一、積累與運用。(42分)
1. 把詩句抄寫在方格里，要寫規(guī)范、端正、整潔。(4分)
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
2. 看拼音,寫詞語。 (10分)
tià wǔ jú huā kě lián shèng kāi bǎ guì

zhěng jié kà àn měi mià bí zi kěn dìng

3. 用“?”選擇正確的字或加點字的讀音。(4分)
可(惜 獵) (憂 優(yōu))美 (漂 飄)亮 (魚 漁)民
照例(liè lì) 處罰(chǔ chù) 幾乎(jǐ jī) 浸泡(qìn jìn)
4. 給下列加點的字選擇正確的解釋。(6分)
(1)眼疾手快( ) A. 病 B. 痛苦,疼痛 C. 痛恨 D. 急速,猛烈
(2)搭船的鳥( ) A. 支,架 B. 連接在一起 C. 乘,坐 D. 加上
(3)停車坐愛楓林晚( )A. 因為 B. 坐下 C. 乘,搭 D. 背對某一方向
5. 按要求選擇正確的答案，將序號寫在括號里。(8分)
(1)花的學(xué)校在( )。
A. 天上 B. 地下 C. 水里 D. 樹上
(2)下面詞語不是描寫秋天的一項是( )。
A. 秋高氣爽 B. 天高云淡 C. 驕陽似火 D. 秋風習習
(3)小花在做一道數(shù)學(xué)題時，突然忘記公式了，于是她向同桌小明請教，小花會說( )。
A. “喂，這道題怎么做啊?” B. “那個，我想做這道題?！?br> C. “你把公式告訴我一下?！? D. “小明同學(xué)，請問這道題應(yīng)該怎么做呀?”
(4)下面的各組句子中使用的修辭手法相同的一項是( )。
A. 這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?
孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?
B. 蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。
C. 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫。
D. 同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。
(5)下面的句子沒有語病的一項是( )。
A. 從上小學(xué)三年級的第一天起，他就堅持每天寫日記。
B. 什么事情只要努力去做，才能成功。
C. 趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護視力??！”
D. 為了另外有任務(wù)，我今年春節(jié)不能回老家了。
(6)老屋總也倒不了的原因是( )。
A. 老屋關(guān)愛他人、樂于奉獻 B. 老屋蓋得特別結(jié)實
C. 老屋特別堅強，始終堅持 D. 老屋喜歡聽小蜘蛛講故事
(7)《夏洛的網(wǎng)》中，阿拉布爾先生認為威爾伯活不長的原因是( )。
A. 威爾伯本來就活不長 B. 威爾伯自己不會搶著吃東西
C. 威爾伯是落腳豬，生下來又小又弱，體質(zhì)差
D. 威爾伯生病了
(8)《寶葫蘆的秘密》中寶葫蘆的故事講了一件什么事? ( )
A. 王葆的一次經(jīng)歷 B. 王葆的一次實驗
C. 王葆的一次旅游 D. 王葆的一場夢
6. 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。(10分)
(1) 是給田野的，看，田野像 。
(2)當狂風吹起，整座森林都 起來，合奏出一首 的樂曲，那聲音充滿 ，令人感受到大自然的威力。
(3) ，白云生處有人家。
，孤帆一片日邊來。
湖光秋月兩相和， 。
(4)班會課上，老師語重心長地對我們說：“只要我們齊心協(xié)力，就是再大的困難也能克服，正如人們常說的‘人心 ，泰山 ’。我們一定能完成這項任務(wù)?！?br>二、閱讀與理解。(28 分)
(一)父親、樹林和鳥(節(jié)選)
“鳥要準備歌唱了。”
父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。
“這是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。
我知道父親此時也最快活。
過了幾天□父親對我說□□鳥最快活的時刻□飛離樹枝的那一瞬間□最容易被獵人打中□□
“為什么?”我驚愕地問。
父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?br>我真高興，父親不是獵人。
1. 在選文的“□”處加上標點符號。(4分)
2. “我知道父親此時也最快活”，“此時”指的是 。 (2分)
3. 選文中的哪句話是“我”對父親愛鳥的具體說明和贊美? 用“ ”畫出來。(2分)
4. 鳥“飛離樹枝的那一瞬間”為什么最容易被獵人打中? (2分) ( )
A. 因為這時的鳥最快活，所以放松了警惕。
B. 黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。
C. 鳥飛離樹枝的那一瞬間，目標比較明顯。
D. 鳥飛離樹枝的那一瞬間，獵人看得最清楚。
5. 從父親的解釋中，我們可以看出父親對鳥 。(2分)
6. “我真高興，父親不是獵人”是因為( )。(2分)
A. 父親知道鳥的弱點，但他愛鳥，不可能去打鳥。
B. 父親快活，所以我也跟著高興。
C. 父親沒有獵槍，所以他不可能去打鳥。
D. 獵人很清楚鳥的弱點，而父親卻不知道。
7. 請你為鳥兒寫一則公益廣告。(2分)

(二)
①在車水馬龍的十字路口，相信每一個人在看到紅燈亮起時，都會有種莫名的煩躁感，越是急著過馬路，那紅燈里的小人越是“死氣沉沉”地站著，往往會引起人們闖紅燈的沖動。
②怎樣讓人們遵守交通規(guī)則，在等紅燈時不再無聊呢?
③在葡萄牙首都里斯本一個街角的信號燈上，紅燈不再只有那個靜態(tài)又死板的小紅人了，取而代之的是一個正在翩翩起舞的小紅人。它跳舞的動作完全沒有重復(fù)，有時歡快，有時優(yōu)雅，有時搞怪，十分有趣。小紅人跳舞的動作吸引了正在等紅燈的人們的視線，讓人們放松了心情，不再無聊。如果你樂意的話，也可以跟著紅燈里的小人來上一段即興舞蹈，不知不覺間，一段舞蹈結(jié)束，讓人在意猶未盡之際，感覺時間過得真快，怎么綠燈就亮起了呢? 在等紅燈的短暫時間里，讓你在鍛煉了身體、娛樂了身心的同時，也向你灌輸了“紅燈需等”的公益理念。一舉幾得，何樂而不為呢?
④街頭這一幕轉(zhuǎn)變了很多人的觀念，一些平時總愛闖紅燈的人們也因為這個新奇的創(chuàng)意紛紛停下腳步乖乖等紅燈。一段時間下來，跳舞的紅燈大受歡迎，每一個路過的人都會盯著它看，大多數(shù)的路人也想嘗試做一些舞蹈動作，幾乎沒有人再去闖紅燈了。
1. 對第①自然段的主要意思概括恰當?shù)囊豁検? )。(2分)
A. 人們在過馬路時總是心情煩躁，因而引起闖紅燈的沖動。
B. 人們在通過十字路口時總是不遵守交通規(guī)則，隨意闖紅燈。
C. 單調(diào)的紅燈設(shè)計讓人們的心情更加煩躁，會引起人們闖紅燈的沖動。
D. 十字路口的紅燈總是死氣沉沉的。
2. 第③自然段中里斯本的信號燈為什么能吸引人們的注意? 請用“﹏”在文中畫出來。(2分)
3. 里斯本的信號燈改良之后取得的效果是( )。(2分)
A. 人們都跟著翩翩起舞的小紅人一起跳舞。
B. 紅燈變得有趣，人們在鍛煉身體、娛樂身心的同時，也明白了“紅燈需等”的公益理念。
C. 小紅人跳舞的動作吸引了人們的視線，讓人們放松了心情。
D. 人們關(guān)注紅燈都忘了要通過路口了。
4. 給文章加一個合適的題目 ，寫在文前的“ ”上。(2分)
5. 結(jié)合短文的內(nèi)容，請你想一想還可以怎樣設(shè)計紅燈，能夠達到同樣的效果。
紅燈不再只有那個靜態(tài)又死板的小紅人了，取而代之的是一個 。它有時 ，有時 ，有時 ,十分有趣。(4分)
三、習作。(30分)
玩具陪伴著我們一天天長大，你最喜歡哪一個玩具呢? 它是什么樣子的? 你和它之間發(fā)生過什么有意思的事呢? 拿起你手中的筆，先寫寫它的樣子，再寫寫與它有關(guān)的故事吧！ 題目自擬。
期末沖刺卷
一、 1. 略。
2. 跳舞 菊花 可憐 盛開 寶貴 整潔 靠岸 美妙鼻子 肯定
3. 博 述 海 斗 chǔ jī jì v
4. (1)D (2)C (3)A
5. (1)B (2)C (3)D (4)B (5)A (6)A (7)C(8)D
6. (1)金黃色 金色的海洋 (2)激動 雄偉 力量
(3)遠上寒山石徑斜 兩岸青山相對出潭面無風鏡未磨
(4)齊 移
二、 (一)1. , :“ , , ?！?2. 群鳥齊鳴的時候
3. 我知道父親此時也最快活。4. B
5. 非常熟悉和喜愛 6. A
7. 示例：鳥兒是我們的朋友，我們一定要愛護它。
(二)1. C
2. 紅燈不再只有那個靜態(tài)又死板的小紅人了，取而代之的是一個正在翩翩起舞的小紅人。它跳舞的動作完全沒有重復(fù)，有時歡快，有時優(yōu)雅，有時搞怪，十分有趣。
3. B 4. 示例：會跳舞的紅燈
5. 憨態(tài)可掬的熊貓 露出溫和的笑臉 躺下翹起腿 歡快地舞蹈
三、 略。

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