新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)拜城縣2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期9月月考物理試題(無答案)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

（考試時間：60分鐘考試總分：100分）
注意事項：
1.答題時，務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置。
2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。
3.答非選擇題時，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置。
4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。
一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）
1.小燕在記錄一些長度測量結(jié)果時忘了寫單位，請分析下列哪個數(shù)據(jù)的單位是“mm”（）
A.物理課本的長度為2.60B.一支圓鉛筆的直徑為10
C.課桌的高度為80D.黑板的寬度為1.40
2.如圖是某溫度計的示數(shù)，該溫度最有可能是（）
A.黑龍江漠河冬天的最低溫度B.人體的正常體溫
C.吐魯番夏天的最高溫度D.人體感到舒適的環(huán)境溫度
3.下列有關(guān)物理現(xiàn)象的描述，不屬于機械運動的是（）
A.琪琪心情澎湃B.蝸牛在地上爬行
C.赤狐在草原上奔跑D.同步地球衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動
4.下列各物體中，不是聲源的是（）
A.被撞鐘柱撞擊后的銅鐘B.放在桌子上的口琴
C.空中“嗡嗡”飛行的蜜蜂D.樹枝上“啾啾”鳴叫的小鳥
5.如圖所示，漂流時橡皮艇順?biāo)?，出沒于浪端谷底，游客一動都不敢動，驚險刺激。這里說“游客一動都不敢動”所選擇的參照物可能是（）
A.兩岸的樹B.橡皮艇C.水底的石塊D.岸上拍照的人
6.如圖所示的都塔爾是新疆傳統(tǒng)民族樂器之一。演奏都塔爾時右手五指并用，缺一不可，或撥或挑，或挑或掃，彈奏出來的琴聲雖小但很柔美?！昂苋崦馈笔侵嘎曇舻模? ）
A.音色美B.音調(diào)高C.響度大D.傳播速度快
7.如圖所示是四位同學(xué)使用溫度計測量水的溫度的情景，其中溫度計的使用方法正確的是（）
A.B.C.D.
8.熱瓦普、達甫都是新疆地區(qū)流行的民間樂器。用熱瓦普、達甫奏樂時聽眾能分辨出熱瓦普和達甫發(fā)出的聲音，主要是依據(jù)聲音的（）
A.音調(diào)B.振幅C.音色D.響度
9.小婷騎自行車從一條平直公路上的A地出發(fā)，沿公路騎行到B地。期間小婷以5m/s的速度騎行了全部路程的一半，接著以3m/s的速度騎行完剩下的一半路程，則小婷在整個騎行過程中的平均速度為（）
A.4m/sB.9m/s
10.下列有關(guān)聲波應(yīng)用的實例中，不屬于超聲波的應(yīng)用的是（）
A.地震臺根據(jù)地震時發(fā)出的聲波測定震源位置
B.探測船利用聲吶測定海底的深度
C.醫(yī)生利用B超觀察胎兒的情況
D.蝙蝠發(fā)出聲波測定昆蟲的位置
11.如圖所示是某研究人員用一臺聲波滅火裝置滅火的情景。打開聲波滅火器，聲波滅火器通過發(fā)出30Hz~60Hz的低頻音波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰。下列關(guān)于低頻音波的說法正確的是（）
A.低頻音波不是由物體振動產(chǎn)生的
B.聲波滅火器發(fā)出的低頻音波入耳是無法聽到的
C.低頻音波的傳播不需要介質(zhì)
D.低頻音波能滅火，說明低頻音波可以傳遞能量
12.如圖所示為甲、乙兩物體在同一直線上向西運動的s-t圖像，分析圖像可知，下列說法正確的是（）
A.從t =0時刻開始，甲、乙兩物體均做勻速直線運動
B.0~4s時間內(nèi)，甲、乙兩物體運動的平均速度相等
C.t =4s時，兩物體相遇，此后以乙物體為參照物，甲物體向東運動
D.t =4s時，兩物體的運動速度相等，此后兩物體均做加速運動
二、填空題（本大題3共3小題，每空2分，共34分）
13.小玲在課堂上學(xué)習(xí)了一些物理量的測量，下面是她做的一些練習(xí)，請你幫她填寫完整。
（1）如圖甲所示是小玲用刻度尺測量鉛筆的長度時的情景，該刻度尺的分度值為。
（2）如圖乙所示是小玲用秒表記錄的自己跑150m所用的時間，此時秒表的讀數(shù)為 min s。
（3）如圖丙所示是市面上常見的無汞體溫計。無汞體溫計的溫度感應(yīng)材料為鎵銦合金液態(tài)金屬，則該無汞體溫計是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的。
甲乙丙
14.學(xué)習(xí)了《機械運動》的相關(guān)知識后，小剛對生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些運動問題進行了思考。
（1）小剛乘坐的如圖1所示的校車沿平直的公路行駛，坐在校車內(nèi)的小剛觀察到后方一輛同向行駛的卡車逐漸超越自己。由此現(xiàn)象可推斷（選填“校車”或“卡車”）的速度大。若小剛以校車為參照物，卡車是（選填“運動”或“靜止”）的；若小剛以卡車司機為參照物，卡車是（選填“運動”或“靜止”）。這說明物體的運動和靜止是的。
圖1 圖2
（2）實驗課上，小剛和同學(xué)們利用“頻閃照片”來研究物體的運動。如圖2所示的底片記錄了甲、乙兩個運動小球每隔0.1s的不同位置，根據(jù)底片可以判斷在底片所顯示的兩個小球運動的相同距離中，（選填“甲”或“乙”）小球運動時的速度大；甲、乙兩小球的平均速度之比為；若兩小球中有一個小球做勻速直線運動，則一定是（選填“甲”或“乙”）小球。
15.環(huán)境噪聲污染，是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。請回答下列問題：
（1）下面是通過手機顯示的一些聲音的波形圖，其中圖是噪聲的波形圖。
甲乙丙丁戊
（2）如圖戊所示是一種噪聲測試儀。此時測試儀上所顯示的數(shù)字表示的是當(dāng)時環(huán)境聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。該噪聲測試儀（選填“能”或“不能”）控制噪聲。
（3）琪琪在書房中大聲的朗讀英語課文，她的朗讀聲對于在客廳看電視的爸爸來說（選填“屬于”或“不屬于”）噪聲。過了一會兒，琪琪發(fā)現(xiàn)爸爸躺在沙發(fā)上睡著了，電視機的聲音還挺大，為了不影響爸爸睡覺，她就將電視機的聲音關(guān)小了一些，這是在（選填“聲源處”“傳播過程中”或“在人耳處”）減弱噪聲。夜深了，琪琪準(zhǔn)備睡覺了，但是樓下一群孩子的玩鬧聲卻通過開著的窗戶傳進了琪琪的耳朵。為了安穩(wěn)入睡，琪琪可以選取的措施有（寫一條）。
三、作圖題（每圖2分，共6分）
16.（1）一輛汽車以108km/h的速度勻速行駛在高速公路上，請在圖中畫出此時汽車的速度隨時間變化的圖像。
（2）如圖甲所示是一物體運動的s-t圖像，請在圖乙中畫出對應(yīng)的v-t圖像。
甲乙
（3）如圖甲所示是一物體運動的v-t圖像，請在圖乙坐標(biāo)系中畫出對應(yīng)的s-t圖像。
甲乙
四、實驗探究題（本大題共3小題，每空2分，共24分）
17.齊齊在實驗室用刻度尺測量鉛筆的長度，兩次讀數(shù)時視線分別如圖甲、乙所示，其中正確的度是（選填“甲”或“乙”）。選擇正確的讀數(shù)方法讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)后，齊齊又進行了4次測量，目的是。接著齊齊又用刻度尺測量了一個木塊的長度，記錄的5次數(shù)據(jù)分別為10.42cm，10.21cm，10.43cm，10.44cm、10.43cm，則該木塊的長度應(yīng)記作。
甲乙
18.物理實驗小組的同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究一些與聲有關(guān)的實驗。相關(guān)實驗步驟如下所示：
（1）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音，同時由于鋼尺振動得過快，實驗小組的同學(xué)看不清鋼尺振動的情況。
①逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，保證撥動鋼尺的力度不變，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動發(fā)出的聲音逐漸變低，直到聽不到聲音；同時觀察鋼尺，發(fā)現(xiàn)隨著伸出桌面的長度逐漸增加，鋼尺的振動情況從看不清楚到逐漸清晰，再到越來越慢。由上述現(xiàn)象我們可以推斷，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)與鋼尺振動的快慢有關(guān)：鋼尺振動得越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越；振動得越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越。（均選填“高”或“低”）
②進行上述實驗時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，撥動鋼尺使其振動，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺此時振動的頻率低于 Hz。
（2）接著實驗小組的同學(xué)換用塑料尺、鋁尺進行相同的實驗，保證塑料尺或鋁尺伸出桌面的長度、振動幅度和頻率與鋼尺均相同，則聽到聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同。
19.某實驗小組的同學(xué)利用如圖所示的斜面測量小車運動的速度。讓小車從帶刻度的斜面上的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。
（1）除了圖中已有的實驗器材外，實驗中還需要的測量工具是。
（2）實驗中小車在AB段運動的路程為 cm，通過AB段所用的時間為1.6s，則小車通過AB段的平均速度為 m/s。
（3）為了準(zhǔn)確測量小車從A點運動到C點的過程中通過下半程BC段的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動通過下半程BC段的平均速度。他這樣測得的下半程的平均速度與真實值相比將（選填“偏大”“不變”或“偏小”）。
（4）為了減小該實驗中的誤差，實驗小組的同學(xué)提出了以下幾種方法，其中不可行的是。
A.減小斜面與水平面的傾角
B.將小車從不同高度由靜止釋放，多次測量到達底部的時間
C.使用分度值更小的刻度尺測量小車通過的距離
五、計算題（本大題共2小題，每小題6分，共12分。解題時要有必要的公式和文字說明，只寫出結(jié)果不得分）
20.鐵路的快速發(fā)展給人們出行帶來了很大的方便。小明和爸爸計劃從烏魯木齊坐T9520/T9521次列車前往阿克蘇，查詢列車時刻表后，他提出了幾個問題：
（1）列車從烏魯木齊出發(fā)行駛到阿克蘇，運行的平均速度為多少？（計算結(jié)果保留整數(shù)）
（2）若列車準(zhǔn)點從吐魯番北出發(fā)，按照從烏魯木齊到阿克蘇的平均速度繼續(xù)行駛到焉耆，是否會晚點到達？請通過計算說明。
（3）在阿克蘇游玩三天后，小明和爸爸租了一輛汽車開車前往拜城，期間通過一座長為500m的隧道。已知進入隧道前，小明的爸爸看到了路邊的標(biāo)志牌（如圖所示），汽車長4m，則在遵守交規(guī)的情況下，小明爸爸從開車進入隧道到汽車全部駛出隧道所用的最短時間為多少？
21.物理興趣小組的同學(xué)想要測量聲音在鋼管中的傳播速度，他們用了下述方法：兩名同學(xué)分別站在一根很長的直鋼管的兩端，其中一名同學(xué)在鋼管的一端敲一下，在鋼管的另一端的同學(xué)聽到了兩次響聲。已知鋼管長度為1020m，兩次響聲間隔2.8s，已知空氣中的聲速是340m/s，則：
（1）聲音在鋼管中傳播的時間為多少？
（2）聲音在鋼管中傳播的速度為多少？
（3）測量結(jié)束后，兩名同學(xué)勻速直線朝向一面懸崖走去，期間一名同學(xué)大喊了一聲，2s后聽到了回聲，若兩名同學(xué)朝向懸崖行走的速度為1m/s，則同學(xué)大喊時他們到懸崖的距離為多少米？車站名稱
到站時間
出發(fā)時間
停留時間
里程/km
烏魯木齊
—
14:40
0分
0
吐魯番北
16:13
16:42
29分
167
焉耆
19:21
19:23
2分
468
庫爾勒
19:57
20:17
20分
524
輪臺
21:55
21:57
2分
713
庫車
22:51
22:57
6分
806
新和
23:26
23:28
2分
846
阿克蘇
01:15
01:32
17分
1048
……

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