一、《詠雪》
1．重點字詞
（1）謝太傅寒雪日內集
（2）俄而雪驟
（3）公欣然曰
（4）撒鹽空中差可擬
（5）未若柳絮因風起
2．古今異義
與兒女講論文義
古義： 今義：
3．句子翻譯
（1）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。

俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?br>
兄女曰：“未若柳絮因風起?！?br>
公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

二、《陳太丘與友期行》
1．重點字詞
（1）陳太丘與友期行
（2）過中不至，太丘舍去，去后乃至
（3）與人期行，相委而去
（4）友人慚，下車引之。元方入門不顧
2．通假字
尊君在不 “ ”同“ ” 釋義：
3．古今異義
（1）陳太丘與友期行
古義： 今義：
（2）相委而去
古義： 今義：
（3）下車引之
古義： 今義：
4．詞類活用
（1）元方時年七歲，門外戲
活用情況： 釋義：
（2）友人慚
活用情況： 釋義：
5．句子翻譯
（1）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。

（2）君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

友人慚，下車引之。元方入門不顧。

三、《＜論語＞十二章》
1．重點字詞
（1）學而時習之 （2）有朋自遠方來
（3）人不知而不慍 （4）不亦君子乎
（5）吾日三省吾身 （6）與朋友交而不信乎
（7）傳不習乎 （8）四十而不惑
（9）不逾矩 （10）學而不思則罔
（11）思而不學則殆 （12）人不堪其憂
（13）曲肱而枕之 （14）子在川上曰
（15）三軍可奪帥也 （16）博學而篤志
（17）切問而近思
2．通假字
（1）不亦說乎 “ ”同“ ” 釋義：
（2）吾十有五而志于學 “ ”同“ ” 釋義：
3．一詞多義
（1）為 ①為人謀而不忠乎 ②可以為師矣
（2）而 ①人不知而不慍 ②溫故而知新
（3）知 ①人不知而不慍 ②知之者不如好之者
（4）樂 ①不亦樂乎 ②好之者不如樂之者
4．詞類活用
（1）學而時習之 活用情況： 釋義：
（2）吾日三省吾身 活用情況： 釋義：
（3）傳不習乎 活用情況： 釋義：
（4）溫故而知新 ①活用情況： 釋義：
②活用情況： 釋義：
（5）好之者不如樂之者 活用情況： 釋義：
（6）飯疏食，飲水 活用情況： 釋義：
5．古今異義
（1）有朋自遠方來 古義： 今義
（2）不亦君子乎 古義： 今義
（3）可以為師矣 古義： 今義
6．句子翻譯
（1）子曰：“學而時習之，不亦說乎？”

（2）人不知而不慍，不亦君子乎？

（3）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？


（4）吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑。


（5）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br>
（6）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?br>
（7）不義而富且貴，于我如浮云。

（8）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br>

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

（10）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。


四、《誡子書》
1．重點字詞
（1）非寧靜無以致遠 （2）淫慢則不能勵精
（3）險躁則不能治性 （4）年與時馳
2．詞類活用
（1）非淡泊無以明志 活用情況： 釋義：
（2）非寧靜無以致遠 活用情況： 釋義：
3．一詞多義
學 ①才須學也 ②非志無以成學
4．句子翻譯
（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。

（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

（3）年與時馳，意與日去，遂成枯落。


五、《狼》
1．重點字詞
（1）綴行甚遠 （2）而兩狼之并驅如故
（3）顧野有麥場 （4）苫蔽成丘
（5）弛擔持刀 （6）眈眈相向
（7）意暇甚 （8）止露尻尾
2．一詞多義
（1）止 ①一狼得骨止 ②止增笑耳
（2）前 ①后狼止而前狼又至 ②狼不敢前
（3）敵 ①恐前后受其敵 ②蓋以誘敵
（4）意 ①意暇甚 ②意將隧入以攻其后也
（5）其 ①場主積薪其中 ②一狼洞其中
③意將隧入以攻其后也 ④屠自后斷其股
（6）以 ①投以骨 ②意將隧入以攻其后也
③以刀劈狼首
（7）之 ①又數(shù)刀斃之 ②禽獸之變詐幾何哉
③久之 ④而兩狼之并驅如故
3．詞類活用
（1）其一犬坐于前 活用情況： 釋義：
（2）一狼洞其中 活用情況： 釋義：
（3）意將隧入以攻其后也 活用情況： 釋義：
4．特殊句式
投以骨 句型：
5．句子翻譯
（1）場主積薪其中，苫蔽成丘。

（2）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

（3）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

六、《穿井得一人》
1．重點字詞
（1）家無井而出溉汲 （2）及其家穿井
（3）吾穿井得一人 （4）國人道
（5）聞之于宋君 （6）宋君令人問之于丁氏
（7）丁氏對曰 （8）得一人之使
（9）求聞之若此 （10）不若無聞也 2．古今異義
（1）穿井得一人 古義： 今義
（2）國人道之 古義： 今義
3．句子翻譯
（1）宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。

（2）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”

得一人之使，非得一人于井中也

求聞之若此，不若無聞也。

七、《杞人憂天》
1．重點字詞
（1）杞國有人憂天地崩墜
（2）身亡所寄
（3）因往曉之
（4）若屈伸呼吸
（5）終日在天中行止
（6）奈何憂崩墜乎
（7）只使墜
（8）亦不能有所中傷
（9）充塞四虛
（10）若躇步跐蹈
2．通假字
其人舍然大喜
“ ”同“ ” 釋義：
3．一詞多義
若 ①若屈伸呼吸 ②未若柳絮因風起
4．特殊句式
奈地壞何 句型：
5．句子翻譯
（1）杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。


（2）又有憂彼之所憂者，因往曉之。

（3）若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？


（4）日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。


（5）若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？


（6）其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。


人教版 七年級語文上冊 考點必練
五 課內文言文基礎知識
（答案與解釋）
一、《詠雪》
1．重點字詞
（1）謝太傅寒雪日內集
（2）俄而雪驟
（3）公欣然曰
（4）撒鹽空中差可擬
（5）未若柳絮因風起
【答案】
把家里人聚集在一起 （2）不久，一會兒 急
高興的樣子 （4）大體 相比
（5）不如，不及 趁、乘
2．古今異義
與兒女講論文義
古義： 今義：
【答案】
子女，課文中泛指小輩，包括侄兒侄女 子女或男女
3．句子翻譯
（1）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。

俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?br>
兄女曰：“未若柳絮因風起。”

公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【答案】
（1）謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小輩講論文章的義理。
（2）不久，雪下得更急了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”
（3）他哥哥的長子謝朗說：“把鹽撒在空中大體可以相比?！?br>（4）他哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風而起?！?br>（5）太傅高興得笑了起來。她就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。
二、《陳太丘與友期行》
1．重點字詞
（1）陳太丘與友期行
（2）過中不至，太丘舍去，去后乃至
（3）與人期行，相委而去
（4）友人慚，下車引之。元方入門不顧
【答案】
（1）約定 （2）舍棄 才 （3）舍棄 （4）感到慚愧拉，牽拉 回頭看
2．通假字
尊君在不 “ ”同“ ” 釋義：
【答案】
不 否 和肯定詞對用時，表示否定
3．古今異義
（1）陳太丘與友期行
古義： 今義：
（2）相委而去
古義： 今義：
（3）下車引之
古義： 今義：
【答案】
（1）約定 預定的時日；日期
（2）離開 從所在地到別的地方（跟“來”相對）
（3）拉，牽拉 引導
4．詞類活用
（1）元方時年七歲，門外戲
活用情況： 釋義：
（2）友人慚
活用情況： 釋義：
【答案】
（1）名詞作狀語 在門外
（2）形容詞意動用法 感到慚愧
5．句子翻譯
（1）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。

（2）君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

友人慚，下車引之。元方入門不顧。

【答案】
（1）陳太丘跟一位朋友相約同行，約定正午時分見面。正午已過，（朋友）沒有來，太丘舍棄（他）而離開。
（2）您跟我父親約定的時間是正午。到了正午還不到，就是不講信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。
（3）友人感到慚愧，下車來拉元方。元方進入家門，沒有回頭看他。
三、《＜論語＞十二章》
1．重點字詞
（1）學而時習之 （2）有朋自遠方來
（3）人不知而不慍 （4）不亦君子乎
（5）吾日三省吾身 （6）與朋友交而不信乎
（7）傳不習乎 （8）四十而不惑
（9）不逾矩 （10）學而不思則罔
（11）思而不學則殆 （12）人不堪其憂
（13）曲肱而枕之 （14）子在川上曰
（15）三軍可奪帥也 （16）博學而篤志
（17）切問而近思
【答案】
按時 （2）從 （3）了解 生氣，惱怒 （4）有才德的人
（5）自我檢查、反省 （6）誠信 （7）傳授，課文中指老師傳授的知識
（8）迷惑，疑惑 （9）越過 （10）迷惑，意思是感到迷茫而無所適從
（11）疑惑 （12）能忍受 （13）彎曲胳膊 （14）河邊
（15）軍隊 改變 （16）堅定 （17）懇切地發(fā)問求教 多思考當前的事情
2．通假字
（1）不亦說乎 “ ”同“ ” 釋義：
（2）吾十有五而志于學 “ ”同“ ” 釋義：
【答案】
說 悅 愉快
（2）有 又 用于整數(shù)和零數(shù)之間
3．一詞多義
（1）為 ①為人謀而不忠乎 ②可以為師矣
（2）而 ①人不知而不慍 ②溫故而知新
（3）知 ①人不知而不慍 ②知之者不如好之者
（4）樂 ①不亦樂乎 ②好之者不如樂之者
【答案】
①替 ②成為，做
①連詞，表轉折，卻 ②連詞，表順承，不譯
①了解 ②懂得
（4）①愉快，快樂 ②以······為快樂
4．詞類活用
（1）學而時習之 活用情況： 釋義：
（2）吾日三省吾身 活用情況： 釋義：
（3）傳不習乎 活用情況： 釋義：
（4）溫故而知新 ①活用情況： 釋義：
②活用情況： 釋義：
（5）好之者不如樂之者 活用情況： 釋義：
（6）飯疏食，飲水 活用情況： 釋義：
【答案】
（1）名詞作狀語 按時
（2）名詞作狀語 每天
（3）動詞作名詞 課文中指老師傳授的知識
（4）①形容詞作名詞 學過的知識
②形容詞作名詞 新的理解和體會
（5）形容詞的意動用法 以······為快樂
（6）名詞作動詞 吃
5．古今異義
（1）有朋自遠方來 古義： 今義
（2）不亦君子乎 古義： 今義
（3）可以為師矣 古義： 今義
【答案】
（1）志同道合的人 朋友
（2）有才德的人 人格高尚的人
（3）可以憑借 表示可能或能夠
6．句子翻譯
（1）子曰：“學而時習之，不亦說乎？”

（2）人不知而不慍，不亦君子乎？

（3）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？

（4）吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑。

（5）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br>
（6）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?br>
（7）不義而富且貴，于我如浮云。

（8）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?br>
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

（10）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

【答案】
（1）孔子說：“學習了（知識），然后按時溫習，不是很愉快嗎？”
（2）別人不了解我，我卻不因此惱怒，不也是有才德的人嗎？
（3）替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力呢？跟朋友交往是不是（做到了）誠信呢？老師傳授的知識是不是復習過了呢？
（4）我十五歲就有志于做學問，三十歲能有所成就，四十歲心里不再感到迷惑。
（5）孔子說：“溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借（它）做老師了。”
（6）孔子說：“（只是）讀書卻不認真思考，就會感到迷茫而無所適從；只是空想?yún)s不讀書，就會疑惑?！?br>（7）用不正當?shù)氖侄蔚玫降母毁F，對我而言就像那天上的浮云一樣。
（8）孔子說：“幾個人一起走路，在其中必定有可以做我老師的人。選擇他們的優(yōu)點來學習，如果也有他們的缺點就加以改正?！?br>（9）一國軍隊可以改變其主帥，平民百姓的志向卻是不能改變的。
（10）廣泛學習且能堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當前的事情，仁德就在其中了。
四、《誡子書》
1．重點字詞
（1）非寧靜無以致遠 （2）淫慢則不能勵精
（3）險躁則不能治性 （4）年與時馳
【答案】
（1）達到 （2）放縱 （3）輕薄 （4）疾行，指迅速逝去
2．詞類活用
（1）非淡泊無以明志 活用情況： 釋義：
（2）非寧靜無以致遠 活用情況： 釋義：
【答案】
（1）形容詞作動詞 明確、堅定
（2）形容詞作名詞 遠大目標
3．一詞多義
學 ①才須學也 ②非志無以成學
【答案】
①動詞，學習 ②名詞，學業(yè)
4．句子翻譯
（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。

（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

（3）年與時馳，意與日去，遂成枯落。

【答案】
（1）用寧靜專一來修養(yǎng)身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)品德。
（2）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。
（3）年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而喪失，最終凋落。
五、《狼》
1．重點字詞
（1）綴行甚遠 （2）而兩狼之并驅如故
（3）顧野有麥場 （4）苫蔽成丘
（5）弛擔持刀 （6）眈眈相向
（7）意暇甚 （8）止露尻尾
【答案】
連接、緊跟 （2）一起 追隨、追趕
（3）看，視 （4）覆蓋、遮蓋
（5）解除，卸下 （6）兇狠注視的樣子
（7）從容、悠閑 （8）屁股
2．一詞多義
（1）止 ①一狼得骨止 ②止增笑耳
（2）前 ①后狼止而前狼又至 ②狼不敢前
（3）敵 ①恐前后受其敵 ②蓋以誘敵
（4）意 ①意暇甚 ②意將隧入以攻其后也
（5）其 ①場主積薪其中 ②一狼洞其中
③意將隧入以攻其后也 ④屠自后斷其股
（6）以 ①投以骨 ②意將隧入以攻其后也
③以刀劈狼首
（7）之 ①又數(shù)刀斃之 ②禽獸之變詐幾何哉
③久之 ④而兩狼之并驅如故
【答案】
①停止 ②僅，只
①前面的 ②上前，前進
①攻擊 ②敵人
①課文中指神情、態(tài)度 ②打算，企圖
①代詞，代指麥場 ②代詞，代指積薪
③代詞，代指屠戶 ④代詞，代指狼
①把 ②來，用來 ③用，使用
①代詞，代指狼 ②的
③音節(jié)助詞，無實際意義，不譯 ④用于主謂之間，取消句子獨立性，可不譯
3．詞類活用
（1）其一犬坐于前 活用情況： 釋義：
（2）一狼洞其中 活用情況： 釋義：
（3）意將隧入以攻其后也 活用情況： 釋義：
【答案】
名詞作狀語 像狗似的
名詞作動詞 挖洞
（3）名詞作狀語 從通道
4．特殊句式
投以骨 句型：
【答案】
介詞結構后置，應為“以骨投”
5．句子翻譯
（1）場主積薪其中，苫蔽成丘。

（2）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

（3）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【答案】
（1）場主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山一樣。
（2）一會兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
（3）一只狼正在積薪中打洞，打算從通道進入來攻擊屠戶的背后。
（4）禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了。
六、《穿井得一人》
1．重點字詞
（1）家無井而出溉汲 （2）及其家穿井
（3）吾穿井得一人 （4）國人道
（5）聞之于宋君 （6）宋君令人問之于丁氏
（7）丁氏對曰 （8）得一人之使
（9）求聞之若此 （10）不若無聞也
【答案】
打水澆田 （2）待，等到
（3）挖掘、開鑿 （4）指居住在國都中的人 講述
（5）聽到，課文中是“使聽到”的意思 （6）向
（7）應答，回答 （8）使喚，勞力
（9）像這樣，如此 （10）不如，比不上
2．古今異義
（1）穿井得一人 古義： 今義
（2）國人道之 古義： 今義
【答案】
（1）挖掘、開鑿 把衣服鞋襪等物套在身體上
（2）國都 國家
3．句子翻譯
（1）宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。

（2）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！?br>
得一人之使，非得一人于井中也

求聞之若此，不若無聞也。

【答案】
（1）宋國有（一家）姓丁的，家里沒有井，要到外邊去打水澆田，經(jīng)常要有一個人在外面（專門做這件事）。
（2）等到他家挖了一口井，（就）告訴別人說：“我家挖井得到了一個人。”
（3）得到了一個人的勞力，并非在井中得到了一個人。
（4）尋到的消息如此，（還）不如不知道。
七、《杞人憂天》
1．重點字詞
（1）杞國有人憂天地崩墜
（2）身亡所寄
（3）因往曉之
（4）若屈伸呼吸
（5）終日在天中行止
（6）奈何憂崩墜乎
（7）只使墜
（8）亦不能有所中傷
（9）充塞四虛
（10）若躇步跐蹈
【答案】
崩塌陷落 （2）無，沒有 （3）告知，開導 （4）你
行動，活動 （ 6）為何，為什么 （7）縱使，即使 （8）傷害
（9）四方 （10）這四個字都是踩、踏的意思
2．通假字
其人舍然大喜
“ ”同“ ” 釋義：
【答案】
舍 釋 解除、消除
3．一詞多義
若 ①若屈伸呼吸
②未若柳絮因風起
【答案】
①你 ②像，如
4．特殊句式
奈地壞何 句型：
【答案】
固定句式， “奈······何”，拿······怎么辦
5．句子翻譯
（1）杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。


（2）又有憂彼之所憂者，因往曉之。

（3）若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？


（4）日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。


（5）若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？


（6）其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。


【答案】
（1）杞國有個人擔憂天會崩塌、地會陷落，自己無處容身，便整天睡不著覺，吃不下飯。
（2）又有個為這個杞國人的擔心而擔心的人，就去開導他。
（3）你一舉一動、一呼一吸，整天都在天空里活動，為何還擔心（天地）會崩塌陷落呢？
（4）日月星辰也是聚積的氣體中那些能發(fā)光的，即使掉下來，也不會有什么傷害。
（5）你踏步行走，整天都在地上活動，為什么還擔心地會陷下去呢？
（6）那（個）杞國人消除了疑慮，非常高興；開導他的人也消除了疑慮，非常高興。

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