一、選擇題（共12小題，每題2分，共24分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）
1.發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表的科學(xué)家是（ ）
A.阿伏伽德羅B.拉瓦錫C.道爾頓D.門捷列夫
2.你認(rèn)為下列的變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.試管摔碎B.鐵釘生銹了C.燈泡通電發(fā)光D.水加熱蒸發(fā)
3.如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）
A.塞緊橡皮塞B.加熱液體
C.取用液體D.讀出液體的體積
4.有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故，應(yīng)該用石灰水來檢驗(yàn)一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）
A.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B.提出假設(shè)C.觀察現(xiàn)象D.做出結(jié)論
5.小茜同學(xué)對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納，其中你認(rèn)為有錯誤的是（ ）
A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——用作焊接金屬保護(hù)氣
B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑——用于制作電光源
C.氧氣能供給呼吸——用于醫(yī)療急救和潛水等
D.氦氣密度小——填充探空氣球
6.下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序不正確的是（ ）
A.用量筒量取10mL液體時，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補(bǔ)至刻度線
B.用排水法收集完氧氣，先把導(dǎo)管移離水面，后停止加熱
C.制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
D.用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼
7.對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是（ ）
8.下列物質(zhì)燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A.紅磷在空氣中燃燒，冒出白色的煙霧，放出熱量
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末
C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾的氣體
D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
9.下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（ ）
A.從液態(tài)空氣中分離出氧氣的變化屬于分解反應(yīng)
B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是空氣的主要污染物
C.空氣中二氧化碳含量的增加對環(huán)境沒有任何影響
D.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%
10.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是（ ）
11.實(shí)驗(yàn)室里區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是（ ）
12.下圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（ ）
氧氣
A.S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B.氧氣能支持燃燒，可做燃料
C.Ⅰ類反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)D.Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的氧化性
二、非選擇題（本題包括5小題，每空1分，共36分）
13.（14分）（1）按要求填寫元素符號或名稱
銅__________ 汞__________ 氦 Ca_________
（2）幾位同學(xué)用如圖某些實(shí)驗(yàn)儀器完成實(shí)驗(yàn)。
①一種常見儀器，溶解固體、間接加熱大量液體，它是__________（填名稱，下同）。
②完成硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，需要選用上述儀器中的__________。
③某同學(xué)應(yīng)選擇__________（選填10mL，25mL，50mL，100mL）量簡來量取15mL水。
若她仰視讀數(shù)，則所取水的實(shí)際體積___________（填“大于”、“小于”或“等于”）15mL。
④鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)如圖H，寫出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式__________，該實(shí)驗(yàn)有一處明顯錯誤，改正方法是__________，鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能劇烈燃燒，這一事實(shí)與下列哪一因素關(guān)系最密切__________。
A.鐵絲的表面積B.氧氣的濃度C.燃燒區(qū)的溫度D.鐵絲的粗細(xì)
（3）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示：
①A、B、C中表示混合物的是__________。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是__________，化學(xué)變化中不變的微觀粒子是（填具體粒子名稱）__________。
14.（5分）請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。
（1）從分類角度：①空氣、②氧氣、③二氧化碳、④稀有氣體屬于混合物的是__________（填序號）。
（2）從變化角度：常溫下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃。因此工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣時，__________首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來。
（3）從氧氣含量角度：如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶內(nèi)空氣體積為100mL，注射器內(nèi)水的體積為25mL，該裝置氣密性良好，將錐形瓶放入熱水中片刻引燃白磷，裝置冷卻后打開彈簧夾，注射器中水進(jìn)入錐形瓶。
①已知紅磷和白磷燃燒產(chǎn)物完全相同，寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式__________________________。
②實(shí)驗(yàn)過程中氣球的變化情況____________________________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器中還剩水的體積約為__________。
15.（7分）如圖是實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的常用裝置圖
（1）儀器的名稱①__________，②__________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________，發(fā)生裝置可選擇__________，試管口略向下傾斜的原因是____________________。
（3）收集氧氣可選用裝置E的其原因是____________________________；
（4）用裝置B和C組合制取氧氣，C中收集不到氣體的原因是__________（寫一點(diǎn)）。
16.（4分）A、B是兩種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，綠色植物通過光合作用產(chǎn)生氣體A，A、B之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示某種物質(zhì)通過化學(xué)反應(yīng)可轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。
（1）若B是一種有刺激性氣味的氣體，則A→B的文字表達(dá)式為_________________；
（2）若B是光合作用原料之一且能使澄清石灰水變渾濁，若A→B反應(yīng)類型為化合反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱一種暗紫色固體的方法制取A物質(zhì)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________，該反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型）。
17.（6分）探究一：利用圖甲裝置探究“影響過氧化氫分解反應(yīng)的因素”，實(shí)驗(yàn)中過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比。）
（1）寫出裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________________________。
（2）圖乙是其它條件相同，不同的溫度下，過氧化氫分解壓強(qiáng)隨時間變化的曲線圖，從圖中可以得出的結(jié)論：溫度越高，過氧化氫分解速率__________。
（3）圖丙是10g6%和10g3%的過氧化氫溶液分解壓強(qiáng)隨時間變化的曲線圖，從圖中可以得出的結(jié)論是_________________________________。
探究二：“為過氧化氫分解尋找新的催化劑”，實(shí)驗(yàn)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如圖探究方案。
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】
[知識拓展]查閱資料得知，豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑?，F(xiàn)象
解釋
A
濕衣服在夏天比在冬天干得快
溫度升高，分子運(yùn)動速率加快
B
6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中
氣體分子間間隔大，易于壓縮
C
將蔗糖放入水中，不攪拌也會消失
分子在不斷運(yùn)動
D
自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂
分子受熱，分子本身體積變大
A
B
C
D
X
化合反應(yīng)
純凈物
物理變化
化學(xué)反應(yīng)
Y
氧化反應(yīng)
混合物
化學(xué)變化
化合反應(yīng)
選項(xiàng)
A
B
C
D
區(qū)分的物質(zhì)
空氣和人呼出氣體
食鹽水和水
鐵絲和金絲
白酒和白醋
第一方案
取樣，觀察顏色
取樣，蒸干
觀察顏色
觀察顏色
第二方案
將帶火星的木條，分別伸入待測氣體中，觀察
取樣，觀察顏色
用磁體吸引
取樣，聞氣味
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
Ⅰ.
A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體
①產(chǎn)生的氣體是
②紅磚粉末可以改變過氧化氫分解速率
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣
①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體
②濾渣質(zhì)量為ag
紅磚粉末的質(zhì)量和__________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑
Ⅲ.
兩試管中均產(chǎn)生氣泡，都能使帶火星木條復(fù)燃，且__________。
二氧化錳的催化效果比紅磚粉末粉末好

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