課題
《道德與法治》七年級上冊第六課第一框《友誼的真諦》
主備人
備課人
教材
解析
關(guān)于友誼的話題，學(xué)生非常熟悉，因為友誼就在學(xué)生身邊，是學(xué)生人生道路上不可或缺的寶貴財富，是中學(xué)生非?？粗氐木耦I(lǐng)地。這一課主要是幫助學(xué)生懂得友誼的真諦。在此過程，教師應(yīng)主要引導(dǎo)學(xué)生通過多種多樣的課堂活動，以主動探究的方式感受、體驗和領(lǐng)悟友誼的真諦。主要的活動形式包括：看視頻影像、探究分享、小組討論等，讓學(xué)生感受友誼的力量。
學(xué)情
分析
本節(jié)課的對象是七年級學(xué)生，他們正處于青春期初期，身心發(fā)展迅速，渴望友誼，對人際關(guān)系和情感體驗有著濃厚的興趣。但在此階段，學(xué)生由于年齡小，社交經(jīng)驗不足，對友誼的理解還不夠成熟，可能還停留在表面，缺乏深入的思考和分析，處理友誼問題的方式方法欠缺，需要通過課程的學(xué)習(xí)來提升對友誼的認識、處理人際關(guān)系的能力，并在此過程中提升學(xué)生的素質(zhì)。
核心
素養(yǎng)
目標
1.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)友誼的特質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對良好人際關(guān)系的認同，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀，培養(yǎng)真誠、善良、寬容等良好品德，提高道德修養(yǎng)。
2.法制觀念：不違反友誼原則，堅守道德及法律底線。
3.健全人格：幫助學(xué)生在友誼中認識自我、發(fā)展自我、培養(yǎng)積極樂觀、自信勇敢的健全人格。
4.責任意識：讓學(xué)生明白在友誼中要承擔起相應(yīng)的責任，關(guān)心他人、尊重他人，培養(yǎng)責任意識。
教法
學(xué)法
講授法、合作探究法、案例分析法
重點
友誼的真諦
難點
友誼的真諦
教學(xué)過程
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生
活動
設(shè)計
意圖
二次備課
導(dǎo)入
觀看視頻《全紅嬋陳芋汐雙向奔赴的友情》
陳芋汐和全紅嬋的友情，是體育界的一股清流，也是我們每個人心中向往的美好。她們之間的姐妹情，比金牌還要閃耀！她們用自己的行動詮釋了什么是真正的“友誼第一，比賽第二”。
今天，我們就一起來探討友誼的真諦。
學(xué)生觀看視頻，感受奧運冠軍的友情。
激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)對友誼的感受和思考，引出本課課題。
新課
新授
任務(wù)一：體悟友誼
【活動一】觀看視頻——三小只的初識
問題：
1.提到朋友，你的頭腦中首先浮現(xiàn)出的是誰？
2.你們是如何認識的？
幼年時，街坊鄰居自幼相識 ？
開學(xué)時，校門口的相遇？
聚會時，聊不完的話題？
游戲時，一起開黑
3.分享與朋友間的故事，聊一聊你的友情體驗感。
提示：高興、愉悅、傷心等等
【歸納總結(jié)】
友誼的建立
在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們從陌生到越來越熟悉和了解，逐漸建立了友誼。
2，友誼給我們的體驗
在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。在友誼的長河里，我們經(jīng)歷著不同的體驗，累積著各自的感受，體悟著友誼的真諦。
任務(wù)二：友誼的真諦
活動：討論與分享
觀看全紅嬋與陳芋汐的視頻及相關(guān)材料
全紅嬋、陳芋汐個人背景
全紅嬋、陳芋汐采訪語錄視頻
討論：觀看完以上視頻和材料，以小組為單位討論，什么是友誼的真諦？（友誼的特質(zhì)）
【歸納總結(jié)】
1，友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
2，友誼是一種心靈的相遇。人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好
3，友誼是平等、雙向的。接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關(guān)懷，也主動關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。

任務(wù)三：珍視友誼
【材料閱讀】
全紅嬋與陳芋汐的友情，對她們的職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠影響。這份友誼給予她們力量，使她們在壓力面前更加堅韌；這份友誼也賦予她們溫暖，使她們在成功與挫敗中都能保持平常心。未來，無論她們在跳水道路上走向何方，這份友誼都將是她們?nèi)松凶顚氋F的財富。
思考：結(jié)合自身實際，談一談朋友是不是一成不變的？如何對待友誼？
【歸納總結(jié)】朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應(yīng)當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
【教師總結(jié)】全紅嬋與陳芋汐的故事，是一首關(guān)于友誼的贊歌。她們在賽場上的輝煌戰(zhàn)績固然令人矚目，但她們私下里那份超越競爭、相互扶持的真摯友誼，更值得我們深思與贊賞。在追夢的道路上，友情如同明燈，照亮前行之路，賦予我們勇氣與力量。
思考感悟
各抒己見
小組討論，并分享本組觀點。
“朋友之間要相互幫助、信任、關(guān)心”“朋友間彼此是親近的”“友誼超越物質(zhì)”……
材料閱讀
各抒己見
“我身邊的朋友是變化的”
“珍視朋友”、“不辜負每段友情”
學(xué)生能夠在生活經(jīng)驗中觀察、感悟、反思、總結(jié)
通過小組討論，學(xué)生在思考與討論中分享自己的觀點，碰撞產(chǎn)生新認知，并在過程中鍛煉溝通與合作的能力。
通過材料閱讀，及學(xué)生對生活的感受，引導(dǎo)學(xué)生珍視，培養(yǎng)學(xué)生思考及解決問題的能力。
課堂
檢測
典例1：(多選)古人有許多關(guān)于友誼的描述：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”……這些古詩名句啟示我們 ( AC )
A.友誼是一種心靈的相遇 B.友誼意味著沒有沖突
C.友誼給人溫暖與力量 D.友誼是朋友間的吹捧
典例2：下列古語或詩句能體現(xiàn)友誼特質(zhì)的是 ( A )
A.投我以桃，報之以李 B.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮
C.功崇惟志，業(yè)廣惟勤 D.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，強化對友誼的認識
課堂
小結(jié)
今天，我們跟隨全紅嬋和陳芋汐的相關(guān)事跡，探討了友誼的真諦。希望同學(xué)們在今后的生活中，珍惜身邊的友誼，用真誠和智慧去對待友誼，讓友誼之花綻放得更加絢爛。
師生共同回顧本課內(nèi)容
鞏固本課知識
作業(yè)
基礎(chǔ)作業(yè)：隨堂練習(xí)（基礎(chǔ)鞏固性習(xí)題）
能力提升性作業(yè)：我心里有一個秘密，想給好朋友分享，但又有些擔心，到底要不要告訴他呢？
實踐性作業(yè)：親手為好朋友制作一份小禮物（提示：可以是手工、DIY小物件、手繪、賀卡、拍攝或剪輯的祝福視頻、做的拿手好菜等等）
板書
設(shè)計
教學(xué)
反思

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友誼的真諦

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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