注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卡上相應(yīng)的位置。
2.作答時(shí)，全部答案在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
3.考試結(jié)束后，只交答題卡，試卷由考生帶走。
一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）
任務(wù)一：根植紅色，孕巴渝風(fēng)骨
請(qǐng)閱讀下面的文段，完成下面小題。
2024年，①大型紅色舞臺(tái)劇《重慶·1949》開演超千余場(chǎng)，觀眾反響熱烈。該劇重現(xiàn)了當(dāng)年紅巖精神的意蘊(yùn)，展現(xiàn)了波瀾（ ）壯闊的紅巖史詩。
②重慶1949大劇院是一座超大型鋼結(jié)構(gòu)建筑，與周邊傳統(tǒng)街區(qū)的風(fēng)貌相契合。劇場(chǎng)內(nèi)與觀演相關(guān)的空間和設(shè)備如旋轉(zhuǎn)看臺(tái)、活動(dòng)舞臺(tái)、威亞平臺(tái)、大型活動(dòng)布景等信手拈來，都與劇情的發(fā)展緊密相關(guān)。栩栩如生的石階牌坊、監(jiān)獄崗哨等構(gòu)成了一幅幅震hàn（ ）人心的舞臺(tái)場(chǎng)景。
③該劇不再拘（ ）泥于傳統(tǒng)戲劇的表現(xiàn)模式，就是利用舞臺(tái)縱深的空間感和逼真的場(chǎng)景，使觀眾在身臨其境的獨(dú)特觀演體驗(yàn)中感受“紅色浪漫”魅力，凝視那段可歌可qì（ ）的歷史。
2023年9月，④重慶1949大劇院還與《重慶日?qǐng)?bào)》聯(lián)合主辦了“平凡英雄”，用浮光掠影的圖像展現(xiàn)了10位當(dāng)代“平凡英雄”的“英雄事跡”與“平凡日常”。正是重慶1949大劇院的不斷創(chuàng)新，使紅巖精神得以在這座現(xiàn)代城市中持續(xù)譜寫“紅色浪漫”的壯麗史詩。
1. 給文段的空白處填上合適的拼音或漢字。
①波瀾（ ）壯闊 ②震hàn（ ） ③拘（ ）泥 ④可歌可qì（ ）
2. 文段中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 信手拈來B. 栩栩如生C. 身臨其境D. 浮光掠影
3. 文段中畫波浪線的句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
4. 重慶紅巖精神感染了同學(xué)們。下面是一首愛國小詩，請(qǐng)你仿照示例，將這首愛國小詩補(bǔ)充完整。
任務(wù)二：得法名著，明經(jīng)典要義
5. 請(qǐng)你閱讀下面的文段，完成下面小題。
任務(wù)三：學(xué)中實(shí)踐，續(xù)傳統(tǒng)文化。
請(qǐng)你在“端午節(jié)”開展“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
屈原，你從汨羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。
6. 請(qǐng)你根據(jù)以上文字內(nèi)容將下面對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。
上聯(lián)：插艾葉清香縷縷飄九州 下聯(lián)：賽龍舟____________________
7. 屈原的故事早已化作不朽的豐碑，為了緬懷紀(jì)念，請(qǐng)你從下列鮮花中選擇一束適合的花獻(xiàn)給他，并寫上留言。留言要求：至少用一種修辭手法。
8. 以下是“中華傳統(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志創(chuàng)作大賽”獲獎(jiǎng)作品。比較這三幅作品，你更喜歡哪一幅作品？請(qǐng)從構(gòu)圖和寓意角度說明喜歡的理由。要求：語言準(zhǔn)確、鮮明。
二、古詩文積累與閱讀（25分）
9. 閱讀“詩路吟唱”，填寫與之意趣相近詩句。
閱讀以下古詩文材料，完成小題。
記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
歸去來兮辭（節(jié)選）
陶淵明
歸去來兮，請(qǐng)息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕①言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？曷③不委心④任去留？胡為乎遑遑欲何之富貴非吾愿帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊①乘化④以歸盡①，樂夫天命復(fù)奚疑！
［注］①駕：指追求想要的東西。②事，指農(nóng)事。③曷（hé）：何。④委心：隨心所欲。⑤聊：姑且。⑥乘化：順從大自然的運(yùn)轉(zhuǎn)變化。⑦歸盡：到死。⑧奚：什么。
10. 下列對(duì)句中加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. “月色入戶，欣然起行”中的“戶”，采用組詞法思考，可將其解釋為“窗戶”。
B. “懷民亦未寢”中的“寢”，以成語“寢食難安”來印證，可知其意為“睡覺”。
C. “悅親戚之情話”中的“親戚”，通過勾連“攻親戚之所畔”，可譯為“內(nèi)外親屬”。
D. “將有事于西疇”中的“疇”，根據(jù)偏旁“田”可推測(cè)其意與“田地”相關(guān)。
11. 下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 庭下如積水空明。 翻譯：庭院中的月光像積水般清明澄澈。
B. 但少閑人如吾兩人者耳。 翻譯：但是缺少像我倆這樣有閑情雅致的人罷了。
C. 臨清流而賦詩。 翻譯：光臨清清的溪流把詩歌吟唱。
D. 樂夫天命復(fù)奚疑！ 翻譯：多么快樂啊，上天命令我，我又猶疑什么呢！
12. 下列對(duì)選文的理解與分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. “月色入戶，欣然起行”中既有無法入睡的無奈，又有見月色悄然而至的興奮喜悅。
B. 《記承天寺夜游》文末議論抒懷，寥寥數(shù)語，意味雋永，復(fù)雜微妙的情感盡在其中。
C. 《歸去來兮辭》中劃線句可以斷句為：胡為乎遑遑欲何之/富貴非吾愿/帝鄉(xiāng)不可期。
D. “歸去來兮”即“辭官歸家”，道出久蓄胸中之志，并表明自己將與一切斷絕往來。
13. 結(jié)合兩篇文章，探究蘇軾與陶淵明共同的形象特點(diǎn)。
三、現(xiàn)代文閱讀（40分）
（一）（22分）
閱讀下面文字，完成下面小題。
沉默的守望
①邊防連建在河谷，推開窗戶就是雪山。環(huán)顧四周，山疊著山，峰連著峰，滿目荒涼。
②我們每次巡邏都會(huì)經(jīng)過那塊墓碑，都會(huì)祭拜4名多年前為救藏族老鄉(xiāng)而犧牲的戰(zhàn)士。他們的墓碑簡(jiǎn)易樸實(shí)，紅色基臺(tái)上嵌著一塊水泥做的石碑。石碑時(shí)間久了，早已變得灰暗不光亮。但墓前擺著果品，墓碑周圍也十分整潔。墓碑上面的字，戰(zhàn)士們每年都會(huì)用紅筆重新描一遍。
③碑文是一首詩，標(biāo)題是《沉默的守望》。詩中寫道:“你/你是誰/你是永遠(yuǎn)屹立的鋼鐵脊梁/今天，我想你/把你們的名字刻在英雄的紀(jì)念碑上/讓堅(jiān)硬的磐石，重現(xiàn)你無悔的目光/沒有什么能夠阻擋/你把人間的安詳點(diǎn)亮/沒有什么能夠阻擋/你沉默的守望?！甭淇钍恰盁o悔敬書，謹(jǐn)以紀(jì)念……”后面是犧牲戰(zhàn)士的名字。
④我們連隊(duì)組織幾個(gè)即將退伍的戰(zhàn)士去掃墓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)墓前擺著幾盤新鮮的橘子和蘋果。大家心里不禁納悶起來，封山幾個(gè)月了，誰還舍得把這么多水果擺在這里？
⑤下山時(shí)會(huì)路過山腳下那家茶館。茶館是一個(gè)跛腳的漢族老大爺開的，大家都習(xí)慣叫他老趙，唯獨(dú)指導(dǎo)員喊他趙哥。
⑥老趙頭戴一頂捎掉帽徽的軍帽，上衣是藏族傳統(tǒng)的黑色服飾，下身是一條舊軍褲。赤黑色的臉被歲月犁出了道道深溝，微微一笑時(shí)，就會(huì)露出褶皺里藏著的幾道傷疤。雖然走路一顛一顛的，但他的脊背依然筆挺，腳步也很扎實(shí)。
⑦茶館不大，石砌的土房里四處漏風(fēng)，沒有一點(diǎn)藏區(qū)茶館的特色，倒是有幾分軍營的味道。幾把破舊的桌椅擦得光亮，擺得整整齊齊，所有物品都整齊有序。坐在那個(gè)靠窗的位置上，天氣好時(shí)，能看到一條薄薄的云帶像哈達(dá)一樣圍在山尖。天再晴些，還能看到當(dāng)年為救藏族老鄉(xiāng)犧牲的戰(zhàn)士們乘坐的那輛跌下懸崖的軍車殘骸。
⑧一個(gè)晴天，我們乘車出山。正好老趙也要到縣上看病，所以指導(dǎo)員就把老趙也一塊捎上。
⑨早上出發(fā)的時(shí)候無風(fēng)無雪，還有陽光照耀，但阿里的天，像小孩的臉說變就變。越往山上走，風(fēng)越大，不一會(huì)兒竟飄起了雪。老趙搖下車窗，往山頂一看，霧蒙蒙一片，又嗅了嗅冷颼颼的空氣，他說，估計(jì)達(dá)坂翻不過去了。
⑩達(dá)坂上漫天風(fēng)雪，地上已經(jīng)積了厚厚的一層雪。老趙對(duì)駕駛員說，這路不能走了，等裝載機(jī)推雪吧。盡管心里著急，擔(dān)心會(huì)滯留在達(dá)坂上，指導(dǎo)員還是非常聽話地讓駕駛員找了個(gè)避風(fēng)處，把車停下。
?寂靜的山頂只有我們一輛車。坐在車?yán)?，我們就跟老趙閑聊起來。駕駛員忽然問：“當(dāng)年?duì)奚哪菐酌麘?zhàn)士您認(rèn)不認(rèn)識(shí)？”老趙聽后，忽然變得沉默了。
?過了一會(huì)兒，老趙開口說，認(rèn)識(shí)。隨后跟我們講起了當(dāng)年那場(chǎng)雪。
?那天的雪比今天大多了。連隊(duì)接到電話，說有一輛藏族老鄉(xiāng)進(jìn)山的車陷進(jìn)雪里了，請(qǐng)求救援。連長(zhǎng)帶上4名戰(zhàn)士走了很久，終于在達(dá)坂上找到了被困車輛。當(dāng)時(shí)，山上的雪已經(jīng)沒過了小腿，連隊(duì)的車無法靠近。危急關(guān)頭，連長(zhǎng)帶著戰(zhàn)士們拿起鐵鍬，一步一步走過去。戰(zhàn)士們撲下身子，用鐵鍬把輪胎周圍和汽車底盤下的雪一鍬一鍬鏟出來。后來連長(zhǎng)帶頭推車，猛地大喝一聲，幾人一齊發(fā)力，車輛終于從雪坑里沖了出去。但是前面還有幾百米積雪路段，連長(zhǎng)就帶著4名戰(zhàn)士用鐵鍬輪流鏟雪開路。鵝毛大雪飄落在他們的頭上，瞬間就化了……
?兩個(gè)小時(shí)后，連隊(duì)的車在前帶路，脫困的藏族老鄉(xiāng)的車跟在后面，沿著軍車的車轍前進(jìn)。
?車行駛至一處連續(xù)下坡路段的彎道，山上忽然滾下幾塊巨石，前面的軍車躲閃不及，車子瞬時(shí)失控滑下了山崖……
?4名年輕的戰(zhàn)士就這樣犧牲了。老趙越說越悲傷……
?遠(yuǎn)處傳來了裝載機(jī)的轟鳴聲。救援的裝載機(jī)迅速在雪野里推出來一條路。風(fēng)雪把視線遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，四周白茫茫一片。我們只能聽著聲音，跟在裝載機(jī)后面，慢慢翻越達(dá)坂。
?行至一處搓板路，車子顛簸得厲害，老趙懷里的包被顛了出去，東西散落一車。我們幫他撿東西的時(shí)候，無意間瞥見了他的病歷本，原來老趙叫趙無悔。
?想到老趙剛才講的故事的那些細(xì)節(jié)，我們問老趙，那個(gè)連長(zhǎng)姓啥，后來咋樣了？老趙收拾好包，淡淡地說，那個(gè)連長(zhǎng)姓趙，受傷后就退伍了。
?忽然又聯(lián)想到墓碑上的落款，還有詩里面那句“無悔的目光”，我們似乎明白了什么。
（21）我們和老趙坐在車上，回望著那山屋，一起沉默了……
（選自《解放軍報(bào)》，2024年3月15日，作者：梅世雄、鄭茂琦，有刪改）
14. 選文構(gòu)思巧妙，層層設(shè)置懸念。請(qǐng)依照故事的發(fā)展，補(bǔ)寫三處懸念。
是誰在墓前擺的菜品？還把墓碑周圍打掃得十分整潔？→______________________？→_________________________？→______________________？→老趙為什么說起4名年輕戰(zhàn)士犧牲的往事越說越悲傷，說起連長(zhǎng)那么淡然？
15. 校報(bào)編輯小文想轉(zhuǎn)載選文，因版面字?jǐn)?shù)限制，他想刪去第③段。你認(rèn)為否恰當(dāng)？為什么？
16. 第⑦段畫線句子寫茶館布局的用意是什么？
17. 請(qǐng)說說下面句子中加著重號(hào)詞語的表達(dá)效果。
危急關(guān)頭，連長(zhǎng)帶著戰(zhàn)士們拿起鐵鍬，一步一步走過去。戰(zhàn)士們撲下身子，用鐵鍬把輪胎周圍和汽車底盤下的雪一鍬一鍬鏟出來。
18. 同學(xué)們讀了這個(gè)故事后，想給老趙送一面錦旗來贊揚(yáng)他的精神。表達(dá)對(duì)他的敬仰之情。請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，運(yùn)用對(duì)偶，為錦旗設(shè)計(jì)兩句話。
（二）（18分）
閱讀下列文本，完成小題。
【材料一】
讓古畫動(dòng)起來融起來活起來
音舞詩畫節(jié)目《憶江南》成為2022年央視春晚的“刷屏”之作。它帶觀眾進(jìn)入名畫《富春山居圖》中暢游，林巒渾秀，煙波浩渺，畫中人物放聲吟唱，漁樵耕讀悠然自得。
舞劇《只此青綠》“火”到一票難求。它將傳世經(jīng)典《千里江山圖》搬上舞臺(tái)，讓“我見青山多嫵媚”有了生動(dòng)具體的意象。觀眾隨著舞臺(tái)演繹，穿越到北宋畫家王希孟的世界，探究一卷山河，何以青綠千載。
北京冬奧會(huì)之際，故宮博物院收藏的長(zhǎng)卷《冰嬉圖》“動(dòng)”了起來。三維動(dòng)畫“復(fù)原”了《冰嬉圖》中160組人物和“運(yùn)動(dòng)員”們的冰上動(dòng)作，由它觸發(fā)的一系列文創(chuàng)作品為北京冬奧留下生動(dòng)印記……
收藏于博物館中的珍稀古畫，離當(dāng)代普通人的生活似乎有一些距離。然而近年來，“高冷”古畫在創(chuàng)意、技術(shù)與藝術(shù)的合力之下大放異彩，創(chuàng)新呈現(xiàn)形式不一，不僅以更加親切活潑的面貌走近大眾文化生活，而且接連出圈，引發(fā)現(xiàn)象級(jí)傳播。破解古畫在今天的流量密碼，將給中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展帶來有益啟示。
動(dòng)起來，換一種古畫的“打開方式”。手握長(zhǎng)卷，徐徐展開，仿佛置身其間，一步一景，可觀可游。這原本就是中國古代繪畫特有的“打開方式”之一，古人因而有徜徉畫中山水的“臥游”之說。今天，科技的賦能讓“人在畫中游”有了無與倫比的實(shí)現(xiàn)可能。
登錄網(wǎng)站“故宮名畫記”，千年名作的超高清數(shù)字影像令人大飽眼福，無限放縮功能讓細(xì)節(jié)纖毫畢現(xiàn)。借助數(shù)字繪景和3D復(fù)現(xiàn)技術(shù)，一幅《秋林讀書圖》可以從平面變得立體，上一秒剛跨過秋林中的潺潺溪水，下一秒視角便已經(jīng)躍升到空中，俯瞰群山巍峨。數(shù)字副本讓珍稀古畫的“露面”機(jī)會(huì)越來越多，在3D、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能、全息投影、交互技術(shù)等的廣泛應(yīng)用下，“畫游系列”成為當(dāng)下沉浸式藝術(shù)展的熱門主題。你可以從船上視角跟隨音樂進(jìn)入北宋繁華的河道，感受《清明上河圖》的人聲鼎沸和車水馬龍；也可以隨著屏幕上光影顆粒的緩緩移動(dòng)，親見《千里江山圖》繪制的細(xì)節(jié)過程，欣賞青綠山水在晝夜不同時(shí)段下的景色變幻。
圍繞古畫的這些“動(dòng)起來”，雖不能取代對(duì)原作的欣賞，但無疑打開了普通人接近傳統(tǒng)瑰寶的通道。有人說：古畫動(dòng)了，世界靜了。古畫所蘊(yùn)含的文化富礦一經(jīng)打開，悠遠(yuǎn)的歷史場(chǎng)景、歷經(jīng)歲月沉淀的色彩、飽蘸感情的筆觸、嫻熟精湛的技藝，一下子把人拉回到“從前慢”的時(shí)代。還有人說：古畫動(dòng)了，身體里的DNA也跟著動(dòng)了。古人的丹青創(chuàng)作和今人的形式創(chuàng)新兩相碰撞，喚醒了觀眾內(nèi)心對(duì)中華文化的認(rèn)同和自信。
古畫動(dòng)起來，不僅是對(duì)觀眾的“循循善誘”，也向創(chuàng)作者敞開了寶貴的審美資源和文化資源。從特色鮮明的國風(fēng)插畫，到以《白蛇：緣起》《哪吒之魔童降世》為代表的動(dòng)畫電影，都能看到傳統(tǒng)藝術(shù)的滋養(yǎng)和對(duì)古畫素材“數(shù)據(jù)庫”的大膽取用。3D動(dòng)畫形式的廣泛運(yùn)用，更為古畫圖像在現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域的大展身手提供了新的可能。
【材料二】
意境的意義
宗白華
什么是意境？藝術(shù)家以心靈映射萬象，代山川而立言，他所表現(xiàn)的是主觀的生命情調(diào)與客觀的自然現(xiàn)象交融互滲，成就一個(gè)鳶飛魚躍，活潑玲瓏，淵然而深的靈境，這靈境就是構(gòu)成藝術(shù)之所以為藝術(shù)的“意境”。
王安石有一首詩：
楊柳鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。
三十六陂春水，白頭相見江南。
前三句全是寫綠，江南的艷麗的陽春；但著了末一句，全部景象遂籠罩上一層無邊的惆悵，回憶的愁和重逢的欣慰；情景交織，成了一首絕美的“詩”。
元人馬東籬有一首《天凈沙小令》：
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下——斷腸人在天涯！
也是前四句完全寫景，著了末一句寫情，全篇點(diǎn)化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒，感觸無邊的詩境。藝術(shù)的意境，因人因地因情因景的不同，現(xiàn)出種種色相，如摩尼珠，幻出多樣的美。同是一個(gè)星天月夜的景，影映出幾層不同的詩境。
【材料三】
蛙聲十里出山泉
凡是看過《蛙聲十里出山泉》這幅作品的人，無不拍案叫好。齊白石用焦墨畫出了兩壁山澗，中間是湍急的水流，遠(yuǎn)方是用石青點(diǎn)的幾個(gè)山頭，水中共畫了六個(gè)順?biāo)碌尿蝌?。青蛙媽媽在山的那一頭，蛙聲沿著山澗飄出了十里。
19. 結(jié)合材料內(nèi)容分析，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 意境，所表現(xiàn)的是客觀的生命情調(diào)與主觀的自然現(xiàn)象交融互滲。
B. 手握長(zhǎng)卷，徐徐展開，就是中國古代繪畫唯一的“打開方式”。一步一景，可觀可游，使人仿佛置身其間，徜徉畫中山水的“臥游”之說。
C. 借助數(shù)字繪景和3D復(fù)現(xiàn)技術(shù)，可以從船上視角跟隨音樂進(jìn)入北宋繁華的河道，感受《清明上河圖》的人聲鼎沸和車水馬龍。
D. 三維動(dòng)畫“復(fù)原”了《冰嬉圖》中160多組人物和“運(yùn)動(dòng)員”們的冰上動(dòng)作，由它觸發(fā)的一系列文創(chuàng)作品為北京冬奧留下生動(dòng)印記。
20. 文本說“古畫動(dòng)了，世界靜了”，請(qǐng)你結(jié)合材料一談?wù)剬?duì)這句話的理解。
21. 理清宗白華《意境的意義》的論證思路。
22. 為了理清“意境說”相關(guān)概念之間關(guān)系，以下兩幅思維導(dǎo)圖，你更認(rèn)同哪一幅呢？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)述你的理由。
我認(rèn)同_________圖
理由：____________
23. 如果要讓白石老人畫作“蛙聲十里出山泉”動(dòng)起來，應(yīng)該如何設(shè)置？請(qǐng)運(yùn)用【材料一】“畫動(dòng)起來”的方法、【材料二】中的“意象與意境”進(jìn)行分析。
四、作文（55分）
以下兩個(gè)任務(wù)，選做一個(gè)。
24. 完成作文。
“潮”是一種自然現(xiàn)象。在生命中，“潮”也是人生的軌跡。在高潮時(shí)，我們體驗(yàn)成功，收獲真情，擁有希望；在低潮時(shí)，我們對(duì)抗磨難，保持樂觀，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……生命的浪潮推著我們前進(jìn)，讓我們從中品百味，見百態(tài)。
請(qǐng)以《我生命中的浪潮》為題，寫一篇文章，文體不限，詩歌除外。
要求：①不少于600字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。
25. 完成作文。
故宮的文創(chuàng)冰箱貼熱賣，甘肅省博物館的“馬踏飛燕”文創(chuàng)玩偶迅速走紅，“盤扣、馬面裙”等帶有濃厚歷史氣息的詞語，在今年引發(fā)了穿搭潮流。
如同潮汐般起伏的國風(fēng)浪潮，帶來了市場(chǎng)的繁榮，也逐漸暴露隱憂。眾多企業(yè)紛紛加入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，同質(zhì)化現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重：過度且華而不實(shí)的包裝甚至蓋過了產(chǎn)品本身的價(jià)值；一些打著國潮標(biāo)簽的文創(chuàng)小店在設(shè)計(jì)和裝飾上缺乏用心和創(chuàng)意，浮于表面……失去對(duì)品質(zhì)的堅(jiān)持、對(duì)文化的敬畏，“國潮”自然難逃網(wǎng)紅般的生命周期，最終難免“國潮”變“退潮”。
請(qǐng)圍繞“國潮如何才能不‘退潮’”這一話題，寫一篇演講稿，角度和題目自擬，體現(xiàn)你的感悟和思考。
要求：①不少于600字；②凡涉及真實(shí)人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。名著勾連
《紅星照耀中國》
（《西行漫記》）
《西游記》
尋路線
長(zhǎng)征路線（部分）：占領(lǐng)遵義→四渡赤水→__________→強(qiáng)渡大渡河
五行山（收孫悟空）→高老莊（收豬八戒）→流沙河（收沙僧）→________（墜河湊齊八十一難）
悟深意
我愛看是中國舊小說，特別是關(guān)于造反的故事還是讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐演義》《三國演義》和《西游記》。這位老先生討厭這些禁書，說它們是壞書我認(rèn)為這些書大概對(duì)我影響很大。
——《紅星照耀中國》
這里的“我”是___________請(qǐng)結(jié)合《西游記》《紅星照耀中國》內(nèi)容，談?wù)劇拔摇迸c孫悟空性格的共同點(diǎn)______________
備選鮮花
櫻花
葵花
芙蓉
梅花
玫瑰
對(duì)應(yīng)花語
浪漫
忠誠
清白
堅(jiān)韌
熱情
詩路吟唱
意趣
教材詩文
安得故人生羽翼，飛來相伴醉如泥。（元稹《寄樂天》）
借助想象，跨越千里與友相伴。
_________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
恰是扁舟堪入處，鴛鴦飛起碧流中。（朱慶馀《過耶溪》）
鳥的歡躍，生機(jī)一派，極富情趣。
__________________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
雨打亂花迷復(fù)道，鳥翻黃葉下宮墻。（柴望《越王勾踐墓》）
借宮苑的荒廢，抒發(fā)歷史滄桑感。
___________，_________。（許渾《咸陽城東樓》）
澹蕩光還碎，嬋娟影不沉。（陳羽《中秋夜臨鏡湖望月》）
月下光影隨風(fēng)變幻，悅目賞心。
___________，__________。（范仲淹《岳陽樓記》）
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）
行舟漂泊，人生海海，無限感慨。
____________，_________。（白居易《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）
云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓。（李清照《一剪梅》）
鴻雁傳書，情意綿綿
___________，___________。（王灣《次北固山下》）

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