一、選擇題（本大題共8個小題，每小題4分，共32分，每小題均有四個選項，其中只有一項符合題目要求）
1、（4分）等式成立的x的取值范圍在數(shù)軸上可表示為（ ）
A．B．C．D．
2、（4分）下列各圖中a、b、c為三角形的邊長，則甲、乙、丙三個三角形和左側△ABC全等的是（ ）
A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．只有丙
3、（4分）用反證法證明命題：“四邊形中至少有一個角是鈍角或直角”時，首先應該假設這個四邊形中（ ）
A．有一個角是鈍角或直角B．每一個角都是鈍角
C．每一個角都是直角D．每一個角都是銳角
4、（4分）如圖，在正方形中，點為上一點，與交于點，若，則
A．60°B．65°C．70°D．75°
5、（4分）下列變形正確的是（ ）
A．B．C．D．
6、（4分）如圖，在正方形中，點是的中點，點是的中點，與相交于點，設.得到以下結論：
①；②；③則上述結論正確的是（ ）
A．①②B．①③
C．②③D．①②③
7、（4分）下列運算正確的是（ ）
A．-=B．=2C．-=D．=2-
8、（4分）若代數(shù)式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是( )
A．x≥﹣2B．x＞﹣2C．x≥2D．x≤2
二、填空題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）
9、（4分）計算：______________
10、（4分）已知在等腰梯形中，，，對角線，垂足為，若，，梯形的高為______．
11、（4分）在平行四邊形ABCD中，AD=13，BAD和ADC的角平分線分別交BC于E，F(xiàn)，且EF=6，則平行四邊形的周長是____________________
12、（4分）如圖所示，把同樣大小的黑色棋子擺放在正多邊形的邊上，按照這樣的規(guī)律擺下去，則第n個圖形需要黑色棋子的個數(shù)是．
13、（4分）如圖，含45°角的直角三角板DBC的直角頂點D在∠BAC的角平分線AD上，DF⊥AB于F，DG⊥AC于G，將△DBC沿BC翻轉(zhuǎn)，D的對應點落在E點處，當∠BAC＝90°，AB＝4，AC＝3時，△ACE的面積等于_____．
三、解答題（本大題共5個小題，共48分）
14、（12分）如圖，平面直角坐標系中，已知點，若對于平面內(nèi)一點C，當是以AB為腰的等腰三角形時，稱點C時線段AB的“等長點”．
請判斷點，點是否是線段AB的“等長點”，并說明理由；
若點是線段AB的“等長點”，且，求m和n的值．
15、（8分）如圖1，在△ABC中，AB=BC=5，AC=6，△ECD是△ABC沿BC方向平移得到的，連接AE、BE，且AC和BE相交于點O.
(1)求證：四邊形ABCE是菱形；
(2)如圖2,P是線段BC上一動點(不與B．C重合)，連接PO并延長交線段AE于點Q，過Q作QR⊥BD交BD于R.
①四邊形PQED的面積是否為定值?若是，請求出其值；若不是，請說明理由；
②以點P、Q、R為頂點的三角形與以點B．C．O為頂點的三角形是否可能相似?若可能，請求出線段BP的長；若不可能，請說明理由.
16、（8分）（1）計算：；
（2）當時，求代數(shù)式的值
17、（10分）如圖，正方形網(wǎng)格中每個小正方形的邊長都是1個單位長度，每個小正方形的頂點叫做格點，已知△ABC的三個頂點都是格點，請按要求畫出三角形.
（1）將△ABC先上平移1個單位長度再向右平移2個單位長度，得到△A'B'C'；
（2）將△A'B'C'繞格點O順時針旋轉(zhuǎn)90°，得到△A''B''C''.
18、（10分）閱讀理解：我們知道因式分解與整式乘法是互逆關系，那么逆用乘法公式，即，是否可以因式分解呢？當然可以，而且也很簡單。如；.請你仿照上述方法分解因式：
（1） （2）
B卷（50分）
一、填空題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）
19、（4分）某校為了提升初中學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，舉辦了“玩轉(zhuǎn)數(shù)學”比賽．評委從研究報告、小組展示、答辯三個方面為每個參賽小組打分，按照研究報告占40%，小組展示占30%，答辯占30%計算各小組的成績，各項成績均按百分制記錄．甲小組的研究報告得85分，小組展示得90分，答辯得80分，則甲小組的參賽成績?yōu)開____．
20、（4分）如圖，的對角線、交于點，則圖中成中心對稱的三角形共有______對．
21、（4分）如圖，在中，，，，點為的中點，在邊上取點，使．繞點旋轉(zhuǎn)，得到（點、分別與點、對應），當時，則___________．
22、（4分）如圖，四邊形ABCd為邊長是2的正方形，△BPC為等邊三角形，連接PD、BD，則△BDP的面積是_____．
23、（4分）在學習了平行四邊形的相關內(nèi)容后，老師提出這樣一個問題：“四邊形ABCD是平行四邊形，請?zhí)砑右粋€條件，使得?ABCD是矩形．”經(jīng)過思考，小明說：“添加AC=BD．”小紅說：“添加AC⊥BD．”你同意______的觀點，理由是______．
二、解答題（本大題共3個小題，共30分）
24、（8分）如下4個圖中，不同的矩形ABCD，若把D點沿AE對折，使D點與BC上的F點重合；
（1）圖①中，若DE︰EC=2︰1，求證：△ABF∽△AFE∽△FCE；并計算BF︰FC；
（2）圖②中若DE︰EC=3︰1，計算BF︰FC= ；圖③中若DE︰EC=4︰1，計算BF︰FC= ；
（3）圖④中若DE︰EC=︰1，猜想BF︰FC= ；并證明你的結論
25、（10分）中央電視臺的“朗讀者”節(jié)目激發(fā)了同學們的讀書熱情，為了引導學生“多讀書，讀好書”，某校對八年級部分學生的課外閱讀量進行了隨機調(diào)查，整理調(diào)查結果發(fā)現(xiàn)，學生課外閱讀的本書最少的有5本，最多的有8本，并根據(jù)調(diào)查結果繪制了不完整的圖表，如圖所示：
(1)統(tǒng)計表中的________，________，________；
(2)請將頻數(shù)分布表直方圖補充完整；
(3)求所有被調(diào)查學生課外閱讀的平均本數(shù)；
(4)若該校八年級共有1200名學生，請你分析該校八年級學生課外閱讀7本及以上的人數(shù).
26、（12分）如圖，在中，點是的中點，連接并延長，交的延長線于點F．
求證：．
參考答案與詳細解析
一、選擇題（本大題共8個小題，每小題4分，共32分，每小題均有四個選項，其中只有一項符合題目要求）
1、B
【解析】
根據(jù)二次根式有意義的條件即可求出的范圍．
【詳解】
由題意可知： ,
解得：,
故選：．
考查二次根式的意義，解題的關鍵是熟練運用二次根式有意義的條件.
2、B
【解析】
分析：根據(jù)三角形全等的判定方法得出乙和丙與△ABC全等，甲與△ABC不全等．
詳解：乙和△ABC全等；理由如下：
在△ABC和圖乙的三角形中，滿足三角形全等的判定方法：SAS，
所以乙和△ABC全等；
在△ABC和圖丙的三角形中，滿足三角形全等的判定方法：AAS，
所以丙和△ABC全等；
不能判定甲與△ABC全等；
故選B．
點睛：本題考查了三角形全等的判定方法，判定兩個三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．注意：AAA、SSA不能判定兩個三角形全等，判定兩個三角形全等時，必須有邊的參與，若有兩邊一角對應相等時，角必須是兩邊的夾角．
3、D
【解析】
假設與結論相反，可假設“四邊形中沒有一個角是直角或鈍角”.
【詳解】
假設與結論相反；
可假設“四邊形中沒有一個角是直角或鈍角”；
與之同義的有“四邊形中每一個角都是銳角”；
故選:D
本題考查了反證法，解題的關鍵在于假設與結論相反.
4、C
【解析】
先證明△ABE≌△ADE，得到∠ADE＝∠ABE＝90°﹣25°＝65°，在△ADE中利用三角形內(nèi)角和180°可求∠AED度數(shù)．
【詳解】
解：∵四邊形ABCD是正方形，
∴∠ABC＝90°，BA＝DA，∠BAE＝∠DAE＝45°．
又AE＝AE，
∴△ABE≌△ADE（SAS）．
∴∠ADE＝∠ABE＝90°﹣25°＝65°．
∴∠AED＝180°﹣45°﹣65°＝70°．
故選：C．
本題主要考查了正方形的性質(zhì)，解決正方形中角的問題一般會涉及對角線平分對角成45°．
5、C
【解析】
依據(jù)分式的基本性質(zhì)進行判斷，即可得到結論．
【詳解】
解：A. ，故本選項錯誤；
B. ，故本選項錯誤；
C. ，故本選項正確；
D. ，故本選項錯誤；
故選：C．
本題考查分式的基本性質(zhì)，分式的分子、分母及分式本身的三個符號，改變其中的任何兩個，分式的值不變，注意分子、分母是多項式時，分子、分母應為一個整體，改變符號是指改變分子、分母中各項的符號．
6、D
【解析】
由正方形的性質(zhì)和全等三角形的判定與性質(zhì)，直角三角形的性質(zhì)進行推理即可得出結論．
【詳解】
解：如圖，
（1）
所以①成立
(2)如圖延長交延長線于點，
則：
∴為直角三角形斜邊上的中線，是斜邊的一半，即
所以②成立
(3) ∵
∴
∵
∴
所以③成立
故選：D
本題考查的正方形的性質(zhì)，直角三角形的性質(zhì)以及全等三角形的判定和性質(zhì)，解答此題的關鍵是熟練掌握性質(zhì)和定理．
7、A
【解析】
A. -= ，正確；B. =，故B選項錯誤；C. 與不是同類二次根式，不能合并，故C選項錯誤；D. =-2，故D選項錯誤，
故選A.
【點睛】本題考查了二次根式的加減運算以及二次根式的化簡，熟練掌握運算法則和性質(zhì)是解題的關鍵.
8、C
【解析】
根據(jù)二次根式的性質(zhì)，被開方數(shù)大于等于0，就可以求解．
【詳解】
解：根據(jù)題意得：x﹣1≥0，
解得：x≥1．
故選：C．
本題考查了二次根式有意義的條件，知識點為：二次根式的被開方數(shù)是非負數(shù)．
二、填空題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）
9、3
【解析】
根據(jù)負整數(shù)指數(shù)冪，零指數(shù)冪進行計算即可解答
【詳解】
原式=2×2-1=3
故答案為：3
此題考查負整數(shù)指數(shù)冪，零指數(shù)冪，掌握運算法則是解題關鍵
10、
【解析】
過作交的延長線于，構造．首先求出是等腰直角三角形，從而推出與的關系．
【詳解】
解：如圖：過作交的延長線于，過作于．
，，
四邊形是平行四邊形，
，，
等腰梯形中，，
，
，，
，
是等腰直角三角形，
，
又，
，
即梯形的高為．
故答案為：．
本題考查了等腰梯形性質(zhì)，作對角線的平行線將上下底和對角線移到同一個三角形中是解題的關鍵，也是梯形輔助線常見作法．
11、41或33.
【解析】
需要分兩種情況進行討論.由于平行四邊形的兩組對邊互相平行，又AE平分∠BAD，由此可以推出所以∠BAE=∠DAE，則BE=AB；同理可得，CF=CD=1．而AB+CD=BE+CF=BC+FE=13+6=19，或 AB+CD=BE+CF=BC-FE=13-6=7由此可以求周長．
【詳解】
解：分兩種情況，（1）如圖，當AE、DF相交時：
∵AE平分∠BAD，
∴∠1=∠2
∵平行四邊形ABCD中，AD∥BC,BC=AD=13，EF=6
∴∠1=∠3
∴∠2=∠3
∴AB=BE
同理CD=CF
∴AB+CD=BE+CF=BC+FE=13+6=19
∴平行四邊形ABCD的周長= AB+CD+ BC+AD=19+13×2=41；
（二）當AE、DF不相交時：
由角平分線和平行線，同（1）方法可得AB=BE，CD=CF
∴AB+CD=BE+CF=BC-FE=13-6=7
∴平行四邊形ABCD的周長= AB+CD+ BC+AD=7+13×2=33；
故答案為：41或33.
本題考查角平分線的定義、平行四邊形的性質(zhì)、平行線的性質(zhì)等知識，解題關鍵“角平分線+一組平行線=等腰三角形”．
12、n2+2n
【解析】
試題分析：第1個圖形是2×3﹣3，第2個圖形是3×4﹣4，第3個圖形是4×5﹣5，按照這樣的規(guī)律擺下去，則第n個圖形需要黑色棋子的個數(shù)是（n+1）（n+2）﹣（n+2）=n2+2n．
解：第n個圖形需要黑色棋子的個數(shù)是n2+2n．
故答案為：n2+2n．
13、
【解析】
根據(jù)勾股定理得到BC=5,由折疊的性質(zhì)得到△BCE是等腰直角三角形,過E作EH⊥AC交CA的延長線于H,根據(jù)勾股定理得到EH=,于是得到結論
【詳解】
∵在△ABC中,∠BAC=90°,AB=4,AC=3,
∴BC=5,
∵△BCE是△DBC沿BC翻轉(zhuǎn)得到得
∴△BCE是等腰直角三角形,
∴∠BEC=90°,∠BCE=45°,CE= ，BC=
過E作EH⊥AC交CA的延長線于H,
易證△CEH≌△DCG,△DBF≌△DCG
∴EH=CG, BF=CG,
∵四邊形AFDG和四邊形BECD是正方形
∴AF=AG,
設BF=CG=x,則AF=4-x,AG=3+x
∴4-x=3+x,
∴x=
∴EH=CG=
∴△ACE的面積=××3= ,
故答案為:
此題考查折疊問題和勾股定理，等腰直角三角形的性質(zhì)，解題關鍵在于做輔助線
三、解答題（本大題共5個小題，共48分）
14、是線段AB的“等長點”，不是線段AB的“等長點”，理由見解析；，或，．
【解析】
先求出AB的長與B點坐標，再根據(jù)線段AB的“等長點”的定義判斷即可；
分兩種情況討論，利用對稱性和垂直的性質(zhì)即可求出m，n．
【詳解】
點，，
，，，
．
點，
，
，
是線段AB的“等長點”，
點，
，，
，，
不是線段AB的“等長點”；
如圖，
在中，，，
，
．
分兩種情況：
當點D在y軸左側時，
，
，
點是線段AB的“等長點”，
，
，
，；
當點D在y軸右側時，
，
，
，
點是線段AB的“等長點”，
，
．
綜上所述，，或，．
本題考查了新定義，銳角三角函數(shù)，直角三角形的性質(zhì)，等腰三角形的性質(zhì)，坐標與圖形性質(zhì)解的關鍵是理解新定義，解的關鍵是畫出圖形，是一道中等難度的中考常考題．
15、（1）見解析；（2）①24，②；
【解析】
（1）利用平移的性質(zhì)以及菱形的判定得出即可；
（2）①首先過E作EF⊥BD交BD于F，則∠EFB=90°，證出△QOE≌△POB，利用QE=BP，得出四邊形PQED的面積為定值；
②當∠QPR=∠BCO時，△PQR∽△CBO，此時有OP=OC=3，過O作OG⊥BC交BC于G，得出△OGC∽△BOC，利用相似三角形的性質(zhì)得出CG的長，進而得出BP的長．
【詳解】
(1)證明：∵△ABC沿BC方向平移得到△ECD，
∴EC=AB，AE=BC，
∵AB=BC，
∴EC=AB=BC=AE，
∴四邊形ABCE是菱形；
(2)①四邊形PQED的面積是定值，理由如下：
過E作EF⊥BD交BD于F,則∠EFB=90°，
∵四邊形ABCE是菱形，
∴AE∥BC，OB=OE，OA=OC，OC⊥OB，
∵AC=6，
∴OC=3，
∵BC=5，
∴OB=4,sin∠OBC= ，
∴BE=8，
∴EF=BE?sin∠OBC=8×，
∵AE∥BC，
∴∠AEO=∠CBO，四邊形PQED是梯形，
在△QOE和△POB中
，
∴△QOE≌△POB，
∴QE=BP，
∴S = (QE+PD)×EF= (BP+DP)×EF=×BD×EF=×2BC×EF=BC×EF=5× =24；
②△PQR與△CBO可能相似，
∵∠PRQ=∠COB=90°，∠QPR>∠CBO，
∴當∠QPR=∠BCO時,△PQR∽△CBO，此時有OP=OC=3.
過O作OG⊥BC交BC于G.
∵∠OCB=∠OCB，∠OGC=∠BOC，
∴△OGC∽△BOC，
∴CG:CO=CO:BC，
即CG:3=3:5，
∴CG= ，
∴BP=BC?PC=BC?2CG=5?2×= .
此題考查相似形綜合題,涉及了相似三角形的判定與性質(zhì)，解直角三角形，菱形的性質(zhì)，平移的性質(zhì)等，綜合性較強，正確添加輔助線，熟練掌握和靈活運用相關知識是解題的關鍵.
16、（1）；（2）
【解析】
（1）根據(jù)題意先化簡二次根式，再計算乘法，最后合并同類二次根式即可得；
（2）由題意分別將x、y的值代入原式=（x+y）（x-y）+xy計算即可求出答案．
【詳解】
解：
當時，
可得.
本題主要考查二次根式的化簡求值，解題的關鍵是熟練掌握二次根式的混合運算順序和運算法則．
17、（1）見解析；（2）見解析.
【解析】
（1）先找出平移后的點A′、B′、C′，再順次連接即可；
（2）根據(jù)網(wǎng)格的特點和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，找出A′′、B′′、C′′，再順次連接即可；
【詳解】
（1）如圖，即為所求；
（2）如圖，即為所求；
本題考查了平移的性質(zhì)，旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)找出對應點是解答本題的關鍵.
18、①；②
【解析】
（1）逆用乘法公式（x+a） （x+b）=x2+（a+b）x+ab即可．
（2）逆用乘法公式（x+a） （x+b）=x2+（a+b）x+ab即可．
【詳解】
（1）x2-7x-18=（x+2）（x-9）；
（2）x2+12xy-13y2=（x+13y）（x-y）．
本題考查因式分解的應用，解題的關鍵是學會逆用乘法公式（x+a） （x+b）=x2+（a+b）x+ab，進行因式分解，屬于中考?？碱}型．
一、填空題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）
19、85分
【解析】
根據(jù)加權平均數(shù)的定義計算可得．
【詳解】
根據(jù)題意知，甲小組的參賽成績?yōu)?5×40%+90×30%+80×30%=85（分），
故答案為：85分．
本題考查的是加權平均數(shù)的求法，根據(jù)某方面的需要選拔時往往利用加權平均數(shù)更合適．
20、4
【解析】
?ABCD是中心對稱圖形，根據(jù)中心對稱圖形的性質(zhì)，對稱點的連線到對稱中心的距離相等，即對稱中心是對稱點連線的中點，并且中心對稱圖形被經(jīng)過對稱中心的直線平分成兩個全等的圖形，據(jù)此即可判斷．
【詳解】
解：圖中成中心對稱的三角形有△AOD和△COB，△ABO與△CDO，△ACD與△CAB，△ABD和△CDB共4對．
本題主要考查了平行四邊形是中心對稱圖形，以及中心對稱圖形的性質(zhì)．掌握中心對稱圖形的特點是解題的關鍵．
21、2或4
【解析】
根據(jù)題意分兩種情況，分別畫出圖形，證明△是等邊三角形，根據(jù)直角三角形的性質(zhì)求出OD，即可得到答案.
【詳解】
若繞點D順時針旋轉(zhuǎn)△AED得到△，連接,
∵，，
∴∠A=30°，
∵,
∴AB=4，
∵點D是AB的中點，
∴AD=2，
∵,
∴AD==2，∠=60°，
∴△是等邊三角形，
∴=，∠D=60°，且∠EAD=30°，
∴AE平分∠D，
∴AE是的垂直平分線，
∴OD=AD=，
∵AE=DE，
∴∠EAD=∠EDA=30°，
∴DE，
∴2；
若繞點D順時針旋轉(zhuǎn)△AED得到△，
同理可求=4，
故答案為：2或4.
此題考查旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，直角三角形30°角所對的直角邊等于斜邊一半的性質(zhì)，等邊三角形的判定及性質(zhì)，三角函數(shù).
22、1-1
【解析】
如圖，
過P作PE⊥CD，PF⊥BC，
∵正方形ABCD的邊長是1，△BPC為正三角形，
∴∠PBC=∠PCB=60°，PB=PC=BC=CD=1，
∴∠PCE=30°
∴PF=PB?sin60°=1×=，PE=PC?sin30°=2，
S△BPD=S四邊形PBCD﹣S△BCD=S△PBC+S△PDC﹣S△BCD=×1×+×2×1﹣×1×1=1+1﹣8=1﹣1．
故答案為1﹣1．
點睛：本題考查正方形的性質(zhì)以及等積變換，解答此題的關鍵是作出輔助線，利用銳角三角函數(shù)的定義求出PE及PF的長，再根據(jù)三角形的面積公式得出結論.
23、小明 對角線相等的平行四邊形是矩形．
【解析】
根據(jù)矩形的判定定理可知誰的說法是正確的，本題得以解決．
【詳解】
解：根據(jù)是對角線相等的平行四邊形是矩形，故小明的說法是正確的，
根據(jù)對角線互相垂直的平行四邊形是菱形，故小紅的說法是錯誤的，
故答案為小明、對角線相等的平行四邊形是矩形．
本題考查矩形的判定，解題的關鍵是明確矩形的判定定理的內(nèi)容．
二、解答題（本大題共3個小題，共30分）
24、（1）根據(jù)折疊的性質(zhì)及矩形的性質(zhì)可證得△ABF∽△AFE∽△FCE，再根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求解即可，1:1；（2）1:2，1:3；（3）1︰（n-1）
【解析】
試題分析：根據(jù)折疊的性質(zhì)及矩形的性質(zhì)可證得△ABF∽△AFE∽△FCE，再根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求解即可.
解：（1）∵∠BAF+∠AFB=90°，∠CFE+∠AFB=90°
∴∠BAF=∠CFE
∵∠B=∠C=90°
∴△ABF∽△FCE
∴BF︰CE=AB︰FC=AF︰FE
∴AB︰AF=BF︰FE
∵∠B=∠AFE=90°
∴△ABF∽△AFE
∴△ABF∽△AFE∽△FCE
∵DE︰EC=2︰1
∴FE︰EC=2︰1
∴BF︰FC=1︰1
（2）若DE︰EC=3︰1，則BF︰FC=1︰2；若DE︰EC=4︰1，計算BF︰FC=1︰3；
（3）∵DE︰EC=︰1
∴FE︰EC=︰1
∴BF︰FC=1︰（n-1）.
考點：相似三角形的綜合題
點評：相似三角形的綜合題是初中數(shù)學的重點和難點，在中考中極為常見，一般以壓軸題形式出現(xiàn)，難度較大.
25、（1）10，0.28，50（2）圖形見解析（3）6.4（4）528
【解析】
分析：（1）首先求出總人數(shù)，再根據(jù)頻率，總數(shù)，頻數(shù)的關系即可解決問題；
（2）根據(jù)a的值畫出條形圖即可；
（3）根據(jù)平均數(shù)的定義計算即可；
（4）用樣本估計總體的思想解決問題即可；
詳解：（1）由題意c==50，
a=50×0.2=10，b==0.28，c=50；
故答案為10，0.28，50；
（2）將頻數(shù)分布表直方圖補充完整，如圖所示：
（3）所有被調(diào)查學生課外閱讀的平均本數(shù)為：
（5×10+6×18+7×14+8×8）÷50=320÷50=6.4（本）．
（4）該校七年級學生課外閱讀7本及以上的人數(shù)為：
（0.28+0.16）×1200=528（人）．
點睛：本題考查頻數(shù)分布直方圖、扇形統(tǒng)計圖、樣本估計總體等知識，解題的關鍵是熟練掌握基本概念，靈活運用所學知識解決問題，屬于中考?？碱}型．
26、，證明略．
【解析】
證明：四邊形是平行四邊形，
．
．
又，
．
．
．
題號
一
二
三
四
五
總分
得分
批閱人
本數(shù)(本)
頻數(shù)(人數(shù))
頻率
5
0.2
6
18
0.36
7
14
8
8
0.16
合計
1

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