（滿分150分，時間120分鐘）
一、語文知識及運用(30分)
1. 下列詞語中加點字注音全都正確的一項是( )(3分)
A. 柄息 (qī) 雛形 (chú) 貯益 (zhù) 黃暈 (yūn)
8. 花苞 (bā )粗獷 (guǎng) 發(fā)髻 (jì) 應(yīng)和 (huò)
C. 高邈 (miǎ)靜謚 (mì) 醞釀 (liàng) 抖擻 (sǒu)
D. 吝嗇 (sè)蒞臨(1i) 宛轉(zhuǎn) (wǎn) 沐浴 (mù)
2. 下列各組詞語中有錯別字的一項是( )(3分)
A. 襄笠 嫩綠撫摸醞釀繁花嫩葉
B. 靜默 應(yīng)和薄煙舒活抖擻精神
C. 賣弄 稀疏繚亮烘托呼朋引伴
D. 潤濕 眨眼 黃暈 草垛 花枝招展
3. 下列加點詞語運用有誤的一項是 ( ) (3分)
A. 上課鈴響后，同學們興奮地坐在教室里，迫不及待地想要見到新來的語文老師。
B. 參加舞蹈表滴的男女同學都做好了充分的準備，個個打扮得花枝招展。
C. 教師節(jié)這天，我班男生都爭先恐后地向校廣播站投稿，表達對老師的贊美之情。
D. 經(jīng)過努力，艾崇外同學終于考上了夢寐以求的重外，心里異常興奮
4.下面說法不正確的一項是( )(3分)
A.《 春》的作者是朱自清，本文是一篇散文，作者抓住富有特征的春天的景物進行具體生動的描寫，抒發(fā)了對春天的贊美之情。
B.《 次北固山下》這首詩在描述自然的時序交替中蘊含這哲理：舊事物孕育著新事物。
C.《 四季的雨》這篇寫景散文，通過對雨的四季中的不同特點的描繪，抒發(fā)了作者對雨的喜愛與贊美之情，表現(xiàn)了作者對生命與大自然的熱愛。
D.《濟南的冬天》老舍抓住濟南冬天“響晴”的特點，以山、水為主要描寫對象，抒發(fā)了對濟南的無限熱愛之情。
5.下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)
A. 南沙大橋主線貫通后，使東莞到番禺的距離縮短了30分鐘，對于保障南沙自貿(mào)區(qū)對外快速的交通聯(lián)系起到極其重要的作用。 (把“縮短”改為“減少”)
B. 在北京2022年冬奧會開幕式上，“立春”造型的煙花在高空絢麗綻放，瞬間渲染了整個開幕式現(xiàn)場。 (在“現(xiàn)場”后加“的氛圍”)
C. 通過女足姑娘穩(wěn)扎穩(wěn)打、永不言棄的努力，使她們在上半場落后的情況下，追回并反超比分，戰(zhàn)勝韓國隊，贏得冠軍。 (去掉“通過”)
B. 網(wǎng)購之所以讓那么多年輕人著迷的重要原因，是因為他們在下單后輸密碼支付時沒感覺到是在花錢。 (刪掉“的重要原因”)
6. 下列句子中沒有語病的一句是( )(3分)
A. 通過這次語文綜合性學習，讓我們從一個側(cè)面感受到了戲劇的魅力。
B. 面對改革，我們比以往任何時候都更加需要創(chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。
C. 晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿和動聽的歌聲，還回響在我耳邊。
D. 當今時代，科學技術(shù)已推動生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動力。
7.下列各句的修辭方法判斷不正確的一項是( )(3分)
A. 勤奮是烈火，烈火能點燃希望的燈塔：勤奮是燈塔，燈塔可以照亮前進的方向。 (比喻、 頂真)
B. 放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。(擬人)
C. 花里帶著甜味兒：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。 (比喻)
D. 盼望著，盼望著，東風來了，眷天的腳步近了。(反復、擬人)
8.下列語句排序正確的一項是( )(3分)
① 這種把物當作人來寫，賦予物以人的動作行為或思想感情的修辭手法，就是比擬的一種，我們稱之為擬人。
②在一些作品中，小鳥會說話，魚兒會跳舞，小溪也能唱起歡樂的歌……
③ 還有一種比擬，把人當作物來寫，或把甲物當作乙物來寫，我們稱之為擬物。
④ 這曾經(jīng)激起我們多少美妙的幻想。
A.①③②④ B.①②④③ C.②①④③ D.②④①③
9.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検? )(3分)
春日踏青，背蕪如毯， 夏日聽雨，雨聲浙瀝， 秋日看花，花葉相輝，
冬日觀雪，雪意闌珊， 好詩如四季，歲歲不相同
①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧
②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白
③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新
④詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑
A.③①④② B.④③①② C.③④②① D.④②③①
10.下列關(guān)于文學名著《朝花夕拾》的表述正確無誤的一項是( )(3分)
A.《狗·貓·鼠》《藤野先生》《故鄉(xiāng)》都是出自魯迅先生的自傳性散文集《朝花夕拾》。
B.《朝花夕拾》十篇文章中，比較好讀的是寫人記事的文章，描寫生動有趣，情感真摯動人。
C.《從百草園到三味書屋》記敘了魯迅先生小時候在百草園和三味書屋中枯燥乏味的生活。
D.《阿長與》中寫了魯迅的兒時，家里有一位保姆———長媽媽，她的各種行為令魯迅充滿了厭惡之情。
二、古詩文積累與閱讀(50分)
(一)古詩文積累。
11.古詩文默寫填空。 (30分，每空2分)
(1)海上生明月， 。(張九齡《望月懷遠》)
(2) ,風多響易沉。(駱賓王《在獄詠蟬》)
(3)高山安可仰， 。(李白《贈孟浩然》)
(4)吾愛孟夫子， 。(李白《贈孟浩然》)
(5) ,梅柳渡江春。(杜審言《和晉陵陸丞早春游望》)
(6) ,林昏瘴不開。(宋之問《題大庾嶺北驛》)
(7)明朝望鄉(xiāng)處， 。 (宋之問《題大庾嶺北驛》)
(8)《觀滄?！?一詩中“ , ?！眱删涿鑼懥耸幯暮Ｋc聳立的山島，兩者一動一靜，相互映襯，顯示了大海的遼闊與威嚴。
(9) 《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中采用寓情于景的手法，既點明了時令又表達了漂泊之感和落寞之情的兩句是“ , ?！?br>(10)王灣《次北固山下》 一詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：
“ ， 。”
(11) 《天凈沙·秋思》中與崔顆的詩句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”心情相似的句子是： “ ， 。 ”
(二)閱讀下面文言文，完成12～16題。(20分)
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰： “白雪紛紛何所似?”兄子
胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬? “未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女. 左將軍王凝之妻也。
12.解釋下列詞語。 (6分)
(1)兒女( ) (2)文義( )
(3)俄而( ) (4) 驟 ( )
(5)差 ( ) (6) 擬 ( )
13.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)公欣然曰： “白雪紛紛何所似?”

(2)兄女曰： “未若柳絮因風起?！?br>
14.與“撒鹽空中”相比，“柳絮因風起”描墓出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，更具美感。下面詩句也寫出了雪花飄舞之美的一項是( ) ( 3 分 )
A. 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)
B. 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。(韓愈《春雪》)
C. 梅須進雪三分白，雪卻輸梅一段香。(盧梅坡《雪梅》)
D. 終南陰嶺秀，積雪浮云端。(祖詠《終南望余雪》)
15.下列對文章的內(nèi)容理解和寫法分析不正確的是( ) ( 3 分 )
A.《詠雪》選自《世說新語》,該書是南朝志人小說的代表，由南朝宋臨川王劉義慶組織編寫 。
B. 文章言簡意賅地勾勒了疾風驟雪、紛紛揚揚的下雪天，謝家子女即景賦詩詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活中雅趣的一面。
C. 文章結(jié)尾補充交代了謝道韞的身份，暗含了謝太傅對謝道韞的聰穎和才氣的贊賞。
D.“柳絮”一喻給人春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊“冬天來了，春天還會遠嗎”,有深刻的意蘊。
16.閱讀原文和鏈接材料，說說《謝安憐翁》中謝奕對幼弟的態(tài)度與《詠雪》中謝安對待子侄輩的態(tài)度有何共同點?(4分)
【鏈接材料】
謝安憐翁
謝賣①作刻②令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過醉，而猶未已。太傅時年七八歲，著青布綺④,在兄膝邊坐，諫曰： “阿兄，老翁可念，何可作此!”奕于是改客曰：“阿 奴⑤欲放去邪?”連遣之。
【注釋】①謝奕：字無奕，謝安的長兄，謝道韞之父。②剡 (shàn): 指刻縣，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④綺：褲子；紈绔：用細絹做的辨子。⑤阿奴：對幼小者的愛稱，弟弟。



三、現(xiàn)代文閱讀(20分)
(一)閱讀下面的文章，完成17—21題。 (20分)
葡有黃花
丁立梅
(1)一場秋雨，再緊著幾場秋風，菊開了。
(2)菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿態(tài)開 著， 一大叢一大叢的。
(3)倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙。 ( ) 代 陶 淵明隨口吟出那句“采菊東籬下”,幾乎成了菊的名片。以至后來的人一看到籬笆，就想到 菊。陶淵明大概做夢也沒想到，他能被千秋萬代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的 那一叢菊。菊不朽，他不朽。
(4)我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個算不得名字的名字： 野葡花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開， 廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的 紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小 驗張開，興查量，欣喜量.
(5)鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們在秋天的原野上收獲、播種，埋下來年的期 酚。菊花兀自開放、兀自歡笑，與鄉(xiāng)人各不相擾。籃天白云，天地綿豆。小孩子們卻無法視
而不見，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與葡親密，采了它，到處亂插。
(6)那時，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云糞高聳，美邊簪菊，衣袂上亦沾著菊， 極類。掐了一排野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。后來，我頂 著滿頭的菊跑出去，惹得村人們國觀?？?，這丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑著，噴噴嘆 著 。
(7)現(xiàn)在回想，那樣放縱地揮霍美，也只在那樣的年紀，最有貴格。
(8)人家的屋檐下，也長葡。盛開時， 一叢鵝黃，另一叢還是端黃。老人們心細，摘了它們曬干，做葡花枕。我家里曾有過一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨幕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來年葡花開時，卻食玩，忘拌了這事。
(9)年少時，總是少有耐性的。于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。
(10)周日逸銜，秋風已涼，街道上落滿格桐葉，路邊卻一片絢爛。是葡花，擺在那里賣。泥盆子糧著， 一只盆子里只開一兩朵花，花開得肥肥的， 一制豐衣足食的模樣：顏色也多，姹紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的。《禮記》中有“季秋之月，葡有黃花”的記載，可見，菊花最地道的顏色還是黃色。
(11)我丟了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焙暖一個秋天的記憶和寒冷。
17. 閱讀全文，請用簡要的詞語概括野菊花的特點。 ( 4 分 )


18. 請簡要概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動?(4分)


19.文章第③段的括號里應(yīng)填( )代的陶淵明，他是( )詩派的代表人物，“采菊
東籬下”后面應(yīng)接的詩句是“ ”;文章第②段說“菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿態(tài)開著”,你還能舉出一個例子嗎?
( 4 分 )

20. 文中加橫線的句子生動形象，請作簡要賞析。(4分)
(1)小朵的清秀不施粉黛。卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。

(2)看.這丫頭，這丫頭!他們手指我的頭.笑著噴噴嘆。

21. 請你說說文章最后“我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會悟暖一個秋天的記憶和寒冷”這一句話的含義與作用。(4分)



重慶一外2023—24學年初一上第一次月考語文答案
一、語文知識及運用(30分)
1.
【答案】D
【解析】黃暈(yùn)應(yīng)和(hè) 醞釀 (niàng)
2.
【答案】C
【解析】嘹亮
3.
【答案】B
【解析】花枝招展:像花枝迎風擺動一樣，形容婦女打扮得十分漂亮，用在此處語義不當。
4.
【答案】D
【解析】《濟南的冬天》老舍抓住濟南冬天“溫晴”的特點，不是“響晴”。
5.
【答案】A
【解析】A選項中的距離不能說減少了30分鐘，應(yīng)該是所用的時間縮短了30分鐘。
6.
【答案】B
【解析】A成分殘缺，刪去“通過”或“讓”；C搭配不當，把“她那優(yōu)美的舞姿和動聽的歌聲，還回響在我耳邊”改為“她那優(yōu)美的舞姿還浮現(xiàn)在我眼前，那動聽的歌聲，還回響在我耳邊”。
7.
【答案】C
【解析】C有誤，比喻是通常說的打比方，即用具體的，淺顯的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的事情或情境的一種修辭手法。本句沒有打比方，而是想象。
8.
【答案】D
【解析】該語段介紹“比擬”修辭。先從實例寫起（②句），“這……”承接上文 （④句）。然后引出“擬人’(①句），再補充介紹“擬物”（③句)。排列順序為：②④①③.故選：D。
本題考查語句的排序。解答此題，要在對文段意思充分了解的基礎(chǔ)上排序，首先確定首尾句，然后按照一定的順序加以排列。
9.
【答案】A
【解析】結(jié)合“青”這一顏色理解③符合語境；結(jié)合“雨聲瀝瀝”辨析①符合語境;結(jié)合語境中的“葉”理解④符合語境；結(jié)合“雪”理解②符合語境。故選：A。
此題考查語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句段，理解大意，然后結(jié)合具體語境辨析作答。
10.
【答案】B
【解析】略
二、古詩文積累與閱讀(50分)
(一)古詩文積累。
11.【答案】
(1)天涯共此時
(2)露重飛難進
(3)徒此揖清芬
(4)風流天下聞
(5)云霞出海曙
(6)江靜潮初落
(7)應(yīng)見隴頭梅
(8)水何澹澹，山島竦峙
(9)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪
(10)海日生殘夜，江春入舊年
(11)夕陽西下，斷腸人在天涯
(二)閱讀下面文言文，完成12～16題。(20分)
12.【答案】
(1)兒女( 子女 ) (2)文義( 文章的義理 )
(3)俄而( 不久，一會兒 ) (4) 驟 ( 急 )
(5)差 ( 大體 ) (6) 擬 ( 相比 )
13.【答案】
(1)太傅高興的說:“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”
(2)他哥哥的女兒道韞說： “不如比作柳絮乘風漫天飛舞?！?
14.
【答案】B
【解析】A項詩句營造出了孤寂的氛圍，展現(xiàn)了一個清高孤傲的漁者形象；B項詩句運用比喻的修辭手法，描摹出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)；C項詩句運用對比手法，寫出了雪與梅花的不同點
15.
【答案】B
【解析】略
16.
【答案】
《詠雪》中“公大笑樂”表現(xiàn)了謝安對兒童毫不掩飾自己的贊賞，《謝安憐翁》文中謝奕聽了弟弟的話后不但不生氣，反而聽從弟弟的意見，改變臉色并放了老翁。這兩人都表現(xiàn)了對兒童的尊重、愛護，關(guān)心兒童的感受。
三、現(xiàn)代文閱讀(20分)
(一)閱讀下面的文章，完成17—21題。 (20分)
17.
【答案】清秀、淡定、隨性、隨意、道遙、生機勃勃。
【解析】本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“倚著籬笆，是籬色家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙”“天地洞開，廣闊無邊，野菊花開得隨意又隨性”“小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的、黃的、白的、紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著，對世界，有初相見的懵懂和憧憬”
18.
【答案】
“我”在姐姐幫助下，梳著仕女發(fā)型，頂著滿頭菊花跑出家，惹得村人國觀。結(jié)合“我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。
“我”羨慕菊花枕，決心做一只卻沒做成。
“我”周日逛街買回一盆黃色的菊花。
【解析】本題考查文本內(nèi)容的歸納與概括。
結(jié)合“那時，家里士墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子，后來，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們國觀”，概括為：“我”在姐姐幫助下，梳著仕女發(fā)型，頂著滿頭菊花跑出家，惹得村人國觀。結(jié)合“我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。
結(jié)合“然而來年菊花開時，卻貪玩，忘掉了這事”，概括為：“我”羨慕菊花枕，決心做一只卻沒做成。
結(jié)合“周日逛街，秋風已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛.……我買了一盆，黃的花辦，黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個秋天的記憶和寒冷”，概括為：“我”周日逛街買回一盆黃色的菊花。
19.
【答案】晉 田園 悠然見南山 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中-《畫菊》
20.
(1)
【答案】用比喻、擬人的修辭手法把野菊花馬活了，賦予了野菊花以人的動作情態(tài)，使之人格化，生動形象
地描寫出野菊花充滿生機與活力，襯托出孩子們的好動活潑，表達了對生活的熱愛。
(2)
【答案】神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫，反復修辭，生動地寫出鄉(xiāng)親們對“我”的頭上插滿菊花這種憨態(tài)的喜愛，也表現(xiàn)出鄉(xiāng)人們的淳樸和農(nóng)村生活的和諧。
21.
【答案】黃色是菊花本來的顏色，看著這黃色的菊花，會令作者回憶起與菊花相關(guān)的人與事。這些人與事，慰藉著作者的心靈，因此，有了黃色的菊花，這個秋天不再肅殺，表達了作者對那種淳樸、本真、和諧生活的想念與追求；總結(jié)全文，照應(yīng)題目，含蓄點明文章
中心。

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