二、看拼音寫(xiě)字詞。（8+3分）
三、選擇題，將所選答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）
1．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．慰藉（jiè） 可惡（wù）
B．還（huán）卒業(yè) 載（zǎi）人航天
C．驀地（dì） 侍（sì）候
D．膽怯（qiè） 祈（qI）求
2．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．遂道 淪落B．豪不相干 隱形
C．謊忙 窟窿D．向日葵 臉頰
3．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．震耳欲聾（將要）
B．不勝其煩（能承受，禁得起）
C．太白感其意（意思）
D．一絲不茍（馬虎）
4．（2分）下列句子中詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A．公交車(chē)馬上就要開(kāi)了，他心急如焚，一路奔跑。
B．王潔的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，不愧是我班的“百靈鳥(niǎo)”。
C．我在網(wǎng)上潛水一個(gè)月，時(shí)常在各個(gè)QQ群發(fā)表看法。
D．他是個(gè)小書(shū)迷，經(jīng)常手不釋卷。
5．（2分）居家上網(wǎng)課期間，缺乏自控力的小林經(jīng)常偷玩網(wǎng)絡(luò)游戲。如果請(qǐng)你用名言來(lái)勸誡他，下列不合適的一句是（ ）
A．少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。
B．不怨天，不尤人。
C．天行健，君子以自強(qiáng)不息。
D．勝人者有力，自勝者強(qiáng)。
6．（2分）下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的是（ ）
A．那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶，就像老鼠看到了美食。
B．冰雹每天要在屋頂上鬧三個(gè)鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。
C．小貓會(huì)在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。
D．在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車(chē)菊花瓣。
7．（2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《囊螢夜讀》啟發(fā)我們要學(xué)習(xí)車(chē)胤的勤學(xué)精神，并不是要我們犧牲睡眠時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
B．讀書(shū)遇到不懂的問(wèn)題，可以用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、請(qǐng)教別人等方法解決問(wèn)題。
C．“白鵝是一個(gè)高傲的動(dòng)物。吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！”這句話表面上是對(duì)白鵝的批評(píng)，實(shí)際上表達(dá)了作者豐子愷先生對(duì)白鵝的喜愛(ài)。
D．《繁星》這首詩(shī)中，“天上的風(fēng)雨”和“心中的風(fēng)雨”中的“風(fēng)雨”都是指自然界的風(fēng)雨。
四、按課文內(nèi)容填空。（10分）
（1）書(shū)中的風(fēng)景優(yōu)美如畫(huà)?！? ，樹(shù)頭新綠未成陰。”“梅子金黃杏子肥， ?！薄肮蔚娘L(fēng)是綠的， ，流的水是綠的， 。”
（2）書(shū)中的人物個(gè)性鮮明。兒童淘氣惹人愛(ài)：“ ，溪頭臥剝蓮蓬。”邊關(guān)將士氣豪邁：“ ，大雪滿(mǎn)弓刀?！比似犯邼嵱懒鱾鳎骸奥尻?yáng)親友如相問(wèn)， ?！薄安灰丝浜妙伾?， 。”愛(ài)國(guó)英雄令人敬：為了掩護(hù)交通員李大叔，小英雄雨來(lái) ；為了戰(zhàn)斗的勝利，抗美援朝特級(jí)英雄黃繼光用胸膛 。（概括英雄事跡）
五、閱讀短文，完成練習(xí)。
（一）（13分）閱讀短文，完成練習(xí)。
記金華的雙龍洞（節(jié)選）
在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容下第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不（ ）著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。
內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。
首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（ ）不比作什么，（ ）很值得觀賞。
（1）選擇合適的動(dòng)詞填在第1自然段的括號(hào)里，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.碰
B.觸
C.貼
D.靠
（2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在第2自然段的括號(hào)里，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.即使……也……
B.無(wú)論……都……
C.盡管……還是……
D.如果……就……
（3）讀讀選文，把作者游覽雙龍洞的路線圖補(bǔ)充完整。
路上→洞口→ →孔隙→ →出洞
（4）第一自然段從三個(gè)方面寫(xiě)出來(lái)孔隙的特點(diǎn)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成圖表。
（5）讀讀文中劃“____”的句子，特別關(guān)注加點(diǎn)字，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
（6）如果你和爸爸媽媽一起去雙龍洞旅游，請(qǐng)你展開(kāi)想象，有條理地向他們介紹洞內(nèi)石鐘乳或石筍的樣子。至少介紹兩種哦！
（二）（14分）閱讀文章，完成各題。
蟈蟈
窗臺(tái)上掛起一個(gè)拳頭大的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動(dòng)著，兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸須不時(shí)從竹籠的小圓孔里伸出來(lái)，可憐巴巴地?fù)u晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢？買(mǎi)的時(shí)候還叫得起勁。真怪了……”一位白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語(yǔ)。
老人的孫子和孫女，兩個(gè)不滿(mǎn)8歲的孩子，也趴在窗臺(tái)上看新鮮。
“它不肯叫，準(zhǔn)是怕生?！毙∨⒄f(shuō)。
“把它關(guān)在籠子里，它生氣呢！”小男孩說(shuō)著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。
“小囡家，別瞎說(shuō)！”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說(shuō)，“別著急，它一定會(huì)叫的！”
整整一天，蟈蟈無(wú)聲無(wú)息，兩個(gè)孩子也差點(diǎn)把它忘了。
第二天，老人從菜籃里拿出一個(gè)鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細(xì)絲塞進(jìn)小竹籠里，說(shuō)：“吃了辣椒，它就會(huì)叫的。”他很自信。兩個(gè)孩子又來(lái)了興趣，趴在窗臺(tái)上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進(jìn)肚子里去。
整個(gè)白天，蟈蟈還是沒(méi)有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時(shí)候，蟈蟈突然叫起來(lái)，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“聽(tīng)見(jiàn)么，它叫了，多好聽(tīng)！”老人很有點(diǎn)得意。
兩個(gè)孩子睡眼蒙眬，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。
蟈蟈一叫就再也沒(méi)有停下來(lái)，從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快，他們就習(xí)以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個(gè)家庭的一部分。
蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點(diǎn)在一個(gè)悶熱得難以入睡的夜里屋于里終于發(fā)出了怨言煩死了真拿它沒(méi)辦法說(shuō)話的是孩子的父親“爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢？”男孩問(wèn)了一句，可大人們誰(shuí)也不回答。于是兩個(gè)孩子自問(wèn)自答了。
“它大概也熱得睡不著，所以叫。”
“不！它是在哭呢！關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢！”
大人們靜靜地聽(tīng)著兩個(gè)孩子的議論。白發(fā)老人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲……
早晨醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)蟈蟈的叫聲了。兩個(gè)孩子趴在窗臺(tái)上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見(jiàn)了……
“它咬破了籠子，逃走了?！崩先丝粗巴?，自言自語(yǔ)地說(shuō)。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
祈求：
習(xí)以為常：
（2）蟈蟈的“叫”與“不叫”牽動(dòng)著家人的心。仔細(xì)閱讀選文，根據(jù)情節(jié)發(fā)展，簡(jiǎn)要概括“老人的表現(xiàn)”與“孩子的心情”，填入框內(nèi)。
（3）給文中劃“ ”的句子加標(biāo)點(diǎn)，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（4）“白發(fā)老人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲”中“嘆息”是指老人
A.覺(jué)得讓自己的兒子煩了，過(guò)意不去。
B.晚上蟈蟈總是不停地叫，睡不著。
C.被孩子們的議論觸動(dòng)了，覺(jué)得蟈蟈被關(guān)著的確很難受，不應(yīng)該把它關(guān)著。
D.買(mǎi)蟈蟈回來(lái)是一番好意，沒(méi)想到不被家人理解。
（5）老人說(shuō)“它咬破了籠子，逃走了”，是真的嗎？下列說(shuō)法正確的是
A.是真的。蟈蟈一直在叫，連晚上也在不停地叫，因?yàn)樗恢痹谝Щ\子。
B.是真的。老人經(jīng)驗(yàn)豐富，他這樣說(shuō)肯定沒(méi)錯(cuò)。
C.是假的。應(yīng)該是孩子們經(jīng)過(guò)商量，放走了蟈蟈。
D.是假的。應(yīng)該是老人不忍心再關(guān)著蟈蟈，把它放走了。
（6）對(duì)文章的結(jié)尾理解不恰當(dāng)?shù)氖?
A.這樣的結(jié)尾出乎意料，很新奇，真不錯(cuò)。
B.沒(méi)有明確地說(shuō)出蟈蟈是怎么不見(jiàn)的，比較乏味。
C.與開(kāi)頭寫(xiě)“買(mǎi)回蟈蟈”形成呼應(yīng)。
D.比較含蓄，讓讀者自己回味思考。
六、閱讀名著，完成練習(xí)（6分）
1．（2分）關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．夏洛用自己的絲織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)。
B．威爾伯從落腳豬長(zhǎng)成大名豬，完全是依靠夏洛的幫助，自己并沒(méi)有付出努力。
C．威爾伯用心地呵護(hù)夏洛的后代，回報(bào)夏洛對(duì)他的幫助。
2．（2分）下列關(guān)于本學(xué)期必讀書(shū)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《十萬(wàn)個(gè)為什么》的作者米?伊林用“問(wèn)答”的方式介紹了許多有趣的科學(xué)知識(shí)。
B．《灰塵的旅行》告訴我們細(xì)菌也要吃東西，大多數(shù)細(xì)菌是葷素兼吃。
C．《鮭魚(yú)向前沖》中，面對(duì)洶涌的瀑布，鮭魚(yú)機(jī)智地選擇了繞道而行，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這才是鮭魚(yú)應(yīng)該走的路。
3．（2分）《青銅葵花》塑造了青銅、葵花、嘎魚(yú)等人物形象，你最喜歡誰(shuí)？結(jié)合故事情節(jié)，寫(xiě)寫(xiě)喜歡的理由。

七、表達(dá)與交流（30分）
疫情期間，“停課不停學(xué)”，同學(xué)們都居家上網(wǎng)課了吧？大家一定有許多難忘的關(guān)于“線上學(xué)習(xí)”的經(jīng)歷。也許是上了一堂有趣的體育課，也許是你在線上當(dāng)小老師給同學(xué)講解習(xí)題，也許是上網(wǎng)課時(shí)開(kāi)小差挨了媽媽批評(píng)……請(qǐng)你選擇其中的一件事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)，寫(xiě)出自己的感受。題目自擬。不少于350字。
參考答案
一、聽(tīng)寫(xiě)句子，聽(tīng)三遍，注意開(kāi)頭空兩格，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
【答案】略
二、看拼音寫(xiě)字詞。（8+3分）
【答案】裝飾 推測(cè) 遲鈍 生氣勃勃
范圍 氣勢(shì) 銳利 北風(fēng)呼嘯
劫 介 健
捷 戒 踐
【分析】考查了看拼音寫(xiě)字詞。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。
【解答】故答案為：
裝飾 推測(cè) 遲鈍 生氣勃勃
范圍 氣勢(shì) 銳利 北風(fēng)呼嘯
劫 介 健
捷 戒 踐
【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的字詞。
三、選擇題，將所選答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）
1．【答案】A
【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。
【解答】A.正確。
B.有誤，“載”讀“zǎi”時(shí)，意思是年；讀“zài”時(shí)，意思是裝載。因此，“載人”的“載”應(yīng)讀“zài”。
C.有誤，“驀地”的“驀”應(yīng)讀“mò”。
D.有誤，“祈求”的“祈”應(yīng)讀“qí”。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。
2．【答案】D
【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。
【解答】A.有誤，隧道：在地下挖掘或開(kāi)鑿山石所形成的用于通火車(chē)等的道路。故“遂道”的“遂”錯(cuò)誤。
B.有誤，毫不相干：指跟某個(gè)事物沒(méi)有絲毫聯(lián)系。故“豪不相干”的“豪”錯(cuò)誤。
C.有誤，慌忙：急急忙忙；不從容。故“謊忙”的“謊”錯(cuò)誤。
D.正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：
①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。
②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。
③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。
3．【答案】C
【分析】考查了字詞解釋。完成此類(lèi)題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。
【解答】A、B、D正確。
C.有誤，“太白感其意，還卒業(yè)”的意思是李白被她的意志感動(dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。所以“意”的意思是意志。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4．【答案】C
【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。
【解答】A.心急如焚：形容非常著急。
B.百靈鳥(niǎo)：比喻聲音甜美、歌聲動(dòng)人的女子。
C.網(wǎng)上潛水：指在網(wǎng)絡(luò)論壇或社交媒體平臺(tái)上瀏覽信息而不發(fā)表言論，或者僅觀察而不參與討論的行為。
D.手不釋卷：手總是拿著書(shū)，形容讀書(shū)勤奮，用功。
以上四個(gè)選項(xiàng)中，詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖荂項(xiàng)。在網(wǎng)上潛水一個(gè)月并時(shí)常在各個(gè)QQ群發(fā)表看法是矛盾的，因?yàn)椤皾撍蓖ǔＶ傅氖侵粸g覽不發(fā)言。如果他在群里經(jīng)常發(fā)表看法，則不能稱(chēng)之為“潛水”。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。
5．【答案】B
【分析】考查了名方警句，認(rèn)真分析選項(xiàng)中的內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的積累選擇。
【解答】A.意思是：年少的時(shí)候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書(shū)就睌了。
B.指不抱怨天，不責(zé)怪人，出自《論語(yǔ)?憲問(wèn)》。
C.意思是天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息。出處是《周易》。
D.意思是：戰(zhàn)勝別人的只能說(shuō)有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。
A、C、D都是關(guān)于珍惜時(shí)間、自強(qiáng)不息的名言，合適；B不合適。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)名句的積累，做到厚積薄發(fā)。
6．【答案】B
【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。
【解答】A.運(yùn)用了比喻的修辭，把“小偷”比作“老鼠”。
B.從“鬧”可知運(yùn)用了擬人的修辭。
C.運(yùn)用了比喻的修辭，把“貓的腳印”比作“小梅花”。
D.運(yùn)用了比喻的修辭，把“海水”比作“矢車(chē)菊花瓣”。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。
7．【答案】D
【分析】考查了閱讀策略、課文理解和句子理解。認(rèn)真閱讀所給內(nèi)容，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可。
【解答】A、B、C正確。
D.有誤，“天上的風(fēng)雨”指自然界中的惡劣天氣?！靶闹械娘L(fēng)雨”指生活中遇到的挫折與苦難。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。
四、按課文內(nèi)容填空。（10分）
【答案】（1）籬落疏疏一徑深 麥花雪白菜花稀 下的雨是綠的 陽(yáng)光也是綠的；
（2）最喜小兒亡賴(lài) 欲將輕騎逐 一片冰心在玉壺 只留清氣滿(mǎn)乾坤 和柜子進(jìn)行不屈不撓的斗 堵住敵人的火力點(diǎn)。
【分析】本題考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、課文理解。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
【解答】（1）分別出自宋代楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》，艾青的《綠》。
（2）分別出自宋代辛棄疾的《清平樂(lè)?村居》，唐代盧綸的《塞下曲》，唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，元代王冕的《墨梅》《小英雄雨來(lái)》《黃繼光》。
故答案為：
（1）籬落疏疏一徑深 麥花雪白菜花稀 下的雨是綠的 陽(yáng)光也是綠的；
（2）最喜小兒亡賴(lài) 欲將輕騎逐 一片冰心在玉壺 只留清氣滿(mǎn)乾坤 和柜子進(jìn)行不屈不撓的斗 堵住敵人的火力點(diǎn)。
【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。
五、閱讀短文，完成練習(xí)。
（一）【答案】（1）C；
（2）A；
（3）外洞 內(nèi)洞；
（4）窄小 容積小 進(jìn)洞的獨(dú)特感受；
（5）這句話寫(xiě)出了作者通過(guò)孔隙時(shí)的真實(shí)感受?！吧晕ⅰ薄皽?zhǔn)會(huì)”兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明只有一動(dòng)不動(dòng)地平躺著才能通過(guò)孔隙，以此說(shuō)明孔隙的特點(diǎn)。
（6）石筍像飄飄欲舉的仙女；石鐘乳像很多倒掛著的龍頭。
【分析】《記金華的雙龍洞》是一篇游記，作者按照游覽金華雙龍洞的順序介紹沿途所見(jiàn)美景，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)和贊美之情。
【解答】（1）本題考查選字詞填空。A.碰：兩物相撞。B.觸：碰；撞；接觸。C.貼：典押；粘附。D.靠：倚靠；接近。結(jié)合詞義和語(yǔ)境應(yīng)填：貼。故選C。
（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞。句子間是假設(shè)關(guān)系，選擇表示假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”。
（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)”可概括為：外洞。根據(jù)短文中“內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)”可概括為：內(nèi)洞。
（4）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容下第三個(gè)人，是這樣小的小船?！笨筛爬椋喝莘e小。根據(jù)短文中“我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子?！笨筛爬椋哼M(jìn)洞的獨(dú)特感受。從這幾個(gè)方面可知，孔隙的特點(diǎn)是：窄小。
（5）本題考查句子的理解與分析。句子“我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子?！睂?xiě)出了作者通過(guò)孔隙時(shí)的真實(shí)感受。“稍微”“準(zhǔn)會(huì)”兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明只有一動(dòng)不動(dòng)地平躺著才能通過(guò)孔隙，以此說(shuō)明孔隙的特點(diǎn)。
（6）本題考查開(kāi)放探究。根據(jù)對(duì)短文的理解作答即可。如：石筍像飄飄欲舉的仙女；石鐘乳像很多倒掛著的龍頭。
故答案為：
（1）C；
（2）A；
（3）外洞 內(nèi)洞；
（4）窄小 容積小 進(jìn)洞的獨(dú)特感受；
（5）這句話寫(xiě)出了作者通過(guò)孔隙時(shí)的真實(shí)感受。“稍微”“準(zhǔn)會(huì)”兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明只有一動(dòng)不動(dòng)地平躺著才能通過(guò)孔隙，以此說(shuō)明孔隙的特點(diǎn)。
（6）石筍像飄飄欲舉的仙女；石鐘乳像很多倒掛著的龍頭。
【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)體會(huì)作答。
（二）【答案】（1）懇切地希望或請(qǐng)求；
指某種事情經(jīng)常去做或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹?，因此覺(jué)得很平常了；
（2）很有點(diǎn)兒得意地炫耀夸贊 高興 習(xí)以為常，視作家人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲 同情、憐憫；
（3）B；
（4）C；
（5）D；
（6）B。
【分析】這篇文章以時(shí)間為順序，以蟈蟈為線索來(lái)敘說(shuō)故事，從蟈蟈的不叫寫(xiě)到叫，再寫(xiě)到不停地叫，以此來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，表現(xiàn)家里每個(gè)人對(duì)蟈蟈的態(tài)度，作者意在啟發(fā)我們要與動(dòng)物和諧共處，要與自然和諧共存。
【解答】（1）考查內(nèi)容理解、字詞理解與賞析。
結(jié)合文章內(nèi)容第一自然段“一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動(dòng)著，兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸須不時(shí)從竹籠的小圓孔里伸出來(lái)，可憐巴巴地?fù)u晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么”可知，“祈求”的意思是：懇切地希望或請(qǐng)求；
結(jié)合文章內(nèi)容第十二自然段“蟈蟈一叫就再也沒(méi)有停下來(lái)，從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快，他們就習(xí)以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個(gè)家庭的一部分”可知，“習(xí)以為常”的意思是：指某種事情經(jīng)常去做或某種現(xiàn)象經(jīng)常看到，因此覺(jué)得很平常了。
（2）考查內(nèi)容理解與概括。
結(jié)合文章第十自然段“‘聽(tīng)見(jiàn)么，它叫了，多好聽(tīng)！’老人很有點(diǎn)得意”可知，蟈蟈叫時(shí)老人的表現(xiàn)是：很有點(diǎn)得意地炫耀夸贊；
結(jié)合文章內(nèi)容第十一自然段“兩個(gè)孩子睡眼蒙眬，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響”可知，蟈蟈叫時(shí)孩子的心情是：高興；
結(jié)合文章內(nèi)容第十二自然段“他們就習(xí)以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個(gè)家庭的一部分”和十六自然段“白發(fā)老人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲”可知，蟈蟈不停地叫時(shí)老人的表現(xiàn)是：習(xí)以為常，視作家人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲；
結(jié)合文章內(nèi)容第十四自然段“‘它大概也熱得睡不著，所以叫?！焙偷谑遄匀欢巍啊?！它是在哭呢！關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢！’”可知，蟈蟈不停地叫時(shí)孩子的心情是：同情、憐憫。
（3）考查內(nèi)容理解與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
結(jié)合文章內(nèi)容第十三自然段“蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點(diǎn)在一個(gè)悶熱得難以入睡的夜里屋于里終于發(fā)出了怨言煩死了真拿它沒(méi)辦法說(shuō)話的是孩子的父親”可知，“蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點(diǎn)”是本段總起句，故句尾用句號(hào)；“在一個(gè)悶熱得難以入睡的夜里屋于里終于發(fā)出了怨言”中“在一個(gè)悶熱得難以入睡的夜里”是介紹時(shí)間的短語(yǔ)，故后邊用逗號(hào)，“屋于里終于發(fā)出了怨言”后邊引出所說(shuō)的話，故后邊用冒號(hào)和雙引號(hào)；“煩死了真拿它沒(méi)辦法”這是怨言的內(nèi)容，感情強(qiáng)烈，故后邊用感嘆號(hào)和雙引號(hào)，其中“煩死了”一句后用逗號(hào)隔開(kāi)；“說(shuō)話的是孩子的父親”后用句號(hào)。故選B。
（4）考查內(nèi)容理解與概括、字詞理解與賞析。
結(jié)合文章內(nèi)容第十六自然段“大人們靜靜地聽(tīng)著兩個(gè)孩子的議論。白發(fā)老人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲”可知，“白發(fā)老人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲”中“嘆息”是指老人被孩子們的議論觸動(dòng)了，覺(jué)得蟈蟈被關(guān)著的確很難受，不應(yīng)該把它關(guān)著。故選C。
（5）考查內(nèi)容理解與概括。
結(jié)合文章內(nèi)容第十六自然段“大人們靜靜地聽(tīng)著兩個(gè)孩子的議論。白發(fā)老人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲”和第十八自然段“‘它咬破了籠子，逃走了?！先丝粗巴猓匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)”可知，老人說(shuō)“它咬破了籠子，逃走了”，是假的。應(yīng)該是老人不忍心再關(guān)著蟈蟈，把它放走了。故選D。
（6）考查內(nèi)容理解與概括、句段作用。
結(jié)合文章內(nèi)容第十八自然段“‘它咬破了籠子，逃走了?！先丝粗巴?，自言自語(yǔ)地說(shuō)”可知，①結(jié)尾出人意料，開(kāi)頭買(mǎi)回蟈蟈，尤其是叫了以后，人們那樣快樂(lè)，可老人卻把它放了；②結(jié)尾與開(kāi)頭形成照應(yīng)。“可憐巴巴地?fù)u晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么”與“‘它咬破了籠子，逃走了?！先丝粗巴?，自言自語(yǔ)地說(shuō)”相照應(yīng)；③結(jié)尾含蓄，有讓讀者思考回味空間。故選B。
故答案為：
（1）懇切地希望或請(qǐng)求；
指某種事情經(jīng)常去做或某種現(xiàn)象經(jīng)常看到，因此覺(jué)得很平常了；
（2）很有點(diǎn)兒得意地炫耀夸贊 高興 習(xí)以為常，視作家人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲 同情、憐憫；
（3）B；
（4）C；
（5）D；
（6）B。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。
六、閱讀名著，完成練習(xí)（6分）
1．【答案】B
【分析】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。
【解答】《夏洛的網(wǎng)》是一部描寫(xiě)關(guān)于友情的童話。寫(xiě)了夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。夏洛是個(gè)了不起的蜘蛛，它聰明，善良，重情重義，總是為朋友著想，甚至付出自己的生命，它的獻(xiàn)身精神讓人流淚，感動(dòng)。結(jié)合作品內(nèi)容可知，A、C正確。B.有誤，威爾伯從落腳豬長(zhǎng)成大名豬，并不是完全依靠夏洛的幫助，自己也付出了努力。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。
2．【答案】C
【分析】本題考查了作家及作品、經(jīng)典名著。認(rèn)真分析選項(xiàng)中的內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累選擇。
【解答】A、B正確。
C.錯(cuò)誤?！鄂q魚(yú)向前沖》中，面對(duì)洶涌的瀑布，鮭魚(yú)機(jī)智地選擇了勇往直前。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)閱讀積累，做到厚積薄發(fā)。
3．【答案】我喜歡青銅。從“青銅早想好了，他送，他接”“他好像一直在尋找空子——青銅不在的空子。然而，一個(gè)學(xué)期都快過(guò)去了，也沒(méi)有找到這個(gè)空子”可以看出青銅是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。
【分析】本題考查推薦介紹。作答時(shí)要緊扣主題，符合情景，用詞要恰當(dāng)，語(yǔ)句要通順，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。
【解答】結(jié)合故事內(nèi)容寫(xiě)出喜歡的理由即可。
故答案為：
我喜歡青銅。從“青銅早想好了，他送，他接”“他好像一直在尋找空子——青銅不在的空子。然而，一個(gè)學(xué)期都快過(guò)去了，也沒(méi)有找到這個(gè)空子”可以看出青銅是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。
【點(diǎn)評(píng)】這種題型是小學(xué)語(yǔ)文考試常見(jiàn)的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。
七、表達(dá)與交流（30分）
【分析】本題為自命題的作文，要求選擇一件居家線上學(xué)習(xí)中印象深的事，寫(xiě)一篇作文。2022年11月，你再次經(jīng)歷了居家線上學(xué)習(xí)。期間，發(fā)生了很多事情。結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇你印象深刻，最想表達(dá)的去寫(xiě)。無(wú)論寫(xiě)什么，都要通過(guò)具體的人或事寫(xiě)出自己的感動(dòng)。寫(xiě)時(shí)要注意想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
【解答】范文：
宅家我當(dāng)小主播
因?yàn)橐咔椋覀兺Ｕn了，但是我們?cè)诶蠋煹慕M織下，停課不停學(xué)，班上的同學(xué)都相約在釘釘學(xué)習(xí)，今天我主播。
在主播的前一天，我找到了恐龍的相關(guān)書(shū)籍，我還找出了書(shū)中提到的恐龍道具，還好我是一個(gè)恐龍迷，家中大小恐龍真不少，除了書(shū)本與道具，我想主播的開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾一定也很重要，于是我打了草稿，精心準(zhǔn)備，就等開(kāi)播。在接通屏幕的那一刻，我突然緊張了，看到屏幕上的自己，我腦子里一片空白，還好我準(zhǔn)備了發(fā)言稿，調(diào)整自己的狀態(tài)，慢慢找到了感覺(jué)，可是在直播的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了就我一個(gè)人在唱獨(dú)角戲，我感覺(jué)屏幕另一旁的同學(xué)，一定興趣減半，于是我就與同學(xué)們來(lái)了個(gè)互動(dòng)，讓同學(xué)們參與到我的直播中來(lái)，他們可以打字、可以發(fā)數(shù)字、可以送花……在一連串的互動(dòng)中，我找到了自信，我越說(shuō)越起勁，不僅有了表情，而且還加上了肢體動(dòng)作，就在這樣盡情地發(fā)揮中，我第一次直播收到五千多個(gè)贊，直播時(shí)長(zhǎng)28分鐘，參與人數(shù)45人。
機(jī)會(huì)是給準(zhǔn)備好的人的，通過(guò)本次直播，我戰(zhàn)勝了自己！
【點(diǎn)評(píng)】小作者寫(xiě)了停課不停學(xué)期間自己當(dāng)小主播的經(jīng)歷，語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，將自己當(dāng)主播時(shí)的心理活動(dòng)描寫(xiě)的較細(xì)致，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。zhuāng shì（ ）
tuī cè （ ）
chí dùn（ ）
shēng qì bó bó （ ）
fàn wéi （ ）
qì shì （ ）
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