課型:欣賞課
授課對象:小學(xué)三年級
教學(xué)課時(shí): 一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能目標(biāo)：
通過本課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會《哆來咪》這首歌曲，感受歌曲活潑、詼諧的風(fēng)格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。
2、過程與方法目標(biāo)：
讓學(xué)生在體驗(yàn)、合作，欣賞和演唱歌曲中學(xué)習(xí)7個(gè)簡單音符，靈活運(yùn)用柯達(dá)伊手勢引導(dǎo)學(xué)生從視覺上理解各音階唱名體系中音級之間的高低關(guān)系，以及其音響效果。
3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）在歌曲的演唱中感受歌曲歡快、詼諧有趣的特點(diǎn)（2）引導(dǎo)學(xué)生能以積極、愉快的情緒，參與到音樂活動中。
學(xué)情分析：三年級的小學(xué)生，在接受別人的評價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心。因此，在教學(xué)中要時(shí)不時(shí)應(yīng)用一些小“把戲”來提醒那些孩子，要及時(shí)抓住機(jī)會鼓勵(lì)他們。孩子們的自控能力比較弱，所以，我們應(yīng)該“恩威并用”，表揚(yáng)自覺的學(xué)生，適時(shí)對不能自控的學(xué)生進(jìn)行激趣。
教學(xué)重點(diǎn): 在歌唱中感受歌曲歡快、詼諧有趣的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用柯達(dá)伊手勢引導(dǎo)學(xué)生。
教學(xué)過程：
激情導(dǎo)入
階段目標(biāo)：調(diào)動學(xué)生的熱情，釋放學(xué)生的緊張情緒，以飽滿的情緒，投入到學(xué)習(xí)中去。
熱身舞蹈《打氣舞》
師：同學(xué)們，今天老師給同學(xué)們帶來了一段非常嗨的舞蹈，讓我們跳起來吧！全體起立。
2、師生問好
二、教學(xué)新授
階段目標(biāo)：通過多媒體，簡單了解影片內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識面。讓學(xué)生帶著問題觀察片段內(nèi)容，體驗(yàn)歌曲的情緒，并用自己的話表達(dá)出來，鍛煉學(xué)生的音樂感受能力和語言表達(dá)能力，從而會更加主動的進(jìn)入到學(xué)習(xí)樂曲的氛圍中去。
1、教師出示三張卡片d re mi
師：同學(xué)們，你們還記得這三個(gè)頑皮的小精靈么？它們都叫什么名字？誰能夠說出，就可以和它們做朋友。
2、初聽《哆來咪》
師：今天我們來認(rèn)識音階七兄弟，我們一起走出國門，來到美國的阿爾卑斯山腳下和少校一家品嘗音樂大餐吧。
3、講故事，再聽《哆來咪》，如何記憶七兄弟。
師：師：這是電影《音樂之聲》中的一個(gè)片段，這部電影主要講的是：有一個(gè)叫瑪麗亞的修女，來到一位海軍上校家當(dāng)家庭教師，上校的七個(gè)孩子很調(diào)皮，她用愛心與音樂和七個(gè)失去母親的孩子成為了好朋友，并教會了孩子許多歌曲，使他們得到慈母般的溫暖。）瑪利亞用七個(gè)音編成了故事，并給每個(gè)孩子安排一個(gè)唱名，讓孩子們在游戲中認(rèn)識這七個(gè)音
4、跟節(jié)奏讀歌詞。
5、跟音樂讀歌詞。
三、教學(xué)活動
階段性目標(biāo)：通過邊做柯達(dá)伊手勢和搖擺身體按節(jié)奏朗讀歌詞，初步讓學(xué)生感受歌曲四二拍的節(jié)奏，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。感受歌曲的歡快、詼諧有趣特點(diǎn)。找出自己喜歡的樂句演唱，通過這環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲，打破以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更利于激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣通過玩卡片游戲考一下學(xué)生掌握新知識點(diǎn)得程度和反應(yīng)能力
1、用柯達(dá)伊手勢記憶七個(gè)音階
師：這么美的歌詞，老師覺得如果只是朗讀的話有些單調(diào)，今天老師還給同學(xué)們帶來了這7個(gè)音符的手勢，讓我們一起來看看吧。
2、摘星小游戲
師：同學(xué)們，下面我們來玩一個(gè)游戲，我手上有這7個(gè)音符的小卡片，當(dāng)我手舉起哪個(gè)音符的時(shí)候，請你們迅速的告訴老師怎么唱，還有加上手勢是怎么做的，我看一下你們反應(yīng)有多神速。以小組為單位，看那組答的多，星就摘的多。
3、再聽《哆來咪》
（1）播放《哆來咪》
師：同學(xué)們做得都很好，請你們跟著老師用動作再來感受一次音樂的旋律，身體可以跟音樂擺動。
（2）再聽《哆來咪》
師：我把音階七兄弟分發(fā)給不同的小組，分到哪個(gè)音階的小組就唱哪個(gè)相對應(yīng)的樂句，唱的同學(xué)需起立。
表演《哆來咪》
師：同學(xué)們，我們一起來表演一下，記住在最后一句我們都擺一個(gè)可愛的造型哦！要求：桌子里面藏有音階卡片的同學(xué)請認(rèn)準(zhǔn)自己卡片代表的樂句，當(dāng)演唱到自己的樂句時(shí)就拿著卡片到板前，并做柯達(dá)伊手勢。
四、鞏固練習(xí)
為樂曲配打擊樂
師：同學(xué)們表現(xiàn)真好，為了獎勵(lì)大家，老師還為你們帶來了小禮物，看看你們的書桌里有什么？讓我們用你們手中的打擊樂器來為樂曲伴奏，好嗎？
五、課堂小結(jié)
師：謝謝大家和我一起度過這么快樂的時(shí)光，希望大家更加喜歡音樂，熱愛生活，同學(xué)們，再見 ！

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小學(xué)音樂人教版（2024）三年級上冊電子課本

欣賞 哆來咪

版本： 人教版（2024）

年級： 三年級上冊

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