1. 用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差的原因 ( )
A. 刻度尺沒(méi)有跟課本的長(zhǎng)邊平行 B. 刻度尺沒(méi)有緊貼課本
C. 觀察刻度尺，視線沒(méi)有跟刻度尺尺面垂直
D. 讀數(shù)時(shí)，分度值的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確
2. 下列有關(guān)聲音的說(shuō)法合理的是 ( )
A. 聲音的產(chǎn)生源自物體的振動(dòng)，且物體振動(dòng)地越快，聲音的啊度越大
B. 在水中的魚(yú)兒可以聽(tīng)到空中飛機(jī)的轟鳴聲，是因?yàn)橐后w可以傳聲
C. 回聲產(chǎn)生是因?yàn)槁曇舭l(fā)生了反射現(xiàn)象，且回聲的傳播速度是正常聲音傳播速度的兩倍
D. 我們可以在校園門(mén)外看到“禁止鳴笛”的標(biāo)志，這是在人耳處減弱噪聲
3. 我國(guó)最大超深油田——富滿(mǎn)油田年產(chǎn)油氣突破300萬(wàn)噸。如圖所示是油田員工查看油管瓶中油樣時(shí)的情景、下列對(duì)員工手中油管瓶的長(zhǎng)度估測(cè)合理的是 ( )
A. 5cm B. 10cm C. 45cm D. 90cm
4. 如圖所示，戰(zhàn)國(guó)曾侯乙編鐘原件現(xiàn)收藏于武漢東湖之濱的湖北省博物館，為該館“鎮(zhèn)館之寶”，被國(guó)家文物局列入《首批禁止出國(guó)(境)展覽文物目采》，下列說(shuō)法正確的是( )
A. 用大小不同的力敲擊同一個(gè)鐘發(fā)出的音色不同
B. 敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同的音調(diào)
C. 編鐘發(fā)出的聲音可以在真空中傳播
D、編鐘發(fā)出的聲音一定不是噪聲
5.人的身體中碳有很多“尺” (如圖所示)，可以幫助我們估測(cè)物體的長(zhǎng)度、身高170cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是( )
A. 單人課桌長(zhǎng)拃(zhǎ) , 約0.6m B. 黑板長(zhǎng)2.5 庹 (tuǒ) , 約9m
C. 教室長(zhǎng)15步, 約30m D. 文具盒寬4指, 約0.005cm
6. 如圖所示，電視節(jié)目中“闖關(guān)游戲”的筆直通道上每隔8m設(shè)有一個(gè)關(guān)卡，各關(guān)卡同步放行和關(guān)閉，放行和關(guān)閉時(shí)間分別為4s和3s，當(dāng)小強(qiáng)正通過(guò)關(guān)卡1左側(cè)7m遠(yuǎn)的A處時(shí)，關(guān)卡剛好放行，若他全程以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則最先擋住他前進(jìn)的關(guān)卡是 ( )
A. 關(guān)卡l B. 關(guān)卡2 C. 關(guān)卡3 D. 關(guān)卡4
7. (多選) 如圖，實(shí)驗(yàn)小組利用水浴法探究晶體冰熔化時(shí)的規(guī)律，下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 由丙圖可知，冰的熔點(diǎn)是0℃
E 圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為14℃
C. 由丙圖可知，冰熔化的時(shí)間為10min
D 水浴加熱不僅能夠使物質(zhì)受熱均勻，而且冰的溫度升高較慢，便于記錄數(shù)據(jù)
8. (多選) 老師將正在發(fā)聲的蜂鳴器放入一個(gè)大注射器里，堵住注射口后向外拉動(dòng)活塞(如圖) 。在拉動(dòng)活塞的過(guò)程中，同學(xué)們聽(tīng)到蜂鳴器的聲音越來(lái)越弱，最后聽(tīng)不到了。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直接驗(yàn)證了以下事實(shí)當(dāng)中的( )
A 真空不能傳聲 B. 固體可以傳聲
C. 氣體可以傳聲 D. 聲音在固體中比在空氣中傳播速度大9. (多選)如圖是沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體A、B相對(duì)同一參考點(diǎn)的距離s隨時(shí)間t變化的圖像，以下說(shuō)法正確的是 ( )
A. 前3s內(nèi)，以B為參照物，A向西運(yùn)動(dòng)
B. 從第3s開(kāi)始, 5s末A、B相遇
C. 5s內(nèi), A、B的平均速度相等
D. t=3s時(shí), A、B相距8m
二、填空題：本題共6小題，每空1分，共12分。
10. 如圖所示是汽車(chē)?yán)锱溆械乃俣扔?jì)，其示數(shù)為 ，表示的物理意義是 。
11. 冬天，滑雪場(chǎng)經(jīng)常進(jìn)行人工造雪，如圖，造雪機(jī)將水注入專(zhuān)用噴嘴，此處產(chǎn)生的高壓空氣將水分割成小水滴，并噴到寒冷的空氣中，小水滴 (填物態(tài)變化名稱(chēng)) 成小冰晶落到地面，這就是人工造雪，發(fā)生該物態(tài)變化時(shí)會(huì) (選填“吸熱”或“放熱”)。
12. 小銘與三位好友參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)“4×100”接力賽。賽前，小銘提醒隊(duì)友：在接棒區(qū)交接棒的兩位同學(xué)，速度大小和方向盡可能相同，使兩人彼此處于相對(duì) 狀態(tài)，交接棒才能順利進(jìn)行：跑最后一棒的小銘在跑進(jìn)中發(fā)現(xiàn)所有對(duì)手都在往身后退，他是以 為參照物，此時(shí)小銘的速度要比其他選手 (選填“快”或“慢”)。
13.醫(yī)用的彩超機(jī)利用聲波來(lái)診斷病情，但人耳卻聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)樗? (填“振幅”“頻率”)太高，利用該聲波還可以震碎結(jié)石，這是因?yàn)槁暡梢詡鬟f 。
14.我國(guó)已經(jīng)建成多條“音樂(lè)公路”，路面上刻有一條條凹槽，每條凹槽就像一個(gè)音符，可以把整條路面看成是一張留聲機(jī)的碟片，而汽車(chē)的輪胎就像是唱針，每當(dāng)汽車(chē)駛過(guò)這段路面時(shí)VL一段完整的音樂(lè)就奏響了，音樂(lè)聲是由輪胎的 產(chǎn)生的，音樂(lè)聲是通過(guò) 傳入人耳的，凹槽之間留不同的間距，目的是使輪胎發(fā)出聲音的 (選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”) 不同。三、作圖題：本題共2小題，每小題2分，共4分.
15. 如圖甲所示為物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖像，根據(jù)圖甲在圖乙中作出物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖像。
16. 如圖所示的圖甲所示為某種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形圖。請(qǐng)?jiān)趫D乙的坐標(biāo)圖中畫(huà)出一種聲音的波形圖，要求該聲音音調(diào)不變，響度為圖甲所示聲音的2倍。
四、實(shí)驗(yàn)題：本題共4小題，每空1分，共26分
17. 如圖所示，小組同學(xué)完成以下三個(gè)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1) 如圖甲所示，該裝置中乒乓球被彈開(kāi)，說(shuō)明了發(fā)聲的音叉
在 ：乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放大，這種實(shí)驗(yàn)方法是 (選
填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”) 法，該裝置還可以探究聲音響度與 的關(guān)系。
、2)如圖乙所示，隨著抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣，小明聽(tīng)到罩內(nèi)鬧鐘鈴聲的 (選填“響度”、 “音調(diào)”或“音色”) 在不斷變化。如果罩內(nèi)的空氣被完全抽空則不能聽(tīng)到鈴聲，由此我們可以推理得出的結(jié)論是 。
(8) 如圖丙若鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度保持不變，改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽(tīng)到聲的 有變化(選填“響度”、 “音調(diào)”或“音色”)，即 改變(選填“振幅”、 “矮率”、“材料與結(jié)構(gòu)”)。若撥動(dòng)鋼尺的力大小保持不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，聽(tīng)到聲音的 交低(選填“響度”、 “音調(diào)”或“音色”)。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)綱尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于 (選填“發(fā)出聲音的響度為0dB”、“發(fā)聲頻率高于20000Hz”或“發(fā)聲頻率低于20Hz”).18. 小明用如圖甲、乙所示裝置“探究冰和蠟的熔化特點(diǎn)”，將冰和蠟分別放入大試管中，再將試管浸泡在盛有濕水的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量冰和蠟的溫度，記錄溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖丙。
(1) 為完成實(shí)驗(yàn)，除圖中器材外，還需要的測(cè)量?jī)x器是 .
(2) 圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)為 。
(3) 由圖丙可知，冰熔化過(guò)程持續(xù)了 min； 當(dāng)它的溫度為0℃時(shí)， (選填“一定” “不可能”或“可能”) 處于固液共存態(tài)。
(4) 加熱時(shí)，燒杯中的水面應(yīng) (選填“高于”或“低于”)試管中物質(zhì)的上表面，用這種方法加熱的好處是 。
(5) 實(shí)驗(yàn)中，觀察到蠟燭熔化過(guò)程中溫度計(jì)示數(shù)上升過(guò)于緩慢，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因不可能是 (填序號(hào)) 。
A. 試管中蠟燭裝的太多 B. 酒精燈沒(méi)有用外焰加熱
C. 溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有與被測(cè)物體充分接觸D. 蠟燭是晶體，熔化過(guò)程中吸熱溫度不變19. 在汽車(chē)行業(yè)，“熱融緊固”技術(shù)得到廣泛應(yīng)用。
②螺釘尖端與板材表面摩擦生熱，板材局部 (選填“吸熱”或“放熱”) 熔化；①利用電鉆使螺釘高速旋轉(zhuǎn)并壓向金屬板材；
(1)如圖所示是其工作過(guò)程，具體操作如下：
③螺紋完全擰入板材后螺釘停止轉(zhuǎn)動(dòng)，板材局部 (填物態(tài)變化名稱(chēng)) 牢牢套住螺釘。
(2) 利用該技術(shù)，銅螺釘可以擰入表格中 物質(zhì)制作的板材。20. 在如圖所示的斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度。讓小車(chē)從帶刻度的斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。C、、
(1) 該實(shí)驗(yàn)的原理是 ，實(shí)驗(yàn)中還需要的測(cè)量工具是 ，
(2) 實(shí)驗(yàn)中金屬片的作用是： 。
(3) 小車(chē)通過(guò)AB段時(shí)測(cè)得時(shí)間 tAB=1.5s,AC段時(shí)間 tAC=2.3s,AB段的距離：SAB = , 則BC段的平均速度
(4)為了測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，他這樣測(cè)得的平均速度將 (選填“偏大”、 “不變”或“偏小”)。
(5)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程AC的平均速度為v?，路程AB的平均速度為V?，路程BC的平均速度為v?, 那么V?、V?、V?的大小關(guān)系是 。五、綜合應(yīng)用題：本題共3小題，共20分。
21、 (8分)為了有效遏制超速行為，保障高速公路上的行車(chē)安全，交通管理部門(mén)加大了道路限速監(jiān)控管理，其中一種方式是采用“區(qū)間測(cè)速”?！皡^(qū)間測(cè)速”就是測(cè)算山汽車(chē)在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過(guò)了該區(qū)間的最高限速，即被判為超速. 如圖所示是某高速公路上的一個(gè)區(qū)間測(cè)速的相關(guān)標(biāo)識(shí)，某汽車(chē)以70km/h的速度進(jìn)入該區(qū)間測(cè)速路段(全長(zhǎng)為09km)，勻速行駛了一段距離后又以 100km/h 的速度勻速行駛了 15min，然后再以70km/h的速度繼續(xù)勻速行駛直至離開(kāi)該區(qū)間測(cè)速路段。
(1) 求汽車(chē)以100km/h的速度行駛的路程。
(2) 請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，該車(chē)通過(guò)該測(cè)速區(qū)間會(huì)不會(huì)被判超速?
(3) 如果不會(huì)被判超速，則該車(chē)通過(guò)該瀏速區(qū)間至少需要多少時(shí)間?
22. (8分) 國(guó)慶節(jié)期間，小明一家三口開(kāi)車(chē)去旅游，汽車(chē)以某一速度正對(duì)一座高山勻速行駛。在距離高山360m的A處鳴笛，2s后在B處聽(tīng)到回聲(笛聲從A點(diǎn)發(fā)出，經(jīng)C處反射，到B處聽(tīng)到回聲)。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。求：
(1) 2s 內(nèi)，聲音在空氣中傳播的路程；
(2) A、B兩點(diǎn)間的距離:
(3) 汽車(chē)行駛的速度。23. (4分) 閱讀短文, 回答問(wèn)題。
雪花落水也有聲
雪花落水靜悄悄，毫無(wú)聲響，不過(guò)，雪花落水真的能發(fā)生聲波，首先要說(shuō)明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到 2×10?Hz之(間，高于人們能聽(tīng)見(jiàn)的聲波頻率，但是，海里的鯨魚(yú)就能聽(tīng)到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚(yú)異常煩躁。然而，請(qǐng)不要想當(dāng)然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的，而是……
冷戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時(shí)候，水下水吶工作效果不好。常有噪聲干擾，甚至干脆無(wú)法監(jiān)聽(tīng)。
著名的機(jī)械工程系的普羅斯佩勒提教授通過(guò)實(shí)驗(yàn)作出斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動(dòng)發(fā)出的，他還發(fā)現(xiàn)，大氣泡振動(dòng)產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動(dòng)產(chǎn)生高額聲波。
漁民也常抱怨，在下雪時(shí)他們的聲吶也常常偵聽(tīng)不到魚(yú)群。一開(kāi)始，科學(xué)家們不信。
因?yàn)檠┗ㄖ泻?0%以上的水，空氣不多。在一個(gè)風(fēng)雪的夜晚，科學(xué)家們?cè)谝粋€(gè)汽車(chē)旅館的游泳池找到了證據(jù)，雪花落水時(shí)也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動(dòng)。從面發(fā)出聲波。其實(shí)，無(wú)論是人們打水源時(shí)所聽(tīng)到的細(xì)微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是(或主要不是) 來(lái)自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡。
請(qǐng)回答：
(Ⅰ) 雪花落水發(fā)出的聲波屬于 (選填“超聲波”或“次聲波”) ：
(2) 雪花落水發(fā)出的聲音對(duì)人來(lái)講不是噪音，站在鯨魚(yú)的角度看 (選填“是”或“不是”) 噪聲：
(3) 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水，還是雨滴落水，都會(huì)引起氣泡的 。這個(gè)聲音都能被鯨魚(yú)聽(tīng)到，說(shuō)明 能傳播聲音；

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