專題08 同詞異境詞語意義用法辨析考點專訓（01）（含答案）2025年新高考語文一輪復(fù)習考點滿分寶典學案-學案下載-教習網(wǎng)

（武漢市2024屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研）閱讀下面的文字，完成下面小題。
這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點恩澤——一點光，一點熱。光驅(qū)散了我心靈里的黑暗，熱促成它的發(fā)育。一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著?！蔽易匀灰彩侨绱?。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底。
1.下列句子中的“自然”與文中加點的“自然”，意義和用法相同的一項是（3分）（）
A.你先別打聽，到時候自然就知道了。
B.人呢，能直立了，自然是一大進步。
C.你應(yīng)該虛心學習別人的優(yōu)點，自然，別人也要學習你的長處。
D.他是第一次上臺演出，不過，演得還挺自然的。
（2024屆新高考教學教研聯(lián)盟高三二聯(lián)）閱讀下面的文字，完成下面小題。
宋人花事是很商業(yè)化的，但不妨礙它浸潤詩意。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。市聲是人間煙火里也會捕捉的風雅，就連宋徽宗的《宣和官詞》中也曾提及此事。旅店用日送鮮花的方式慰藉客中情懷，也成了當時一種日常化的服務(wù)。
2.下列句子中的“連”與文中加點的“連”，意義和用法相同的一項是（3分）（）
A. 你還是再斟酌一下吧，這兩句話連不起來。
B. 這出話劇頗受觀眾喜愛，我們連演了一個多月。
C. 這果子連皮一共三十斤，已經(jīng)裝好準備發(fā)車了。
D. 你怎么連他也不告訴一聲，你應(yīng)該跟他提前說說的。
（2024屆遼寧省撫順市六校協(xié)作體高三三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。
真正溝通心靈的，當屬迎面而來的長江文化鐫刻。它以長江生態(tài)為主題，分布于夾鏡樓第一層，像長江一樣波瀾壯闊，引來無數(shù)文人騷客競相揮毫潑墨。我不禁側(cè)耳仔細傾聽，隱隱約約地，似乎傳來了江水的浪濤聲，纖夫的號子聲，詩人的吟詠聲……
3.下列句子中加點的“以”與文中加點的“以”，意義和用法相同的一項是（3分）（）
A. 廣大干部和群眾一致以為對嚴重犯罪分子一定要依法嚴懲，決不能心慈手軟。
B. 俗話說“物以類聚，人以群分”，相似的物常聚在一起，志同道合的人相聚成群。
C. 在三峽七百里江流的范圍以內(nèi)，兩岸高山連綿不絕，沒有一點空缺中斷的地方。
D. 廣大航天人以苦為榮，從荒涼戈壁到浩瀚海洋，到處留下了他們艱苦創(chuàng)業(yè)的足跡。
（湖南省邵陽市2024屆高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。
走進四川博物院，《高山仰止回望東坡——蘇軾主題文物特展》正在展出。頭戴斗笠，腳穿木屐，雙手撩起衣擺，展廳起點處明代朱之蕃所繪的蘇軾像軸，讓不少觀眾對蘇軾有了直觀印象。
4.下列句子中的“讓”與文中加點的“讓”，意義和用法相同的一項是（3分）（）
A. 哥哥三打祝家莊身亡之后，眾兄弟讓我為頭領(lǐng)。
B. 公共場所不讓吸煙。
C. 事情發(fā)生太突然了，讓他不知所措。
D. 他讓自行車給撞了。
（湖南省岳陽市2024屆高三三測）閱讀下面的文字，完成下面小題。
君子無所爭，下棋卻是要爭的。當你給對方一個嚴重威脅的時候，對方的頭上青筋暴露，黃豆般的汗珠一顆顆地在額上陳列出來，或哭喪著臉作慘笑、或咕嘟著嘴作吃屎狀、或抓耳撓腮、或大叫一聲、或長吁短嘆、或自怨自艾口中念念有詞、或一串串地噎嗝打個不休、或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現(xiàn)象，不一而足，這時節(jié)你“行有余力”便可以點起一支煙，或啜一碗茶，靜靜地欣賞對方的苦悶的象征。我想獵人追逐一只野兔的時候，其愉快大概略相仿佛。
5.下列句子中的“象征”與文中加粗的“象征”，意義相同的一項是（3分）（）
A. 百合花，那是我們的愛情的象征。
B. 渾身上下，最帶著藝術(shù)家的象征的，是她那對永遠如在夢中的迷茫的眼光。
C. 鳥兒已成群的來了，最先的便是青鳥，青鳥是快樂的象征。
D. 中國戲里的四個兵卒往往是十萬大軍的象征。
（2024屆華大新高考聯(lián)盟高三三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。
對于平民百姓，名茶佳茗或許不能經(jīng)常消費，但普通茶葉還是可以盡情享用的。事實上，茶不僅融入了百姓的日常生活，還經(jīng)常深度參與到各種迎來送往的社會活動中。人們常把小范圍的會面叫茶敘，大規(guī)模的聚會叫茶話會。因而，喝茶便成為最普遍且簡單易行的一種人際交往方式。
6.下列句子中的“把”字與文中加點的“把”字，意義和用法相同的一項是（3分）（）
A. 小明高考考了680分，把他爸媽樂壞了。
B. 放學后，班長又把教室打掃了一遍。
C. 要信任群眾，不要將一切工作都把著不放手。
D. 張山突然反悔，差點兒把李思急瘋了。
（2024屆江西省部分學校高三三模）閱讀下面文字，完成下面小題。
我心里不禁冒出一個疑問：每種魚的快樂是否相同？如果以游歷空間大小為標準來衡量，海魚或許最快樂。畢竟，地球表面約有十分之七的面積被海洋覆蓋，一望無垠的海平面下又藏著深達萬米的世界。如果以見識來衡量，錦鯉或許最快樂。錦鯉每天看著來來往往的人，聽他們悄悄訴說心事，即使游不出這個小小許愿池，也算是見多識廣。但不管是大小湖泊、茫茫深海，魚好似都能悠然自得，我不禁對魚心生敬畏。
7.下列句子中的“都”與文中加點的“都”，意義和用法相同的一項是（3分）（）
A. 今天天氣真怪，中午比早晨都冷。
B. 來都來了，你就坐下聽聽吧。
C. 此刻任何解釋都顯得蒼白無力。
D. 都是昨天那場雨，害得我們耽誤了一天的時間。
（遼寧省部分重點中學協(xié)作體2024年高考模擬考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。
庭院靜靜的。仿佛聽得見夜是怎樣從有蛛網(wǎng)的檐角滑下，落在花砌間纖長的飄帶似的蘭葉上，微微地顫悸，如剛棲定的蜻蜓的翅，最后靜止了。夜遂做成了一湖澄靜的柔波，停潴在庭院里，波面浮泛著青色的幽輝。
8.下列句子中的“怎樣”和原文中的加點詞“怎樣”，意義和用法相同的一項是（3分）（）
A. 聽說他最近病得非常嚴重，我想親自去看看他到底怎樣了。
B. 臨近高考，同學們多多少少都面對著怎樣控制情緒的問題。
C. 無論工作怎樣忙，她每個星期六都堅持來我家給奶奶看病。
D. 這是怎樣的一篇小說呢？你能詳細地給我介紹下這本書嗎？
（2024年沈陽市高三質(zhì)測三）閱讀下面的文字，完成下面小題。
整個大江有如一環(huán)環(huán)接起來的銀鏈，每一環(huán)四壁都是蔽天翳日的峰巒，中間各自形成一個獨特天地，有的橢圓如琵琶，有的長如梭。走進一環(huán)，回首只見浮云襯著初冬的天空，自由自在地游動，下面眾峰崢嶸，各不相讓，實在看不出船是怎樣硬從群山縫隙里鉆過來的。往前看呢，山嵐彌漫，重巒疊嶂，有的如筍如柱，直插云霄，有的像彩屏般森嚴大方地屹立在前，擋住去路。天又曉得船將怎樣從這些巨漢的腋下鉆出去。
9.下列句子中的“又”與文中加點的“又”，意義和用法相同的一項是（3分）（）
A. 我的小說是我在生活中探索的結(jié)果，每部作品都是我一次又一次的收獲。
B. 這點小事又費得了多大工夫？
C. 生活費之外，又發(fā)了五十塊錢做零用。
D. 冬季日短，又是陰天，夜色早已籠罩了整個市鎮(zhèn)。
（2024屆吉林地區(qū)普通高中高三四模）閱讀下面文字，完成下面小題。
他是老壽星，所以必須作到老壽星所應(yīng)有的一切慈善，客氣，寬大，好免得教客人們因有所不滿而暗中抱怨，以致?lián)p了他的壽數(shù)。
10.下列句子中的“教”與文中加點的“教”，意義和用法相同的一項是（3分）（）
A. 愛其子，擇師而教之。
B. 我且去找一回，若有了便罷，若沒有，還要來請教。
C. 曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。
D. 鄉(xiāng)土社會是長老統(tǒng)治，是教化的過程，每一個年長的人都有教化的義務(wù)。
（2024年張家口市高三三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。
普陀山在歷史上飽經(jīng)滄桑。春秋時，島上已有人繁衍生息。唐朝廷在舟山群島設(shè)立翁山縣。明朝廷曾頒布“海禁”，以致人去島空，普陀山一度成為棄地。之后，普陀山剛復(fù)興，再度被覬覦已久的外敵侵占，眾多器物遭洗劫。1939年，普陀山又遭日軍入侵……這一切，普陀山收于心底。
11.下列各項中的“收”與文中畫線句中的“收”，意義相同的一項是（3分）（）
A. 這下好了吧，看他怎么收場。
B. 從飛機上鳥瞰，整個長江大橋盡收眼底。
C. 今年雨水充足，早稻收得多。
D. 我的心像斷了線的風箏似的，簡直收不住了。
（2024屆河南省安陽市高三三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。
互文作為一種修辭，在古詩文中也很常見，指上下兩句或一句(短語)中的前后部分，上句或下句(一句或短語的前部分或后部分)隱含著下句或上句(一句或短語的下部分或上部分)里出現(xiàn)的詞語，使上下句或一句(短語)或相鄰句中所用的詞相互補充、相互滲透。因此，互文的特點是通過上下句或一句(短語)前后兩部分表意相互呼應(yīng)、相互補充而表達一個完整的語義內(nèi)容。
12.下列各項句子中的“而”與文中加點的“而”，意義和用法相同的一項是（3分）（）
A. 我們正從事偉大事業(yè)，而偉大事業(yè)要有民眾參與。
B. 為了正義而戰(zhàn)，勝利終將屬于我們。
C. 民族戰(zhàn)爭而不依靠人民群眾，是不會取得勝利的。
D. 如果能集中生產(chǎn)而不去集中，就會影響改進技術(shù)，
（2024屆皖北五校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。
陶淵明在《桃花源記》里描繪了一個令人心馳神往、與世隔絕的桃花源。從此以后，桃花源成為無數(shù)人們心中的“勝地”，觸不到、摸不著，但很美好，就如同“詩和遠方”。
雖然生活中會遇到坎坷，世界也不是活在手機的濾鏡里，但心中若有桃花源，何處不是水云間？①縱使身在無間，心也恍然若在桃花源。
不過在我看來，桃花源首先應(yīng)該是眼睛看到的。眼睛是心靈的窗戶，生活的詩意由眼睛傳遞到心靈，這一定是個自然而然的過程。
13.下列句子中的“一定”與文中加點的“一定”，意義和用法相同的一項是（3分）（3分）（）
A. 文學是一定社會條件的產(chǎn)物，具有時代性。
B. 王醫(yī)生來住院部查房時，你一定能找到他。
C. 她開了一個賬戶，每個月存入一定的金額。
D. 想到不一定能做到，想不到又如何能做到？
（2024年甘肅省高三一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。
《紅樓夢》的人物關(guān)系就是典型的差序格局，他們以自己為中心，按照家族和社會關(guān)系形成一個個網(wǎng)絡(luò)，每個網(wǎng)絡(luò)的大小又與中心的勢力密切相關(guān)。例如，賈府這座寶塔頂端的賈母位高權(quán)重，以她為中心的網(wǎng)絡(luò)自然又大又遠?？纯促Z母八旬之慶，拜壽者上至皇親國戚、中央及地方長官，下至家中管事人，壽宴就擺了八天。賈府被抄后，這個網(wǎng)絡(luò)隨著中心勢力的減弱而迅速縮小。這不正是差序格局在傳統(tǒng)社會中的生動體現(xiàn)嗎？
14.下列句子中的“看看”和“看看賈母八旬之慶”中的“看看”，意義和用法相同的一項是（3分）（）
A. ?；丶铱纯?，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。
B. 你身體不舒服，今天我陪你去看看醫(yī)生。
C. 多聽聽別人的意見，看看別人的做法，或許有益。
D. 學習一段時間后，別忘了站起來看看窗外的草坪。
（許濟洛平2024屆高三二檢）閱讀下面的文字，完成下面小題。
俗話說“鐵不冶煉不成鋼，人不運動不健康”，隨著年紀增加，人的身體或多或少都有些小問題。研究發(fā)現(xiàn)，適當運動有助于強身健體。
15.下列句子中的“人”和“人不運動不健康”中的“人”，意義和用法相同的一項是（3分）（）
A. 如果你決定走了，誰都留不住，因為人在，心卻已不在。
B. 有人統(tǒng)計過，雜交水稻比常規(guī)稻增產(chǎn)20%左右。
C. 啊，好像我們給他們丟了什么人似的。
D. 人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。

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