一 了解罪與罰
犯罪含義及基本特征是什么？
含義：根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
關(guān)系：相互聯(lián)系、不可分割，共同構(gòu)成區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)
1.李一在高速路上開(kāi)車(chē)，不小心超了速，則超速行駛的行為是犯罪 （ ）
2.李二在高速路上開(kāi)車(chē)，不小心撞死了李一，因害怕李二駕車(chē)逃走，則李二肇事逃逸的行為是犯罪 （ ）
3.李三忙著上班，在紅燈亮?xí)r依舊前行，闖紅燈的行為是一般違法行為 （ ）
4.李四認(rèn)為犯罪就是違法行為，違法行為就是犯罪 （ ）
犯罪一定是違法行為，違法行為不一定犯罪
刑罰又稱刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。
主刑只能獨(dú)立適用，即一個(gè)犯罪人只能判決一個(gè)主刑。
附加刑既能獨(dú)立適用，也能附加適用。
注意：拘役、罰金屬于刑罰，用于刑事違法行為（犯罪） 拘留、罰款屬于行政處罰，用于行政違法行為
十二周歲未成年人致人重傷重殘將被追刑責(zé)
結(jié)合教材，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？
①珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪
需要我們從杜絕不良行為開(kāi)始。
15歲中學(xué)生陳某，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識(shí)了一些社會(huì)上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。開(kāi)始他還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父母和老師，后來(lái)便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校處分。但他并沒(méi)有吸取教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不思悔改，為搞到錢(qián)去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。
不良行為與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝
汶川大地震發(fā)生，讀初三的雷楚年冒死連救7人，入選“感動(dòng)中國(guó)”人物，被評(píng)為全國(guó)“抗震救災(zāi)英雄少年”。
增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。
從不良行為到嚴(yán)重不良行為，從一般違法行為到刑事違法行為（犯罪行為），只有一步之遙，如果沾染了不良習(xí)氣又不及時(shí)改正，就極有可能一步步走向違法犯罪的深淵。
未成年人走上犯罪道路的過(guò)程
第1題 認(rèn)真審題，大膽作答
1.16歲的中學(xué)生陳某原本品學(xué)兼優(yōu)，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，開(kāi)始偷東西、打罵同學(xué)。受到學(xué)校紀(jì)律處分后，他非但沒(méi)有吸取教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物甚至和另外兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑。陳某走上犯罪道路的過(guò)程告訴我們( )①避免結(jié)交朋友是預(yù)防犯罪的根本②預(yù)防犯罪要從杜絕不良行為做起③青少年要增強(qiáng)法治觀念，依法自律④人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和存在離不開(kāi)各種行為規(guī)范A.①③B.①④C.②③D.②④
第2題 認(rèn)真審題，大膽作答
2.某市中級(jí)人民法院判決劉某犯騙取貸款、票據(jù)承兌、金融票證罪,判處有期徒刑四年,并處罰金1 000萬(wàn)元;犯組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會(huì)性質(zhì)組織罪,判處有期徒刑十五年,并沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn);犯故意殺人罪,判處死刑,剝奪政治權(quán)利終身。上述判決中屬于附加刑的有( )A.有期徒刑、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、剝奪政治權(quán)利終身B.剝奪政治權(quán)利終身、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、死刑C.罰金、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、剝奪政治權(quán)利終身D.有期徒刑、罰金、剝奪政治權(quán)利終身

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