻”等詞，是一個(gè)意蘊(yùn)豐富的背美學(xué)意象?！靶踊ā币辉~在古詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“_________________，__________________________”。
【答案】其稱文小而其指極大舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn) 校尉羽書(shū)飛瀚海胡騎憑陵雜風(fēng)雨示例：借問(wèn)酒家何處有牧童遙指杏花村（杜牧《清明》）小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣杏花（陸游《臨安春雨初霽》）沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風(fēng) （釋志南《絕句》）杏花疏影里吹笛到天明（陳與義《臨江仙》）
【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。
易錯(cuò)字有：指、邇、見(jiàn)、尉、瀚、陵。
八、【山西省三晉名校聯(lián)盟2023屆高三上10月階段性測(cè)試】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中“ ， ”兩句，表達(dá)了詩(shī)人在困苦失意中年華老去、國(guó)難家恨苦痛于心的悲憤之情。
（2）韓愈《師說(shuō)》中寫知識(shí)豐富、修養(yǎng)極高的古代圣人“ ， ”，贊美了其從師請(qǐng)教的品質(zhì)。
（3）《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子“ ”，嘈雜的音樂(lè)聲“ ”。
【答案】（1）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯
（2）其出人也遠(yuǎn)矣；猶且從師而問(wèn)焉
（3）多于機(jī)上之工女；多于市人之言語(yǔ)
【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。需注意“ 霜鬢 ”“ 潦 ”“ 焉 ”的書(shū)寫。
九、【四川省成都市重點(diǎn)高中2023屆高三上10月月考】名篇名句默寫
（1）《生于憂患，死于安樂(lè)》中，用“ ， ”兩句從國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)方面闡釋了國(guó)家常常會(huì)滅亡的原因。
（2）音樂(lè)之于宴飲，有人認(rèn)為必不可少，如《琵琶行》中，白居易送別友人之時(shí)就因“ ”而“醉不成歡”；而有人則認(rèn)為并非必要，如歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中就直言“ ， ”。
（3）杜甫《春望》中，借助人物動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)他憂國(guó)憂民、思鄉(xiāng)思親之情的句子是：“ ，。”
【答案】（1）入則無(wú)法家拂士；出則無(wú)敵國(guó)外患者
（2）舉酒欲飲無(wú)管弦；宴酣之樂(lè)；非絲非竹
（3）白頭搔更短；渾欲不勝簪
【解析】【分析】（1）根據(jù)語(yǔ)境從國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)方面闡釋了國(guó)家常常會(huì)滅亡的原因可得出入則無(wú)法家拂士；出則無(wú)敵國(guó)外患者（重點(diǎn)字：拂）
（2）根據(jù)語(yǔ)境白居易送別友人之時(shí)就因而“醉不成歡” 可得出舉酒欲飲無(wú)管弦；根據(jù)語(yǔ)境而有人則認(rèn)為并非必要，如歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中就直言可得出宴酣之樂(lè) ；非絲非竹（重點(diǎn)字：酣）
（3）根據(jù)語(yǔ)境借助人物動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)他憂國(guó)憂民、思鄉(xiāng)思親之情的句子可得出白頭搔更短；渾欲不勝簪（重點(diǎn)字：簪）
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。
十、（2022新高考I卷）名篇名句默寫
17. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·勸學(xué)》中“_________________________，_________________________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。
（2）樂(lè)器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》中寫到樂(lè)器的句子是“_________________________”和“_________________________”。
（3）自然界鳥(niǎo)類的啼鳴有時(shí)會(huì)引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩(shī)詞中屢見(jiàn)不鮮，如“_________________________，_________________________”。
【答案】
駑馬十駕 ②. 功在不舍
琴瑟友之 ④. 鐘鼓樂(lè)之
⑤. 但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木 ⑥. 雄飛雌從繞林間
示例二：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)字：駑，瑟。
十一、（2022全國(guó)甲卷）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中男女主人公有過(guò)愉悅的往昔，“_______________，_______________”，就是對(duì)他們小時(shí)候歡樂(lè)相處的描寫。
（2）杜甫《登高》中“_______________，_______________”兩句都使用了疊字，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)上突出了對(duì)景傷懷的感受。
（3）辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“_______________，_______________”兩句，表現(xiàn)了當(dāng)年劉裕率軍北伐時(shí)的強(qiáng)大氣勢(shì)。
【答案】 ①. 總角之宴 ②. 言笑晏晏 ③. 無(wú)邊落木蕭蕭下 ④. 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)
⑤. 金戈鐵馬 ⑥. 氣吞萬(wàn)里如虎
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。
本題默寫時(shí)要注意以下重點(diǎn)字詞：“宴”“晏”“蕭蕭”“戈”等。
十二、（2022全國(guó)乙卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“_______，_____”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時(shí)有名的兩首樂(lè)曲。
（2）李商隱《錦瑟》“__________，_________”兩句中的數(shù)目字，引發(fā)了后世讀者的多種解讀。
（3）龔自珍《己亥雜詩(shī)》（其五）中“_________，___________”兩句，以花落歸根為喻，抒發(fā)了詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的情懷。
【答案】
輕攏慢捻抹復(fù)挑 ②.初為《霓裳》后《六幺》
錦瑟無(wú)端五十弦 ④. 一弦一柱思華年
⑤. 落紅不是無(wú)情物 ⑥.化作春泥更護(hù)花
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。
考生要注意下列字詞的書(shū)寫：攏、捻、霓。
十三、【2022浙江卷】補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）
（1）其為人也，___________________，___________________，不知老之將至云爾。（《論語(yǔ)》）
（2）故不積跬步，___________________；不積小流，___________________。（荀子《勸學(xué)》）
（3）弦弦掩抑聲聲思，___________________；___________________，說(shuō)盡心中無(wú)限事。（白居易《琵琶行》）
（4）___________________，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，___________________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》））
（5）潮平兩岸闊，___________________。海日生殘夜，___________________。（王灣《次北固山下》）
【答案】
發(fā)憤忘食 ②. 樂(lè)以忘憂 ③. 無(wú)以至千里 ④. 無(wú)以成江海
⑤. 似訴平生不得志 ⑥. 低眉信手續(xù)續(xù)彈 ⑦. 故國(guó)神游
⑧. 一尊還酹江月 ⑨. 風(fēng)正一帆懸 ⑩. 江春入舊年
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。
本題默寫時(shí)應(yīng)注意以下重點(diǎn)字詞：“憤”“至”“續(xù)續(xù)”“尊”“酹”“春”等。
十四、【2022新高考II卷】名篇名句默寫
15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）陶淵明《歸園田居》（其一）中“ ， ”兩句使用疊字，增添了鄉(xiāng)村遠(yuǎn)景的平靜安詳之感。
（2）杜甫《蜀相》中“ ？ ”兩句自問(wèn)自答，點(diǎn)明了諸葛武侯祠所在的位置。
（3）古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美稱，在唐宋詩(shī)詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如“ ， ”。
【解析】（1）曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙（重點(diǎn)字：曖）
（2）丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森（重點(diǎn)字：祠）
（3）世味年來(lái)薄似紗誰(shuí)令騎馬客京華（重點(diǎn)字：似）
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)字：曖、祠、似。
十五、【新高考卷Ⅰ2020年高考語(yǔ)文真題試卷】名篇名句默寫
補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《論語(yǔ)·先進(jìn)》中寫到孔子的四個(gè)弟子侍坐時(shí)各言其志，子路的志向是，用三年時(shí)間治理一個(gè)飽經(jīng)憂患的千乘之國(guó)，“ ， ”。
（2）李清照《一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）》中“ ， ”兩句，形象地寫出了主人公無(wú)法排遣的離情。
（3）辛棄疾《菩薩蠻（郁孤臺(tái)下清江水）》中寫道，江中不僅能看到江水，還能看到“ ”；而北望故都，又“ ”，視線常被遮斷。
【答案】（1）可使有勇；且知方也
（2）才下眉頭；卻上心頭
（3）中間多少行人淚；可憐無(wú)數(shù)山
【考點(diǎn)】名句；名篇
【解析】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。
本題要注意如下字詞：勇、知方、眉、卻、間、可憐。
十六、【2021年新高考全國(guó)Ⅱ卷】情景默寫
17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）陶淵明《歸園田居》（其一）中“______，______”兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田園的向往。
（2）歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中感慨：當(dāng)李存勖強(qiáng)盛的時(shí)候，“______，______”；而等到他衰敗的時(shí)候，幾十個(gè)伶人圍困他，就身死國(guó)滅，被天下人譏笑。
（3）古代的詩(shī)人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“_______，_______”。
【答案】羈鳥(niǎo)戀舊林池魚(yú)思故淵舉天下之豪杰莫能與之爭(zhēng) 無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)
【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。
考生要注意如下字詞：“羈”“淵”“盛”“蕭蕭”

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