子議題1：如何認(rèn)識(shí)個(gè)人品德?
思考:“有同學(xué)認(rèn)為，法律對(duì)詆毀英雄烈士的行為進(jìn)行了規(guī)定，所以只需要完善法律即可，沒必要培養(yǎng)個(gè)人品德修養(yǎng)。對(duì)該同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
思考：解析這些關(guān)于“個(gè)人品德”的名言警句，思考“品德好”對(duì)個(gè)人和社會(huì)有哪些影響?個(gè)人品德既是每個(gè)人安身立命的根本，也是衡量社會(huì)道德水準(zhǔn)的重要指標(biāo)。
子議題2：如何踐行個(gè)人品德？
講述消防烈士劉代旭的英雄事跡。
思考：劉代旭展現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀的個(gè)人品德？個(gè)人品德的主要內(nèi)容有哪些？
②勤勞善良，獲得幸福生活的源泉。
③自律自強(qiáng)是個(gè)人成功的必備素質(zhì)。
4、明禮遵規(guī)是良好道德素養(yǎng)的具體表現(xiàn).

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中職政治 (道德與法治)部編高教版(2023)職業(yè)道德與法治電子課本

第2課 讓美德照亮幸福人生

版本： 部編高教版(2023)

年級(jí)： 職業(yè)道德與法治

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