試卷滿分：50分
一、選擇題(本題共12小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共12分。)
1.下列變化屬于化學變化的是( )
A.冰雪融化 B.銅變成銅綠 C.濕衣服曬干 D.石蠟熔化
2.下列儀器不能作為反應容器的是( )
A.試管 B.集氣瓶 C.燒杯 D.量筒
3.下列常用于醫(yī)療急救的氣體是( )
A.稀有氣體 B.氮氣 C.氧氣 D.二氧化碳
4.通過實驗測定了空氣組成的科學家是( )
A.牛頓 B.道爾頓 C.拉瓦錫 D.門捷列夫
5.下列實驗操作正確的是( )
A.取用固體藥品 B.聞藥品的氣味
C.吸取液體藥品 D.傾倒少量液體藥品
6.用小刀切下石蠟并放入水中，該實驗不能說明的是( )
A.石蠟的密度 B.石蠟的可燃性
C.石蠟的溶解性 D.石蠟的硬度
7.下列有關實驗現象的描述正確的是( )
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
B.紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白霧
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體
D.硫在氧氣中燃燒產生有刺激性氣味的氣體
8.下列物質的用途利用其化學性質的是( )
A.銅用于制作導線 B.用冰塊制作冷飲
C.天然氣用作燃料 D.用鋁制品做炊具
9.探究蠟燭及其燃燒時，發(fā)現罩在蠟燭火焰上方的燒杯內壁被熏黑。下列做法中，不可取的是( )
A.如實記錄并準確描述該現象
B.重復實驗，觀察是否有相同現象
C.忽略該異?，F象，換一個燒杯繼續(xù)實驗
D.向教師請教或查閱有關資料，了解生成黑色物質的可能原因
10.下列屬于分解反應的( )
A.石蠟+氧氣二氧化碳+水 B.碳+氧氣二氧化碳
C.氧化汞汞+氧氣 D.二氧化碳+水→碳酸
11.下列物質中屬于純凈物的是( )
A.潔凈的空氣 B.液態(tài)氧 C.食鹽水 D.蠟燭燃燒后的產物
12.“掬水月在手，弄花香滿衣”。“弄花香滿衣”是因為( )
A.分子之間有間隔 B.分子的體積很小
C.分子在不斷運動 D.分子的質量很小
第二部分 非選擇題(共38分)
13.(3分)規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證，請回答下列問題：
(1)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是_________。
(2)酒精在桌上燃燒起來，應立即用________蓋滅。
(3)若小明同學量取15mL蔗糖水時，俯視液體凹液面的最低處讀出讀數為15mL，則所取液體的實際體積應______(填 “”或“=”)15mL。
14. (2分)某果蔬批發(fā)市場檢出來自某地的“甲醛白菜” (噴灑甲醛溶液保鮮的大白菜)。甲醛有毒，可經呼吸道、消化道和皮膚吸收，引起蛋白質變性。
(1)甲醛是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水，這些屬于甲醛的____性質。
(2)食品安全至關重要。根據以上信息，食用白菜前應減少可能由甲醛帶來的危害，請你提出一條合理的建議：_____________。
15. (4分)空氣是一種非常寶貴的資源。
(1)氮氣是生產化肥的重要原料?？諝庵械獨獾捏w積分數為________。
(2)PM2.5是指大氣中粒徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列行為不會增加PM2.5的是______(填字母)。
A.焚燒垃圾 B.治理工地揚塵
C.汽車尾氣的排放 D.控制煙花爆竹的燃放
(3)空氣污染物除了可吸入顆粒物外，還包括_______(填序號)。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳
④二氧化氮 ⑤氧氣 ⑥臭氧
(4)下列治理空氣污染的措施中，正確的是__________(填序號)。
①提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
②植樹造林
③將化工廠煙囪建高后排放廢氣
④加強大氣質量監(jiān)測
16. (3分)請指出下列操作可能造成的不良后果：
(1)試管外壁有水時，不擦干直接加熱：______________。
(2)膠頭滴管取用試劑后，將其倒置：____________。
(3)傾倒液體藥品時，試劑瓶標簽沒有朝向手心：__________。
17. (2分)如圖是木炭燃燒實驗
(1)用坩堝鉗夾住一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，由瓶口向下____(填“緩慢”或“快速”)插入到一瓶充滿氧氣的集氣瓶中。
(2)燃燒停止后，取出坩堝鉗，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到的現象是____________。
18. (4分)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，請回答下列問題：
(1)實驗時要給鐵絲系上一根火柴，其作用是__________。
(2)寫出該反應的符號表達式：_________；該反應屬于基本反應類型中的_______反應。
(3)瓶中裝少量水，其作用是__________。
19. (4分)如圖是硫燃燒實驗，回答下列問題：
(1)硫燃燒的符號表達式為_____________。
(2)硫在氧 氣中燃燒產生_______火焰，放出熱量。
(3)集氣瓶底的水____________(填 “能”或“不能”)用細沙代替。
(4)根據硫在空氣中和氧氣中燃燒的現象，說明氧氣的_______越大，反應現象越劇烈。
20. (12分) 實驗是學習化學的重要途徑，實驗室用下列裝置制取并收集氧氣。
(1)寫出a儀器名稱____________。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取-瓶純凈氧氣，可選用的裝置組合是_____ (填字 母序號)，該反應的符號表達式為_______________。
(3)實驗前，為確保裝置不漏氣，應先____________。
(4)A中試管口要略向下傾斜，以防止____________。
(5)用裝置C收集氧氣，是利用了氧氣的密度比空氣_______的性質；檢驗氧氣集滿的方法為__________。
(6)用排水法收集氧氣時，要等導管口有______的氣泡放出時才能收集；集滿氧氣后，為防止水倒吸，應先______(填“將導管移出水面”或“熄滅酒精燈”)
(7)若收集氧氣時B中液體呈紅色，造成這個后果的原因是___________。
(8)某同學用排水法收集氧氣，若收集的氧氣不純，可能的原因是______(答出一條即可)
(9)利用裝置D收集氧氣時，氣體應從____ (選填 “①”或“②”導管口進入。
21.(4分)學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：氯化銅(符號是CuO)能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是該同學進行了以下探究。
【猜想】
Ⅰ.氧化銅不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ.氧化銅參與反應產生氧氣，反應前后質量和化學性質發(fā)生了變化；
Ⅲ.氧化銅是反應的催化劑，反應前后質量和化學性質不變。
【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
(1)填寫下表：
(2)步驟①的目的是與________對比，檢驗加入氧化銅前后過氧化氫的分解速率有無變化。
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的符號表達式為___________。步驟③現象
步驟⑥結果
步驟⑦現象
結論
_____，帶火星的木條復燃
氧化銅的________
溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

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