
碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
任務(wù)一:為什么碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定?請畫出碳原子結(jié)構(gòu)示意圖。
碳原子的最外層電子數(shù)為4,既不容易得到電子,也不容易失去電子,所以常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定。
碳的穩(wěn)定性應(yīng)用于生活中的很多方面:
“鉆石恒久遠,一顆永相傳”
古代書畫家用墨做的古畫、字跡歷經(jīng)千年而不褪色
任務(wù)二:碳在任何情況下化學(xué)性質(zhì)都這么穩(wěn)定嗎?
你還記得木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象嗎?
現(xiàn)象:發(fā)出白光,放出熱量
碳充分燃燒生成二氧化碳
碳不充分燃燒生成一氧化碳
單質(zhì)碳具有可燃性,可做燃料
化學(xué)反應(yīng)的條件不同,會決定著反應(yīng)的進行程度或產(chǎn)物的不同。
描述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)時,要注意條件!!
冬天在房間里燃煤、燒炭取暖,常發(fā)生中毒現(xiàn)象,你知道是什么原因嗎?
2.碳單質(zhì)與某些氧化物反應(yīng)
1.檢查裝置的氣密性;2.把剛烘干的木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻,小心地鋪放進試管;3.將試管固定在鐵架臺上,導(dǎo)管伸入澄清石灰水中;4.用酒精燈(可以加網(wǎng)罩以使火焰集中并提高溫度,最好使用酒精噴燈)加熱混合物幾分鐘;5.撤出導(dǎo)氣管,熄滅酒精燈,待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上。
現(xiàn)象:黑色固體中出現(xiàn)___色物質(zhì),澄清的石灰水_______。
1.酒精燈為什么要加網(wǎng)罩? ?2.為什么要先撤出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈??3.試管里的粉末為什么要冷卻后再倒出?4.剛開始試管中出現(xiàn)氣泡,為什么澄清石灰水不變渾濁? ?
防止澄清石灰水倒流入熱的試管,使試管破裂
防止生成的銅被氧化成氧化銅
剛開始排出的是試管中的空氣
任務(wù)三:木炭還原氧化銅的實驗中,思考以下問題?
含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng),叫做還原反應(yīng)。
將含氧化合物中的氧奪去的性質(zhì)
(2)在高溫條件下,碳能使二氧化碳轉(zhuǎn)變成一氧化碳。
(1)焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來。
條件 化學(xué)性質(zhì) 用途
1.下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯誤的是( )A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)B.水墨畫可長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑C.金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子排列方式不同D.CO2、CO的組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
2.碳元素能組成多種單質(zhì)。下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中正確的是( )A .硬度都很大B .都可用于制造鉛筆芯C .都是黑色固體D .常溫下化學(xué)性質(zhì)都不活潑
3.下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法正確的是( )A.金剛石和石墨都具有良好的導(dǎo)電性B.木炭具有可燃性,金剛石、石墨不具有可燃性C.金剛石、石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的構(gòu)成D.書寫檔案資料使用碳素墨水,是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
4.高鐵被譽為中國“新四大發(fā)明”之一。高鐵動車與電路連接的是石墨電刷,它沒有體現(xiàn)出石墨具有的性質(zhì)是( )A.導(dǎo)電性 B.滑膩感C.還原性 D.穩(wěn)定性
5.如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖,下列說法錯誤的是 ( )
A.該實驗需要較高溫度 B.木炭發(fā)生了還原反應(yīng)C.實驗前應(yīng)把木炭粉充分烘干 D.該實驗中的木炭粉可以換成活性炭
6.物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不合理的是( )A.碳素墨水書寫檔案——穩(wěn)定性B.石墨做電池電極——導(dǎo)電性C.焦炭治煉金屬——可燃性D.金剛石切割玻璃—硬度大
7.如圖是木炭還原氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖,下列說法正確的是( ?。〢.給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度B.實驗過程中,可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑C.木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì),它具有氧化性D.實驗結(jié)束后,應(yīng)先停止加熱,再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出
8.如圖是木炭還原氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖,下列說法正確的是( )A.給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度B.實驗過程中,可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑C.木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì),它具有氧化性D.實驗結(jié)束后,應(yīng)先停止加熱,再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出
9.如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的裝置圖,請回答問題。(1)木炭與氧化銅的顏色都是________。(2)在高溫條件下,試管中的固體逐漸變?yōu)開_____色,說明生成了________;澄清石灰水變________,說明生成了____________。(3)寫出試管中發(fā)生還原反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
這是一份初中化學(xué)人教版(2024)九年級上冊(2024)課題1 碳單質(zhì)的多樣性課文配套ppt課件,共18頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標,氧氣充足充分燃燒,碳單質(zhì)與氧氣反應(yīng),做燃料,澄清石灰水變渾濁,有CO2生成,黑色粉末變?yōu)榧t色,有Cu生成,木炭與氧化銅的反應(yīng),實驗注意事項等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版(2024)九年級上冊(2024)第六單元 碳和碳的氧化物課題1 碳單質(zhì)的多樣性教課ppt課件,共25頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標,氧兩種元素組成,由氧元素組成,由氫元素組成,金剛石,天然存在的最硬的物質(zhì),金剛石的結(jié)構(gòu),金剛石鉆頭,石墨用途,物理性質(zhì)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版(2024)九年級上冊(2024)課題1 碳單質(zhì)的多樣性課堂教學(xué)課件ppt,共42頁。
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