(時(shí)間：90分鐘)
一、硬筆書法展示(5分)
題號(hào)
一
二
三
四
總分
分值
5
35
30
30
100
得分
1.請用自己喜歡的款式書寫下面古詩。注意每一行詩句都居中寫，上下左右文字要對齊， 還要注意詩的題目、詩人名字的題寫。
涼 州 詞
〔唐〕王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間，
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，
春風(fēng)不度玉門關(guān)。
二、積累與運(yùn)用(35分)
2.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.嘩(huá)笑 發(fā)怔(zhèng) 難堪(kān) 供(gōng) 不應(yīng)求
B. 顫抖(chàn) 涕(tì)淚 遐(xiá)想 養(yǎng)尊(zūn) 處優(yōu)
C.肋(lèi)骨 顏劣(liè) 甚聰惠(huì) 惻(cè) 隱之心
D.明兄晃(huǎng) 手絹(juàn) 血泊(bō) 牙 咧(liě)瑞
3.沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.遼闊 渺小 籠罩 磨拳擦掌 B. 引薦 保姆 包伏 一針見血
C. 櫻桃 妒忌 尋思 情不自禁 D. 鍛練 捧跤 喉嚨 肅然起敬
4.加點(diǎn)字詞的意思不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.秋夜將曉出籬門迎涼有感(快要天亮) B. 孔君平詣其父(子找)
C. 卻看妻子愁何在(妻子和孩子。) D. 其人弗能應(yīng)也(不)
五年級(jí)語文第1頁(共6頁)
5.依次選擇合適的詞語填空，正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
(1)半夜，許多小艇散開了，消失了，水面漸漸 。
(2) 籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(3)新建的圖書館四周都是園林，環(huán)境非常 。
(4)在這 的夜晚，我非常思念國內(nèi)的親人。
A.沉 寂 靜 寂 安 靜 寧 靜 B.靜 寂 安 靜 寧 靜 沉 寂
C. 安 靜 寧 靜 沉 寂 靜 寂 D.沉 寂 靜 寂 寧 靜 安 靜
6.表示年齡的說法使用不恰當(dāng)?shù)氖? )。(3分)
A.姐姐15歲生日那天，媽媽對姐姐說：“你已及笄，要更懂事啦”。
B.爸爸已近不惑之年，工作、家庭壓力都很大。
C. 爺爺雖然年逾花甲，但是身子十分硬朗。
D. 幼兒園的弟弟年方弱冠，天真頑皮。
7.句子沒有語病的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.學(xué)了《牧場之國》,使我感受到了荷蘭牧場的寧靜之美。
B. 容容似乎對信產(chǎn)生了濃厚的樂趣。
C. 即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。
D.看到它們，我立刻馬上就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。
8.讀拼音，寫同音字。(6分)
9.句子練習(xí)。(11分)
(1)在括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫、通順。(3分)
( )齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，( )齊威王每個(gè)等級(jí)的馬比田忌的馬快不了多少，( )孫臏只調(diào)換了馬的出場順序就讓田忌轉(zhuǎn)敗為勝了。
(2)恰當(dāng)運(yùn)用靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相結(jié)合的描寫，能夠呈現(xiàn)景物的特點(diǎn)。請圍繞“夏日的黃昏”寫 一段話，注意動(dòng)靜結(jié)合。(4分)

五年級(jí)語文第2頁(共6頁)
(3)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)
①《聞官軍收河南河北》中的詩句“ ， ?！? 通過想象，一連寫出回家鄉(xiāng)必經(jīng)的四個(gè)地名，將詩人喜悅的心情推向了高潮。
② 楊氏之子，小小年紀(jì)，一句“ "盡顯機(jī)智；《自相矛盾》中 “ ”這句話，也足智慧之詞，讓賣盾之人無可對也。
三、閱讀(30分)
10.讀讀文言文《望梅止渴》,回答問題。(8分)
望梅止渴
魏武行役，失汲道。三軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。”士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。
(1)給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(3分)
①失汲道 ( )A.失去 B.找不到
②三軍皆渴( )A.都 B. 一起
③士卒聞之 ( )A. 用鼻子嗅B. 聽到
(2)與“望梅止渴”意思相近的成語是( )。(2分)
A.畫蛇添足 B. 畫餅充饑 C. 望眼欲穿 D. 葉公好龍
(3)寫出下面句子的大意。(3分)
前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。
11.閱讀《三借芭蕉扇》節(jié)選，回答問題。(22分)
三借芭燕扇(節(jié)選)
孫悟(wǔ wù)空、豬八戒和沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。一天，他們來到一個(gè)地方， 覺得像進(jìn)了蒸籠，個(gè)個(gè)汗流浹背。當(dāng)時(shí)正值深秋，這里為什么這么炎熱呢?一打聽，原來這里有座火焰山，方圓好幾百里，常年呼呼冒著大火，周圍寸草不生。要去西天，非得過火焰山不可?？墒?，在熊熊的大火里，就是銅腦袋、鐵身子，也會(huì)熔化。怎么才能過去呢?
當(dāng)?shù)厝烁嬖V他們：“往西南方走一千四百多里，有座翠云山，山上的芭蕉洞里住著個(gè)鐵扇公主。她有一把神奇的芭蕉扇，一扇火就滅，二扇生涼風(fēng)，三扇天下雨。如果能借來芭蕉扇，你們就能過火焰山?！?br>五年級(jí)語文第3頁(共6頁)
孫悟空心想：“ ”于是，他一個(gè)跟頭來到翠云山。見了鐵扇公主，孫悟空作了個(gè)揖，說：“嫂子，請您把芭蕉扇借給我用用。”
鐵扇公主因?yàn)閷O悟空幫觀音菩薩收服了她的兒子紅孩兒，所以一直痛恨他，哪里肯把扇子借給他，故意說：“你把頭伸過來，讓我砍幾劍，受得住就借給你?！?br>孫悟空雙手掐腰，伸著頭說：“任嫂子砍，只要肯借給我扇子?！辫F扇公主朝孫悟空頭上乒乒乓乓一連砍了幾十下，可是孫悟空連半根毫毛都沒掉。鐵扇公主知道斗不過孫悟空，急忙取出芭蕉扇，用力一扇，扇起了一陣狂風(fēng)，把孫悟空吹得無影無蹤。
孫悟空被吹到小須彌山，遇到靈吉菩薩。靈吉菩薩問明情況，把一顆定風(fēng)丹縫在孫悟空的衣領(lǐng)里。
孫悟空謝過靈吉菩薩，一個(gè)跟頭，又回到翠云山芭蕉洞前。他一邊用金箍棒敲打洞門，一邊高聲叫喊：“開門！開門！老孫借扇子來了！”鐵扇公主大吃一驚，沖出洞門，取出扇子，朝孫悟空連扇幾下。頓時(shí)狂風(fēng)呼嘯，飛沙走石，可孫悟空卻紋絲不動(dòng)。鐵扇公主嚇壞了，慌忙收起扇子，逃回洞里，砰的一聲，把大門緊緊地關(guān)上了。孫悟空變作一只芝麻大的小飛蟲，從門縫里鉆了進(jìn)去，落到茶杯里。鐵扇公主端起茶杯，咕嚕咕嚕，把茶水連同孫悟空一起喝到肚子里。孫悟空在鐵扇公主的肚子里，雙腿往下一蹬，頭往上一頂，疼得鐵扇公主直打滾，大叫饒命。孫悟空說：“看在牛大哥的面子上，饒了你，快把扇子拿出來?！辫F扇公主眼珠一轉(zhuǎn)，說：“行，行，我把扇子借給你?！?br>孫悟空拿了芭蕉扇，道了謝，騰云駕霧，興沖沖回到火焰山。他對著火焰舉起芭蕉扇
（shān shàn）使勁兒一扇（shān shàn)，可是火苗卻熊熊騰起；再一扇，火勢增大百倍；又一扇，烈火竟躥（cuān cuàn）起千丈高，把自己屁股上的毫毛都燒光了。
(1)從文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字音，畫“ √”。(2分)
(2)聯(lián)系上下文理解文中加點(diǎn)詞語的意思。(4分)
汗流浹背：
寸草不生：
(3)用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

(4)這段選文主要運(yùn)用了( )來寫孫悟空。(多選)(2分)
A.外貌描寫 B. 語言描寫 C. 心理描寫
D. 動(dòng)作描寫 E. 神態(tài)描寫 F. 環(huán)境描寫
從這些描寫中，我們看到了一個(gè) 的孫悟空。(2分)
五年級(jí)語文第4頁(共6頁)
(5)第三段空白處當(dāng)聽到鐵扇公主的扇子可以滅火焰山之火時(shí)，孫悟空會(huì)想些什么呢?請 填在文中的橫線上。(2分)
(6)這個(gè)故事選自 所寫的《 》,它是中國古典長篇小說四大名著 之一。有關(guān)孫悟空的故事我還知道 等。(4分)
(7)根據(jù)課外名著閱讀連一連。(3分)
【zhàng】
拐( )
打( )
屏( )
【zhōng】
( )表
( ) 誠
由( )
曹雪芹 施耐庵 羅貫中
《水滸傳》
《紅樓夢》
《三國演義》
三顧茅廬
三打祝家莊 三進(jìn)大觀園
四、習(xí)作(30分)
12.學(xué)校里，一定有讓你覺得很“?！钡睦蠋煛Ｋ?她)在哪方面很“?！蹦?朗誦、寫作、打 球、管理班級(jí)……請以“這位老師真‘牛'”為題，通過具體事例和細(xì)節(jié)描寫，寫出老師 的“?！?。(真實(shí)校名、人名以XX 代替)
題目：
五年級(jí)語文第5頁(共6頁)
參考答案
一、
1.涼 州 詞
〔唐〕王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間，
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，
春風(fēng)不度玉門關(guān)。
二、
2.D
3.C
4.B
5.A
6.D
7.C
8. 杖 仗 障 鐘 忠 衷
9.（1）雖然 但是 所以（2）夏日的黃昏，是一天中最迷人的時(shí)刻。? 太陽漸漸西沉，天邊的云彩被染成了橘紅色，像大大的棉花糖，隨風(fēng)輕輕飄動(dòng)，仿佛在跟我們打招呼。樹上的葉子變成了金燦燦的顏色，像掛滿了小燈籠的彩帶，閃爍著柔和的光芒?
（3）①即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽 ②未聞孔雀是夫子家禽 以子之矛陷子之盾，何如？
三、
10.（1）①B②A③B
（2）B
（3）前邊有一片梅子林，結(jié)了很多果子，味道酸甜可以解渴。
11.
（1）wù shān shàn cuàn
（2）出汗多，濕透脊背
形容土地貧瘠，連一點(diǎn)草都不長。
（3）主要寫了唐僧師徒四人取經(jīng)途中經(jīng)過火焰山，孫悟空在靈吉菩薩的幫助下向鐵扇公主借芭蕉扇，鐵扇公主借了假的芭蕉扇給他，他越扇火焰山的火越大的事。
（4）ABCDE 神通廣大 本領(lǐng)強(qiáng)
（5）示例：這鐵扇公主我知道，她的丈夫牛魔王還是我的結(jié)拜哥哥呢！
（6）吳承恩 西游記 大鬧天宮 三打白骨精
（7）曹雪芹 《紅樓夢》 三進(jìn)大觀園
施耐庵 《水滸傳》三打祝家莊
羅貫中《三國演義》 三顧茅廬
四、
12.本題考查了寫作，即語言表達(dá)能力。完成此類題目需要學(xué)生認(rèn)真審題，按照要求從題目中任選一個(gè)作文，寫一篇記敘文。
如選擇第（1）個(gè)題目寫作，需要注意本題作文是命題作文。從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：
一．審題立意：
本題要求以“我的老師真‘?！睘轭}，寫一篇作文。要敘事清楚，寫出真情實(shí)感，注意不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校和班級(jí)，文中的老師統(tǒng)一以“王老師”代稱。
二．選材分析：
學(xué)校生活中，一定有讓你覺得很“?！钡睦蠋煛Ｋ谀姆矫婧堋芭！保捍蚯蚣艏?、朗誦、寫作、管學(xué)生等等，寫時(shí)要注意大膽運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)其特點(diǎn)，并表達(dá)你的感情。
三．構(gòu)思指導(dǎo)：
①開頭：開篇點(diǎn)題，引出所要敘述的事。
②過程：寫作時(shí)可先介紹人物的外貌、性格等特點(diǎn)，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要詳寫，給讀者以深刻的印象。這一過程中，可運(yùn)用“漫畫”的手法刻畫人物，大膽運(yùn)用夸張的手法，把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義即文章的中心思想。
③結(jié)尾：最后寫自己的感受與收獲，抒發(fā)感情。

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