
②:歷
③:耐
④:yùn
⑤:戶
⑥:鈞
⑦:韌
⑧:案
2. D
3. B
4. (1)悠然見南山
(2)春蠶到死絲方盡
(3)留取丹心照汗青
(4)獨愴然而涕下
(5)化作春泥更護(hù)花
(6)我言秋日勝春朝
5. A指的是諸葛亮。文中的故事情節(jié)是諸葛亮借東風(fēng)。兩個故事:三顧茅廬、七擒孟獲。以上文字選自文學(xué)名著《三國演義》,作者是明代小說家羅貫中。
6. ①生命力旺盛,即使葉片發(fā)黃、被凍住等情況,仍能繼續(xù)生長;②葉片翠綠可愛,形狀像銅錢和荷葉;③適應(yīng)性強,在不同季節(jié)和環(huán)境下都能生長。
7. 文章第①段運用了倒敘的記敘順序。作用:①開篇先寫銅錢草現(xiàn)在的狀態(tài),設(shè)置懸念,引起讀者的閱讀興趣;②與后文描寫銅錢草的生長過程形成對比,突出其生命力的頑強。
8. (1)運用比喻的修辭手法,將被凍在冰里的銅錢草比作包裹在琥珀里的物品,生動形象地描繪出銅錢草在冰中的狀態(tài),體現(xiàn)了銅錢草的美麗和頑強,也表現(xiàn)出作者對銅錢草的喜愛之情。
(2)“挺”和“熬”兩個動詞生動地表現(xiàn)了銅錢草在面對生命寒冬時的堅韌和頑強,突出了它克服困難、重新煥發(fā)生機的不易。
9. ①朋友的故事與銅錢草的故事有相似之處,都是在面對困境時不屈不撓,頑強抗?fàn)?;②通過寫朋友的故事進(jìn)一步深化文章主題,強調(diào)生命的頑強與不屈,以及在困境中積極向上的人生態(tài)度;③引發(fā)讀者對人生的思考,給讀者帶來更多的人生啟示和感悟。
這是一份重慶市第八中學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題,共8頁。
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