一、語文知識與運用（30分）
（一）科幻·神話（10分）
①科幻與神話，二者看似相悖，卻又有著奇妙的交集。我國神話故事中一些樸實而熾熱的幻想早在《山海經(jīng)》《準(zhǔn)南子》中就已出現(xiàn)，如“嫦娥奔月”“后羿射日”“女媧補天”等，①這些神話故事的出現(xiàn)反映了人類征服、了解、探索大自然的幻想和愿望。
②“夸父追日”的故事啟發(fā)了中國對太陽探測器的研究，太陽女神羲和成為了太陽探測科學(xué)技術(shù)實驗衛(wèi)星的名字來源，火神祝融成為了火星車的名字來源……②中國神話中的名稱一一照進(jìn)現(xiàn)實，這彰顯了中國人民獨特的科學(xué)精神和浪漫情懷。
③2024年6月2日6時23分，嫦娥六號成功著陸在月球背面南極——艾特肯盆地預(yù)選著陸區(qū)。③那一刻，長久佇立、屏息凝神的航天科技工作者們懸著的心終于釋然了，千jūn（ ）重負(fù)得以放下。嫦娥六號此次登陸月球背面，④通過采集月球背面的巖石和土壤樣本，使科學(xué)家可以深入了解月球的地質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)組成以及演化過程。這次任務(wù)的成功完成，充分展示了中國在航天領(lǐng)域的技術(shù)實力，讓曾經(jīng)憧憬的未來不期而至。
④赴九天，探蒼穹，俯kàn（ ）浩瀚宇宙，看“嫦娥家族”如何演繹現(xiàn)實版神話，看我中國航天如何耀武揚威，奔向浩瀚星空的詩與遠(yuǎn)方。
1. 根據(jù)拼音寫漢字，為加點字注音。
熾熱（ ） 佇立（ ） 千jūn重負(fù)（ ） 俯kàn（ ）
2. 文段中畫橫線的詞語使用正確的一項是（ ）
A 屏息凝神B. 釋然C. 不期而至D. 耀武揚威
3. 文段中劃波浪線的句子沒有語病的一項是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
（二）科幻·想象（12分）
4. 神話和科幻都離不開想象?，F(xiàn)在請你也來展開想象和聯(lián)想，參照示例，從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話，進(jìn)行詩意表達(dá)。要求：展開豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)生動形象，運用修辭，句式不限。
備選詞語：秋雨 童心 期待
示例：思念
思念是一枚深情的郵票，輕輕戳中心底的鄉(xiāng)愁，帶著漂泊的游子從迢迢旅途抵達(dá)日思夜想的故鄉(xiāng)。
5. 請根據(jù)《海底兩萬里》的相關(guān)內(nèi)容，回答下面的問題。
（1）關(guān)于名著《海底兩萬里》，下列描述不正確的一項是（ ）
A. 《海底兩萬里》不僅包含了歷險故事，還巧妙地穿插了阿基米德定律等物理知識，形形色色的軟體動物和海藻海帶的生物學(xué)知識，海洋中的洋流知識等，極具科學(xué)性。
B. 《海底兩萬里》中漫步海底森林、搏擊鯊魚救采珠人、遭遇大冰蓋等情節(jié)都極富幻想色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。
C. “鸚鵡螺”號也曾遇險，在珊瑚礁上擱過淺，受到過巴布亞土著的襲擊，在南極被厚厚的冰層困住，但終于完成了十一萬公里的海底行程。
D. 阿龍納斯是隨著尼德·蘭去捕“巨鯨”的一位捕鯨手，他經(jīng)驗豐富，百發(fā)百中，是一個比較原始的人，性情火爆，野性十足。
（2）“越是危難時刻，越顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)；越到艱難險阻，越顯人間大愛！”請結(jié)合《海底兩萬里》中尼摩船長的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解。
（三）科幻·現(xiàn)實（8分）
6. 我們的生活有多廣闊，語文的天地就有多廣闊。我校將開展“我的語文生活”之“科幻進(jìn)校園”主題周活動，請你積極參與。
（1）【策劃活動】為了豐富“科幻進(jìn)校園”系列活動，請你按照示例提示，為本次活動策劃一個相應(yīng)的活動形式。
【示例】活動名稱：科幻創(chuàng)意寫作講座
活動形式：邀請科幻作家講解科學(xué)事實與科幻創(chuàng)作之間的緊密聯(lián)系，激發(fā)想象力與創(chuàng)新思維，提升科幻創(chuàng)意寫作興趣。
（2）【口語交際】我校將邀請著名科幻小說《三體》的作者劉慈欣老師于下周二到學(xué)校禮堂開展一次“科幻創(chuàng)意寫作”的主題講座，請你作為我校學(xué)生會代表，對劉慈欣老師進(jìn)行電話邀請。
（3）【設(shè)計問題】講座結(jié)束后你將有機(jī)會向劉慈欣老師提問，請你根據(jù)本次講座的主題，設(shè)計兩個問題。
①
②
二、古詩文積累與閱讀（25分）
（一）古詩詞積累。（10分）
7. 以下表格是小語為期末復(fù)習(xí)歸類整理的古詩詞易錯點，請按要求完成。
（二）（15分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
（選自《愛蓮說》周敦頤）
【乙】
桓公放春，三月觀于野，桓公曰：“何物可比于君子之德乎？”
隰朋①對曰：“夫粟，內(nèi)甲②以處，中有卷城，外有兵刃。未敢自恃，自命曰栗，此其可比于君子之德乎！”
管仲曰：“苗，始其少也，眴眴③乎何其孺子也！至其壯也，莊莊乎何其士也！至其成也，由由④乎茲免，何其君子也！天下得之則安，不得則危，故命之曰禾。此其可比于君子之德矣?！?br>（選自《管子·小問》）
①隰朋：是春秋時期著名的齊國大夫。②甲：甲胄。③眴眴：柔順。④由由：和悅恭順。
8. 解釋下列加點字。
（1）不蔓不枝（ ） （2）宜乎眾矣（ ）
（3）莊莊乎何其士也（ ） （4）天下得之則安（ ）
9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子
（1）蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
（2）此其可比于君子之德矣。
10. 下列對甲文和乙文理解分析有誤的一項是（ ）
A. 甲文作者歌頌了蓮花堅貞高潔的品質(zhì)，從而表現(xiàn)作者自愛的高潔人格。
B. 甲文駢散結(jié)合，以駢句為主，句式長短相見、錯落有致、富于變化。
C. 乙文隰朋認(rèn)為君子與粟米的相似之處在于他們都有謙遜的品德。
D. 乙文從隰朋和管仲的論述中可以看出管仲的論述更為具體、生動，也更富有哲理。
11. 甲文稱蓮為“花中君子”，管仲認(rèn)為苗亦有君子之德。請根據(jù)兩文內(nèi)容，分別說說周敦頤和管仲心中的君子具備哪些美好品質(zhì)。
三、現(xiàn)代文閱讀（40分）
（一）（20分）
閱讀文學(xué)類文本，完成下面小題。
土豆花
鄭旭東
①東北的夏天，田野里的花兒有很多種，有的雍容華貴，有的流紅滴翠，還有的燦若云霞。而我，最鐘情的還是那看上去不起眼，連花名也土氣得要命的土豆花。
②土豆花開在夏季，花朵就如一個個小金鐘，彼此挨著擠著，好不熱鬧！花蕊從這些小金鐘里偷偷地鉆出來，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。在夏季的畫卷里，一朵朵的土豆花，在輕風(fēng)的吹拂下，翻騰起一浪一浪燦爛的身影，香氣似乎也是粉紫色的，和著微風(fēng)一起，沁人心脾。它們雖然沒有天生麗質(zhì)的顏值，開得很小，一點也不張揚，但是定格下來的每一朵花，就如一張典雅的笑臉，質(zhì)樸而不妖，多而不雜、繁而不亂。
③老家的鄉(xiāng)村，在過去的年月，土豆花基本都是和豆角花、倭瓜花肩并肩同時開放的。土豆、豆角和倭瓜，這“三朵金花”，要說好看，土豆花真還趕不上豆角花和倭瓜花。豆角花，比土豆花鮮艷，一串一串的，夢一般串起小星星般的紫色花朵，隨風(fēng)搖曳，有顯赫貴族的影子。倭瓜花，比土豆花顯得金貴，金黃顏色的花朵，從綠色大葉片里鉆出來，格外地打眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能夠看見，哈下腰，還可以聞到香味，蜜蜂常常在它上面盤旋，嗡嗡的叫，好像為蝴蝶前來拜訪護(hù)航，又像組團(tuán)給它做廣告。土豆花和這姐倆一比，一下子就站在下風(fēng)頭。
④開得漫山遍野的土豆花，不僅僅是一場盛大的花事，更是一場充滿希冀的農(nóng)事。農(nóng)村的孩子都對土豆花有著特殊的感情，那種感情是最真摯的。那個年代過來的人，整個童年都與土豆有著無法割舍的聯(lián)系。
⑤東北的農(nóng)村，一年生長一季莊稼，十二個月有六個月青黃不接，農(nóng)民吃菜基本就是“老三樣”：土豆、白菜、蘿卜，土豆是當(dāng)仁不讓排在第一位的。
⑥每年春天，大地剛回暖之后，家家戶戶就開始忙碌起來，男人下到陰冷的地窖里，用柳條籃子把土豆一籃籃撿上來，倒在窖外。婦女則坐在小板凳上，用鐮刀頭把土豆上面有坑帶芽的切成一塊塊，然后拌上柴草的灰，挑個好天氣，用馬拉犁杖豁開田壟，把土豆芽埋進(jìn)垅里，用腳將土拔過來輕輕踩嚴(yán)實。
⑦黑黑的大地，春雨沐浴后，大約過半個月左右的時間，土豆芽便頂破了土皮，露出了白白的芽，還沒有等你欣賞它的俏模樣，突然的一個晚上，它就長齊了葉，鋪拉拉地把壟蓋上了。
⑧也許，土豆是農(nóng)民們身邊玩慣了的孩子，誰也不太在意它的成長過程，它的喜怒哀樂。一眨眼的功夫，在一壟壟墨綠色土豆葉片之間，指甲蓋般大小的土豆花便悄悄羞怯地開了。
⑨土豆花開的時候，也正是大地上野花爭奇斗艷的時候，農(nóng)民關(guān)心的不是它花開的艷麗，相反地是盼望土豆花早早地調(diào)謝。因為，在青黃不接季節(jié)里，人們用土豆來補充糧食的短缺。土豆花謝了以后，土豆秧下面的土里，就能夠結(jié)出來土豆。為了早一天吃到土豆，有些等不及的人家就開始摸“土豆”吃。摸“土豆”，就是在土豆還很小個兒，沒全部成熟的時候，用手慢慢地，輕輕地伸進(jìn)土豆秧下面的土里，把夠大的“長兄”摳出來。這個時候，摳出來的土豆用手輕輕一抹，皮便掉了，露出嫩白嫩白的顏色來，煞是喜人。
⑩土豆是萬能蔬菜，可做菜下飯，也可當(dāng)主食吃，頂餓。土豆燉白菜，炒土豆絲、土豆片，炸土豆條……想怎么吃，就怎么吃，百吃不厭。土辦法吃土豆也過癮，把土豆埋在火堆里，過上半個小時，待土豆哧哧“放屁”后，一股誘人的香氣就從火堆里冒出來。用嘴吹吹土豆上的灰土和熱氣，送到口里，那種味道至今還留香。
?土豆易種，不挑別土壤，不嬌生慣養(yǎng)，不喜歡化肥，特別喜歡農(nóng)家肥，施農(nóng)家肥的土豆，秧苗粗壯，花也開的旺，結(jié)的土豆大，面嘟嘟的，還有點甜。土豆花，它們習(xí)慣了謙卑地傾聽著大地的心跳，在自然面前，小心翼翼地藏匿喜怒哀樂，然后再不動聲色地給予。只要你對它上心一點，它就以百倍的心血回報你。
?土豆花，一種平談無奇，樸實無華，毫無嬌氣的花。不管你是否欣賞它，夸贊它，甚至看不起它，它都不在乎，一個心眼地用整個身心按時開花，到時結(jié)果。想起老家的莊稼人，可不就像老家的土豆花嗎？一生都沒有驚天動地之舉，卻為推進(jìn)人類歷史的進(jìn)步，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
（選自人民日報新媒體平臺“人民號”，有刪改。）
12. 【散文·把握內(nèi)容】通讀全文，概括土豆在各個階段的特點，完成下面的空格。
13. 【散文·賞析句子】從修辭角度，賞析第②段畫波浪線句子的表達(dá)效果。
在夏季的畫卷里，一朵朵的土豆花，在輕風(fēng)的吹拂下，翻騰起一浪一浪燦爛的身影，香氣似乎也是粉紫色的，和著微風(fēng)一起，沁人心脾。
14. 【散文·句子含義】結(jié)合語境，理解第①段畫橫線句子的含義。
土豆花，它們習(xí)慣了謙卑地傾聽著大地的心跳，在自然面前，小心翼翼地藏匿喜怒哀樂，然后再不動聲色地給予。
15. 【散文·理解中心】文章題目是“土豆花”，最后卻寫莊稼人，請說說作者為什么要這么寫？
16. 【散文·把握手法】閱讀以下鏈接材料，結(jié)合內(nèi)容，說說本文與鏈接材料在表現(xiàn)手法上的共同點。
【鏈接材料】
黃葛樹的根須緊緊抱住石壁、堡坎，盤根錯節(jié)地緊緊扎進(jìn)石頭縫隙里，不怕土質(zhì)瘠薄，不怕干旱高溫。它們枝繁葉茂，即使置身于懸崖峭壁，也迎風(fēng)昂首、茁壯成長。黃葛樹一邊落葉又一邊生出新葉，鵝黃嫩綠同現(xiàn)枝條，生死相連沒有距離，生命的接力成為奇跡。它們只需陽光雨露的喂養(yǎng)，就能在周而復(fù)始的日月交替中茁壯成長。黃葛樹的品格凝聚了重慶人獨特的精神風(fēng)貌，成為這座城市的精神寫照。
（節(jié)選自李顯?！渡幌⒌狞S葛樹》，有刪改）
（二）（20分）
閱讀下面文本，完成下面小題
穿越億萬光年
冒欣然
①“我愛你，遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘?！贝笸米诱f?！拔覑勰?，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)?！毙⊥米雍捌饋怼＿@可真遠(yuǎn)，小兔子想?！拔覑勰阋恢钡皆铝聊抢??！闭f完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這真是很遠(yuǎn)，”大兔子說，“非常非常的遠(yuǎn)。”
②“可月亮就在旁邊啊。”寧向宇的大眼睛一閃一閃的，指著玻璃罩外略顯暗淡的巨大球體。顧家正頓了頓：“這是很久以前的故事了，現(xiàn)在，小兔子睡吧?！?br>③“好吧?！睂幭蛴钇财残∽?，閉上了眼睛。
④顧家正合上繪本，走到玻璃罩前。宇宙飛船正保持著靜止?fàn)顟B(tài)，眼前，除了碩大的月亮，便只有茫茫無盡的黑色。他竭力想透過，黑暗看一眼那顆藍(lán)色的星球，可是，這已穿越了億萬光年，看不到。即使看起來這么近的月亮，其實真的不近，他想，畢竟他們不會降落，永遠(yuǎn)在天上。他已經(jīng)49歲了，馬上就要到了知天命的年紀(jì)，大概是人老了吧，格外念舊。9年前，他作為科研人員，隨第一批太空旅客登上這艘飛船，隨著他們的成功漫游，一批又一批旅客來到太空，現(xiàn)在地球上只剩下1/10的居民在等待下一次登船，比如寧向宇的父母，他們希望兒子能先一步看到宇宙，把兒子托付給了顧家正，現(xiàn)在，他們也將準(zhǔn)備登船了。所有人都知道，移民計劃將要完成了。
⑤而明天，顧家正就要去開移民大會了。
⑥“地球自身的屬性和人類對地球環(huán)境的破壞已經(jīng)限制了人類發(fā)展，不可控的氣象、地質(zhì)因素曾困擾了人類幾十個世紀(jì)，但今天此刻，它將不再是問題，我們決定——放棄地球，從此生活在廣闊太空，在這樣一個安全平靜的宇宙飛船里！”人們歡呼起來，人類發(fā)展將再創(chuàng)高峰！
⑦顧家正投了反對票，因為他突然有點想家。不過，一兩張反對票也無足輕重。
⑧寧向宇醒了，男孩還小，總是多覺。他不知道人類的未來已經(jīng)被決定了，人類將成為一個永遠(yuǎn)活在天上的種族。
⑨他只知道顧家正叔叔不開心，他每天給他講那個星球上的故事。
⑩“億萬光年外那個星球，她叫地球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，是蔚藍(lán)色的，很美。但我當(dāng)年生活在那里時，知道的也不過是腳下那塊土地而已。我們那時候男生天天在泥里跑。有一次打在一起，我被他們掀進(jìn)泥塘里了，濕漉漉糊了一臉，還有點土腥味，我感覺我好像是從土里長出來的，我把他們也拉進(jìn)來，有個小小胖子，濺起來半人高的土，像下雨一樣。我們就在泥里泡澡，像小泥鰍。大家都開心地笑著?！?br>?寧向宇不太明白，只是單純覺得地球好有趣啊！這個關(guān)于地球的故事一夜間傳遍了宇宙飛船，人們吃驚于那些遙遠(yuǎn)的記憶，但又那么容易產(chǎn)生共鳴。
?“俺以前老家也是農(nóng)村的，有片油菜花田，黃澄澄的，閃眼睛?！?br>?“我家鄉(xiāng)那里總下雨，我出門就帶把傘，一下雨，街上啊，花花綠綠、五顏六色，像打翻了的顏料盒?！?br>?穿越億萬光年，飛船上的人們再塑了一個地球，充滿了溫情的，引人遐想的地球。
?終于，他們決定重返一次地球，看看那片讓人踏實的土地，那供養(yǎng)人類億萬年的土地。曾經(jīng)人類賴以生存，在那里繁衍生息。人們早該想到的：成為一個永遠(yuǎn)在天上的種族固然優(yōu)越，但少了可以一腳踏上的寬闊大地，就好像失去了引線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)漂泊，無處安寧?！吧谒梗L于斯，死于斯，銘于斯?！倍喑钌聘械娜祟愖⒍o法與這溫情的山，溫情的水，溫情的地分開。
?宇宙飛船穿越億萬光年，在向地面降落，廣袤的大地?zé)o邊無際，包容了這些曾從這里走出，背井離鄉(xiāng)的游子。
?顧家正趴在窗上仔仔細(xì)細(xì)地看，他看見小河、山丘，月亮又變得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，很亮很圓。他突然想起學(xué)過的一句詩：“為什么我眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉?！?眼里雖有淚水，但依然笑著。
?移民計劃就這么悄無聲息地取消了，寧向宇的父母沒去過天上，他們總逗兒子：“在天上，月亮是不是很近??？”“不對，它好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，”寧向宇學(xué)著顧叔叔的口吻，“我愛你一直到月亮那里，這很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的。”
?寧向宇父母笑起來：“睡吧，向宇?！?br>17. 下列對文章理解分析有誤的一項是（ ）
A. 顧家正的名字象征了顧念著自己的家鄉(xiāng)，而寧向宇的名字體現(xiàn)了人類對宇宙的向往。
B. 文章第②段介紹了故事背景、人物關(guān)系和顧家正的身份、年齡。
C. 在億萬光年之外顧家正回想地球時充滿溫馨感，同時也是對顧家正以前閱歷的補充。
D. 文章的主人公是寧向宇，因為他是文章的線索人物，貫穿了全文。
18. 【小說·情節(jié)】小說最后移民計劃說取消就取消，作者缺少這方面的情節(jié)設(shè)計，請你在第?自然段前補寫一個情節(jié)讓故事更加連貫、嚴(yán)謹(jǐn)，不超過150字。
19. 【小說·人物心理】請你分析下列兩處笑的不同心理。
（1）我們就泥里泡澡，像小泥鰍。大家都開心地笑著。
（2）眼里雖有淚水，但依然笑著。
20. 【小說·結(jié)構(gòu)】有人認(rèn)為第①自然段與文章整體關(guān)聯(lián)不大，可以刪去，你認(rèn)同這個看法嗎？請結(jié)合文章說明理由。
21. 【小說·主題】以下是小語和小文關(guān)于小說主題討論的相關(guān)內(nèi)容，請你補全空格。
四、作文（55分）
以下兩題，選做一題
22. 人生之旅，充滿了無盡的未知與可能，而最美妙的事情，莫過于那一場場遇見?？赡苁窃诼猛局杏鲆姷囊惶幗^美的風(fēng)景，可能是在失意彷徨時遇見的一個溫暖的微笑。最美不過遇見你，你如同一束光，照亮我前行的道路。
請你以“最美不過遇見你”為題目，寫一篇作文。
要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。
23. 你有多久沒有停下來靜靜地欣賞窗前的風(fēng)景了？看一朵花，靜靜地驚艷著時光；聽棵樹，拔節(jié)生長的聲音；感受一縷風(fēng)，輕輕地溫柔歲月……
請補全題目：窗前的_____________，寫一篇作文。
要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。
重慶巴蜀2023-2024學(xué)年七下期末語文參考答案
科學(xué)幻想，展示了人類對未來的大膽想象。當(dāng)科幻與神話相遇，當(dāng)科幻插上想象的翅膀，當(dāng)科幻走進(jìn)現(xiàn)實……會是怎樣呢？今天，讓我們走進(jìn)“科幻世界”，一起去探秘吧！
一、語文知識與運用（30分）
（一）科幻·神話（10分）
①科幻與神話，二者看似相悖，卻又有著奇妙的交集。我國神話故事中一些樸實而熾熱的幻想早在《山海經(jīng)》《準(zhǔn)南子》中就已出現(xiàn)，如“嫦娥奔月”“后羿射日”“女媧補天”等，①這些神話故事的出現(xiàn)反映了人類征服、了解、探索大自然的幻想和愿望。
②“夸父追日”的故事啟發(fā)了中國對太陽探測器的研究，太陽女神羲和成為了太陽探測科學(xué)技術(shù)實驗衛(wèi)星的名字來源，火神祝融成為了火星車的名字來源……②中國神話中的名稱一一照進(jìn)現(xiàn)實，這彰顯了中國人民獨特的科學(xué)精神和浪漫情懷。
③2024年6月2日6時23分，嫦娥六號成功著陸在月球背面南極——艾特肯盆地預(yù)選著陸區(qū)。③那一刻，長久佇立、屏息凝神的航天科技工作者們懸著的心終于釋然了，千jūn（ ）重負(fù)得以放下。嫦娥六號此次登陸月球背面，④通過采集月球背面的巖石和土壤樣本，使科學(xué)家可以深入了解月球的地質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)組成以及演化過程。這次任務(wù)的成功完成，充分展示了中國在航天領(lǐng)域的技術(shù)實力，讓曾經(jīng)憧憬的未來不期而至。
④赴九天，探蒼穹，俯kàn（ ）浩瀚宇宙，看“嫦娥家族”如何演繹現(xiàn)實版神話，看我中國航天如何耀武揚威，奔向浩瀚星空的詩與遠(yuǎn)方。
1. 根據(jù)拼音寫漢字，為加點字注音。
熾熱（ ） 佇立（ ） 千jūn重負(fù)（ ） 俯kàn（ ）
2. 文段中畫橫線的詞語使用正確的一項是（ ）
A. 屏息凝神B. 釋然C. 不期而至D. 耀武揚威
3. 文段中劃波浪線的句子沒有語病的一項是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】1. ①. chì ②. zhù ③. 鈞 ④. 瞰 2. A 3. B
【解析】
【1題詳解】
本題考查根據(jù)拼音寫漢字和加點字注音。
（1）熾熱：chì rè，非常熱。
（2）佇立：zhù lì，長時間地站著（多指沉思）。
（3）jūn——鈞，千鈞重負(fù)：比喻很沉重的負(fù)擔(dān)或非常重大的責(zé)任。
（4）kàn——瞰，俯瞰：從高處向下看。
【2題詳解】
本題考查詞語的運用。
A.屏息凝神：聚精會神，屏住呼吸，形容要干一件要緊的事情前專心致志，唯恐不能完成的神態(tài)。此處用來形容航天科技工作者們聚精會神的樣子，使用正確；
B.釋然：疑慮、嫌隙等消釋后心中平靜的樣子。此處用來形容航天科技工作者們懸著的心，使用不當(dāng)；
C.不期而至：沒有預(yù)料地到來。此處用來形容憧憬的未來得以實現(xiàn)，使用不當(dāng)；
D.耀武揚威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。此處用來形容中國航天炫耀武力，顯示威風(fēng)，使用不當(dāng)；
故選A。
【3題詳解】
本題考查語病辨識。
A.句①“這些神話故事的出現(xiàn)反映了人類征服、了解、探索大自然的幻想和愿望”成分贅余，刪掉“的出現(xiàn)”；
C.句③“那一刻，長久佇立、屏息凝神的航天科技工作者們懸著的心終于釋然了，千jūn（ ）重負(fù)得以放下”語意重復(fù)，將“釋然”改為“放下”；
D.句④“通過采集月球背面的巖石和土壤樣本，使科學(xué)家可以深入了解月球的地質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)組成以及演化過程”主語殘缺，刪掉“通過”或“使”；
故選B。
（二）科幻·想象（12分）
4. 神話和科幻都離不開想象?，F(xiàn)在請你也來展開想象和聯(lián)想，參照示例，從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話，進(jìn)行詩意表達(dá)。要求：展開豐富聯(lián)想和想象，表達(dá)生動形象，運用修辭，句式不限。
備選詞語：秋雨 童心 期待
示例：思念
思念是一枚深情的郵票，輕輕戳中心底的鄉(xiāng)愁，帶著漂泊的游子從迢迢旅途抵達(dá)日思夜想的故鄉(xiāng)。
【答案】秋雨：秋雨是秋天的詩人，淅淅瀝瀝，絲絲縷縷，在朔風(fēng)忽起的深秋敲擊著詩人的心曲，織就了悲秋的情緒。
童心：童心是下雨天爸爸挽起褲腿兒陪你踩水時那高高濺起的水花，童心是媽媽在海邊看到五彩斑斕的貝殼時激動得手舞足蹈的身影，童心是80歲的奶奶看動畫片時發(fā)出的呵呵的笑聲。
期待：期待是黑暗中的一點星光，當(dāng)失敗和苦難讓你垂頭喪氣、信心動搖時，這點星光總會照亮你前行的道路。
【解析】
【詳解】本題考查仿寫。從題干所給的三個備選詞語中任選一個，圍繞其進(jìn)行想象和聯(lián)想，可以運用修辭，句式?jīng)]有要求，只要圍繞中心詞進(jìn)行詩意、生動表達(dá)即可。
示例1： 秋雨如絲，細(xì)膩而綿長，它靜靜地落在大地上，將這個世界染成了一幅美麗的畫卷。雨絲輕舞，如同一位優(yōu)雅的舞者，在空氣中跳躍，將秋天的溫柔與寧靜傳遞給每一個生命。
示例2：童心倒映在瓦爾登湖上，于是梭羅垂釣著夜空繁星；童心閃爍在宇宙間，于是小王子往來穿梭于星系之間；童心播撒在風(fēng)花雪夜之中，于是張岱冬夜擁爐湖心亭看雪。
示例3： 生命很美，美在可以期待；期待很美，美在不知結(jié)果。離別后期待重逢，失敗后期待成功，悲傷時期待快樂，失去時期待擁有。期待就像是一跟桅桿，支起了生命的帆。
5. 請根據(jù)《海底兩萬里》的相關(guān)內(nèi)容，回答下面的問題。
（1）關(guān)于名著《海底兩萬里》，下列描述不正確的一項是（ ）
A. 《海底兩萬里》不僅包含了歷險故事，還巧妙地穿插了阿基米德定律等物理知識，形形色色的軟體動物和海藻海帶的生物學(xué)知識，海洋中的洋流知識等，極具科學(xué)性。
B. 《海底兩萬里》中漫步海底森林、搏擊鯊魚救采珠人、遭遇大冰蓋等情節(jié)都極富幻想色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。
C. “鸚鵡螺”號也曾遇險，在珊瑚礁上擱過淺，受到過巴布亞土著的襲擊，在南極被厚厚的冰層困住，但終于完成了十一萬公里的海底行程。
D. 阿龍納斯是隨著尼德·蘭去捕“巨鯨”的一位捕鯨手，他經(jīng)驗豐富，百發(fā)百中，是一個比較原始的人，性情火爆，野性十足。
（2）“越是危難時刻，越顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)；越到艱難險阻，越顯人間大愛！”請結(jié)合《海底兩萬里》中尼摩船長的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解。
【答案】（1）D （2）鸚鵡螺號在南極遇到冰山，發(fā)生碰撞，尼摩船長挺身而出，沉著冷靜地指揮應(yīng)對。不顧個人安危，堅定守護(hù)船員，這體現(xiàn)了他在危險時刻的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他拯救采珠人，與鯊魚搏斗時，這種對陌生人的關(guān)愛更是超越了一般的情感，凸顯出在艱難險阻面前，他內(nèi)心深處的善良和大愛。情節(jié)合理即可。
【解析】
【小問1詳解】
本題考查名著內(nèi)容識記。
D.尼德·蘭是一位捕鯨手，他經(jīng)驗豐富，百發(fā)百中，是一個比較原始的人，性情火爆，野性十足；正確的說法應(yīng)是“尼德·蘭是隨著阿龍納斯去捕‘巨鯨’的一位捕鯨手”；
故選D。
【小問2詳解】
本題考查人物形象分析與語句理解。
“越是危難時刻，越顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)；越到艱難險阻，越顯人間大愛！”這句話贊揚了人物在危難時刻和艱難險阻面前的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，表現(xiàn)了人間大愛。結(jié)合尼摩船長的經(jīng)歷、做法，闡述他的精神品質(zhì)即可。
尼摩是一個有博愛之心的勇士，有著為人類獻(xiàn)身的崇高精神。他請求阿龍納斯教授為傷勢嚴(yán)重的部下治療，面對水手的死，尼摩甚至情緒激動地流下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國的葬禮；看到印度采珠人被鯊魚襲擊，他“奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計。雖然脫離了世俗社會的生活，尼摩仍然以慈愛之心關(guān)注著被壓迫國家的人民。他定期地將裝有金銀財寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的反抗斗爭提供物質(zhì)援助。船長看到一個可憐的采集珍珠的人潛入近海卻遇到了鯊魚的攻擊。船長勇敢的沖上去跟鯊魚搏斗并解救了這個采珠人，之后又送給采珠人價值不菲的珍珠。結(jié)合這些內(nèi)容回答即可。
（三）科幻·現(xiàn)實（8分）
6. 我們的生活有多廣闊，語文的天地就有多廣闊。我校將開展“我的語文生活”之“科幻進(jìn)校園”主題周活動，請你積極參與。
（1）【策劃活動】為了豐富“科幻進(jìn)校園”系列活動，請你按照示例提示，為本次活動策劃一個相應(yīng)的活動形式。
【示例】活動名稱：科幻創(chuàng)意寫作講座
活動形式：邀請科幻作家講解科學(xué)事實與科幻創(chuàng)作之間的緊密聯(lián)系，激發(fā)想象力與創(chuàng)新思維，提升科幻創(chuàng)意寫作興趣。
（2）【口語交際】我校將邀請著名科幻小說《三體》的作者劉慈欣老師于下周二到學(xué)校禮堂開展一次“科幻創(chuàng)意寫作”的主題講座，請你作為我校學(xué)生會代表，對劉慈欣老師進(jìn)行電話邀請。
（3）【設(shè)計問題】講座結(jié)束后你將有機(jī)會向劉慈欣老師提問，請你根據(jù)本次講座的主題，設(shè)計兩個問題。
①
②
【答案】（1）活動名稱：科幻創(chuàng)意繪畫創(chuàng)作?；顒有问剑河卯嫻P描繪出心中的未來城市，展現(xiàn)科技發(fā)展的新方式。
（2）示例：劉慈欣老師，您好！我是XX中學(xué)的學(xué)生代表XX，想邀請您于下周二在我校禮堂開展一次科幻創(chuàng)意寫作的主題講座，請問您有空參加嗎？（稱呼、問候，表明身份；說明事件、時間、地點）
（3）示例：
①您對青少年科幻創(chuàng)意能力培養(yǎng)方面有什么好的建議？
②您怎么看待科幻與科技創(chuàng)新的關(guān)系，您覺得有哪些促進(jìn)二者互動協(xié)同發(fā)展的舉措呢？
【解析】
【分析】
【小問1詳解】
本題考查活動設(shè)計。
解答此類試題，首先要結(jié)合主題，然后設(shè)計具體可行的活動形式，通常情況下我們可以設(shè)計的活動形式有：朗誦比賽、演講比賽、讀書活動、手抄報比賽、黑板報、專家講座等。然后結(jié)合具體的內(nèi)容具體設(shè)計。
示例一：活動名稱：科幻創(chuàng)意畫作展覽。 活動形式：鼓勵同學(xué)們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作科幻畫，選擇優(yōu)秀的畫作展覽，提高學(xué)生對科幻創(chuàng)作的興趣。
示例二：活動名稱：科幻創(chuàng)意故事大賽?；顒有问剑涸诳茖W(xué)事實的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，寫出對未來的暢想，彰顯科技的發(fā)展。
示例三：活動名稱：科幻創(chuàng)意繪畫創(chuàng)作?；顒有问剑河卯嫻P描繪出心中的未來城市，展現(xiàn)科技發(fā)展的新方式。
【小問2詳解】
本題考查口語交際。
首先要有稱謂和問候語，其次，表明身份以及來意；第三，說明邀請的原因或理由；最后要征詢老師的意見。答題需注意：注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；語氣要委婉，不可生硬強迫；做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。
示例:
劉老師，您好！我是xx中學(xué)的學(xué)生代表xx，我校將舉行“科幻進(jìn)校園”活動，想邀請您下周二在我校禮堂開展一次以“科幻創(chuàng)意寫作”為主題的專題講座，請問您有時間嗎？我們非常期待您的蒞臨指導(dǎo)！
【小問3詳解】
本題考查擬寫采訪問題。
解答此題時，首先要認(rèn)真審題，充分了解采訪目的：在科幻創(chuàng)意寫作方面對于青少年的建議和指導(dǎo)；然后要注意被采訪人的身份，問出的問題應(yīng)該是被采訪人熟悉或深入研究的工作范疇。
示例：
劉老師，很多同學(xué)對科幻文學(xué)寫作感興趣，您能給同學(xué)們一些具體的方法指導(dǎo)或好的建議嗎？
劉老師，請問科學(xué)創(chuàng)新與科幻文學(xué)之間是什么關(guān)系？
二、古詩文積累與閱讀（25分）
（一）古詩詞積累。（10分）
7. 以下表格是小語為期末復(fù)習(xí)歸類整理的古詩詞易錯點，請按要求完成。
【答案】 ①. 愿馳千里足 ②. 對鏡帖花黃 ③. 惟吾德馨 ④. 蕩胸生曾云 ⑤. 獨愴然而涕下 ⑥. 自緣身在最高層 ⑦. 會當(dāng)凌絕頂 ⑧. 一覽眾山小 ⑨. 山重水復(fù)疑無路 ⑩. 柳暗花明又一村
【解析】
【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。
本題中注意“馳、帖、惟、馨、曾、愴、自、凌、覽、疑”等字的正確書寫。
（二）（15分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
（選自《愛蓮說》周敦頤）
【乙】
桓公放春，三月觀于野，桓公曰：“何物可比于君子之德乎？”
隰朋①對曰：“夫粟，內(nèi)甲②以處，中有卷城，外有兵刃。未敢自恃，自命曰栗，此其可比于君子之德乎！”
管仲曰：“苗，始其少也，眴眴③乎何其孺子也！至其壯也，莊莊乎何其士也！至其成也，由由④乎茲免，何其君子也！天下得之則安，不得則危，故命之曰禾。此其可比于君子之德矣?！?br>（選自《管子·小問》）
①隰朋：是春秋時期著名的齊國大夫。②甲：甲胄。③眴眴：柔順。④由由：和悅恭順。
8. 解釋下列加點字。
（1）不蔓不枝（ ） （2）宜乎眾矣（ ）
（3）莊莊乎何其士也（ ） （4）天下得之則安（ ）
9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
（2）此其可比于君子之德矣。
10. 下列對甲文和乙文理解分析有誤的一項是（ ）
A. 甲文作者歌頌了蓮花堅貞高潔的品質(zhì)，從而表現(xiàn)作者自愛的高潔人格。
B. 甲文駢散結(jié)合，以駢句為主，句式長短相見、錯落有致、富于變化。
C. 乙文隰朋認(rèn)為君子與粟米的相似之處在于他們都有謙遜的品德。
D. 乙文從隰朋和管仲的論述中可以看出管仲的論述更為具體、生動，也更富有哲理。
11. 甲文稱蓮為“花中君子”，管仲認(rèn)為苗亦有君子之德。請根據(jù)兩文內(nèi)容，分別說說周敦頤和管仲心中的君子具備哪些美好品質(zhì)。
【答案】8. ①. 橫生藤蔓 ②. 應(yīng)當(dāng) ③. 端莊正直 ④. 安定
9. （1）蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染；它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷。
（2）這樣大概可以和君子的品德相比了。 10. B
11. 周敦頤心中的君子品質(zhì)：出淤泥而不染象征著君子不同流合污的品質(zhì)，濯清漣而不妖象征君子莊重、質(zhì)樸、不炫耀自己的品質(zhì)，中通外直，不蔓不枝象征君子正直不茍、豁達(dá)大度的品質(zhì)；管仲認(rèn)為禾苗在剛開始生長時，柔順得像個孩子；到它長得茁壯時，莊重得像個壯士；到它成熟以后，和悅恭順，且天下得到它就會安定，得不到它就會處于危難之中。禾苗的這些特點體現(xiàn)了君子的柔順、莊重、和悅恭順以及對天下的重要性，因此可比作君子之德。
【解析】
【8題詳解】
本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點字詞的意思。
（1）句意：不橫生藤蔓，不旁生枝莖。蔓：橫生藤蔓。
（2）句意：應(yīng)該就很多人了。宜：應(yīng)當(dāng)。
（3）句意：端莊正直，多么像一位男子漢??！莊莊：端莊正直。
（4）句意：天下有了莊稼才可以安定。安：安定。
【9題詳解】
本題考查文言文翻譯。翻譯時應(yīng)注意如下重點字詞的意思：
（1）之：用于主謂之間，取消句子的獨立性。而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。染：沾染（污穢）。濯：洗。漣：水波。妖：艷麗。
（2）此：這樣。其：表推測，大概。比于：和……相比。之：助詞，的。德：品德。
【10題詳解】
本題考查理解分析文章內(nèi)容。
B.甲文以散句為主，句式長短相間、錯落有致、富于變化。選項“駢散結(jié)合，以駢句為主”表述不正確；
故選B。
【11題詳解】
本題考查理解概括文章內(nèi)容。
甲文“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮花身處污泥的環(huán)境中，卻纖塵不染，這象征著君子不與世俗同流合污、潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)、莊重、質(zhì)樸的可貴精神；“中通外直，不蔓不枝”寫蓮的外形，表現(xiàn)了蓮不牽扯攀附，這象征著君子正直獨立、豁達(dá)大度的品格；“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”寫蓮體態(tài)端莊和香氣清新，這象征著君子的美好德行。
乙文“苗，始其少也，眴眴乎何其孺子也！至其壯也，莊莊乎何其士也！至其成也，由由乎茲免，何其君子也”可知，管仲將禾苗三個生長階段比作君子的不同特點，禾苗剛開始生長時的狀態(tài)如同君子的柔順特點，禾苗長得茁壯時的狀態(tài)如同君子的莊重特點，禾苗成熟時的狀態(tài)如同君子的和悅恭順特點；“天下得之則安，不得則危”體現(xiàn)了禾苗對于天下的重要性。
【點睛】參考譯文：
甲：水上、陸地上各種草木的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人十分喜愛牡丹。而我只喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被沾染污穢，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠(yuǎn)播，更加使人感到清雅，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。
我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，應(yīng)該就很多人了！
乙：齊桓公到郊外踏春，陽春三月在田野觀望。齊桓公說：“用什么東西可以類比君子的德行呢？”
隰朋回答說：“粟粒，外面有像鎧甲一樣堅硬的粟皮保護(hù)，中間有厚厚的殼保護(hù)，外面有鋒利的粟芒保護(hù)。不驕傲自滿，心甘情愿地認(rèn)為自己是一粒平平常常的粟粒。這就是可以用粟粒來類比君子的德行的理由?！?br>管仲回答說：“莊稼苗，破土長出嫩芽的時候，很柔順，多么像一個孩子??！等到莊稼苗初步長成莊稼的時候，端莊正直，多么像一位男子漢?。〉鹊角f稼成熟的時候，和悅恭順低垂著頭保持謙虛低調(diào)，多么像一位君子??！天下有了莊稼才可以安定，天下沒有了莊稼，就危險了。所以我把君子的德行類比成莊稼苗。這樣大概可以和君子的品德相比了。
三、現(xiàn)代文閱讀（40分）
（一）（20分）
閱讀文學(xué)類文本，完成下面小題。
土豆花
鄭旭東
①東北的夏天，田野里的花兒有很多種，有的雍容華貴，有的流紅滴翠，還有的燦若云霞。而我，最鐘情的還是那看上去不起眼，連花名也土氣得要命的土豆花。
②土豆花開在夏季，花朵就如一個個小金鐘，彼此挨著擠著，好不熱鬧！花蕊從這些小金鐘里偷偷地鉆出來，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。在夏季的畫卷里，一朵朵的土豆花，在輕風(fēng)的吹拂下，翻騰起一浪一浪燦爛的身影，香氣似乎也是粉紫色的，和著微風(fēng)一起，沁人心脾。它們雖然沒有天生麗質(zhì)的顏值，開得很小，一點也不張揚，但是定格下來的每一朵花，就如一張典雅的笑臉，質(zhì)樸而不妖，多而不雜、繁而不亂。
③老家的鄉(xiāng)村，在過去的年月，土豆花基本都是和豆角花、倭瓜花肩并肩同時開放的。土豆、豆角和倭瓜，這“三朵金花”，要說好看，土豆花真還趕不上豆角花和倭瓜花。豆角花，比土豆花鮮艷，一串一串的，夢一般串起小星星般的紫色花朵，隨風(fēng)搖曳，有顯赫貴族的影子。倭瓜花，比土豆花顯得金貴，金黃顏色的花朵，從綠色大葉片里鉆出來，格外地打眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能夠看見，哈下腰，還可以聞到香味，蜜蜂常常在它上面盤旋，嗡嗡的叫，好像為蝴蝶前來拜訪護(hù)航，又像組團(tuán)給它做廣告。土豆花和這姐倆一比，一下子就站在下風(fēng)頭。
④開得漫山遍野的土豆花，不僅僅是一場盛大的花事，更是一場充滿希冀的農(nóng)事。農(nóng)村的孩子都對土豆花有著特殊的感情，那種感情是最真摯的。那個年代過來的人，整個童年都與土豆有著無法割舍的聯(lián)系。
⑤東北的農(nóng)村，一年生長一季莊稼，十二個月有六個月青黃不接，農(nóng)民吃菜基本就是“老三樣”：土豆、白菜、蘿卜，土豆是當(dāng)仁不讓排在第一位的。
⑥每年春天，大地剛回暖之后，家家戶戶就開始忙碌起來，男人下到陰冷的地窖里，用柳條籃子把土豆一籃籃撿上來，倒在窖外。婦女則坐在小板凳上，用鐮刀頭把土豆上面有坑帶芽的切成一塊塊，然后拌上柴草的灰，挑個好天氣，用馬拉犁杖豁開田壟，把土豆芽埋進(jìn)垅里，用腳將土拔過來輕輕踩嚴(yán)實。
⑦黑黑的大地，春雨沐浴后，大約過半個月左右的時間，土豆芽便頂破了土皮，露出了白白的芽，還沒有等你欣賞它的俏模樣，突然的一個晚上，它就長齊了葉，鋪拉拉地把壟蓋上了。
⑧也許，土豆是農(nóng)民們身邊玩慣了的孩子，誰也不太在意它的成長過程，它的喜怒哀樂。一眨眼的功夫，在一壟壟墨綠色土豆葉片之間，指甲蓋般大小的土豆花便悄悄羞怯地開了。
⑨土豆花開的時候，也正是大地上野花爭奇斗艷的時候，農(nóng)民關(guān)心的不是它花開的艷麗，相反地是盼望土豆花早早地調(diào)謝。因為，在青黃不接季節(jié)里，人們用土豆來補充糧食的短缺。土豆花謝了以后，土豆秧下面的土里，就能夠結(jié)出來土豆。為了早一天吃到土豆，有些等不及的人家就開始摸“土豆”吃。摸“土豆”，就是在土豆還很小個兒，沒全部成熟的時候，用手慢慢地，輕輕地伸進(jìn)土豆秧下面的土里，把夠大的“長兄”摳出來。這個時候，摳出來的土豆用手輕輕一抹，皮便掉了，露出嫩白嫩白的顏色來，煞是喜人。
⑩土豆是萬能蔬菜，可做菜下飯，也可當(dāng)主食吃，頂餓。土豆燉白菜，炒土豆絲、土豆片，炸土豆條……想怎么吃，就怎么吃，百吃不厭。土辦法吃土豆也過癮，把土豆埋在火堆里，過上半個小時，待土豆哧哧“放屁”后，一股誘人的香氣就從火堆里冒出來。用嘴吹吹土豆上的灰土和熱氣，送到口里，那種味道至今還留香。
?土豆易種，不挑別土壤，不嬌生慣養(yǎng)，不喜歡化肥，特別喜歡農(nóng)家肥，施農(nóng)家肥的土豆，秧苗粗壯，花也開的旺，結(jié)的土豆大，面嘟嘟的，還有點甜。土豆花，它們習(xí)慣了謙卑地傾聽著大地的心跳，在自然面前，小心翼翼地藏匿喜怒哀樂，然后再不動聲色地給予。只要你對它上心一點，它就以百倍的心血回報你。
?土豆花，一種平談無奇，樸實無華，毫無嬌氣的花。不管你是否欣賞它，夸贊它，甚至看不起它，它都不在乎，一個心眼地用整個身心按時開花，到時結(jié)果。想起老家的莊稼人，可不就像老家的土豆花嗎？一生都沒有驚天動地之舉，卻為推進(jìn)人類歷史的進(jìn)步，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
（選自人民日報新媒體平臺“人民號”，有刪改。）
12. 【散文·把握內(nèi)容】通讀全文，概括土豆在各個階段的特點，完成下面的空格。
13. 【散文·賞析句子】從修辭角度，賞析第②段畫波浪線句子的表達(dá)效果。
在夏季畫卷里，一朵朵的土豆花，在輕風(fēng)的吹拂下，翻騰起一浪一浪燦爛的身影，香氣似乎也是粉紫色的，和著微風(fēng)一起，沁人心脾。
14. 【散文·句子含義】結(jié)合語境，理解第①段畫橫線句子的含義。
土豆花，它們習(xí)慣了謙卑地傾聽著大地的心跳，在自然面前，小心翼翼地藏匿喜怒哀樂，然后再不動聲色地給予。
15. 【散文·理解中心】文章題目是“土豆花”，最后卻寫莊稼人，請說說作者為什么要這么寫？
16. 【散文·把握手法】閱讀以下鏈接材料，結(jié)合內(nèi)容，說說本文與鏈接材料在表現(xiàn)手法上的共同點。
鏈接材料】
黃葛樹的根須緊緊抱住石壁、堡坎，盤根錯節(jié)地緊緊扎進(jìn)石頭縫隙里，不怕土質(zhì)瘠薄，不怕干旱高溫。它們枝繁葉茂，即使置身于懸崖峭壁，也迎風(fēng)昂首、茁壯成長。黃葛樹一邊落葉又一邊生出新葉，鵝黃嫩綠同現(xiàn)枝條，生死相連沒有距離，生命的接力成為奇跡。它們只需陽光雨露的喂養(yǎng)，就能在周而復(fù)始的日月交替中茁壯成長。黃葛樹的品格凝聚了重慶人獨特的精神風(fēng)貌，成為這座城市的精神寫照。
（節(jié)選自李顯福《生生不息的黃葛樹》，有刪改）
【答案】12. ①易種，不挑剔土壤，不嬌生慣養(yǎng)，②生長速度快，生命力旺盛。③不張揚，樸實無華，④默默奉獻(xiàn)，補充糧食短缺（萬能蔬菜，頂餓）。
13. 運用了通感的修辭手法。香氣是嗅覺，粉紫色是視覺，將兩種感覺互通，生動形象地寫出了輕風(fēng)吹拂土豆花時的美麗景色，表達(dá)了作者對土豆花的喜愛之情。
14. 土豆花懂感恩，謙卑質(zhì)樸、不張揚，總是默默地奉獻(xiàn)果實養(yǎng)育著莊稼人，為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)卻不求回報。
15. ①點明土豆花與老家莊稼人的相似之處：平淡無奇，樸實無華，卻默默奉獻(xiàn)，不求回報。②由花及人，深化了文章的中心：表達(dá)了對莊稼人的贊美之情。
16. 都運用了托物言志的手法（借物抒情、借物喻人、象征）。本文借樸實無華卻默默奉獻(xiàn)的土豆花贊美了老家的莊稼人平凡質(zhì)樸、默默奉獻(xiàn)的一生。鏈接材料借深深扎根，頑強生長的黃葛樹贊美了重慶人頑強生存、堅韌不拔的精神品質(zhì)
【解析】
【12題詳解】
本題考查內(nèi)容梳理與概括。
（1）根據(jù)“種植期”的提示，找到?段“土豆易種，不挑別土壤，不嬌生慣養(yǎng)，不喜歡化肥，特別喜歡農(nóng)家肥，施農(nóng)家肥的土豆，秧苗粗壯，花也開的旺，結(jié)的土豆大，面嘟嘟的，還有點甜”可概括為：易種，不挑剔土壤，不嬌生慣養(yǎng)。
（2）根據(jù)“生長期”的提示，找到⑦段“黑黑的大地，春雨沐浴后，大約過半個月左右的時間，土豆芽便頂破了土皮，露出了白白的芽，還沒有等你欣賞它的俏模樣，突然的一個晚上，它就長齊了葉，鋪拉拉地把壟蓋上了”可概括為：生長速度快，生命力旺盛。
（3）根據(jù)“開花期”的提示，找到?段“土豆花，它們習(xí)慣了謙卑地傾聽著大地的心跳，在自然面前，小心翼翼地藏匿喜怒哀樂，然后再不動聲色地給予”和?段“土豆花，一種平談無奇，樸實無華，毫無嬌氣的花”可概括為：不張揚，樸實無華。
（4）根據(jù)“成熟期”的提示，找到⑩段“土豆是萬能蔬菜，可做菜下飯，也可當(dāng)主食吃，頂餓”可概括為：萬能蔬菜，頂餓。
【13題詳解】
本題考查語句賞析。要求從修辭角度賞析。
根據(jù)第②段畫波浪線句“在夏季的畫卷里，一朵朵的土豆花，在輕風(fēng)的吹拂下，翻騰起一浪一浪燦爛的身影，香氣似乎也是粉紫色的，和著微風(fēng)一起，沁人心脾”把屬于嗅覺的“香氣”用屬于視覺“粉紫色”來形容，將兩種感覺互通可知，運用了通感的修辭手法，生動形象地寫出了輕風(fēng)吹拂土豆花時的情態(tài)，蘊含著作者對土豆花的喜愛和贊美之情。
【14題詳解】
本題考查語句理解。
第①段畫橫線句“土豆花，它們習(xí)慣了謙卑地傾聽著大地的心跳，在自然面前，小心翼翼地藏匿喜怒哀樂，然后再不動聲色地給予”前半句“它們習(xí)慣了謙卑地傾聽著大地的心跳”突出了土豆花“謙卑”的心態(tài)，結(jié)合③段“土豆花基本都是和豆角花、倭瓜花肩并肩同時開放的。土豆、豆角和倭瓜，這‘三朵金花’，要說好看，土豆花真還趕不上豆角花和倭瓜花”可知，突出了土豆花謙卑質(zhì)樸、不張揚的特點；后半句“在自然面前，小心翼翼地藏匿喜怒哀樂，然后再不動聲色地給予”寫的是土豆花“不動聲色”的行為，結(jié)合?段“土豆花，一種平談無奇，樸實無華，毫無嬌氣的花。不管你是否欣賞它，夸贊它，甚至看不起它，它都不在乎，一個心眼地用整個身心按時開花，到時結(jié)果”可知，表現(xiàn)了默默奉獻(xiàn)、不求回報的特點。
【15題詳解】
本題考查寫法理解。
根據(jù)?段“土豆花，一種平談無奇，樸實無華，毫無嬌氣的花。不管你是否欣賞它，夸贊它，甚至看不起它，它都不在乎，一個心眼地用整個身心按時開花，到時結(jié)果。想起老家的莊稼人，可不就像老家的土豆花嗎？一生都沒有驚天動地之舉，卻為推進(jìn)人類歷史的進(jìn)步，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)”可知，土豆花與老家莊稼人的相似之處，他們都具有平淡無奇，樸實無華，卻默默奉獻(xiàn)，不求回報的特點，這種由花及人的寫法，屬于托物言志，借土豆花表達(dá)了對莊稼人的贊美之情，深化了文章的主題。
【16題詳解】
本題考查對比閱讀。
結(jié)合?段“土豆花，一種平談無奇，樸實無華，毫無嬌氣的花。不管你是否欣賞它，夸贊它，甚至看不起它，它都不在乎，一個心眼地用整個身心按時開花，到時結(jié)果。想起老家的莊稼人，可不就像老家的土豆花嗎？一生都沒有驚天動地之舉，卻為推進(jìn)人類歷史的進(jìn)步，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)”可知，由花及人，借土豆花表達(dá)了對莊稼人的贊美之情，屬于托物言志手法。
結(jié)合鏈接材料“黃葛樹的品格凝聚了重慶人獨特的精神風(fēng)貌，成為這座城市的精神寫照”可知，也是由花及人，借黃葛樹頑強生存、堅韌不拔的精神表達(dá)了對重慶人品質(zhì)的贊美，也是運用了托物言志手法。
（二）（20分）
閱讀下面文本，完成下面小題。
穿越億萬光年
冒欣然
①“我愛你，遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘。”大兔子說?！拔覑勰?，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。”小兔子喊起來。這可真遠(yuǎn)，小兔子想?！拔覑勰阋恢钡皆铝聊抢铩！闭f完，小兔子閉上了眼睛?！芭叮@真是很遠(yuǎn)，”大兔子說，“非常非常的遠(yuǎn)?！?br>②“可月亮就在旁邊啊?！睂幭蛴畹拇笱劬σ婚W一閃的，指著玻璃罩外略顯暗淡的巨大球體。顧家正頓了頓：“這是很久以前的故事了，現(xiàn)在，小兔子睡吧?！?br>③“好吧。”寧向宇撇撇小嘴，閉上了眼睛。
④顧家正合上繪本，走到玻璃罩前。宇宙飛船正保持著靜止?fàn)顟B(tài)，眼前，除了碩大的月亮，便只有茫茫無盡的黑色。他竭力想透過，黑暗看一眼那顆藍(lán)色的星球，可是，這已穿越了億萬光年，看不到。即使看起來這么近的月亮，其實真的不近，他想，畢竟他們不會降落，永遠(yuǎn)在天上。他已經(jīng)49歲了，馬上就要到了知天命的年紀(jì)，大概是人老了吧，格外念舊。9年前，他作為科研人員，隨第一批太空旅客登上這艘飛船，隨著他們的成功漫游，一批又一批旅客來到太空，現(xiàn)在地球上只剩下1/10的居民在等待下一次登船，比如寧向宇的父母，他們希望兒子能先一步看到宇宙，把兒子托付給了顧家正，現(xiàn)在，他們也將準(zhǔn)備登船了。所有人都知道，移民計劃將要完成了。
⑤而明天，顧家正就要去開移民大會了。
⑥“地球自身的屬性和人類對地球環(huán)境的破壞已經(jīng)限制了人類發(fā)展，不可控的氣象、地質(zhì)因素曾困擾了人類幾十個世紀(jì)，但今天此刻，它將不再是問題，我們決定——放棄地球，從此生活在廣闊太空，在這樣一個安全平靜的宇宙飛船里！”人們歡呼起來，人類發(fā)展將再創(chuàng)高峰！
⑦顧家正投了反對票，因為他突然有點想家。不過，一兩張反對票也無足輕重。
⑧寧向宇醒了，男孩還小，總是多覺。他不知道人類的未來已經(jīng)被決定了，人類將成為一個永遠(yuǎn)活在天上的種族。
⑨他只知道顧家正叔叔不開心，他每天給他講那個星球上的故事。
⑩“億萬光年外那個星球，她叫地球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，是蔚藍(lán)色的，很美。但我當(dāng)年生活在那里時，知道的也不過是腳下那塊土地而已。我們那時候男生天天在泥里跑。有一次打在一起，我被他們掀進(jìn)泥塘里了，濕漉漉糊了一臉，還有點土腥味，我感覺我好像是從土里長出來的，我把他們也拉進(jìn)來，有個小小胖子，濺起來半人高的土，像下雨一樣。我們就在泥里泡澡，像小泥鰍。大家都開心地笑著?！?br>?寧向宇不太明白，只是單純覺得地球好有趣啊！這個關(guān)于地球的故事一夜間傳遍了宇宙飛船，人們吃驚于那些遙遠(yuǎn)的記憶，但又那么容易產(chǎn)生共鳴。
?“俺以前老家也是農(nóng)村的，有片油菜花田，黃澄澄的，閃眼睛。”
?“我家鄉(xiāng)那里總下雨，我出門就帶把傘，一下雨，街上啊，花花綠綠、五顏六色，像打翻了的顏料盒?！?br>?穿越億萬光年，飛船上的人們再塑了一個地球，充滿了溫情的，引人遐想的地球。
?終于，他們決定重返一次地球，看看那片讓人踏實的土地，那供養(yǎng)人類億萬年的土地。曾經(jīng)人類賴以生存，在那里繁衍生息。人們早該想到的：成為一個永遠(yuǎn)在天上的種族固然優(yōu)越，但少了可以一腳踏上的寬闊大地，就好像失去了引線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)漂泊，無處安寧。“生于斯，長于斯，死于斯，銘于斯?！倍喑钌聘械娜祟愖⒍o法與這溫情的山，溫情的水，溫情的地分開。
?宇宙飛船穿越億萬光年，在向地面降落，廣袤的大地?zé)o邊無際，包容了這些曾從這里走出，背井離鄉(xiāng)的游子。
?顧家正趴在窗上仔仔細(xì)細(xì)地看，他看見小河、山丘，月亮又變得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，很亮很圓。他突然想起學(xué)過的一句詩：“為什么我眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。” 眼里雖有淚水，但依然笑著。
?移民計劃就這么悄無聲息地取消了，寧向宇的父母沒去過天上，他們總逗兒子：“在天上，月亮是不是很近??？”“不對，它好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，”寧向宇學(xué)著顧叔叔的口吻，“我愛你一直到月亮那里，這很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的?！?br>?寧向宇父母笑起來：“睡吧，向宇?！?br>17. 下列對文章理解分析有誤的一項是（ ）
A. 顧家正的名字象征了顧念著自己的家鄉(xiāng)，而寧向宇的名字體現(xiàn)了人類對宇宙的向往。
B. 文章第②段介紹了故事背景、人物關(guān)系和顧家正的身份、年齡。
C. 在億萬光年之外顧家正回想地球時充滿溫馨感，同時也是對顧家正以前閱歷的補充。
D. 文章的主人公是寧向宇，因為他是文章的線索人物，貫穿了全文。
18. 【小說·情節(jié)】小說最后移民計劃說取消就取消，作者缺少這方面的情節(jié)設(shè)計，請你在第?自然段前補寫一個情節(jié)讓故事更加連貫、嚴(yán)謹(jǐn)，不超過150字。
19. 【小說·人物心理】請你分析下列兩處笑的不同心理。
（1）我們就在泥里泡澡，像小泥鰍。大家都開心地笑著。
（2）眼里雖有淚水，但依然笑著。
20. 【小說·結(jié)構(gòu)】有人認(rèn)為第①自然段與文章整體關(guān)聯(lián)不大，可以刪去，你認(rèn)同這個看法嗎？請結(jié)合文章說明理由。
21. 【小說·主題】以下是小語和小文關(guān)于小說主題討論的相關(guān)內(nèi)容，請你補全空格。
【答案】17. D 18. 大家紛紛談?wù)撝P(guān)于地球的美好的記憶，這時有人提議關(guān)于移民太空的決定應(yīng)該重新投票，這一次顧家正不是孤軍奮戰(zhàn)，大家都投了反對票。（學(xué)生邏輯合理即可）
19. 第一句笑是顧家正回憶在地球上的趣事，孩子們因能夠在地球上無憂的玩耍而感到開心、快樂。第二句的笑是顧家正終于回到了想念已久的地球，而感到的激動興奮與感慨。
20. 不能刪去，第①自然段講述了小兔子與大兔子比較誰愛對方更多，繪本內(nèi)容開頭新穎，能吸引讀者閱讀興趣，從大兔子和小兔子的愛延伸到人們對地球的愛，引出文章主題，也與文章結(jié)尾月亮的遠(yuǎn)近形成呼應(yīng)
21. ①. 人們選擇移民太空。 ②. 人們選擇返回地球。 ③. 人類應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境，減少對環(huán)境的破壞。 ④. ①人類對地球的熱愛與眷戀不會因為距離的拉遠(yuǎn)而消失，人類從情感上是不愿意與地球割舍的，這種熱愛不會因為地球有缺點而消失，地球是人類的家園，對人類意義非凡。 ⑤. ②愛與溫情的力量。這種情感促使人們重塑對地球的認(rèn)知，并最終促使他們決定重返地球，強調(diào)了愛和情感在人類行為中的重要驅(qū)動作用。
【解析】
【17題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
D.“文章的主人公是寧向宇”表述有誤，雖然寧向宇是文章中的一個重要角色，但文章更多地是通過他的視角來展現(xiàn)顧家正和飛船上其他人物的情感和故事，以及他們對地球和未來的思考。因此，文章的主人公應(yīng)該是顧家正，而不是寧向宇。
故選D。
【18題詳解】
本題考查情節(jié)補寫。
根據(jù)第?段“俺以前老家也是農(nóng)村的，有片油菜花田，黃澄澄的，閃眼睛”第?段“我家鄉(xiāng)那里總下雨，我出門就帶把傘，一下雨，街上啊，花花綠綠、五顏六色，像打翻了的顏料盒”可知，在顧家正給寧向宇講述了地球上的故事之后，引起了大家的共鳴，都紛紛回憶起了自己曾在地球上的美好時光，那么最后大家都會覺得應(yīng)該重返丟球，那之前的投票就會不算，需要一次重新投票，大家會和顧家正統(tǒng)一戰(zhàn)線，都會投反對票，最后才有機(jī)會重返地球。故續(xù)寫的內(nèi)容圍繞這些內(nèi)容展開即可，注意字?jǐn)?shù)要求。
示例：大會上，旅客們踴躍發(fā)言，大多數(shù)人都表示希望重返地球。他們覺得，盡管太空生活帶來了許多便利，但缺少了與大地直接接觸的感覺，讓他們感到心靈上的空虛和不安。最終，大會以壓倒性的多數(shù)票決定取消移民計劃，重返地球。
【19題詳解】
本題考查人物心理揣摩。
（1）根據(jù)第⑩段“有一次打在一起，我被他們掀進(jìn)泥塘里了，濕漉漉糊了一臉，還有點土腥味，我感覺我好像是從土里長出來的……大家都開心地笑著。”可知，顧家正在給寧向宇講地球上的故事，勾起了大家的回憶，引起了大家的共鳴，這里的“笑”是一種純真無邪的歡笑，它源于孩子們對自然游戲的熱愛，對彼此陪伴的珍惜，以及對生活中簡單快樂的享受。所以第一句笑是顧家正回憶在地球上的趣事，孩子們因能夠在地球上無憂的玩耍而感到開心、快樂。
（2）根據(jù)第?段“廣袤的大地?zé)o邊無際，包容了這些曾從這里走出，背井離鄉(xiāng)的游子”第?段“顧家正趴在窗上仔仔細(xì)細(xì)地看，他看見小河、山丘，月亮又變得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，很亮很圓”可知，在大家的共同努力下，人們終于能夠重返地球，顧家正看著眼前的這一切內(nèi)心的激動難以言表，“笑”是終于能夠回到地球家園的開心、喜悅，“眼淚”是激動的淚水，所以第二句的笑是顧家正終于回到了想念已久的地球，而感到的激動興奮與感慨。
【20題詳解】
本題考查段落作用。作答時，首先表明觀點態(tài)度，不能刪去。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。
根據(jù)第①段“我愛你，遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘”“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”可知，第①自然段通過大兔子和小兔子的對話，引出了“愛”的主題，這種愛是跨越距離、無限深遠(yuǎn)的。從大兔子和小兔子的愛延伸到人們對地球的愛，為整篇小說的主題和情感發(fā)展奠定了基調(diào)；
根據(jù)第①段“我愛你一直到月亮那里”“哦，這真是很遠(yuǎn)”“非常非常的遠(yuǎn)”可知，這段對話中的“月亮”與后文中多次提到的月亮和地球形成了呼應(yīng)。它暗示了即使距離再遠(yuǎn)，對家的思念和愛是永遠(yuǎn)不會改變的；
第①段通過寫大兔子和小兔子誰更愛誰的對話，為讀者呈現(xiàn)了一個溫馨的童話般的場景，通過簡單而富有深意的對話，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，引人入勝。據(jù)此分析作答即可。
【21題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
第①空：根據(jù)第⑥段“地球自身的屬性和人類對地球環(huán)境的破壞已經(jīng)限制了人類發(fā)展……我們決定——放棄地球，從此生活在廣闊太空，在這樣一個安全平靜的宇宙飛船里”可知，面對地球環(huán)境破壞和人類生存發(fā)展的矛盾，人類決定放棄地球，移民到廣闊的太空，據(jù)此可知解決矛盾的辦法是：人們選擇移民太空。
第②空：根據(jù)第?段“終于，他們決定重返一次地球，看看那片讓人踏實的土地，那供養(yǎng)人類億萬年的土地”可知，當(dāng)人們移民到太空時，又非常懷念地球生活的點點滴滴，那里有他們生活的美好回憶，有踏實的土地，最后決定重返地球；據(jù)此可知，第二次解決矛盾沖突的辦法是：人們選擇返回地球。
第③空：根據(jù)小語的回答“第一次矛盾產(chǎn)生的最大原因是地球自身的屬性和人類對地球環(huán)境的破壞”可知，人類對環(huán)境的破壞讓地球失去了滿足人類生存與發(fā)展的自然環(huán)境，要想在地球上長久地生存下去，就需要保護(hù)好地球的自然生態(tài)環(huán)境，據(jù)此可提煉主題為：人類應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境，減少對環(huán)境的破壞。
第④空：根據(jù)第⑩段“我感覺我好像是從土里長出來的，我把他們也拉進(jìn)來，有個小小胖子……大家都開心地笑著”第?段“俺以前老家也是農(nóng)村的，有片油菜花田，黃澄澄的，閃眼睛”第?段“我家鄉(xiāng)那里總下雨，我出門就帶把傘，一下雨，街上啊，花花綠綠、五顏六色，像打翻了的顏料盒”可知，文本中描述了即使在遙遠(yuǎn)的太空，人們依然懷念地球上的一切，如小河、山丘、泥土的氣息、雨后的街道等。這種情感體現(xiàn)了人類對家園的深深眷戀和歸屬感，即便跨越了億萬光年，也無法割舍這種情感聯(lián)系，地球是人類的家園，對人類意義非凡。
第⑤空：文章通過顧家正和宇宙飛船上其他人對地球生活的描述和回憶，可以看出他們對地球自然環(huán)境和傳統(tǒng)生活方式的懷念。這些回憶不僅勾起了人們對過去的美好記憶，也反映了對當(dāng)前太空生活中缺失的自然和人際聯(lián)系的不滿和渴望。這種懷念和渴望最終促使人們決定重返地球，尋找那份屬于人類的根和魂。據(jù)此分析作答即可。
四、作文（55分）
以下兩題，選做一題
22. 人生之旅，充滿了無盡的未知與可能，而最美妙的事情，莫過于那一場場遇見。可能是在旅途中遇見的一處絕美的風(fēng)景，可能是在失意彷徨時遇見的一個溫暖的微笑。最美不過遇見你，你如同一束光，照亮我前行的道路。
請你以“最美不過遇見你”為題目，寫一篇作文。
要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。
【答案】例文：
最美不過遇見你
曾經(jīng)的多少次回眸，才換來今生的擦肩而過，在最平凡的季節(jié)里，我和你擁有最美的相遇。
記得那是一個落葉紛紛的雨季，一把傘使我們彼此相遇。
下午放學(xué)了，我整理書包時，明亮的教室燈光遮不住閃電的襲擊，忽明忽暗幾下，還沒出校門，傾盆大雨已經(jīng)傾下來。“怎么辦，爸媽今天說好了今天有雨，我還一邊耳朵進(jìn)一邊耳朵出，到手的雨傘還是忘記帶了！”我急得直跺腳，離家還有一段距離，怎么辦呢？見到其他同學(xué)都被接走了，豆大的雨點傾斜下來，我頓時怕極了。眼眶漸漸濕潤，仿佛雨成了我最大的敵。
“咦，你家長沒來接你嗎？”一陣柔和的聲音飄入了我的耳朵。抬頭一看，娃娃臉，單純水靈的眼睛，打著一把粉色格子傘。沒錯，那是你。那時我對陌生的你很緊張，嘴里不知不覺吐出來：“哦。對?！薄澳悄愀乙黄鹱甙桑　蹦銢]等我回答，便舉起傘，把我拉了進(jìn)來。我緊張極了，可是你依然微笑的跟我聊同學(xué)，聊校友……漸漸的我不再陌生，和你談了起來。慢慢的，雨絲變細(xì)了，好細(xì)好細(xì)，然而就這樣一把平凡的雨，拉開了我們友誼完美的序幕。
你善良，你真誠，你有勇氣。我笑的時候和我一起笑，傷心的時候安慰我，孤單的時候陪我。
一次，清晨落葉紛紛的時候，我們?nèi)バ淞植戎y杏樹葉，你總是喜歡看清晨的陽光，可是那一次你卻心不在焉，眼睛一直走神。不一會，拿起一片銀杏樹葉，對著陽光對我說：“如果有一天，我不在了，你會怎么樣?！蔽蚁乱庾R抬頭看看你，卻并沒有感覺出什么異樣，把手舉到陽光處，任憑光暉穿過我的縫隙，暖暖的照著，“當(dāng)然是第一時間把你揪回來呀！”我笑著。你并沒有說話，只是輕輕甩掉銀杏樹葉，和我一起在清晨的樹林中走著……
如果說，天下沒有不散的宴席，那么，天下也沒有不散的朋友嗎。
又是一個落葉紛紛的雨季，你把我喊出來，和我一起走向曾經(jīng)我們相遇的地方?！拔抑牢液茏运?，雖然我可以遍地去陪你?！蔽彝蝗灰徽穑骸笆裁矗磕阋墒裁?！”“我轉(zhuǎn)學(xué)去別的地方，你還會記得我嗎？”聽了你的話，我的世界仿佛碎了一般?！霸趺纯赡懿挥浀媚?？”你放到我手里一把雨傘，跑了。我哭著喊：“為什么電視里的結(jié)局會那么好，只是導(dǎo)演讓他們完美無瑕嗎?！蹦阋惑@，停下來，輕輕轉(zhuǎn)過身，強忍著離別的眼淚對我說：“故事的結(jié)局不一定很完美，做到最好就可以了，雖然不能再次聊天談話，心卻永遠(yuǎn)在這里；沒有相聚卻勝似在一起?！?br>你終于跑遠(yuǎn)了，消失在了我的視線里?；蛟S吧是命中注定要遇見，逃不掉，抓不著，可是為什么要分開呢。
落葉紛紛，揮灑雨季，識你太早；何離去。最美季節(jié)，與你相遇。
【解析】
【詳解】本題考查命題作文。
（1）審題立意?！懊馈北玖x指漂亮、好看?！懊馈背吮硎揪唧w事物的美好外，還用來表示抽象意義。如形容一個人品德高尚稱為“美德”。美好的事物往往給人愉快的感覺，所以“美”有令人滿意的意思，“美”有時也作動詞使用，指贊美，使其漂亮。本題即指漂亮、好看，又含有贊美之意?！白睢备痹~。表示在程度上達(dá)到極點，超過一切同類的人或事物?！坝鲆姟奔磁鲆?。結(jié)合“最美”可這里我們所寫的一次“遇見”，應(yīng)是積極向上的，產(chǎn)生美好感受的?！澳恪保诙朔Q代詞，可以指人，也可以指物，還可以指景，比如寫幾位朋友，表現(xiàn)他們給我的生活帶來快樂，讓我重新樹立了生活的信心等；寫一本書，表現(xiàn)閱讀它讓我明白了某種深刻的道理；寫一處絕美的風(fēng)景，表達(dá)對祖國山河的熱愛之情。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。
（2）選材構(gòu)思。本文易寫成記敘文。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，明確遇見的“你”是什么，比如你只身在外，身處困境，遇上了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬分。這樣的遇見確實值得回味；比如你寫自己與某種物的相遇，這種物可以是動物、植物或其他事物，只要你與它相遇時產(chǎn)生了難忘的感情就行。選擇與親人朋友的相遇，書寫一段感人的真情；選擇與書籍相遇，書寫自己對書中人物的新認(rèn)知；選擇與風(fēng)景相遇，帶領(lǐng)讀者一起體會風(fēng)景的美麗以及由此引發(fā)出的對生命真諦的感悟等等。行文時，來頭應(yīng)扣住題目寫遇見誰（或什么），如放學(xué)時遇到清潔工阿姨，然后寫遇到的情形及過程，重點寫清楚“遇見”對自己的影響，最后用議論抒情語句點明為什么是“最美”遇見。在寫作手法上，可以使用以小見大的寫法，揭示主旨；在表達(dá)方式上，要使用抒情、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)自己真摯的情感或感悟。
23. 你有多久沒有停下來靜靜地欣賞窗前的風(fēng)景了？看一朵花，靜靜地驚艷著時光；聽棵樹，拔節(jié)生長的聲音；感受一縷風(fēng)，輕輕地溫柔歲月……
請補全題目：窗前的_____________，寫一篇作文。
要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。
【答案】例文：
窗前的那一抹綠
天陰沉沉的，雨下的很大很大，像一盆盆潑下來的水。而很不巧的是我剛上完課正往家里趕。手上的雨傘及時很努力地為我擋著，但畢竟它只是一把太陽傘，擋不住那豆大的，正往我身上狠砸的雨水。風(fēng)大的似乎要把我吹起。
我跑回到家換好衣服，埋怨的看著窗外的雨，雨勢還是沒有絲毫的減弱。突然我的眼前閃過一抹綠色的東西，難道是我眼花了？我跑去窗前，往下一望，一片小巧而精致的葉子出現(xiàn)在了我眼前。翠綠的葉子上覆蓋著一層水，顯得那樣的晶瑩剔透，仿佛能凈化我的心靈。以前我從來沒有注意過它，也不知道這里還有這么一棵植物。可是它又從何而來呢？我再次小心地探頭望去，頓時就驚訝了：它的根生長在墻上的石縫中，很多條都是暴露在外面。它的莖沿著旁邊的水管爬上來。細(xì)細(xì)的莖上長出了三片翠綠的葉子。突然那一抹綠一閃就消失了，原來這大雨把她壓下去了，無數(shù)的雨點在它身上落下，在這傾盆大雨面前，它顯得是多么的渺小呀！它細(xì)細(xì)的莖一直彎曲著，像一個弓著背的老人。不一會兒，它卻又慢慢地挺立起來了。然后很快的又被打了下去，我有種說不出的難過。但也不過幾十秒后，它又挺起來了……這樣一次又一次，反反復(fù)復(fù)。想起雨水在我身上落下時，就像是又千根針在刺著，此時的它應(yīng)該也很痛吧，只是它從未有放棄過挺直，多么頑強小植物呀！
我又一次看呆了，不禁想起暑假我們軍訓(xùn)的時候，不過就是熱了點，累了點罷了。我們一個個都在喊著累，喊著痛，還喊著父母。這一點點小困難都很難堅持下來，對父母無比的依賴。但看看這顆小植物，它一開始就在不確定中生長，成長的過程中經(jīng)歷過無數(shù)的磨難與考驗，狂風(fēng)和暴雨，它能做的只有把根扎得更緊一些。它沒有依賴過任別人，不像那溫室里嬌嫩的花兒，有著養(yǎng)尊處優(yōu)的待遇，卻只能依靠著人類生存。它一次次倒下后又能重新站起，永不向宿命低頭。人們不就是要學(xué)習(xí)這種精神嗎？只有能經(jīng)得起考驗和挫折，不養(yǎng)成一顆依賴的心有很強適應(yīng)能力的人，他們才會不怕困難，不輕言放棄，從而走向成功！
過了好久，烏云終于散開了，一縷燦爛陽光透過窗戶，照到了我的書桌上。一顆顆飽滿的露珠從那片片翠綠的葉子上滑了下去。它又挺起來了，挺得是那樣的高傲……
【解析】
【詳解】本題考查半命題作文。
（1）審題立意?！按扒啊贝皯舻那懊妫Y(jié)合材料“你有多久沒有停下來靜靜地欣賞窗前的風(fēng)景了？看一朵花，靜靜地驚艷著時光；聽棵樹，拔節(jié)生長的聲音；感受一縷風(fēng)，輕輕地溫柔歲月……”可知，本題是站在窗前往外看，是窗外的意思。補題應(yīng)寫站在窗前往外看的的景象或場面，如一顆柳樹（梅花、紫薇等）、一片草坪、一個清潔工在工作、一個小朋友在助人為樂，甚至是一場交通事故等等。“窗前”可以是家里（如書房）的窗前，也可以是學(xué)校教室的窗前，也可以是商場、醫(yī)院等其他社會建筑物的窗前。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。
（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，補全題目，如窗前的臘梅、窗前的雪景、窗前的一抹綠、窗前的風(fēng)景等。然后根據(jù)補題敘寫有關(guān)的故事。行文時，應(yīng)先寫因何到窗前，如學(xué)習(xí)勞累，借此舒緩緊張的神經(jīng)，或?qū)懽鳂I(yè)時不經(jīng)意間瞥了一眼窗外等，然后寫看到的景物或景象。寫景物要從色香味形等多角度描繪，寫出景物的特征；寫景象，要按照場面描寫的要求，交待清楚場面發(fā)生的時間、地點、環(huán)境及參與者，在描寫時要分清主次，突出主角，詳寫主要人物的語言、動作、表情等。最后，可用議論抒情語句，抒發(fā)對所見事物的感受。
容易寫錯別字的古詩文
（1）__________，送兒還故鄉(xiāng)（《木蘭詩》）
（2）當(dāng)窗理云鬢，__________。（《木蘭詩》）
（3）斯是陋室，__________。（劉禹錫《陋室銘》）
（4）__________，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）
（5）念天地之悠悠，__________?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）
（6）不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飛來峰》）
容易出現(xiàn)哲理理解與運用錯誤的古詩文
（7）“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛”歌詞中的蝸牛有著不怕困難敢于攀登的精神，這與杜甫在《望岳》中的詩句“⑧__________，⑨__________”有異曲同工之妙。
（8）在困難中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間萬物都是消長關(guān)系的詩句是：__________，⑩__________。（陸游《游山西村》）
小語：這科幻小說太有意思了，但是我不太清楚小說想要表達(dá)什么主題？也不知道從哪些角度能夠分析小說主題，哎！
小文：其實梳理小說主題的方法很多，比如：抓住小說的矛盾沖突。小說的矛盾沖突不限于一般戲劇中的人物與人物的性格矛盾沖突，還有人與自然、人與社會、人與人、人與自我內(nèi)心的矛盾沖突。
小語：那這樣說我會了，這篇文章首先是人與自然的矛盾沖突，解決矛盾沖突的方法是__________________，第二次矛盾沖突人類到太空之后，又想要回到地球，解決矛盾沖突的方法是__________________。
小文：你真優(yōu)秀！那我們接著分析矛盾產(chǎn)生的原因。知道矛盾產(chǎn)生的原因后，主題應(yīng)該就不遠(yuǎn)了哦。
小語：這題我又會了。第一次矛盾產(chǎn)生的最大原因是地球自身的屬性和人類對地球環(huán)境的破壞，我認(rèn)為主題之一應(yīng)該是：_____________________________________________。第二次矛盾的產(chǎn)生是原因是人類離開地球到達(dá)光年以外的太空后，依舊熱愛與懷念地球，我想還有一個主題：①___________________________。②____________________________________________________________。（任答一點）
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