情感目標(biāo):了解新疆維吾爾族的民俗風(fēng)情,生發(fā)熱愛少數(shù)民族音樂文化的情感。
知識(shí)目標(biāo):通過欣賞歌曲《新疆好》,感受新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。
能力目標(biāo):
1、通過聽賞新疆歌曲的過程中學(xué)會(huì)聽賞音樂的方法,并能在今后聽賞音樂中得以運(yùn)用。能跳幾個(gè)新疆舞蹈的動(dòng)作,了解新疆舞蹈的風(fēng)格。
2、創(chuàng)新目標(biāo):感受歌曲的舞蹈性節(jié)奏,用打擊樂或舞蹈參與歌曲的表現(xiàn)當(dāng)中。
3、德育目標(biāo):感受各族人民大團(tuán)結(jié)和當(dāng)代中國的西部大開發(fā)的偉大舉措。
學(xué)情分析
本年級(jí)段的學(xué)生在演唱成人歌曲時(shí)會(huì)有一定困難,但是帶上對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情演唱就可以了!感情要表達(dá)到位
重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)生積極的用自己喜愛的方式參與表演
教學(xué)過程
一、感受新疆
師:小朋友們!請(qǐng)你們認(rèn)真聽,仔細(xì)看,老師要表演的是哪個(gè)民族的舞蹈。 (音樂響起 師拍鼓跳舞)
生:回答 新疆維吾爾族
師:對(duì)了!是咱們新疆維吾爾族舞蹈,老師在表演中還有其他的表演形式-----手鼓,手鼓是維吾爾族特有的打擊樂器,聽到它的聲音我們就想翩翩起舞,它歡樂而富有激情的鼓點(diǎn)給維吾爾族舞蹈增添了無窮的樂趣!新疆是一個(gè)以維吾爾族為主多民族聚集的地方,各名族分布在天山南北,他們勤勞善良,能歌善舞,熱情好客,接下來讓我們跟隨攝像機(jī)的鏡頭一起走進(jìn)美麗的新疆!
二、走進(jìn)新疆 看視頻
師:你從短片中看到了什么?
生:……
師:你們看的非常認(rèn)真,新疆既是瓜果之鄉(xiāng),又是歌舞之鄉(xiāng),我們生活在新疆引以自豪。你們還聽到了什么?
生:……
師:這首歌唱出了新疆的好,這首歌的歌名就叫《新疆好》,就是我們今天要欣賞的歌曲。讓我們一起聽一聽。 (放音樂)
師:剛才的一曲新疆好唱出了新疆人的自豪與驕傲,1951年王震將軍邀請(qǐng)我國著名的作曲家劉熾先生來我們新疆采風(fēng),作曲家愛上了新疆的幅員遼闊,美麗富饒從而創(chuàng)作了這首作品,新疆也是老師的家鄉(xiāng),我想用我的歌聲來贊美我們新疆。師唱一段。 你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想用你們百靈鳥般的歌聲來夸一夸我們新疆?孩子們!這是一首成人歌曲,我們小朋友唱的話比較有難度,不過沒有關(guān)系,只要我們把心中的那個(gè)情感表達(dá)出來你們就是最棒的! 簡單教唱一小段。
師敲手鼓:誰聽出來了,老師敲的節(jié)奏?
生:……
師:你的小耳朵可真靈,老師要給你一個(gè)大大的亞克西,在維語中亞克西是好,非常棒的意思,我們一起給這位同學(xué)說什么?
生:亞克西
師:你能用小嘴來模仿剛才的節(jié)奏嗎?
生:……
師:讓我們一起來
生:…… 師:節(jié)奏說的真準(zhǔn)確,但是老師覺得缺少一點(diǎn)咱們新疆的韻味。你能把這個(gè)節(jié)奏有強(qiáng)弱的說出來嗎?
生:……
師:有強(qiáng)有弱才能突顯出這個(gè)維族特有的切分節(jié)奏。 誰還有其他的方法能把強(qiáng)弱表現(xiàn)出來?
生:…… (用學(xué)生的辦法,大家一起整齊的拍一拍)
師:有歌必有舞,載歌載舞是維吾爾族特有的風(fēng)情,熱情好客的維吾爾族人民最愛用這種方式歡迎遠(yuǎn)道而來的客人!你們看 (視屏)
師:你們想上來跳一跳嗎? 生:想 師:來,和老師一起跳起來吧 師教授動(dòng)作,男女各三個(gè) 有了百靈鳥般的歌聲,激情的鼓點(diǎn)還有優(yōu)美的舞蹈。XX班的同學(xué)們可以開一個(gè)屬于自己的麥西萊普聚會(huì)啦!跟音樂跳舞,邀請(qǐng)?zhí)暮玫耐瑢W(xué)上臺(tái)展示。
師:讓我們跟著音樂節(jié)奏打起手鼓跳起來唱起來吧!祝愿我們的新疆更美好。(會(huì)跳舞的可以邀請(qǐng)老師或同學(xué)上臺(tái)跳舞,想唱歌的跟著旋律唱出來,打節(jié)奏的同學(xué)可以隨著音樂的節(jié)奏打起來) 在愉快的歌曲中下課!

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新疆好

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