我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。
小孩兒的手繩結(jié)房屋小孩
羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)反復(fù)試飛
漢語(yǔ)字典中的定義是：個(gè)體由經(jīng)驗(yàn)或練習(xí)引起的在能力或傾向方面的變化，也指變化的過(guò)程。
你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，1-7各表示什么意思？
思考：今天人們?cè)趺纯创龑W(xué)習(xí)呢？判斷：他們是在學(xué)習(xí)嗎？
他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？
1.小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍。2.小勝在周末去敬老院做義工。3.小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。4.小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。
1.初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容
我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思！
爬山真帶勁兒！我好高興啊！
我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。
我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！
春游歸來(lái)，大家非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。
同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？
探索了世界奧秘，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)的場(chǎng)所/渠道（P17)
（3）學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式（P17)
學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。
思考：易烊千璽的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)明了什么？
活動(dòng)三：易烊千璽 努力學(xué)習(xí)，考入中戲
● 易烊千璽被稱(chēng)為星圈學(xué)霸，說(shuō)他是學(xué)業(yè)與事業(yè)兩手抓。他以文化課成績(jī)、專(zhuān)業(yè)課成績(jī)，雙科第一，考入中戲，學(xué)了“話劇影視表演”
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度
查閱相關(guān)資料，談?wù)勀銖纳鲜鋈宋锸论E當(dāng)中得到怎樣的啟示？
學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。 我們要樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，“活到老，學(xué)到老”。
（6）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。（終身）
（1）初中階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。（地位）（2）初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。（內(nèi)容）（3）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們的一切經(jīng)歷都可以是學(xué)習(xí)。（范圍）（4）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。（態(tài)度）（5）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。（過(guò)程）（6）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。（終身）
她的經(jīng)歷也能給那些仍然處于貧窮地區(qū)的孩子一個(gè)很大的前進(jìn)動(dòng)力，不管再苦再難，只要爭(zhēng)取就會(huì)有希望，光明也許就在不遠(yuǎn)的前方。
我們國(guó)家有希望工程，每年也會(huì)資助很多貧窮家庭的孩子讀書(shū)上學(xué)，所以會(huì)有更多的山區(qū)孩子能夠走出大山，去見(jiàn)識(shí)更廣闊的天地。
"讀書(shū)上學(xué)"意味著什么？
作為希望工程曾經(jīng)的受助者，如今的蘇明娟已經(jīng)完成了從受助者到資助者的角色轉(zhuǎn)換。她每年都會(huì)到安徽省希望工程辦公室，把資助金交給工作人員，再由其將這筆錢(qián)交到蘇明娟資助的貧困生手中。
2017年6月12日，她來(lái)到安徽省青基會(huì)、安徽省希望工程辦公室，辦理了設(shè)立以蘇明娟本人名字命名"蘇明娟助學(xué)基金"的相關(guān)事宜，并拿出3萬(wàn)元家庭積蓄作為助學(xué)基金的啟動(dòng)資金。
蘇明娟為何會(huì)成立基金會(huì)？
(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。P18 (2)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。P19
2.我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)/學(xué)習(xí)的重要意義）
①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。
“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者?！? ----孔子
即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。
擁有遠(yuǎn)大志向。遠(yuǎn)大志向是一個(gè)人能保持持久學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣的因素，遇到再大的困難都不會(huì)退縮。
確立小目標(biāo)。從努力可達(dá)到的一個(gè)小目標(biāo)開(kāi)始，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)會(huì)讓自己更有信心，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
培養(yǎng)成就感。每取得一個(gè)小的成功，就進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞，成就感讓自己更有動(dòng)力。
積極的自我暗示。調(diào)整心態(tài)，相信該學(xué)科是非常有趣的，相信自己能學(xué)好。想像中的“興趣”會(huì)推動(dòng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而對(duì)此學(xué)科真正感興趣。
拓展空間：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法
積極的自我暗示 調(diào)整心態(tài)，相信自己能學(xué)好。想像中的“興趣”會(huì)推動(dòng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而對(duì)此學(xué)科真正感興趣。
樹(shù)立小目標(biāo) 從努力可達(dá)到的一個(gè)小目標(biāo)開(kāi)始，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)會(huì)讓自己更有信心，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
善于尋找他人的閃光點(diǎn)同學(xué)和老師各有特點(diǎn)，請(qǐng)用發(fā)現(xiàn)美的眼光發(fā)現(xiàn)老師的魅力
培養(yǎng)成就感。每取得一個(gè)小的成功，就進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞，成就感讓自己更有動(dòng)力。
堅(jiān)持遠(yuǎn)大志向遠(yuǎn)大志向是一個(gè)人能保持持久學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣的因素，遇到再大的困難都不會(huì)退縮。
“工欲善其事，必先利其器。 ——《論語(yǔ)》譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要。

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